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課題:跳繩（教材63～64頁(yè)）

課型：新授 課時(shí)數：2課時(shí) 上課時(shí)間：    主備人：    執教人:

學(xué)    案 教    案

一、 仔細閱讀第63頁(yè)上面的情境圖。（分清條件和問(wèn)題）劃出重點(diǎn)字。

二、小組交流62-48的計算方法。

三、小組合作用計數器拔出62-48的計算過(guò)程。

四、嘗試用豎式計算，做完后小組交流結果。

五、討論是否有其它的計算方法。

六、獨立完成63頁(yè)試一試后相互交流。

七、小組交流想一想的計算方法。

八、獨立完成64頁(yè)練一練第1題后相互交流。

八、第2題小組內交流完成。

九、第3題獨立完成后小組內交流。

十、第4題同上。

教學(xué)目標：1、使學(xué)生學(xué)會(huì )兩位數減兩位數（退位）的口算方法，正確計算兩位數減兩位數（退位）的題目。

2、利用遷移規律培養學(xué)生的分析，比較的能力。

3、培養學(xué)生認真、仔細的良好習慣。

教學(xué)重點(diǎn)：兩位數減兩位數當個(gè)位不夠減時(shí)要從十位退一

教學(xué)難點(diǎn)：掌握計算方法

教學(xué)用具：投影，圖片

一、指名匯報圖的意思。說(shuō)全信息。

二、指名列式后講一講怎樣估計。教師注意指導。

三、指名講解計算方法。

四、指名用計數器演示講解過(guò)程

五、學(xué)生板演后講解計算方法時(shí)教師注意引導學(xué)生規范數學(xué)語(yǔ)言。

六、指名匯報不同的計算方法。

七、指名匯報試一試的計算方法。想一想需要有教師指導，此題難度大。

八、指名匯報60頁(yè)第一題的計算結果，注意分析錯誤原因。

九、用投影儀展示第二題，注意分析錯誤原因。

十、指名匯報第三、四題結果，集體訂正。提示學(xué)生遇到困難可以用豎式幫忙。

十一、小結：各種計算方法。