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高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料1500字（通用10篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對事跡都再熟悉不過(guò)了吧，事跡可以起到宣揚特定的時(shí)代精神、引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？以下是小編收集整理的高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料1500字，希望對大家有所幫助。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 1
林老師出生于19xx年6月，本科學(xué)歷。自xx年8月工作至今, 一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作兼任科學(xué)教師。作為一名青年教師，她服從領(lǐng)導分配，嚴格要求自己在規定的時(shí)間里完成規定的工作任務(wù)，在有限的時(shí)間內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習，同時(shí)自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(cháng)起來(lái)。具體表現如下：
一、努力學(xué)習政治知識，加強思想道德修養。
在四年的工作中，她堅決貫徹黨的教育路線(xiàn)、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，做到語(yǔ)言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來(lái)教育影響學(xué)生。她在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻，絕對聽(tīng)服從領(lǐng)導和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。在工作和生活中她本著(zhù)學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)、愛(ài)崗敬業(yè)。
小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的她，因學(xué)校工作需要擔任語(yǔ)文課教學(xué)，并不擅長(cháng)語(yǔ)文教學(xué)的她教、學(xué)兼備，不斷向教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習；與年輕教師反復探究鉆研。每次學(xué)校語(yǔ)文新課程展示活動(dòng)，她都積極參加:課前精心準備，課后認真反思。在一次又一次的“實(shí)戰”中成長(cháng)一起，xx年5月，她在學(xué)區召開(kāi)小學(xué)三年級語(yǔ)文課改教學(xué)研討會(huì )中，開(kāi)課《手術(shù)臺就是陣地》。才工作3年的她，得到了聽(tīng)課老師的一致好評。同時(shí)她也不斷在自己專(zhuān)業(yè)方面努力，參加縣小學(xué)科學(xué)研修社，在xx年10月，研修社第三次集體活動(dòng)中，上研討課《分離食鹽與水的方法》；xx年11月，榮獲小學(xué)學(xué)區優(yōu)質(zhì)課評比科學(xué)學(xué)科一等獎；xx年2月，在縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課展示交流及市優(yōu)質(zhì)課參賽對象推選活動(dòng)中，上展示課《認識幾種常見(jiàn)的巖石》。
林老師工作之余也熱愛(ài)學(xué)習，她深知“學(xué)習是永無(wú)止境的”。每年她都購買(mǎi)、訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開(kāi)設個(gè)人教學(xué)博客，教案、教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)心得，不知不覺(jué)已經(jīng)有78篇文章了。她還積極撰寫(xiě)的論文，其中《淺談科學(xué)課學(xué)生實(shí)驗的重要性》、《如何有效地引導完成實(shí)驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比三等獎。成績(jì)雖然不顯著(zhù)，但她從沒(méi)有放棄過(guò)，用她的話(huà)來(lái)說(shuō)：“現在經(jīng)驗還不足，以后教多了學(xué)多了，一定能寫(xiě)得更好�！�
她對科學(xué)學(xué)科的熱情，深深地影響了學(xué)生。利用課外時(shí)間，她和學(xué)生一起養殖蠶寶寶、觀(guān)察小蝌蚪、種植鳳仙花，在xx年縣小學(xué)生種植飼養優(yōu)秀觀(guān)察記錄評比中，她指導三年級學(xué)生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。xx年縣組織高年級學(xué)生實(shí)驗操作比賽，學(xué)生聽(tīng)到這一消息十分興奮，但是對于農村五、六年級的學(xué)生來(lái)時(shí)，他們接觸的“科學(xué)”實(shí)在太少了，動(dòng)手實(shí)驗就更別提了，面對學(xué)生的熱情林老師并沒(méi)有潑冷水，本著(zhù)參與為主的`前提給孩子進(jìn)行無(wú)償的輔導，從三到六年級的科學(xué)知識入手，典型實(shí)驗操作為基礎，再以網(wǎng)上查詢(xún)到的實(shí)驗題為強化訓練，非�？上驳氖橇昙壍男煅拍玫搅顺擎偨M的三等獎。
三、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)。
熱愛(ài)學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的知心人。四年來(lái)，林優(yōu)秋老師對學(xué)生思想上積極誘導，學(xué)習上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼。她經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習狀況。她是在農村長(cháng)大的，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛(ài)護特困家庭的優(yōu)良學(xué)生，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷。她所帶班級有一個(gè)叫周震的女生，因為父親病故、母親改嫁，由年邁的爺爺奶奶照顧。她知道這個(gè)情況后，多次找她談心，鼓勵她要好好學(xué)習，孝敬爺爺奶奶。有時(shí)年輕的她，還會(huì )成為家長(cháng)的傾訴對象。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 2
作為一名為我系學(xué)生學(xué)習、就業(yè)、思想教育方面的大學(xué)老師，我一直以平常心做著(zhù)平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過(guò)的行人。只為那一張張求知的臉�？粗�(zhù)學(xué)生們從最初的懵懂不知到三年后的有所成就，看著(zhù)他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。
一、師德修養
作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我能夠按照學(xué)校黨支部要求，認真履行黨員職責，團結廣大黨員和教師認真學(xué)習鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立正確的榮辱觀(guān)，平時(shí)十分注意自己的一言一行，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用。嚴以律己，寬以待人，模范遵守學(xué)校的各項規章制度，能夠堅持原則，自覺(jué)做到廉潔從教。本年度我的工作除擔任計算機科學(xué)系團總支書(shū)記外，還擔任軟件（1）班班主任一職，我時(shí)刻感受到自己肩上擔子的`重大，并一直督促自己，鞭策自己。
二、兢兢業(yè)業(yè)——發(fā)揮骨干輻射作用
在擔任計算機科學(xué)系團總支書(shū)記的多年里，我既要負責系部團、學(xué)生會(huì )方面的事務(wù)，在平日里給系部學(xué)生干部灌輸一些團方面的思想，組織系部學(xué)生干部開(kāi)展好每一項常規工作；還要負責學(xué)校計算機方面的教學(xué)工作、同時(shí)還在一線(xiàn)繼續任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，不管是哪個(gè)級別的課，我都會(huì )用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。
三、不斷學(xué)習，努力提高教學(xué)水平和文化素質(zhì)。
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展，現代社會(huì )對教師的要求越來(lái)越高。我感到僅僅依靠自己目前已有的知識和經(jīng)驗去提高自己的教學(xué)水平是遠遠不夠的，除了要總結自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，還必須吸取其他人好的方法、經(jīng)驗。在工作中，我時(shí)刻都沒(méi)有忘記要做一個(gè)學(xué)習型、研究型的老師，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)計算機方面的雜志，拓寬自己的眼界，如饑似渴的從中汲取營(yíng)養，轉化為自己的教學(xué)實(shí)踐，且在認真學(xué)習的同時(shí)做好勤考研、善思考、細研究，不斷提升自己，豐富自己，是自己的專(zhuān)業(yè)知識與業(yè)務(wù)能力有了較大的進(jìn)步與提高，我積極認真的參加聽(tīng)、評課活動(dòng)，聽(tīng)課30余節，業(yè)務(wù)學(xué)習20余次，并能將學(xué)習到的優(yōu)秀教學(xué)方法與經(jīng)驗靈活的應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，在不斷學(xué)習中積累，在不斷積累中總結經(jīng)驗。
四、“愛(ài)”是干好教育工作的法寶，做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
“愛(ài)”是人類(lèi)社會(huì )永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，作為一名班主任，要有一顆慈母般的愛(ài)心，對每個(gè)學(xué)生都要有包容之心；同時(shí)，作為班主任必須有意地向學(xué)生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好、特長(cháng)、教育教學(xué)方面的成績(jì)等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數，因為這樣有利于更好的、恰當的抓好班級工作。有利于根據學(xué)生的特長(cháng)、愛(ài)好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì )活動(dòng)。這樣不但可以調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
一分耕耘，一分收獲。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)、沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 3
王xx，男，漢族，1973年8月出生于安徽明光市，現為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實(shí)驗室副主任。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀。
王xx老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時(shí)又是一個(gè)長(cháng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現。作為一名班主任，對創(chuàng )建良好的班級集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者，具有舉足輕重的地位和作用。
王xx老師所帶的xx工商2班是一個(gè)積極向上，努力學(xué)習，團結和睦的集體，在這一年半的大學(xué)生涯中，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標兵”等稱(chēng)號，同時(shí)班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱(chēng)號，這些成績(jì)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅強的意志，頑強的拼搏換來(lái)的，他熱愛(ài)并尊重他們。王xx老師認為，做一名合格的班主任，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累，結合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王xx老師以飽滿(mǎn)的工作熱情，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：
1、做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)
剛入校的新生，沒(méi)有了考試的壓力，沒(méi)有了老師的監督，沒(méi)有了家長(cháng)的嘮叨，徹底放松了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，王xx老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習，明確學(xué)校的各項規章制度，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法，專(zhuān)業(yè)課程的設置情況等，鼓勵學(xué)生珍惜時(shí)間，多向高年級學(xué)生學(xué)習各種經(jīng)驗，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度。
針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況，王xx老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng )造一些勤工助學(xué)的機會(huì )，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費用的問(wèn)題；經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，通過(guò)開(kāi)班會(huì )、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難；在充分了解學(xué)生基本情況的前提下，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標，規劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用、能力鍛煉等方面提供建議。
2、樹(shù)立良好的班主任形象，發(fā)揮班主任的自身作用
班主任是班集體的組織者，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象，所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！敝挥羞@樣才能贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信賴(lài)，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節。
王xx老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況的最好機會(huì )，同時(shí)要做好約談?dòng)涗�，這項工作的完成對于王xx老師建立班級成員信息分類(lèi)檔案，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，王xx老師都要到學(xué)生宿舍，針對上學(xué)期學(xué)生成績(jì)及表現及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育，正確引導，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)和道德觀(guān)。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習過(guò)程中，只有奉獻真情，將心比心，寬容大度，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設身處地的'為學(xué)生著(zhù)想，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任，才能達到事半功倍的效果。
3、重視班委班風(fēng)建設，增強班級凝聚力
王xx老師認為班級學(xué)風(fēng)建設、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。對于班干部中出現的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jì)芍芾幸淮伟辔瘯?huì )，班干部之間要做到及時(shí)交流和
總結：及時(shí)開(kāi)展批評與自我批評，只有這樣，班委之間才能做到以誠相待，才能做到高度統一，在他們的帶動(dòng)下，班級的凝聚力才能得到增強。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 4
xx老師是信息工程學(xué)院計算機教研室一位深受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴的老師，現任計算機教研室副主任，主管教學(xué)工作。蘭老師于20xx年開(kāi)始擔任計算機041班班主任，她以自己對工作的熱情，對學(xué)生的熱愛(ài)，使計算機041班由大一時(shí)四分之三學(xué)生掛科的班級成為“江西省優(yōu)秀班集體”，學(xué)生全部順利畢業(yè)，班里6人考上研究生，其中三人分別考入浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、華南理工大學(xué)，學(xué)生就業(yè)率95%以上。
蘭老師按照“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著(zhù)想，不僅在專(zhuān)業(yè)上為學(xué)生拋磚引玉、指引方向，還在思想上生活上給予學(xué)生最大的支持和幫助，得到了學(xué)生的一致好評。
“營(yíng)造輕松的氛圍，給學(xué)生提供展示自我的舞臺，初中班主任先進(jìn)事跡鼓勵學(xué)生大膽表現自己”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第一步。
學(xué)生大二由西校區來(lái)到本部時(shí)普遍感到迷惘和無(wú)助，學(xué)生當中的很多人不適應大學(xué)生活，找不到自己的學(xué)習方向。蘭老師就從做幻燈片自我介紹、Flash動(dòng)畫(huà)、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)等簡(jiǎn)單作品開(kāi)始引導大家進(jìn)入專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，通過(guò)學(xué)生演示、老師點(diǎn)評、同學(xué)討論等多種方式讓學(xué)生從中領(lǐng)悟并不斷進(jìn)步，不管作品做到什么水平老師都給予積極鼓勵和表?yè)P，這些活動(dòng)不僅挖掘了學(xué)生的特長(cháng)，還增強了學(xué)生的.信心和學(xué)習熱情。
“用心交流，平等尊重，愛(ài)心傳遞，營(yíng)造和諧友愛(ài)的班集體”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第二步。
蘭老師以其人格魅力感染著(zhù)學(xué)生，在班主任工作中，她把學(xué)生當成自己的親人，把學(xué)生的事當成自己的事，學(xué)生打一個(gè)電話(huà)，捎一個(gè)口信，她便放下案頭工作，盡力幫助解決;她隨時(shí)注意學(xué)生的思想變化，做好細致的思想工作;她努力做到愛(ài)灑全面，班主任事跡介紹公正而不偏心，對學(xué)生一視同仁;當學(xué)生在生活與學(xué)習中遇到困難時(shí)，蘭老師要求學(xué)生互幫互助，互敬互愛(ài)，蘭老師對班里每一個(gè)學(xué)生的都很了解。和蘭老師交談讓學(xué)生感覺(jué)很放松，她就像老朋友，總會(huì )站在學(xué)生的角度為學(xué)生考慮、分析每一件事，每次談話(huà)總能讓學(xué)生收獲很多，所以學(xué)生有什么事情都愿意找她商量，有什么煩惱都愿意向她訴說(shuō)，而有了開(kāi)心的事也都會(huì )和她一起分享。
計算機041班創(chuàng )作了自己的班歌“一起成長(cháng)”，班里同學(xué)情同兄弟姊妹，互相幫助、團結友愛(ài)的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
“調動(dòng)學(xué)生渴望成功的心理，有效引導，提供機會(huì )，建造環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的潛力”是蘭老師“以學(xué)生為中心”所做的第三步。
蘭老師積極發(fā)掘學(xué)生的潛能，鼓勵大家實(shí)現夢(mèng)想。在蘭老師當班主任的三年中，學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性明顯提高，掛科率顯著(zhù)下降，每學(xué)期獲獎學(xué)金人數占專(zhuān)業(yè)獎學(xué)金人數的50%以上，四級通過(guò)率列全院第一。蘭老師給第一次過(guò)四級的每個(gè)學(xué)生獎勵了一個(gè)筆記本，班主任感人事跡還舉行了正式的頒獎儀式，使學(xué)生充分感受成功的愉悅。
抓成績(jì)的同時(shí)蘭老師積極培養學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能和動(dòng)手能力，鼓勵學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)認證考考試，計算機041班有7人通過(guò)高級程序員認證考試(是例屆最多的)，9人通過(guò)SCJP認證考試，2人通過(guò)CCNA認證考試。班里8名同學(xué)自發(fā)組織成立了“軟可工作室”，王東瑜同學(xué)為負責人，對外承接并完成多個(gè)項目。另有鄧紅春、周海南等多位同學(xué)參加學(xué)校各部門(mén)網(wǎng)站建設，受到廣泛好評。
蘭老師就是這樣以“耐心+愛(ài)心+奉獻之心”實(shí)現著(zhù)她的班主任職責，她說(shuō)“能在學(xué)生的成長(cháng)路上幫他們一把，是為師者至大的幸福和快樂(lè )了”，送走了計算機041班蘭老師又迎來(lái)了計算機072班，對于未來(lái)的班主任工作，蘭老師充滿(mǎn)了信心和期待!
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 5
xx老師是xx大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的一名政治輔導員老師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，在工作中，處處以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)；在生活中，時(shí)時(shí)以一名和藹可親大姐的形象出現，細微細察、無(wú)私關(guān)愛(ài)，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，深受同學(xué)們的廣泛好評和愛(ài)戴。
參加工作兩年來(lái)，王老師憑著(zhù)她那過(guò)硬的素質(zhì)和對學(xué)生的無(wú)私的愛(ài)，很快適應了這份平凡但又艱辛的工作。作為輔導員老師，她不辭勞苦、嘔心瀝血，經(jīng)常加班加點(diǎn)甚至熬夜，使我院04級的各項工作取得了輝煌的成績(jì)。一份耕耘一份收獲，在她的精心努力下，我院04級的同學(xué)取得了可喜的成績(jì)，其中獲得了“省級優(yōu)秀班級”榮譽(yù)稱(chēng)號一個(gè)；“省級優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱(chēng)號兩人；獲得國家獎學(xué)金四人；獲得山東省政府獎學(xué)金兩人。
她在工作中一直勤勤懇懇、嚴于律己。王老師在實(shí)際工作中，深知言傳身教的作用，平時(shí)要求我們做到的，保證自己必須先做到。新生入學(xué)軍訓，烈日炎炎、酷熱難當，她和我們一樣在軍訓場(chǎng)上一呆一天；王老師很重視紀律，嚴格請銷(xiāo)假制度，在開(kāi)會(huì )時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，她每次總是會(huì )提前到達會(huì )場(chǎng)；要求同學(xué)參加志愿者活動(dòng)和公益勞動(dòng)，她一定會(huì )和大家一起參加。尤其是清掃校園垃圾的那次志愿者活動(dòng)，雖然天一直下雨，可是王老師仍然親自參加活動(dòng)，使同學(xué)們大受鼓舞。王老師還非常注意指導各班開(kāi)展各種形式的團日活動(dòng)和班會(huì )活動(dòng)，只要有時(shí)間，王老師總會(huì )親臨現場(chǎng)觀(guān)摩、指導，對各班的班級建設工作起了很大的推動(dòng)和指導作用。
輔導員的工作是繁瑣而又要求細致的，繁瑣的工作使她加班加點(diǎn)就象家常便飯一樣。她經(jīng)常加班到深夜，犧牲了自己的節假日，放棄了自己休息時(shí)間，為的就是把工作做好，服務(wù)好同學(xué)。榜樣的力量是無(wú)窮的，正是她的這種敬業(yè)精神，對待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著(zhù)身邊的同學(xué)，教育著(zhù)我們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛(ài)崗敬業(yè)。
生活中，她很注重自己的言行舉止，她那和藹可親的大姐形象是大家公認的。她常常利用課余時(shí)間，下寢室，到班級，走到同學(xué)們的中間去，和我們談心交心，盡可能全面的了解我們的情況，為同學(xué)們解決一些生活上的實(shí)際困難。她還經(jīng)常邀請學(xué)生到自己的宿舍里作客聊天，和同學(xué)們建立了良好的友誼。對家庭經(jīng)濟困難的'學(xué)生，王老師傾注了更多的真情與真誠，竭盡全力幫助他們解決經(jīng)濟困難，天氣冷了，看到有些南方來(lái)的家庭困難的同學(xué)衣服比較單薄，于是就她從自己家拿來(lái)棉衣送給他們；有的同學(xué)因經(jīng)濟拮據而生活出現困難，她總是盡力給予幫助而從來(lái)沒(méi)有推辭過(guò)。有的同學(xué)突發(fā)急病，不管多晚她都會(huì )及時(shí)親自安排好送到醫院就醫診治。
王老師還負責學(xué)生的日常行為管理及學(xué)習紀律的檢查。教育學(xué)生嚴格執行學(xué)校的規章制度，協(xié)助學(xué)院做好違紀學(xué)生的教育及處理工作。對于違紀的學(xué)生，王老師不是厲聲批評，責備，而她總是加以引導，循循善誘，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心做好犯錯誤學(xué)生的說(shuō)服轉化工作，使他們充分認識到自己的錯誤所在并認真改正自己的錯誤。
王老師以嚴謹認真的工作態(tài)度，收集，整理和保存有關(guān)學(xué)生工作的文件、資料、實(shí)物，使檔案管理工作井井有條。她常說(shuō)，別看就一份小小的檔案，或許對于我們沒(méi)有多大的利害關(guān)系，可是對于學(xué)生本人，說(shuō)不定什么時(shí)候就派上大用場(chǎng)，所以來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎。
王老師就是這樣一個(gè)，工作上認真負責，精益求精；生活中又嚴于律己、關(guān)心他人，深受學(xué)生喜歡和愛(ài)戴的老師。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 6
時(shí)光真如白駒過(guò)隙，轉眼，我已在三尺講臺上站了十多個(gè)年頭。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我越來(lái)越感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。我愿在我腦海中采擷如花的詞匯，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛(ài)我的學(xué)生，我愛(ài)我的事業(yè)，我執著(zhù)著(zhù)我的追求。
作為一個(gè)語(yǔ)文老師，我深深?lèi)?ài)著(zhù)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科。一位好的教師就是一位藝術(shù)家，課堂就是他傾情演繹的音樂(lè )廳。孫xx老師的瀟灑而不失嚴謹，于永正老師的質(zhì)樸天然，真水無(wú)香；薛法根老師的質(zhì)樸、睿智、幽默……特級教師的風(fēng)采讓我欽羨與仰慕，更讓我思索，我要成為怎樣的老師。臨淵羨魚(yú)，不如退而結網(wǎng)。他人之精彩不可仿，個(gè)人之精彩猶可創(chuàng )！
在我的教學(xué)工作中，我傾注了自己所有的熱情去學(xué)習、鉆研、反思、探究。我潛心砥礪，徜徉在語(yǔ)文教學(xué)的天地，從教以來(lái)，我參加了許多次的比賽、承擔各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，逐步形成了自己“大氣、自然、潤物無(wú)聲”的教學(xué)風(fēng)格。清楚的記得，去年的三月，我參加常州市青年教師素養大賽的那一幕幕。誦讀、粉筆字、才藝展示、課堂教學(xué)，我放棄了所有休息的時(shí)間，埋頭于各種練習。每天至少要練滿(mǎn)滿(mǎn)三黑板的粉筆字；把一到六年級十二本語(yǔ)文書(shū)統統找來(lái)，一篇一篇地練習著(zhù)誦讀；為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)的展示，我更是傾注了自己所有的精力。
記得那些日子，每天只睡五六個(gè)小時(shí)，經(jīng)常是清晨醒來(lái)，手里還捧著(zhù)一份教案、一本筆記。經(jīng)常有身邊的人問(wèn)我，是不是很累？家人也常常對我說(shuō)：不要讓自己那么辛苦，咱不要那個(gè)名，好嗎？但我心里知道，我做所有的這一切，不為了其他，只因為我喜歡語(yǔ)文，我喜歡上課。鉆研著(zhù)教材，研究著(zhù)上法的我是幸福的，看著(zhù)走出課堂的孩子們，臉上那滿(mǎn)足與興奮的微笑，我更是幸福的。在這次比賽中，我贏(yíng)得了市一等獎的好成績(jì)。特別是在課堂展示中，我對文本第一課時(shí)的解讀，更是贏(yíng)得了在場(chǎng)所有評委及聽(tīng)課老師們的交口稱(chēng)贊。
今年的二月，我有幸被派往杭州拱宸橋小學(xué)，師從全國特級教師王崧舟，進(jìn)行兩個(gè)月的學(xué)習研修。父母的囑咐，丈夫的叮嚀，孩子喃喃的軟語(yǔ)還在耳邊回響。車(chē)窗外，景色飛逝，無(wú)物長(cháng)駐。心中有許多的不舍，但更多的是對兩個(gè)月學(xué)習生活的憧憬，是即將師從大師王崧舟的激動(dòng)。二月的杭州柳絮已輕舞飛揚，春風(fēng)已暖暖酥酥；而在杭州的二月，我棲居詩(shī)意的門(mén)下靜心、聆聽(tīng)、吸納、修行，這兩個(gè)月會(huì )成為我一生寶貴的財富。然而，學(xué)習必定是辛苦的，文本細讀、教學(xué)論文、隨筆感悟、案例分析、研究報告、精磨上課、說(shuō)課反思等一系列需完成的物化成果，壓得我喘不過(guò)氣。
但我知道，這次的磨礪必會(huì )在我眼前展現出一番新的天地，壓力，更是動(dòng)力。在大師王崧舟的面前，我之前對自己教學(xué)能力的自信全都煙消云散，我不得不對自己提出更高的要求。利用周六周日的時(shí)間，放棄與家人孩子一周一次的團聚，潛心研究著(zhù)文本的解讀。王老師高瞻的引領(lǐng)、智慧的話(huà)語(yǔ)給我的更是如醍醐灌頂般的頓悟。那一夜夜燈光下的冥思苦想、那一次次獲得質(zhì)的飛躍的`研究課，我在不斷地得到提高，獲得感悟。那些日子真的很痛苦，但卻也是收獲最大的日子。最后的課堂教學(xué)，我對文本的解讀與教學(xué)的設計，又一次贏(yíng)得了大家稱(chēng)贊與掌聲。這掌聲的背后，我知道，那是自己努力的淚與汗，澆灌出的花朵在燦爛地開(kāi)放。
一次次的比賽、一次次的磨課，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲，這其中有過(guò)困苦與彷徨，有過(guò)希望與欣賞。在這樣的“磨礪” 中，我得到了進(jìn)步、得到了成長(cháng)，也真正愛(ài)上了語(yǔ)文。一堂堂高質(zhì)量的公開(kāi)課，使我得到了眾多領(lǐng)導和同行的認可、欣賞。這也是我漸漸化蝶的過(guò)程，它是痛苦的，但痛苦的歷程促進(jìn)著(zhù)我專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和能力的提升，使我能輕盈地飛翔在教學(xué)的天空。
一路走來(lái)，有歡笑、有淚水，有成功，也有彷徨，但始終不變的，是我對教師職業(yè)的熱愛(ài)，對語(yǔ)文教學(xué)的執著(zhù)追求。且靜心，修煉，且感恩，漸行。用我堅定的腳步，用我的愛(ài)與執著(zhù)，慢慢走好我教書(shū)育人之路，享受著(zhù)這份屬于我自己的幸福。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 7
12個(gè)年頭，他依然在那三尺講臺上樂(lè )此不疲；12年頭，他依然和一幫學(xué)生打成一片……嚴謹治學(xué)、潛心教研、心系學(xué)生、幫困助難，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”是他最真實(shí)的寫(xiě)照，外語(yǔ)系教師廉xx用實(shí)際行動(dòng)努力踐行著(zhù)人民教師的光榮職責。
對教學(xué)負責、對學(xué)生負責是教師的神圣責任
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)教師必備的品德。12年從教生涯，無(wú)論是正常的課堂教學(xué)，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學(xué)環(huán)節，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
20xx年至今，他一直承擔著(zhù)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，盡管大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據班級學(xué)生的情況、精心按照教學(xué)要求設計和編寫(xiě)教案。批改學(xué)生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學(xué)環(huán)節，廉老師可從來(lái)不一路亮“綠燈”。20xx—20xx學(xué)年，他承擔了4A2、7A1班大學(xué)英語(yǔ)，每個(gè)班的學(xué)生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來(lái)時(shí)都有厚厚的一摞，但每次都會(huì )認真批閱完所有學(xué)生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問(wèn)題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學(xué)生三年學(xué)習成果的體現，更是學(xué)生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現，不少英語(yǔ)基礎較差的學(xué)生在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過(guò)抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務(wù)必按照學(xué)校的要求開(kāi)展論文寫(xiě)作，一方面多次對學(xué)生論文進(jìn)行指導和修改。20xx屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個(gè)小時(shí)的用作學(xué)生論文修改、指導，所有學(xué)生的畢業(yè)論文最后均一次通過(guò)答辯。2007、20xx年廉老師的教案和批改的'作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學(xué)生獲得了20xx年度全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了20xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）二等獎。
不潛心搞科研，就會(huì )“營(yíng)養不良”
教師的職責決定了教師必須潛心教學(xué)研究，從而優(yōu)化教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量。廉老師把這項工作笑稱(chēng)為教師的“主食”之一，不要就會(huì )“營(yíng)養不良”。
他在一邊緊密關(guān)注高職英語(yǔ)教育的最新動(dòng)態(tài)，一邊結合自身的教學(xué)實(shí)踐對高職英語(yǔ)教學(xué)改革進(jìn)行深入的研究，先后獨立完成了《英語(yǔ)課堂教學(xué)中的情景創(chuàng )設》、《淺析外語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)》、《淺析大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習的軟環(huán)境建設》等8篇專(zhuān)業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習研究與實(shí)踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學(xué)服務(wù)的，教師必須自覺(jué)地將教研項目和優(yōu)化教學(xué)掛起鉤來(lái)，將教研成果運用到教學(xué)當中�！绷蠋煱l(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習研究與實(shí)踐》課題時(shí)，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語(yǔ)自主學(xué)習指導書(shū)，發(fā)到所帶班級的學(xué)生手中，指導學(xué)生提高英語(yǔ)自主學(xué)習能力。一次通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四六級考試的學(xué)生一下子比上一年增長(cháng)了一倍。
我多么希望她快快樂(lè )樂(lè )地活下去
作為一名普通教師，廉老師一直關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學(xué)生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
20xx上半年，150422班一名姓楊的女學(xué)生，在校期間品學(xué)兼優(yōu)，深受師生喜愛(ài)。然而就在她臨近畢業(yè)之際，生命之花即將凋零！痛苦寫(xiě)在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點(diǎn)兒什么？他立刻向院系領(lǐng)導匯報情況，院系領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)前往江蘇省人民醫院看望她，帶去了慰問(wèn)金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書(shū)。廉老師還一同和他的家人落實(shí)保險的事情，多次通過(guò)QQ和電話(huà)詢(xún)問(wèn)她的狀況，托人帶去捐款�；馃岬�7月，終沒(méi)能留住楊同學(xué)。廉老師悲痛不已：“盡管從一開(kāi)始，我們就知道她活著(zhù)的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂(lè )樂(lè )地活下去��！”
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 8
xx從教9年來(lái)，他一直默默無(wú)聞地做著(zhù)德育、班主任工作，全心全意地做好每一個(gè)課程、帶好每一屆學(xué)生，踐行美好教育。他用精心、愛(ài)心、潛心的教育，讓天真的兒童走向更加美好的少年。
一、以身作則，全員育人
作為一名德育工作者，他帶領(lǐng)級部教師積極踐行學(xué)校全員育人課程體系，高效地落實(shí)社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育，習慣養成教育，美育教育，班主任工作研修等工作。在級部?jì)刃纬闪嘶ス芑�、共同提升、氛圍和諧的德育管理工作局面。在班級德育工作中，他堅持榜樣是孩子最好的老師，當晨光已灑向大地，他早已在教室中，靜候學(xué)生們的到來(lái)。他領(lǐng)著(zhù)可愛(ài)的孩子們從洗手間到提水墩地，從物品擺放到傾聽(tīng)交流，從樓道行走到出操列隊……師生相互示范，互相監督，在他陪伴中看到了孩子們好習慣的養成。正所謂，良好的習慣造就優(yōu)美的環(huán)境，好行為、好習慣處處皆養成。
二、不斷汲取，飄溢花香
師者，傳道授業(yè)解惑也。他明白“要想學(xué)生有一杯水，自己就得有一桶水�！睘榱俗尯⒆觽兡軗碛懈鼜V闊的發(fā)展空間，他不斷學(xué)習，大量閱讀了心理學(xué)、班級管理學(xué)、學(xué)科文化書(shū)籍，如《兒童行為心理學(xué)》《兒童性格心理學(xué)》《魏書(shū)生談班級管理》等，他還考取了國家二級心理咨詢(xún)師，提升了班主任工作能力。在閱讀中，他們與經(jīng)典相伴，從童謠到經(jīng)典古詩(shī)詞，與國外名家同行。他們飽讀詩(shī)書(shū)，貫通古今，在詩(shī)詞歌賦中品悟歷史的跌宕起伏和作者的悲歡離合。最是書(shū)香能致遠，以書(shū)為友，提高素養。
三、課程助力，多元育人
班級建設過(guò)程中，他讓學(xué)生們獻計獻策，自定制度與規章，在積分制度中實(shí)現自我的成長(cháng)。再好的制度也是生硬的，于是他將品德課、班隊課整合，在多元育人課程中促進(jìn)成長(cháng)，建設的`班級德育課程有：愛(ài)祖國在家鄉的《愛(ài)我鄂爾多斯》課程，好習慣課程，傳統節日課程，實(shí)踐體驗課程，舞蹈模特課程、體育課程，校外研學(xué)課程等。玩中有樂(lè )，是孩子們的最?lèi)?ài)，他將課程與活動(dòng)有機結合，讓學(xué)生全員參與，并多次獲得體驗。小小的足球賽，是凝聚力的匯集；漢字錄入大賽，學(xué)生們認真對待；清明祭英烈、慶六一演出、漢字書(shū)寫(xiě)大賽、愛(ài)心義賣(mài)、游秦道城、走進(jìn)森林公園、繩王爭霸賽……一次次活動(dòng)，是學(xué)生們興趣的展現，也是班級文化的體現。學(xué)科課程有：一個(gè)好故事、識寫(xiě)字課程、課本劇課程、誦讀課程、朗誦課程、漢字聽(tīng)寫(xiě)課程、繪本課程等。繪本開(kāi)啟了孩子們生根的夢(mèng)，整書(shū)閱讀感受文化之基，童話(huà)劇展演使學(xué)校的生活變得豐富，頒獎儀式，讓童年的精彩留下了最美麗的身影同時(shí)，他還開(kāi)發(fā)了《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》等班級誦讀課程，全力為班級孩子學(xué)科素養的提升服務(wù)。制度與課程并舉，學(xué)生體驗快樂(lè )與成長(cháng)的美好。
四、家校共建，合作育人
家庭、學(xué)校和社會(huì )共同撐起育人的大傘。他積極參與家長(cháng)學(xué)校建設，承擔的東勝區關(guān)工委家教示范課《怎樣讓孩子傾聽(tīng)》得到了自治區關(guān)工委領(lǐng)導的高度評價(jià)。積極參與學(xué)校進(jìn)社區四送活動(dòng)——送溫暖、送政策、送文藝、送教子經(jīng)驗。同時(shí)，他還開(kāi)辦級部家教大講堂，請家教專(zhuān)家、學(xué)校名師、優(yōu)秀家長(cháng)為級部所有家長(cháng)作家風(fēng)、教子、親子閱讀等講座10余場(chǎng)。在班級家長(cháng)工作中，開(kāi)展家長(cháng)讀書(shū)日活動(dòng)，共讀交流《好父母就是好老師》《陪孩子走完小學(xué)六年》等十余本書(shū)，提升了家長(cháng)教子理論水平、增進(jìn)了親子關(guān)系。同時(shí)，他動(dòng)員家長(cháng)們走上講臺，分享自己的教子經(jīng)驗，大家互相學(xué)習提高。學(xué)校教育是遠遠不夠的，他還走進(jìn)學(xué)生家庭，和孩子看書(shū)做游戲、和家長(cháng)談家風(fēng)建設和家庭環(huán)境建設，將校德育工作延伸到社區、家里，贏(yíng)得了家長(cháng)的好評，達到了親其師，信其道的良好教育效果。
在德育、班主任工作中，他認為：每個(gè)孩子的成長(cháng)就是一首生命的進(jìn)行曲，一間教室就是一支激奮人心的工作交響。每個(gè)人都不完美，但他們從不放棄完美的綻放。
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 9
xxx是金山中學(xué)一名普通的地理老師，曾先后擔任班主任、科組長(cháng)等職務(wù)，現任教務(wù)處副主任。從教十幾年來(lái)，xxx老師始終手捧一顆愛(ài)心，懷著(zhù)對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責，無(wú)私奉獻，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求，激勵自己成為一名合格的人民教師。
一、以身作則，言傳身教
xxx老師以一種敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自他至高無(wú)上的事。xxx老師時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規范為標準來(lái)衡量自己，做學(xué)生的表率。人們常說(shuō)，學(xué)校無(wú)小事，事事皆教育，教師無(wú)小節，處處是楷模。他常說(shuō)：作為一名班主任，應“不以善小而不為”，應從彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次晚自修的時(shí)候，xxx老師走進(jìn)教室，教室里亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個(gè)菜市場(chǎng)。當時(shí)，xxx老師深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來(lái)。xxx老師的這一舉動(dòng)，引起了同學(xué)們的注意，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動(dòng)起來(lái)。此時(shí)真是無(wú)聲勝有聲。這就是模范的力量。xxx老師要求學(xué)生做的，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。在日常生活中規范言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生實(shí)施教育，以身作則，言傳身教，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
xxx老師平時(shí)經(jīng)常利用休息時(shí)間零距離輔導學(xué)生，以校為家。在他的悉心指導下，他所任教的班級成績(jì)常常名列開(kāi)平市前茅。
二、熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人
xxx老師熱愛(ài)他的`工作、熱愛(ài)他的學(xué)生，熱愛(ài)他的家人。xxx老師跟同學(xué)們一起打籃球、一起跑步，一起用堅強的體魄來(lái)迎接初中繁重的學(xué)習生涯。訓練是辛苦的，但收獲是甜蜜的，他們在校運會(huì )上收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
孟子說(shuō)：“敬人者，人恒敬之；愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！眡xx老師關(guān)愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生生病了，他會(huì )帶他去校醫室，家長(cháng)如果不能及時(shí)趕來(lái)，他還會(huì )送學(xué)生去醫院；有一位恩平的女同學(xué)剛來(lái)金山中學(xué)，還不適應這里的生活，每天都在哭，xxx老師耐心的跟她聊天、談心，還會(huì )給她送上意外的驚喜，一個(gè)月過(guò)去了、兩個(gè)月過(guò)去了……最終，她愛(ài)上了美麗漂亮的校園、愛(ài)上了身邊的老師和同學(xué)。
xxx老師不但愛(ài)他的學(xué)生，他和他的學(xué)生還把愛(ài)傳遞給了社會(huì )，他們一起去赤水敬老院、特殊學(xué)校送愛(ài)心、一起與馬岡觀(guān)文小學(xué)聯(lián)誼、一起到農場(chǎng)做農務(wù)……，xxx老師用他的言行感動(dòng)著(zhù)學(xué)生、他和他的學(xué)生感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
三、樂(lè )于助人，共同進(jìn)步
作為金山中學(xué)地理科組長(cháng)，xxx老師平時(shí)積極做好全校地理科教學(xué)協(xié)調工作，與學(xué)校其他領(lǐng)導共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，與教師們互相促進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平。在指導青年教師方面，處處以身作則，起到示范表率作用，讓青年老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導他們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在xxx老師的悉心指導下，林坤、鄧新敏等青年教師已成為學(xué)校教壇新秀，他們先后參與各地市級公開(kāi)課、撰寫(xiě)的論文也多次獲得地市級和市級獎勵。
作為市初中地理學(xué)科帶頭人，xxx老師參加了廣東省骨干教師培訓，多次在全市中考地理研討會(huì )上作主題發(fā)言，多次“送教下鄉”，撰寫(xiě)多篇論文發(fā)表或獲獎，參與編輯多本教學(xué)資料，為全市初中地理教學(xué)起到示范作用。由于工作出色、成效顯著(zhù)，先后被選為“開(kāi)平市中小學(xué)名教師培養對象”、“江門(mén)市中小學(xué)名教師培養對象”，先后被評為“開(kāi)平市優(yōu)秀教師”、“開(kāi)平市地理教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”、“開(kāi)平市初中階段畢業(yè)班教育質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人”、“教研積極分子”、“優(yōu)秀科組長(cháng)”、“優(yōu)秀班主任”等稱(chēng)號，多次被聘為開(kāi)平市初中地理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課總決賽評委。
xxx老師選擇了“教師”這個(gè)神圣的職業(yè)，堅持以科教興國為己任，嚴謹治學(xué)，誨人不倦，從高從嚴要求自己，敬業(yè)樂(lè )業(yè)，不斷進(jìn)取，虛心向其他老師學(xué)習，汲取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
傾灑教壇終不悔，xxx老師熱愛(ài)他的工作，更加熱愛(ài)他身邊的每一個(gè)學(xué)生！
高校師德標兵個(gè)人先進(jìn)的事跡材料 10
我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了，二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書(shū)育人的職責，嚴格服從學(xué)校的工作安排，團結同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè )于奉獻、嚴于律己，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(cháng)的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導的信任。
一、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。
二十五年來(lái)，我一向擔任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調動(dòng)學(xué)生的研究?jì)闰屃�。師生關(guān)系十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的研究積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績(jì)優(yōu)秀，在常規管理考核中名列前茅，在平時(shí)階段性研究考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好研究的同時(shí)，也要求學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí)，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時(shí)光，進(jìn)行家訪(fǎng)，與學(xué)生個(gè)別談心，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，與家長(cháng)私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進(jìn)生的轉化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起研究的信心，揚起理想的風(fēng)帆。
二、熱愛(ài)事情，創(chuàng )優(yōu)秀成績(jì)。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深明白教育教學(xué)工作職責重大，從小的方面講，它關(guān)系著(zhù)個(gè)人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著(zhù)民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè)，而是作為自我畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍，并且成績(jì)突出，平時(shí)注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
德為師之本作為教師，本身的師德修養是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正派的人。不管是在平時(shí)的講授中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重本身的完美形象，用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)聽(tīng)，感染人，樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)身體，把對學(xué)生的愛(ài)，對事業(yè)的執著(zhù)，化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái)，他們也認識到了自己的缺點(diǎn)和錯誤。
愛(ài)是永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的.真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當中；這種愛(ài)是神圣的，它融成水乳交融的情意。我用我的愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊重家長(cháng)的信任。
師德的核心是愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當望著(zhù)孩子們一張張笑臉，聽(tīng)著(zhù)一句句真誠的話(huà)語(yǔ)，感受著(zhù)愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè )，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)辰。跟著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )的進(jìn)步，留守兒童應運而生，這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺少父母的照料和監管，行為變得渙散起來(lái)，有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，有的甚至打群架，造成研究成績(jì)下降�？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會(huì )進(jìn)行了很多有針對性的主題大會(huì )，改掉了他們的陋。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不厭棄、不放下，耐心幫忙主動(dòng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當小教師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孑立。我會(huì )利用統統能夠利用的時(shí)光把當天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導。
我深感一個(gè)學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著(zhù)手，起到以點(diǎn)帶面的作用。
例如班上有個(gè)叫xxx的學(xué)生，研究基礎特差，經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意，沒(méi)天早出晚歸，根本顧不上他的研究。根據這些狀況我采取了以下措施:首先給他調整了座位，指定專(zhuān)人幫忙他研究，然后再和家長(cháng)溝通思想，要求家長(cháng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系，每一天晚上抽出時(shí)光監督孩子和輔導孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據他頭腦靈活的特點(diǎn)，給他創(chuàng )造表現自我的機會(huì )，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問(wèn)題，使他對研究有了自信心。一有時(shí)光我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過(guò)一學(xué)期的努力，最后有了回報，在各方面取得了好成績(jì)。
幾十年如一日，在三尺講臺上無(wú)私奉獻著(zhù)自己的終身，用真情和愛(ài)心澆灌著(zhù)一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)，無(wú)怨無(wú)悔。
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