優(yōu)秀班主任主要事跡200字
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優(yōu)秀班主任主要事跡200字1
崇明區陳家鎮小學(xué)班主任。她真心和學(xué)生家長(cháng)交朋友，以家校協(xié)同努力，不讓一個(gè)孩子落單，贏(yíng)得了家長(cháng)的敬重與感激。她以仁愛(ài)之心引領(lǐng)學(xué)生自信快樂(lè )地成長(cháng)，對留守孩子因人施策、個(gè)性化輔導，創(chuàng )造了不少“丑小鴨”逆襲的故事。她善于抓住教育契機，智慧地開(kāi)展教育活動(dòng)，通過(guò)填寫(xiě)心事小卡片，聆聽(tīng)特殊家庭學(xué)生的心聲；通過(guò)開(kāi)辟“空中讀書(shū)吧”，彌補農村孩子的閱讀短板；通過(guò)給疫情第一線(xiàn)醫護人員寫(xiě)封信，培育學(xué)生的愛(ài)國情懷。三十春秋對夢(mèng)想的堅守，她在無(wú)數農家娃的心靈里播種一顆顆希望的種子，綻放成滿(mǎn)野爛漫的春天；三尺講臺對信念的堅守，在崇明最東部的農村小學(xué)，她為孩子們點(diǎn)燃希望，做學(xué)生夢(mèng)想的守護者。
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競存小學(xué)班主任。她是區班主任基本功大賽一等獎獲得者，平時(shí)重視學(xué)生良好習慣的養成教育，采用多種方式引導學(xué)生養成良好習慣。她愛(ài)班中的每一個(gè)孩子，所帶班級中，有區百優(yōu)新時(shí)代好少年，也有學(xué)習努力、心態(tài)陽(yáng)光的智殘、肢殘學(xué)生。她以區級和市家庭教育基地學(xué)校課題為抓手，著(zhù)力開(kāi)展家班合育的研究，邀請家長(cháng)進(jìn)課堂對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)啟蒙教育、擔任“班務(wù)小達人”比賽的評委、分享家庭教育的經(jīng)驗，合力引導學(xué)生爭做尚美好少年。她主動(dòng)向身邊的優(yōu)秀班主任請教，善于總結反思，撰寫(xiě)的《一樣開(kāi)放的“小葵花”》獲得市德育案例獎，她用春風(fēng)化雨般的教育滋潤每一個(gè)尚美少年的健康成長(cháng)。
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上海新紀元雙語(yǔ)學(xué)校班主任。她注重創(chuàng )新德育形式，探索并踐行德育工作的“三化”：一是日常工作常態(tài)化，通過(guò)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的班集體意識和全球公民意識，以浸潤式的教育影響學(xué)生的言行。二是文明禮儀制度化，將文明禮儀教育寓于各主題教學(xué)及一日生活環(huán)節中，將文明禮儀的方方面面納入班級積分。三是多彩教育特色化，結合國慶節等開(kāi)展紅色教育，結合植樹(shù)節等開(kāi)展綠色教育等，積極探索德育活動(dòng)項目化學(xué)習的方向。她注重拓展德育空間，推進(jìn)家校共育，獲得一致認可。民主集中，還權于生，抱誠守真是她別具一格的育人理念，她既有年輕教師的活力和干勁，又甘愿在班主任這個(gè)平凡且重要的崗位上，利用自己的特長(cháng)為學(xué)校的德育工作做出貢獻。
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男，生于1976年10月，縣一中教師。扎根道縣教育24年，他體會(huì )到了育人的責任和辛勞，同時(shí)也感受到了更多的喜悅和幸福。他擔任1813班的班主任，近三年每個(gè)學(xué)期都被評為先進(jìn)班集體，多次被評為優(yōu)秀班主任，也被評為縣優(yōu)秀教師，在年終考核中多次被評為“優(yōu)秀”。在教學(xué)工作方面，他積極搞好業(yè)務(wù)學(xué)習，探索教育規律，不斷更新教育理念。經(jīng)過(guò)三年的努力，他擔任班主任的1813班，今年高考有53人考入本科院校，位居同類(lèi)別科目組合的班級第一名。
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東門(mén)小學(xué)班主任。她善于從學(xué)生的言行舉止甚至微小的情緒變化上感知學(xué)生的思想和心理狀態(tài)。課間，她常和學(xué)生談笑風(fēng)生，聊一聊學(xué)生喜歡的話(huà)題；發(fā)現學(xué)生沒(méi)有吃早飯時(shí)，會(huì )遞上幾塊餅干或是一盒牛奶；當學(xué)生病愈返校后，她主動(dòng)為其補習拉下的學(xué)業(yè)。她善于以節日活動(dòng)為契機，增強學(xué)生對祖國傳統節日文化的認同，培育愛(ài)國主義情懷。她善于家班合作攜手共育新時(shí)代好少年，巧用家長(cháng)資源，共同策劃設計了“勞動(dòng)小當家”任務(wù)單。她連續三年承擔區見(jiàn)習教師班主任工作的帶教任務(wù)，并被評為優(yōu)秀指導教師。她是家長(cháng)們最信賴(lài)的朋友，用誠心搭建起一座家校溝通之橋；她更是孩子們的知心大姐姐，用愛(ài)心帶領(lǐng)著(zhù)每位孩子健康成長(cháng)。
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上海市中學(xué)班主任。教育教學(xué)中她努力用孩童般的心靈帶著(zhù)大家去找尋夢(mèng)的光芒，春秋輪回中她踏實(shí)地用堅持帶領(lǐng)大家丈量著(zhù)實(shí)現夢(mèng)想的征程。實(shí)踐中她將理想教育分為“尋夢(mèng)—追夢(mèng)—圓夢(mèng)”三個(gè)層次，通過(guò)各種教育形式分散在三個(gè)學(xué)年完成。踐行中她注重以常規活動(dòng)為抓手，守好班級教育的主陣地，利用好每一次大型活動(dòng)的契機，增強班級凝聚力，在學(xué)生心中深植“像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護集體的榮譽(yù)”的信念。對特殊學(xué)生，她堅持“用心去聆聽(tīng)，用愛(ài)去感化，用行動(dòng)去幫助”，所帶班級團結正氣。陪伴是最長(cháng)情的告白，每個(gè)早晨、中午以及晚自習她幾乎都會(huì )出現在教室，以身為范，見(jiàn)證了一批又一批優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)。
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女，中小學(xué)一級教師，國家二級心理咨詢(xún)師，道縣三小數學(xué)教師、心理咨詢(xún)師，一直擔任班主任工作。在班主任工作中，她貫徹落實(shí)“扣好人生第一�？圩印�，長(cháng)期堅持抓養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，特別注重學(xué)生的心理健康教育�！懊總�(gè)問(wèn)題孩子的背后都有一個(gè)問(wèn)題家庭”，為了讓孩子身心健康地成長(cháng)，她經(jīng)常家訪(fǎng)，找出問(wèn)題的根，對家長(cháng)進(jìn)行培訓，家校溝通協(xié)調，達到讓孩子健康成長(cháng)的目的。她多次被評為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀指導教師”，她在荷芽朗讀舉辦的首屆《端午經(jīng)典詩(shī)歌朗讀大賽》中榮獲優(yōu)秀指導教師獎，她的論文《淺析新課程背景下小學(xué)數學(xué)作業(yè)的設計策略》一文，被評為全國教研成果一等獎。
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女，生于1982年4月，四馬橋小學(xué)教師。熱愛(ài)班主任工作，從教以來(lái)，擔任班主任12年，所帶班級積極向上、互助互愛(ài)、團結奮進(jìn)、遵紀守法、文明健康。課堂外開(kāi)展的以《三字經(jīng)》為文本的“仁、義、禮、智、信”主題教學(xué)，深得學(xué)生喜愛(ài)。她所帶的班級成績(jì)總是名列前茅。2020年下期在全縣六年級期末質(zhì)量監測中，她所任教的語(yǔ)文全縣排名第88名，農村學(xué)校第5名；2021年上期全縣的小學(xué)畢業(yè)考試，她所帶的六（1）班語(yǔ)文成績(jì)合格率達到98%，優(yōu)秀率達到92%，全班共53人，其中及格52人，優(yōu)秀49人，全縣排名第82名，農村學(xué)校第5名。2017年、2018年、2019連續三年被評為四馬橋鎮“優(yōu)秀教師”。
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她將世界四大教學(xué)法之一的“奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法”與我國民間藝術(shù)“腰鼓”相結合，根據奧爾夫音樂(lè )教學(xué)法中的原理，把腰鼓動(dòng)作編排得簡(jiǎn)明、活潑、形象，用幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)的游戲方法，讓幼兒真正感受“玩中學(xué)、學(xué)中玩”的樂(lè )趣。
在郭老師和她團隊勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng )新的努力下，幼兒園的“樂(lè )玩腰鼓課程”建設成效顯著(zhù)，幼兒的綜合素養得以很好地發(fā)展，老師們腰鼓教育教學(xué)能力不斷提升。郭老師果然是名副其實(shí)的“腰鼓代言人”！
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她是一名從事幼教工作5個(gè)年頭的黨員教師，她認真鉆研、樂(lè )于奉獻，在自己的專(zhuān)業(yè)道路上快速成長(cháng)著(zhù)。她身兼教研組長(cháng)、黨支部委員、工會(huì )委員、團支部委員、檔案管理員等多份工作，她認真工作，毫無(wú)怨言。
施老師用她的真誠與付出書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己對學(xué)前教育的熱愛(ài)，更用她的堅持與奉獻詮釋著(zhù)對幼兒園滿(mǎn)滿(mǎn)的情感，這就是一名幼兒園年輕黨員教師的風(fēng)采！
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幼兒園保健員是一個(gè)十分重要的崗位，每天守護著(zhù)孩子的健康！幼兒園的'保健員黃老師每次都會(huì )仔細觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)整個(gè)園所孩子的健康情況，用她的專(zhuān)業(yè)知識判斷孩子的健康情況，并采取相應的措施，做到最好的護理。
十年間，黃老師帶著(zhù)一顆真摯的心，始終在保健崗位上發(fā)光發(fā)亮。大家問(wèn)她：“是什么讓你在這看似簡(jiǎn)單而平凡的崗位上默默堅守？”她說(shuō)：“每天一點(diǎn)小愛(ài)，才能匯聚成愛(ài)的海洋；對保健工作的愛(ài)，就是從這里開(kāi)始的！”
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馮先生，男，中共黨員，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級教師，入職以來(lái)，一直工作在基層教師的崗位上，多年擔任班主任工作。曾先后獲得市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)個(gè)人、區優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在教育教學(xué)的崗位上，他關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生德育工作，積極踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，弘揚真善美，傳遞正能量。每當面對不同的學(xué)生，他總會(huì )尋找學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，讓他們對學(xué)習充滿(mǎn)自信。不偏愛(ài)，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，傾盡力量讓他們羽翼漸豐，展翅飛翔。
優(yōu)秀班主任主要事跡200字13
梅老師，中共黨員，本科學(xué)歷。2005年畢業(yè)于四川師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院，她堅守在區幼教學(xué)第一線(xiàn)十四年，曾擔任班主任及教研組長(cháng)，現從事財務(wù)工作。
作為一名黨員教師，她時(shí)刻堅定共產(chǎn)主義信念，積極參加保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的教育活動(dòng)，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個(gè)人的言行，處處以高標準嚴要求自己，隨時(shí)隨地起好黨員模范作用。
在踏實(shí)和堅持中，她以飽滿(mǎn)的工作熱情、踏實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jì)，贏(yíng)得了幼兒園領(lǐng)導、教師和家長(cháng)的一致好評。
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