小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案
暑假是指從七月至八月或一月到二月，大約一到兩個(gè)月學(xué)校放假的時(shí)間，因國家半球位置不同所以放假時(shí)間也有不同。下面是小編為大家整理的小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案（精選11篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案1
一、指導思想
為了讓學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè )而有意義的暑假，為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校校本課程的深化實(shí)施，鼓勵學(xué)生在暑假中多讀書(shū)、練好字、誦讀經(jīng)典，親身體驗社會(huì )、家庭生活，感恩社會(huì )，感恩父母，接受鍛煉，增長(cháng)才干，在看書(shū)練字誦讀中擴大學(xué)生的知識面，適應將來(lái)教育改革的要求，在研學(xué)旅行和社會(huì )實(shí)踐中把良好的品德不斷地內化為自身素質(zhì)，學(xué)校從學(xué)生的思想生活實(shí)際出發(fā)，在20xx年暑假開(kāi)展校本課程的推進(jìn)和小學(xué)生德育教育社會(huì )實(shí)踐系列活動(dòng)。
二、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)一：開(kāi)展書(shū)香家園活動(dòng)（本活動(dòng)由語(yǔ)文老師負責）
假期中每位同學(xué)可以和家長(cháng)、伙伴一起品讀好書(shū)，享受讀書(shū)的快樂(lè )，擴大視野，提高閱讀欣賞能力和人文修養水平。三到五年級學(xué)生每位同學(xué)從我校圖書(shū)室領(lǐng)取5本圖書(shū)，認真閱讀，至少完成一本書(shū)評本的書(shū)寫(xiě)任務(wù)，以復述的形式寫(xiě)出自己所看書(shū)的內容。開(kāi)學(xué)后按年級檢查評比評出優(yōu)秀班級。設一等獎3名，二等獎3名，給相應語(yǔ)文老師發(fā)放獎品。從本次書(shū)評（20xx年7月后）中選出優(yōu)秀書(shū)評，評出第四期綠葉小書(shū)蟲(chóng)。同學(xué)們也可以制作一張“好書(shū)推薦卡”（內容：推薦的書(shū)名、推薦理由等）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初后可以把好書(shū)推薦給同學(xué)，開(kāi)學(xué)初各班辦一期以“我的好書(shū)推薦”為主題黑板報。9月底全校舉行仲山鎮董樓小學(xué)第一期讀書(shū)節活動(dòng)。
2、活動(dòng)二：開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)（本活動(dòng)由班主任負責）
經(jīng)典誦讀是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，本暑假學(xué)校將安排三-五年級學(xué)生背誦《論語(yǔ)》50則，一、二年級完成《弟子規》剩余部分的背誦任務(wù)。學(xué)校將此項檢查做為學(xué)生進(jìn)入高一年級進(jìn)班的必須條件，什么時(shí)候背誦通過(guò)什么時(shí)候進(jìn)班，由班主任老師負責檢查記錄。開(kāi)學(xué)后學(xué)校按年級檢查評比（檢查形式：抽查），評出優(yōu)秀班級。設一等獎5名，二等獎5名，給相應班主任發(fā)放獎品。
3、活動(dòng)三：開(kāi)展寫(xiě)一手好字活動(dòng)（本活動(dòng)由語(yǔ)文老師負責）
寫(xiě)一手好字將終身受益，學(xué)校以于本學(xué)期開(kāi)設了書(shū)法課，有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法老師呂老師指導過(guò)，重點(diǎn)還是練的過(guò)程，在練習時(shí)一定要按老師指導的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)，注意每個(gè)字的結構。假期里同學(xué)們再練一本字帖！1-3年級以描摹為主，4-5年以臨摹為主，所有年級的學(xué)生都練寫(xiě)正楷字，字帖學(xué)生自行購買(mǎi)，但必須是正楷字帖。開(kāi)學(xué)后按年級檢查評比，評選第一期小小書(shū)法家。檢查字帖的數量和質(zhì)量評出優(yōu)秀班級，設一等獎5名，二等獎5名，并給相應語(yǔ)文老師發(fā)放獎品。
4、活動(dòng)四：開(kāi)展安全教育活動(dòng)（本活動(dòng)由班主任負責）
為確保每位學(xué)生過(guò)上一個(gè)安全、文明的假期，防止溺水、食物中毒、爆炸失火、拐騙、意外傷害事件等的發(fā)生，在放假會(huì )上劉校長(cháng)對全校師生進(jìn)行法制、安全教育。各班班主任再給學(xué)生強調安全，建立安全互助小組，公布監督電話(huà)（校長(cháng)和班主任的電話(huà)），一定要確保每個(gè)學(xué)生都度過(guò)一個(gè)安全的暑假。
5、活動(dòng)五：開(kāi)展感恩父母活動(dòng)（本活動(dòng)由班主任負責）
孝敬長(cháng)輩，體驗父母做家務(wù)的辛苦和勞動(dòng)的光榮，做家庭名副其實(shí)的小主人，合理安排自己一天的生活，能主動(dòng)幫助父母做好家務(wù)；學(xué)做一兩樣家常菜；掌握一些家庭生活常識、技巧；學(xué)會(huì )洗衣、疊衣；自己整理書(shū)包，整理書(shū)柜，收拾房間等�；顒�(dòng)照片上傳到班級微信群，開(kāi)學(xué)后以班級為單位拷貝到學(xué)校。
6、活動(dòng)六：開(kāi)展“社會(huì )實(shí)踐我能行”活動(dòng)（本活動(dòng)由班主任負責）
獻愛(ài)心，幫扶一個(gè)貧困學(xué)生或為孤寡老人做一件好事。同學(xué)們可以在班級微信上留下自己暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的足跡。開(kāi)學(xué)初各班級及時(shí)將典型事例、好人好事上報大隊部。
7、活動(dòng)七：家委會(huì )組織學(xué)生開(kāi)展假期親子郊游活動(dòng)（本活動(dòng)由班主任負責）
“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”，各班可以利用暑假通過(guò)家委會(huì )牽頭，以家庭為單位，組織開(kāi)展豐富多彩的暑假親子研學(xué)旅行等活動(dòng)；學(xué)生也可以根據自己家庭計劃隨父母、親朋好友一起外出旅游。無(wú)論哪種形式，同學(xué)們在活動(dòng)中不妨制作一本自己的旅游繪本，貼上照片；畫(huà)上風(fēng)景、美食寫(xiě)上幾句自己的感受，開(kāi)學(xué)時(shí)和大家一起分享游玩的快樂(lè )！開(kāi)學(xué)初各班對學(xué)生的研學(xué)旅行繪本在初選的基礎上，挑選5幅作品參加學(xué)校評比。
作品上送時(shí)間：
9月5日，評出優(yōu)秀作品若干，并設一、二、三等獎，獲獎作品在我校宣傳欄內展示。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
通過(guò)對博覽館的參觀(guān)，讓學(xué)生知道xx博覽館主要內容分為四部分，其中三個(gè)呈環(huán)狀展線(xiàn)分布，分別為“飛躍千年”——介紹xx灌區的飛速發(fā)展，“管理xx”——介紹xx在工程、供水、法制、科技等方面的管理成就，“利濟全xx”——介紹xx的巨大效益和水資源綜合利用情況，博覽館中部為“奔向未來(lái)”，展示xx水利向建設和諧灌區邁進(jìn)的宏偉藍圖。通過(guò)對博覽館的參觀(guān)，讓學(xué)生明白xx水利工程所體現出來(lái)的古代文明和現代文明的完美結合，同時(shí)也表達了人水和諧和可持續發(fā)展的水利理念。更是激發(fā)了學(xué)生對xx歷史、科學(xué)技術(shù)及文化內涵深入了解的愿望以及對xx現狀、未來(lái)發(fā)展的關(guān)注�，F就本次活動(dòng)有關(guān)事宜安排如下：
二、活動(dòng)主題
xx的科技、文化、歷史內涵
三、參加對象
四至六年級學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日(星期xx)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
xx省中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地——xx博覽館
六、活動(dòng)路線(xiàn)
xx市xx小學(xué)-xx博覽館-xx市xx小學(xué)
七、活動(dòng)內容
1、8：30—10：00師生乘坐旅行團安排的旅游大巴到xx博覽館。
2、10：10—11：50教師組織學(xué)生參觀(guān)xx博覽館，由旅行團負責安排導游講解。
3、12：00—13：00午餐由旅行團安排師生集體就餐。
4、13：00—13：30師生集體休息放松。
5、13：40—15：00各班班主任組織學(xué)生就今天參觀(guān)博覽館說(shuō)一說(shuō)自己的感受和收獲，老師向學(xué)生布置返校后的研學(xué)旅行任務(wù)。
6、15：20—17：00教師組織學(xué)生乘旅游大巴返校。
八、注意事項及要求
1、出發(fā)前要對學(xué)生做好安全教育和文明禮儀教育。
2、途中應隊伍整齊;要保持好前后距離、勻速前進(jìn)，不停頓、不跑動(dòng)、不掉隊。
3、班主任及科任教師必須跟學(xué)生隨車(chē)同行，維持學(xué)生乘車(chē)和活動(dòng)秩序，隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，關(guān)注學(xué)生的情況。并全權負責相關(guān)活動(dòng)的組織，安全事項的監護，無(wú)力自行處理的事項及時(shí)報安全保衛組。
4、參加學(xué)生須帶安全食品以及礦泉水飲料等，班主任認真組織檢查食物。
5、學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中不得擅自活動(dòng)，必須在老師的帶領(lǐng)下指揮進(jìn)行。任何人不得擅自離隊，不得在規定活動(dòng)范圍以外玩耍。
6、活動(dòng)結束，必須隨車(chē)返回學(xué)校，中途不得擅自離隊。
7、班主任和任課教師維持好路途秩序，全程協(xié)助學(xué)生乘車(chē)及活動(dòng)期間的安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。
9、所有行政參與本次活動(dòng)，齊心協(xié)力參與組織與安全管理。
九、組織機構
(一)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
(二)安全保衛組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：各班班主任
各班任課教師
職責：全程負責學(xué)生乘車(chē)及活動(dòng)期間的安全;制定安全預案，確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展。具體安排如下：
四年級：xxx、xxx
五年級：xxx、xxx
六年級：xxx、xxx
(三)后勤服務(wù)組：
組長(cháng)：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
職責：xxx負責活動(dòng)中的攝影工作，鄭肖敏攜帶急救包(如：創(chuàng )可貼、消毒酒精、紙膠帶等)和防中暑藥品等。
(四)活動(dòng)策劃組：
組長(cháng)：xxx
成員：各班班主任
職責：xxx就本次研學(xué)旅行活動(dòng)與旅行團進(jìn)行銜接并共同策劃安排，班主任和安排的任課教師現場(chǎng)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案3
為深入貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習興趣，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，根據省教育廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》，結合我校實(shí)際情況，經(jīng)廣泛征求意見(jiàn)，制定如下方案：
一、指導思想
堅持德育為首，以“全面發(fā)展、個(gè)性?xún)?yōu)良、特長(cháng)明顯、身心健康”為培養目標，實(shí)施主體性德育，推進(jìn)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，建設自主、自律的學(xué)生文化。樹(shù)立安全第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨，提高學(xué)生的綜合能力，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)生活的意識，樹(shù)立他們的團隊精神，為他們的終生發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。
二、發(fā)展目標
組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗，培養學(xué)生的自理能力、創(chuàng )新精神、團隊精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)原則
1、堅持教育性原則。精心設計研學(xué)旅行活動(dòng)方案，確保每次活動(dòng)立意高、目的明，活動(dòng)前提前做好具體活動(dòng)方案，帶著(zhù)目標開(kāi)展活動(dòng)。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學(xué)旅行活動(dòng)前，對目標地點(diǎn)進(jìn)行考察，根據考察情況，制定詳細的活動(dòng)方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實(shí)際情況合理安排學(xué)生數量，針對活動(dòng)內容對學(xué)生進(jìn)行必要安全教育�；顒�(dòng)由信譽(yù)良好的旅行社承辦，學(xué)校領(lǐng)導、教師和家長(cháng)志愿者參與全程管理。
3、堅持學(xué)生自愿的原則。學(xué)校公布研學(xué)旅行活動(dòng)具體方案和收費標準，以班級為單位，由學(xué)生自愿報名參加，并且由學(xué)校和家長(cháng)簽訂自愿報名參加協(xié)議，活動(dòng)內容、活動(dòng)時(shí)間及費用收支公開(kāi)、透明，接受家長(cháng)監督。
4、堅持食、宿、學(xué)統一的原則。研學(xué)旅行的根本目的是為了讓學(xué)生接觸社會(huì )和自然，在體驗中學(xué)習和鍛煉，培養學(xué)生刻苦學(xué)習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優(yōu)秀品質(zhì)和精神。學(xué)校將統一安排就餐、住宿、學(xué)習等活動(dòng)，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長(cháng)效性原則。研學(xué)旅行是學(xué)生體驗教育的重要內容，對提高學(xué)生綜合素養意義重大。學(xué)校將不斷充實(shí)研學(xué)旅行目的地，形成序列化，以達到研學(xué)旅行活動(dòng)的連續性，長(cháng)效性。
6、堅持全員參與原則�；顒�(dòng)面向全體學(xué)生，設計切實(shí)可行的活動(dòng)方案，確保每一名學(xué)生都能參與到研學(xué)旅行活動(dòng)中。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生學(xué)校給予適當照顧。學(xué)校領(lǐng)導、老師共同參與活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)志愿者積極參加活動(dòng)。
四、活動(dòng)步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段
�。�1）成立馬村鎮中心小學(xué)研學(xué)旅行領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組成員如下：
組長(cháng)：黃xx
副組長(cháng)：常xx、王xx、倪xx、丁xx、任xx
成員：楚xx、汪xx、靳xx、馬xx、王xx、李xx、索xx、韓xx
�。�2）召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、師生座談會(huì )，廣泛征求意見(jiàn)。
2、考察調研階段
20xx年研學(xué)旅行活動(dòng)在高年級組織開(kāi)展，采取分散開(kāi)展活動(dòng)的方式，確立五到六個(gè)活動(dòng)目標地，建立專(zhuān)人負責聯(lián)絡(luò )制，必要時(shí)通過(guò)實(shí)地考察和調研，確定該點(diǎn)的詳細計劃及活動(dòng)方案，經(jīng)領(lǐng)導小組審核通過(guò)，確定研學(xué)旅行目標地及方案。
3、制定活動(dòng)計劃階段
根據學(xué)校確定的研學(xué)旅行活動(dòng)目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動(dòng)計劃，計劃包括活動(dòng)名稱(chēng)、立意、行程安排、活動(dòng)項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動(dòng)的學(xué)生、老師和家長(cháng)志愿者提供一份全面的.活動(dòng)指南，確�；顒�(dòng)順利有序開(kāi)展。
4、總結交流階段
�。�1）結束研學(xué)旅行活動(dòng)，參加活動(dòng)的各班級要做好總結，并通過(guò)主題班會(huì )等形式進(jìn)行總結交流。學(xué)校把學(xué)生的成果匯編成冊，與全體學(xué)生及全體家長(cháng)分享。
�。�2）每個(gè)目標地的負責人總結成果，分析成功的經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，對師生反響不好的研學(xué)旅行目標地，服務(wù)質(zhì)量跟不上的旅行社實(shí)行淘汰制，確保研學(xué)旅行活動(dòng)的高品質(zhì)。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)背景
研學(xué)旅行是由學(xué)校根據區域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會(huì )公共道德的體驗。
研學(xué)旅行繼承和發(fā)展了我國傳統游學(xué)、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內容和新方式。提升中小學(xué)的自理能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二、活動(dòng)主題
品兩漢文化，展大漢雄風(fēng)
三、活動(dòng)目的
通過(guò)研學(xué)旅行，讓學(xué)生親近自然、走進(jìn)歷史。一方面學(xué)習漢代文化知識，接受傳統禮儀熏陶，加深自己對中華傳統文化的認識和感悟，培養學(xué)生的愛(ài)國情感；另一方面，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性，培養學(xué)生愛(ài)護環(huán)境，從我做起的積極主動(dòng)意識。
四、活動(dòng)時(shí)間
2023年xx月xx日
五、活動(dòng)方式
xxx
六、活動(dòng)負責人
由薛校長(cháng)和呂副校長(cháng)帶頭，各班班主負責管理。
七、活動(dòng)內容
1、教授學(xué)生漢代基本禮儀（拱手禮、相見(jiàn)禮、頷首禮、大揖禮等），結合語(yǔ)文課教學(xué)，沿長(cháng)安長(cháng)城墻遺址乘坐仿古畫(huà)舫船，由景區輔導員帶領(lǐng)學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，做懂禮知禮守禮之人。
2、實(shí)地參觀(guān)“水土保持科普體驗館”，結合地理課教學(xué)，讓學(xué)生親身體驗奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
3、觀(guān)看3D弧幕電影《天漢長(cháng)安》、登高眺望漢長(cháng)安城遺址，結合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解西漢的強大與繁榮及漢長(cháng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。
4、參觀(guān)“大風(fēng)閣絲綢之路博物館”，結合歷史課教學(xué)，讓學(xué)生了解漢武帝時(shí)期張騫兩次出使西域的路線(xiàn)及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開(kāi)拓的`偉大和艱辛，增強學(xué)生民族自豪感。
5、參觀(guān)“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，結合美術(shù)課教學(xué)，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
八、、活動(dòng)步驟
08：00—09：30從學(xué)校乘車(chē)出發(fā)，導游在途中介紹xx景區基本情況。
09：30到達xx景區封禪廣場(chǎng)入口。
09：30—09：50在xx主入口四聯(lián)漢闕輪流合影留念。
09：50—10：10游覽參觀(guān)上善若水景石、八水繞長(cháng)安地雕等景點(diǎn)。
10：10—11：00在壩后廣場(chǎng)集合，開(kāi)展漢文化禮儀活動(dòng)，具體如下：
�。ㄒ唬蕚潆A段（約20分鐘）
1、所有學(xué)生在壩后廣場(chǎng)集合整隊，按照班級排好隊列。
2、每班選出7—8名學(xué)生代表，站在隊列前段，由景區工作人員指導著(zhù)漢服。
3、贊禮官、主持人做好活動(dòng)準備，音響、LED屏幕做好配合工作。
�。ǘ┗顒�(dòng)儀式（約30分鐘）
1、主持開(kāi)場(chǎng)。主持人致開(kāi)場(chǎng)歡迎詞，宣布漢文化禮儀活動(dòng)正式開(kāi)始。
2、觀(guān)看歡迎視頻。學(xué)生集體觀(guān)看xx研學(xué)歡迎視頻。
3、贊禮入場(chǎng)。主持人邀請贊禮官入場(chǎng)，贊禮官向學(xué)生行禮，宣布禮儀開(kāi)始。
4、正衣鑒容。正衣冠，聽(tīng)從贊禮官口令，由學(xué)生自行整理好衣物。衣冠不僅僅意味著(zhù)遮羞，更重要的是反映出人的精神面貌。故此學(xué)子應整衣正冠，知善明禮。
5、習禮明儀。習禮儀，由禮儀老師進(jìn)行禮儀動(dòng)作教學(xué)，執事于一旁進(jìn)行相應配合。
6、禮敬賢師。禮謝老師，學(xué)子向老師行禮。
7、擊鼓鳴志。依次由執事引領(lǐng)學(xué)生代表進(jìn)行擊鼓鳴志。
8、師長(cháng)聆訊。由學(xué)校領(lǐng)導或老師向學(xué)子訓話(huà)。
9、學(xué)子宣誓。學(xué)生依照LED所顯示內容，跟隨贊禮官進(jìn)行朗讀。
10、尊禮先圣。禮謝親師，孩子向孔子像行禮。
11、禮畢�；顒�(dòng)結束。
11：00—13：00封禪片區休息用餐。
13：00—13：20封禪片區【步行】→水車(chē)碼頭。輔導員分組帶領(lǐng)學(xué)生沿途參觀(guān)漢武大帝鍛銅雕像、欣賞音樂(lè )噴泉、千年黃榆神樹(shù)、漢長(cháng)安城霸城門(mén)遺址、水車(chē)廣場(chǎng)等景點(diǎn)。
13：20—13：50水車(chē)碼頭【乘仿古畫(huà)舫船】→揚帆碼頭。在水車(chē)碼頭乘坐仿古畫(huà)舫船前往揚帆碼頭，沿途可參觀(guān)兩漢水車(chē)、漢長(cháng)安城東南角樓遺址、秦嶺山水微縮景觀(guān)等景點(diǎn)。同時(shí)，由景區輔導員帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦《論語(yǔ)》、學(xué)習漢代基本禮儀（拱手禮、相見(jiàn)禮、頷首禮、大揖禮等），讓學(xué)生接受儒家禮教文化熏陶，激發(fā)求學(xué)欲望，珍惜讀書(shū)機會(huì )。
13：50—14：10揚帆碼頭【步行】→天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)。步行參觀(guān)祈福圣地神明臺、天漢雄風(fēng)浮雕廣場(chǎng)、億年秦嶺樹(shù)石等景點(diǎn)。
14：10—15：00參觀(guān)水土保持科普體驗館。通過(guò)娛樂(lè )互動(dòng)體驗區等高科技項目帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟一場(chǎng)奇幻的水保之旅，讓學(xué)生了解水土流失的成因、危害和治理辦法，深刻認識到保護環(huán)境的重要性。
15：00—15：15參觀(guān)大風(fēng)閣一層。觀(guān)看3D弧幕電影《天漢長(cháng)安》，讓學(xué)生了解西漢的強大與繁榮及漢長(cháng)安城的興衰歷史演變過(guò)程。
15：15—15：35參觀(guān)大風(fēng)閣二層。參觀(guān)絲綢之路博物館，讓學(xué)生了解張騫兩次出使西域的路線(xiàn)及沿途所發(fā)生的傳奇故事，感受漢絲路開(kāi)拓的偉大和艱辛。
15：35—15：45參觀(guān)大風(fēng)閣四層。欣賞“中國第一古建微雕大師木作展覽館”，提升學(xué)生的雕刻藝術(shù)審美能力，感受出神入化的雕工技藝和歷代能工巧匠的智慧與才干。
15：45—15：55大風(fēng)閣七層登高望遠，眺望漢長(cháng)安城遺址，俯瞰xx全景。
16：00游覽結束，返回學(xué)校
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案5
20xx年的暑假即將來(lái)臨，為豐富我校中小學(xué)生的暑期生活，使他們在暑期實(shí)踐活動(dòng)中增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野、提高素養，度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、安全、有意義的假期，結合學(xué)校的實(shí)際情況，以“快樂(lè )暑期我做主”為主題，相繼開(kāi)展一系列的學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)，具體的夏令營(yíng)活動(dòng)
一、活動(dòng)組織
學(xué)校成立“快樂(lè )暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)及活動(dòng)安全工作
組長(cháng)：馬校長(cháng)
成員：各班班主任
二、參與成員及條件
學(xué)校身體健康、自理能力較強的學(xué)生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學(xué)生自愿、家長(cháng)同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營(yíng)活動(dòng)的，在家長(cháng)指導下選擇報名參加自己喜歡的一個(gè)或多個(gè)活動(dòng)。
2、學(xué)生填寫(xiě)報名表格，家長(cháng)簽字。
四、活動(dòng)內容
根據學(xué)校實(shí)際情況，充分利用校內校外資源，擬開(kāi)展以下活動(dòng)：
1、與xx日報社聯(lián)合，開(kāi)展“少年軍校暑期夏令營(yíng)”。
2、與xx生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng)聯(lián)合，開(kāi)展“暑期溜冰培訓夏令營(yíng)”。
3、“我當小小地質(zhì)學(xué)家”活動(dòng)，主要參觀(guān)xx地質(zhì)博物館，了解地球的歷史和家鄉xx的地質(zhì)構造，豐富學(xué)生的地質(zhì)知識，培養學(xué)生的科學(xué)
4、“探秘xx，愛(ài)我xx”——參觀(guān)xx省博物院。讓隊員們了解xx悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受xx深厚的文化底蘊，增強學(xué)生對家鄉xx的熱愛(ài)之情。
五、活動(dòng)時(shí)間
1、“少年軍校暑期夏令營(yíng)”
根據xx日報社的相關(guān)活動(dòng)安排，活動(dòng)時(shí)間：x月2——x月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營(yíng)”——xx生活廣場(chǎng)的冠軍溜冰場(chǎng)
活動(dòng)時(shí)間：x月10——x月30日
3、“我當小小地質(zhì)學(xué)家”——參觀(guān)xx地質(zhì)博物館。
活動(dòng)時(shí)間：x月8日
4、“xx探秘，愛(ài)我xx”
活動(dòng)時(shí)間：x月20日
六、活動(dòng)
1、每次活動(dòng)，每位隊員記錄自己的活動(dòng)收獲，都有記錄；活動(dòng)結束時(shí)，評選“優(yōu)秀小營(yíng)員”，并
2、x月中旬對夏令營(yíng)活動(dòng)情況進(jìn)行
3、x月-x月，開(kāi)展“快樂(lè )暑期我做主”夏令營(yíng)活動(dòng)征文比賽。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案6
一、夏令營(yíng)目的
培養興趣，發(fā)展優(yōu)勢，彌補不足。
二、夏令營(yíng)特色
1、優(yōu)秀教師配置——無(wú)論是文化知識的拓展、輔助差異，還是興趣特長(cháng)的培養，都將是優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)教師的引導。
2、科學(xué)管理——全封閉軍事化管理，豐富的營(yíng)地生活經(jīng)驗，讓孩子們更加成熟自立，更加體貼家人和朋友，從而提高學(xué)生的團隊合作精神。
3、教學(xué)與娛樂(lè )相結合——科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為孩子提供廣闊的空間，培養刻苦鉆研的精神，擺脫枯燥的課本，讓他們快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
4、完善的課程設置——文化知識的拓展、補充、興趣與專(zhuān)業(yè)培訓的xxx結合。
5、完善的設施，周到的服務(wù)，安全的環(huán)境，大容量塑膠操場(chǎng)，圖書(shū)館，美術(shù)室，陶藝室、鋼琴室等等，并配備專(zhuān)業(yè)校醫24小時(shí)紅外線(xiàn)監視器，以及高水準的學(xué)生公寓，專(zhuān)業(yè)團隊貼心服務(wù)。
三、收費標準
上午：基礎英語(yǔ)，數學(xué)學(xué)習。根據原有的學(xué)習情況分為競賽類(lèi)、輔助性類(lèi)。
下午：輔修課程興趣專(zhuān)業(yè)學(xué)習。有藝術(shù)、體育、音樂(lè )、電子美容、信息5門(mén)課程。
標準課程：英語(yǔ)與數學(xué)競賽：1500元/期；基礎課程：全國英語(yǔ)與數學(xué)競賽；輔修課程：藝術(shù)、體育、音樂(lè )、電子美容與信息；2天外出英語(yǔ)數培訓優(yōu)秀班1500元/期基礎課程，主要提高數學(xué)、英語(yǔ)水平，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言輔導。
注：生活費：300元/期；住宿費：150元/期
四、夏令營(yíng)時(shí)間
20xx年7月11日—xxxx年7月30日
注：夏令營(yíng)于星期六下午四時(shí)三十分及星期日下午五時(shí)三十分休息。如果學(xué)生的家離學(xué)校很遠或者父母的交通不方便，學(xué)校會(huì )在周末組織學(xué)生活動(dòng)。
五、報名方式
到班主任辦公室報名。端午節后可以繳費，到班主任辦公室進(jìn)行繳費，然后由班主任統一在財務(wù)室繳費!
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案7
一、夏令營(yíng)宗旨和目的
培養興趣、發(fā)展特長(cháng)、彌補差弱。
二、夏令營(yíng)特色
1、優(yōu)秀的教師配置——無(wú)論是文化知識的擴優(yōu)、輔差，還是興趣特長(cháng)培訓都將是優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)的教師指導。
2、科學(xué)的管理——全封閉、軍式化管理，充滿(mǎn)歷練的營(yíng)地生活，孩子們將更加成熟自立，更懂得體貼家人，關(guān)愛(ài)朋友。增強學(xué)生的團隊協(xié)作精神。
3、寓教學(xué)于娛樂(lè )——科學(xué)合理的戶(hù)外活動(dòng)，為您的孩子提供廣闊的空間，培養吃苦耐勞的精神，脫離枯燥教材的束縛，使他們快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)。
4、完美的課程設置——文化知識擴優(yōu)、輔差與興趣特長(cháng)培訓的完美融合。
5、完善的設施、貼心的服務(wù)、安全的環(huán)境——大容量圖書(shū)館、塑膠運動(dòng)場(chǎng)、美術(shù)室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂(lè )教室、書(shū)法室、信息教室、武術(shù)室、舞蹈室、健美操室、專(zhuān)業(yè)校醫、24小時(shí)紅外監控、高規格學(xué)生公寓一應俱全，生活管理專(zhuān)業(yè)團隊為您服務(wù)。
三、夏令營(yíng)班級課程設置及收費標準
上午：基礎課程英語(yǔ)、數學(xué)學(xué)習。根據原有學(xué)習情況分為競賽班、輔優(yōu)班；配合語(yǔ)文輔導。
下午：輔助課程興趣特長(cháng)學(xué)習。有美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息等5門(mén)活動(dòng)課程。
學(xué)費標準：課程設置英數競賽班xx元/期，基礎課：全國英語(yǔ)、數學(xué)競賽的內容，輔助課：美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游英數培優(yōu)班xx元/期，基礎課：提升數學(xué)、英語(yǔ)，同時(shí)配合語(yǔ)文輔導；輔助課：美術(shù)、體育、音樂(lè )、電美、信息課；二天近郊游。注：另生活費：xx元/期，住宿費：xx元/期。
四、夏令營(yíng)學(xué)員招收對象
學(xué)校全體學(xué)生。
五、夏令營(yíng)地點(diǎn)
某學(xué)校及近郊。
六、夏令營(yíng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
注：夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)期間，每周六下午4：30放假，周日下午5：30收假。如學(xué)生家離學(xué)校較遠或家長(cháng)接送不便的，周末學(xué)校統一組織學(xué)生活動(dòng)。
七、夏令營(yíng)報名在本班班主任處報名。
假期后即可繳費，費用統一交于班主任處，班主任統一交于財務(wù)室!
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案8
根據縣教育局會(huì )議精神：對我校假期工作做如下安排：
一、暑假時(shí)間：
從7月5日起，至8月25日止：共50天。教師提前一周上班備課。
二、活動(dòng)目的：
1、今年暑假活動(dòng)主體為“運動(dòng)、健康、快樂(lè )”，倡導學(xué)生利用假期掌握一項體育技能或藝術(shù)技能。
2、督查學(xué)生暑期在家的學(xué)習、生活、守紀等方面情況，使學(xué)校對學(xué)生的教育管理進(jìn)一步延伸到假期當中，進(jìn)一步完善學(xué)校的常規管理監督網(wǎng)絡(luò )機制。
三、活動(dòng)主題：
“快樂(lè )讀書(shū)、健康成長(cháng)”
四、暑假活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
五、假期活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬┙處熁顒�(dòng)安排：
1、班主任加強對學(xué)生的安全教育、法制教育和社會(huì )主義榮辱觀(guān)教育。教育學(xué)生具有自我保護意識，遵守交通規則、社會(huì )公德，健康文明上網(wǎng)。謹防發(fā)生意外事故。
2、每位教師假期業(yè)務(wù)學(xué)習不少于五課時(shí)；政治學(xué)習不少于四課時(shí)。開(kāi)學(xué)后上交學(xué)習筆記，教導處將對教師完成情況做統計評比。
3、微機室每周三向教師開(kāi)放，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )資源加強自身業(yè)務(wù)培訓。具體負責人：劉祥峰。
4、假期學(xué)校向學(xué)生開(kāi)放校內體育活動(dòng)場(chǎng)所。
5、任何教師不得違反有關(guān)規定亂辦班、亂收費。
6、切實(shí)做好學(xué)校安全保衛工作。放假前總務(wù)處負責對學(xué)校設施進(jìn)行一次全面大檢查，及時(shí)消除事故隱患，建立健全保衛制度，加強值班，做好防火、防水、防雷、防盜工作。
7、語(yǔ)數外教師及班主任要在暑假期間進(jìn)行家訪(fǎng)，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，并做好記錄，開(kāi)學(xué)后把家長(cháng)的意見(jiàn)反饋給學(xué)校。
�。ǘ⿲W(xué)生假期活動(dòng)安排：
1、班主任組織學(xué)生制定暑假作業(yè)計劃。(制定在暑假作業(yè)的封二處)。
2、積極開(kāi)展責任意識教育，加強對學(xué)生的“感恩教育”。并用漫畫(huà)、手抄報、詩(shī)歌、兒歌、童謠等形式表現出來(lái)。開(kāi)學(xué)后，每位同學(xué)至少上交一件作品，班主任將作品分類(lèi)后上交學(xué)校存檔。
3、開(kāi)展各種體驗活動(dòng)。
�。�1）積極開(kāi)展“快樂(lè )讀書(shū)、讀書(shū)快樂(lè )”活動(dòng)，要求同學(xué)們做好，將好詞、好句，隨感、隨想及時(shí)記錄下來(lái)。
�。�2）開(kāi)展征集“學(xué)校秋季球類(lèi)動(dòng)動(dòng)大會(huì )會(huì )標”活動(dòng)。美術(shù)教師積極配合，指導好學(xué)生完成作品，并負責“會(huì )標”的選評工作。
�。�3）引導學(xué)生利用假期開(kāi)展好“三小制作”活動(dòng)，要求每位同學(xué)至少參與一項作品的制作過(guò)程，開(kāi)學(xué)后各班將作品收集整理后上交政教處。
�。�4）每位同學(xué)暑期做一次義工，認真填寫(xiě)活動(dòng)記錄卡。
4、開(kāi)展“繼承中華民族的傳統文化，尋找父輩兒時(shí)的游戲”活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生利用假期向祖父母、父母或鄰居學(xué)會(huì )一種他們兒時(shí)玩的游戲，如：抓噶拉、丟沙包、翻繩等等。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案9
一、課程價(jià)值：
教育的終極目標是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、獲得個(gè)性化發(fā)展，而只有達到意志自由的人，才能成為真正意義的成長(cháng)。經(jīng)典的、傳世的名著(zhù)閱讀，可以在學(xué)生心靈深處埋下精神自由的種子，使他們受到潛移默化的熏陶，提升他們的人生境界，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀(guān)，提高他們的文化品位和審美情趣。
每年的暑假是教育的一個(gè)盲區，是教育工作者必須關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。將推進(jìn)學(xué)生課外閱讀與學(xué)生的暑假生活有機結合起來(lái)，可以起到一舉兩得的良好效果。較長(cháng)的假期生活，適合學(xué)生閱讀整本的書(shū)，讀厚重的書(shū)，我們將學(xué)生的閱讀視角引向經(jīng)典名著(zhù)閱讀，讓學(xué)生在自由的、自然地狀態(tài)下，與書(shū)籍相伴相隨，與大師相識相知，讓學(xué)生擁有一種持續的閱讀熱情和閱讀習慣，在深入閱讀中開(kāi)啟學(xué)生精神成長(cháng)之旅，培育學(xué)生生命的優(yōu)雅高貴氣質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎。
二、參加對象和時(shí)間安排：
全體學(xué)生參加。閱讀時(shí)間是每年的暑假，由語(yǔ)文教師和班主任共同負責實(shí)施。
三、課程內容：
以《語(yǔ)文課程標準》推薦的各學(xué)段閱讀篇目中的經(jīng)典名著(zhù)（古詩(shī)詞和各類(lèi)故事除外）為基礎，遴選出古今中外的其他適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀文學(xué)作品為參考，精心挑選出6本名著(zhù)，便于學(xué)生分別在各年級的暑假中精心閱讀。編排時(shí)應注意所選內容與學(xué)生年段特點(diǎn)相符合，低年級段可以選擇繪本式名著(zhù)，中高年級可以選擇兒童版的四大名著(zhù)讀本。
四、課程實(shí)施：
1、根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知現狀，精心挑選適合的名著(zhù)對一至六年級的暑假進(jìn)行閱讀的安排，實(shí)現同年級學(xué)生假期同讀一本書(shū)，便于學(xué)生間的讀后交流。
2、在每學(xué)年的下學(xué)期末的“七彩故事”課為“暑假名著(zhù)精讀”的推介課，采用多種形式激發(fā)學(xué)生閱讀該名著(zhù)的興趣；同時(shí)對學(xué)生的名著(zhù)閱讀提出一些合理的建議和要求，便于學(xué)生掌握正確的閱讀方法，提高學(xué)生的閱讀能力。
3、鼓勵學(xué)生獨立閱讀經(jīng)典文學(xué)名著(zhù)，逐步培養學(xué)生的獨立閱讀能力。能在獨立閱讀中增強文學(xué)的情感體驗，豐富自己的精神世界，積淀自身的文學(xué)底蘊，提高自身的文學(xué)修養。
4、積極推行親子閱讀。在假期中開(kāi)展“大手牽小手，閱讀同步走”活動(dòng)，根據學(xué)校閱讀篇目制定假期親子閱讀活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，組建親子閱讀共同體，開(kāi)展豐富多彩的親子閱讀活動(dòng)。建立家校閱讀聯(lián)系卡，讓家長(cháng)定時(shí)在聯(lián)系卡上相應欄里記下學(xué)生的閱讀情況。在假期結束時(shí)反饋給班主任，保證假期課外閱讀的有效進(jìn)行。
5、充分利用好“假日雛鷹小隊”，根據學(xué)生居住的情況，成立假日讀書(shū)小組，可以是跨班級同年級的學(xué)生在一起，推選出一名組長(cháng)具體負責，同伴間的閱讀合作與閱讀交流，可以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和閱讀積極性。假期結束后班主任負責了解各小組活動(dòng)情況并進(jìn)行評比，促進(jìn)假期閱讀的有效性。
五、課程評價(jià)：
1、假期結束后結合學(xué)生的“家校閱讀聯(lián)系卡”和“假日閱讀小組”的反饋情況，綜合考察學(xué)生在假期閱讀過(guò)程中的感受、體驗、興趣以及閱讀習慣，重視對學(xué)生進(jìn)行多角度的評價(jià)。
2、分年級組舉行假期讀書(shū)體會(huì )交流會(huì )，交流會(huì )的形式可以多樣化，可以談閱讀體會(huì )，可以朗誦文章中精彩片段，可以以表演的形式進(jìn)行，也可以展示自己的讀書(shū)筆記，在共同閱讀的基礎共同分享閱讀的體驗和快樂(lè )，學(xué)會(huì )閱讀，喜歡閱讀。
3、筆試和口試相結合方式評價(jià)。結合閱讀篇目出一些簡(jiǎn)單的試題對學(xué)生進(jìn)行考查。
4、和《學(xué)校閱讀素養等級測評》相結合，鼓勵學(xué)生多閱讀，多積累，力爭得到較好的等級。
六、領(lǐng)導小組：
具體由副校長(cháng)負責。成立校本教材編寫(xiě)小組，全面落實(shí)各年級各學(xué)期詳細的假期經(jīng)典名著(zhù)閱讀篇目及相關(guān)要求。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)意義
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)香是世界上最甜美的味道；讀書(shū)是最智慧的行為，書(shū)香家庭是孩子成長(cháng)的最佳土壤。
為進(jìn)一步把營(yíng)造“書(shū)香校園”活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍，我們倡導推進(jìn)“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假閱讀活動(dòng)。舉辦此次活動(dòng)，旨在倡導家長(cháng)以身作則，利用暑假時(shí)間指導和鼓勵孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成“親子共讀、共建和諧家庭”的讀書(shū)氛圍，讓閱讀為學(xué)生的人生打造亮麗的精神底色。
二、活動(dòng)時(shí)間
xx年7月6日——9月30日
三、活動(dòng)口號
創(chuàng )建書(shū)香家庭，奠基智慧人生
四、活動(dòng)內容及措施
1.宣傳動(dòng)員階段
�、艑W(xué)校發(fā)布《“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”暑假讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)》，號召全校學(xué)生家庭積極參與暑假閱讀活動(dòng)，參與“書(shū)香少年”、“創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。
�、瓢嘀魅卧诎嗉墐刃x《“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選條件》，動(dòng)員全體學(xué)生、家長(cháng)積極參與。
�、钦Z(yǔ)文老師負責精選并推薦閱讀書(shū)目，并明確讀書(shū)的形式與要求。閱讀書(shū)目，可由學(xué)校的閱讀書(shū)目中確定，也可由教師指導確定。
�、葘W(xué)校利用家�；ヂ�(lián)、網(wǎng)絡(luò )平臺，為學(xué)生、家長(cháng)搭建暑假讀書(shū)活動(dòng)交流平臺。
2.組織活動(dòng)階段
�、偶彝コ蓡T討論決定暑假要精讀的書(shū)（1—2本），讓家庭成員在閱讀中，開(kāi)闊視野，提高素養。
�、萍议L(cháng)以身作則，每天盡可能抽出半小時(shí)與學(xué)生一起讀書(shū)，并指導學(xué)生記錄自己的讀書(shū)體會(huì )，共享讀書(shū)過(guò)程。家長(cháng)和學(xué)生在假期可以：書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記、書(shū)寫(xiě)讀后感、設計精美書(shū)簽、讀書(shū)卡片、制作讀書(shū)剪貼本、制作精美的手抄報、妙筆評析美文（品讀精美文章，復印成a4紙，標上選編者名字，并在美文上做評注和簡(jiǎn)析）、寫(xiě)游記、攝影作品等。
�、菗Q一本書(shū)，交一個(gè)友。鼓勵學(xué)生家庭開(kāi)展“好書(shū)交換看”活動(dòng)，引導學(xué)生“與書(shū)為友”，與好讀書(shū)的朋友交流。
�、裙膭钲x躍參與學(xué)校的讀書(shū)交流活動(dòng)，可以及時(shí)整理讀書(shū)故事與體會(huì )，發(fā)送郵件到學(xué)校讀書(shū)公共郵箱。
�、砷_(kāi)學(xué)前，根據班級相關(guān)要求，每個(gè)家庭收集整理相關(guān)讀書(shū)成果，可以講述“家庭讀書(shū)故事”，也可以書(shū)寫(xiě)讀后感受。有條件的家庭，可以打印并提交電子稿。
�、史e極參與“爭做書(shū)香少年，創(chuàng )建書(shū)香家庭”評選活動(dòng)，根據評選條件，收集、整理相關(guān)材料。
3.反饋評選階段
�、耪Z(yǔ)文教師收集、整理各班的“讀書(shū)成果”，如讀書(shū)體會(huì )、日記、“親子共讀”故事等，并精選每班2份優(yōu)秀成果，參與學(xué)校展評。上交的材料均為紙質(zhì)文本，a4紙打印。
�、聘靼喔鶕景鄬�(shí)際情況評選班級“書(shū)香少年”5名、“書(shū)香家庭”2名，推薦申報校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”評選，要求提交相關(guān)評選材料。
�、菍W(xué)校張榜表彰校級“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”，利用校報和網(wǎng)站宣傳表彰，另給予家教圖書(shū)或其他形式的獎勵。
小學(xué)暑假特色實(shí)踐活動(dòng)方案11
一、活動(dòng)背景的意義
教育的終極目標是培養一個(gè)什么樣的人，但孩子是家庭、學(xué)校、社會(huì )三方面綜合環(huán)境
的產(chǎn)物，作為對孩子關(guān)注度最高的家長(cháng)，對孩子成長(cháng)影響最大的家庭環(huán)境，其家庭教育卻存在很多誤區，怕孩子獨立，親子少溝通。只讓孩子學(xué)習就可以，作為孩子的成長(cháng)監護人，家長(cháng)沒(méi)有拿到育人的上崗資格證就上。通過(guò)“寵，溺，打”等不人性化的愛(ài)成了孩子成長(cháng)路上的攔路虎。家長(cháng)也不知怎樣的家庭教育才是真正的教育，沒(méi)有或少有正確渠道來(lái)填補這個(gè)空白。學(xué)校作為正規的教育組織，通過(guò)家校合作才能實(shí)現家校教育目標一體化。借助打造一個(gè)共同成長(cháng)的教育平臺來(lái)整合，優(yōu)化學(xué)校，家庭教育的優(yōu)勢，真正實(shí)現以人為本的現代社會(huì )下，讓每個(gè)孩子成為綜合素質(zhì)全面發(fā)展的同時(shí)成為身心健康，人格健全的人，進(jìn)而實(shí)現對周?chē)h(huán)境，對社會(huì )產(chǎn)生積極影響的人。
二、活動(dòng)主旨：
家校合作，快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)日期：
20xx年暑假6月27日至8月31日
四、活動(dòng)介紹：
以20xx年暑假兩個(gè)月作為試驗期，老師通過(guò)設計一本學(xué)生個(gè)人成長(cháng)手冊，名為“我的快樂(lè )暑假”發(fā)放給每個(gè)孩子，讓家長(cháng)對孩子每天的具體表現進(jìn)行打分。
如何打分有具體的量化階梯，內容包括八大篇：健康篇、學(xué)習篇、閱讀篇、特長(cháng)培養篇、親自溝通篇、娛樂(lè )休閑篇、品格培養篇、自由支配篇。既關(guān)注必備習慣的培養，有留出充分的創(chuàng )造空間和時(shí)間進(jìn)行個(gè)性化培養。（具體量化標準見(jiàn)附件1）。通過(guò)開(kāi)項目活動(dòng)推介會(huì )和深入班級每個(gè)家庭進(jìn)行具體化指導的草根研究法解決農村家庭留守兒童、文盲家長(cháng)的種種實(shí)際現象，進(jìn)一步加強他們對活動(dòng)的意義認識，引起重視。同時(shí)為了維持每個(gè)家庭的積極持續性，也是解決最困難的問(wèn)題，養成習慣的持之以恒的精神。建立了班級家校連接群，這個(gè)軟環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生，家長(cháng)的主觀(guān)能動(dòng)性，實(shí)現相互促進(jìn)，相互推進(jìn)的目標。
五、活動(dòng)準備
1、一本成長(cháng)評價(jià)手冊
2、建立班級家校連接群（微信群）老師、家長(cháng)、同學(xué)共同參與。
3、建立班級博客（心河韻-七彩隊）
六、活動(dòng)目標
1、培養孩子從一個(gè)依賴(lài)的人成為一個(gè)獨立自主的人。
2、一家庭為主體，老師為主導，借助三方面平臺，充分發(fā)揮家長(cháng)，孩子的主觀(guān)能動(dòng)性，形成一個(gè)相互推動(dòng)的積極學(xué)習氛圍。
七、活動(dòng)進(jìn)程
1、設計學(xué)生個(gè)人成長(cháng)評價(jià)手冊
2、開(kāi)展活動(dòng)方案推介會(huì )
3、逐個(gè)家訪(fǎng)，深入各家庭進(jìn)行一對一本土化溝通，做好具體指導。
4、建立家校微信平臺，老師、學(xué)生、家長(cháng)在這個(gè)平臺進(jìn)行交流互動(dòng)，營(yíng)造積極向上的成長(cháng)軟環(huán)境。
5、家長(cháng)將孩子平時(shí)的在家的具體表現的圖片、文字、視頻等方式上傳到家校微信互動(dòng)平臺。由其他孩子和家長(cháng)對其進(jìn)行評價(jià)，引導家長(cháng)與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)，形成自主推進(jìn)家長(cháng)和孩子共同成長(cháng)氛圍。
6、成立家長(cháng)委員會(huì )，由家長(cháng)自愿報名參與各習慣培養的活動(dòng)開(kāi)發(fā)和資料管理負責人，成為班級家長(cháng)代表。
7、老師整體把控，更多做家長(cháng)背后的教育指導者，推動(dòng)和提升家庭教育一步一步走上新臺階。
8、建立一套評價(jià)機制，對學(xué)生和家長(cháng)分別計分，推選出每周之星、模范家長(cháng)。實(shí)現可持續發(fā)展的教育之路，讓孩子從小擁有終身受用的綜合習慣。（生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣、思維習慣）。
9、各家長(cháng)代表定期整理活動(dòng)情況，班級博客定期對活動(dòng)進(jìn)行報道和定期評價(jià)。
10、開(kāi)學(xué)前，進(jìn)行活動(dòng)前準備。
11、老師作為活動(dòng)組織者，由家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展成果匯報會(huì )，承擔宣傳和推廣的工作。
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