班主任主要事跡總結語(yǔ)

　　導語(yǔ)：注重加強班級文化建設，營(yíng)造德育教育的氛圍班主任就是一個(gè)班的核心。以下小編為大家介紹班主任主要事跡總結語(yǔ)文章，歡迎大家閱讀參考!

　　班主任主要事跡總結語(yǔ)1

　　認真做好班級工作，把養成教育作為班級德育工作的重中之重，從點(diǎn)滴入手，從細節抓起，在語(yǔ)言文明、學(xué)習自覺(jué)、說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字及節約一粒米、一滴水、一度電等方面嚴格要求自己。利用出黑板報、國旗下講話(huà)、星級評選、征文比賽、小學(xué)生日常行為規范知識競賽等活動(dòng)，使學(xué)生從小養成良好的行為習慣。開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，對好人好事及時(shí)進(jìn)行表彰和鼓勵，學(xué)生爭做好事蔚然成風(fēng)。

　　課余時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如安排學(xué)生進(jìn)行“捉人”、“老鷹抓小雞”等游戲和跳繩、打籃球、打乒乓球、演講、讀好書(shū)、背古詩(shī)、練書(shū)法等活動(dòng)，使同學(xué)們身心快樂(lè )、全面發(fā)展、健康成長(cháng)。

　　注重加強班級文化建設，營(yíng)造德育教育的氛圍。教室墻壁上懸掛體現學(xué)生良好行為習慣養成教育的精美版面和豐富多彩的班級文化展示臺，既有體現“童心、童趣、童真”的各方面的才藝展示，又有體現榮辱觀(guān)教育的評比欄。

　　建立網(wǎng)絡(luò )平臺，延伸拓寬教育教學(xué)的空間和時(shí)間。我們班有QQ群，老師在網(wǎng)上給同學(xué)解惑，和家長(cháng)溝通，即融洽了師生關(guān)系，又與家長(cháng)取得了共識，聯(lián)手做好教書(shū)育人工作。

　　培養學(xué)生較好的學(xué)習習慣，如合理安排時(shí)間，有計劃的學(xué)習的習慣；預習和課前準備的習慣；溫故而知新，自學(xué)的習慣，語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)均處年級平均水平之上。

　　重視體衛工作，督導學(xué)生認真做“兩操”，開(kāi)展各類(lèi)體育活動(dòng)，保證每天陽(yáng)光一小時(shí)。

　　班主任主要事跡總結語(yǔ)2

　　從小我就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當一名光榮的人民教師，扣莊中學(xué)學(xué)就是夢(mèng)開(kāi)始的地方，在這里，我已奉獻了十個(gè)年頭。十年中，在領(lǐng)導們的關(guān)愛(ài)下，在同事們的幫助下，從一個(gè)懵懂少年成長(cháng)為一名優(yōu)秀的班主任。雖然這一職業(yè)包含著(zhù)幾多付出，幾多艱辛和幾多平凡，但是，我無(wú)怨無(wú)悔。我曾慶辛自己的選擇，“春雨潤物細無(wú)聲”，我愿把自己的青春和智慧獻給每一位學(xué)生，獻給教育。

　　一、有愛(ài)才有教育，愛(ài)是最好的教育。

　　“我們只從熱愛(ài)我們的人那里學(xué)習，最偉大的老師，一直是最偉大的熱愛(ài)我們的人�！泵看未髵叱龝r(shí)，我總是第一個(gè)拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛生；每天走進(jìn)教室，我都會(huì )幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會(huì )親自擦抹……同學(xué)們看見(jiàn)了，深受感染，搶著(zhù)幫助老師打掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習起來(lái)精力充沛。每天我都堅持和孩子們一塊做操，鍛煉身體。冬天無(wú)論天氣多么惡劣，從不戴手套，穿大衣；夏天，赤日炎炎，始終站在隊伍的最前面。學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹(shù)立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無(wú)限的。

　　學(xué)校和家長(cháng)把孩子交給班主任，對我無(wú)限信任，我也深感肩上責任的重大，學(xué)生就是自己的孩子，有時(shí)候甚至超過(guò)了自己的孩子。王瑤瑤父親因工去世，每個(gè)學(xué)期我都爭取給她減免一些學(xué)雜費，使她和別的孩子一樣能按時(shí)上學(xué)；xxxx的`父親患小兒麻痹，靠低保維持生活，我就把自己的衣物送給她；還有一些家境困難的學(xué)生，我常常資助他們學(xué)習用品。生病的學(xué)生我會(huì )常到家里詢(xún)問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖，來(lái)校后及時(shí)補課……就是這些學(xué)習、生活上的微乎其微的小事使學(xué)生深受感動(dòng)，也使我在學(xué)生中樹(shù)立了威信。在日記里，他們都愿意跟我說(shuō)心里話(huà)，什么事都不隱瞞，還親切地稱(chēng)呼我是“大朋友”、“老師媽媽”。只有用愛(ài)心才能打動(dòng)和長(cháng)遠地影響學(xué)生，才能保證學(xué)生“親其師”，才能保證學(xué)生信眾師所傳的“道”，最終讓學(xué)生通過(guò)自己的努力獲得成功！

　　因為愛(ài)，所以愛(ài)，孩子幼小的心靈在極其敏銳地觸摸著(zhù)老師內心的情感，班主任的一言一行，直接影響著(zhù)孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著(zhù)學(xué)生，使學(xué)生養成良好的行為習慣。

　　二、自主管理，自主體驗，自我教育。

　　教育活動(dòng)中，學(xué)生是主體，是班集體的主人，我在進(jìn)行班集體建設時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生人人有事干，事事有人干，特別制定出本班的一系列活動(dòng)計劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級問(wèn)題的權力。班級崗位管理制度，值日班長(cháng)制，學(xué)生干部輪換制。這一系列活動(dòng)和要求，使每個(gè)學(xué)生都有擔任班干部，為集體服務(wù)的體驗。為使學(xué)生自我管理，我還利用各種教育機會(huì )，如晨會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )活動(dòng)等向學(xué)生宣傳自己能干的事自己干，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)取得聯(lián)系，要求家長(cháng)在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干，并充分尊重和時(shí)常聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)。在學(xué)校里，我也注意對孩子進(jìn)行自我管理能力的培養，每次班級板報，都由學(xué)生親手操辦；各項活動(dòng)，盡量由學(xué)生組織；尤其班中的各個(gè)崗位，都有專(zhuān)人負責；還經(jīng)常評選崗位能手，調動(dòng)孩子自我管理的積極性。學(xué)生在自我管理中展示了自己的才華，表現了自我，實(shí)現了自我，達到了自我教育的目的。

　　同時(shí)，日記也成為我教育學(xué)生的一項重要手段。我鼓勵學(xué)生言論自由，在日記中可以盡情發(fā)表自己的見(jiàn)解，而不必擔心被指責。因此，會(huì )有很多學(xué)生把自己在生活、學(xué)習中遇到的煩惱向我傾訴，而我總會(huì )及時(shí)給他們回復，鼓勵他們，讓他們覺(jué)得自己的重要，樹(shù)立生活的勇氣和信心。有時(shí)也會(huì )發(fā)現學(xué)生的一些錯誤的觀(guān)念和思想，如果涉及的面積比較廣，我就會(huì )利用班會(huì )或自習時(shí)間讓班級展開(kāi)討論，使學(xué)生能夠明辨是非，在班里樹(shù)立正確的輿論導向。幾年的努力，學(xué)生不僅愛(ài)上了寫(xiě)日記，而且他們經(jīng)常期待著(zhù)欣賞別人的和自己的日記，充滿(mǎn)了成功后的喜悅。

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