文章讀后感
什么是讀后感？
讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，然后將得到的感受和啟示寫(xiě)成的文章叫做讀后感。
讀后感就是讀書(shū)筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。
文章讀后感（精選35篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的文章讀后感（精選35篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
文章讀后感1
江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。
——題記
遙想千古赤壁，望那滔滔江水，手中緊握一卷《三國演義》。我輕撫書(shū)卷，任由思緒飄向那段蕩氣回腸的崢嶸歲月……
赤壁煙火
浩蕩江水，濁浪排空。我看見(jiàn)一位翩翩公子，羽扇綸巾，英姿勃發(fā)，氣宇軒昂。想必，這就是周郎了。只見(jiàn)他烏發(fā)飄飛，嘴角上揚，面露一絲淡雅微笑，隨即一挑眉，道一聲：“燒！”霎時(shí)，烈焰滾滾，火光沖天，箭雨紛飛，血流遍地，曹軍最后的檣櫓在喊殺聲中灰飛煙滅。
我讀《三國演義》，讀周瑜，讀出兩軍對壘中周瑜的氣定神閑，讀出周瑜身上一股舍我其誰(shuí)的英雄氣概！
魏武揮鞭
滄海之濱，曹操躍馬揚鞭：“東臨碣石，以觀(guān)滄海。水何澹澹，山島竦峙�！痹跍婧５奶咸暇蘩酥�，我清晰地聽(tīng)到曹操氣壯山河地吟誦：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里�！币粫r(shí)間，滄海怒號，日月同輝，似乎受他鼓舞為他吶喊。
我讀《三國演義》，讀曹操，讀出曹操在群雄逐鹿中的壯志雄心，讀出曹操身上雄霸四方的寬廣胸懷！
千里走單騎
“不謝東君意，丹青獨立名。莫嫌孤葉淡，終久不凋零�！�
遒勁的墨竹躍然紙上，關(guān)羽頻頻蹙眉，心中一陣感傷。美女巧笑倩兮的臉龐鎖不住他的目光，流光溢彩的黃金蝕不掉他的兄弟情深。只有那一株墨竹，無(wú)聲地讀出了他心中所想所望——他定要實(shí)現胸中大志……于是他千里走單騎，重回劉備身邊。曹公精明的瞳眸中閃過(guò)些許無(wú)奈。
我讀《三國演義》，讀關(guān)羽，讀出關(guān)羽亂世紛爭中的兄弟情深，讀出關(guān)羽身上一顆赤膽忠心！
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！�
遙想千古赤壁，望那滔滔江水，手中緊握這一卷《三國演義》。
往事雖已成煙，但周瑜的颯爽英姿、曹操的壯志雄心、關(guān)羽的熾烈忠誠，卻深深地烙在我的心間，化作我成長(cháng)路上一道絢爛的風(fēng)景！
文章讀后感2
我曾經(jīng)在《讀者》中看到這樣一篇文章，說(shuō)的是一棟樓失火了。防員來(lái)救人，因為路面太窄，云梯進(jìn)不去，只好用人力來(lái)救人。他們拿來(lái)一塊大墊子，讓人們跳到墊子上。一位婦女站在第一個(gè)，但她不愿意跳，只好讓別人先跳。別人都跳完了只剩那位婦女了�；鹪絹�(lái)越大，婦女猶豫了一會(huì )跳了下來(lái)�？墒撬齾s是反面落地，不像其他人那樣是正面落地。這樣的危險很大，可是她還是這樣著(zhù)地了。當消防員問(wèn)她時(shí)，她卻只說(shuō)了一句話(huà)，讓在場(chǎng)的人們震驚不已。"因為只有這樣才能保住我肚子里的孩子。"
看了這篇文章我深受感動(dòng)。相信不只是我，你也被感動(dòng)了吧。是啊多么偉大的母愛(ài)��！在這生命緊要關(guān)頭，那位婦女想到的不是自己而是孩子。孩子還沒(méi)有出生，不應該就這樣無(wú)辜地死去�？墒菋D女也不該死，為什么她放棄了自己，選擇了孩子?因為，母愛(ài)。孩子是媽媽的心頭肉，是媽媽的寶貝。母愛(ài)是多么偉大��！相信天下所有的媽媽都是如此的。
想到這里我臉紅了，因為我也很淘氣，也頂撞過(guò)媽媽。但媽媽都原諒了我。我為自己的不懂而羞愧不已。那是暑假的一個(gè)傍晚，我沒(méi)和媽媽說(shuō)一聲就偷跑出去玩了。玩到夜深還沒(méi)有回家，把爸爸媽媽急壞了，它們晚飯沒(méi)吃就到處去找我。媽媽急得快哭出來(lái)的時(shí)候我現身了，非但沒(méi)有承認自己的錯誤還和媽媽頂嘴："你真繁，出去玩會(huì )都不行。整天管這管那的，我又不是你的犯人！"媽媽聽(tīng)了先是驚訝，隨即被氣得發(fā)抖，狠很地抽了我一個(gè)大嘴巴。"我恨死你了！"我捂著(zhù)嘴巴沖進(jìn)房間，把房門(mén)用力一甩"嘭-"，媽媽被關(guān)在了門(mén)外�；叵肫饋�(lái)我當時(shí)只想到了自己，完全忽略了媽媽。我想肯定比我哭得還傷心。
第二天早上起床后，看到媽媽已經(jīng)親自下廚為我準備了營(yíng)養的早餐-荷包蛋，大米粥。我正在生氣故意不吃，媽媽慈愛(ài)地遞過(guò)來(lái)一張卡片。上面寫(xiě)著(zhù)清秀的字跡：孩子對不起。，媽媽不該打你，可是媽媽是多么愛(ài)你啊。頓時(shí)，我的眼淚奪框而出。不，媽媽。是女兒不孝，不該惹您生氣。
誰(shuí)言寸草心，報得三寸暉。媽媽?zhuān)覑?ài)您。愿天下所有的媽媽幸福，快樂(lè )！
文章讀后感3
這天我讀了一篇抗日故事，這篇故事是我的感觸很深。故事的資料是這樣的：
那是在抗日戰爭時(shí)期，在青峰嶺有一個(gè)村子，村里有一個(gè)名叫楊楊的小孩和爺爺相依為命。爺爺告訴楊楊，他的爸爸媽媽都去打小鬼子了，楊楊對爺爺說(shuō)：“等我長(cháng)大了，也要像爸爸媽媽一樣，當打鬼子的英雄�！睒訕佑幸粭l大狗，名叫阿黃，從小和他玩到大，阿黃既聰明又強壯。
一天，楊楊帶阿黃去釣魚(yú)，他們回家的時(shí)候，楊楊不留意被一個(gè)東西給絆倒了。仔細一看，原先是一個(gè)滿(mǎn)身是血的八路軍戰士。過(guò)了一會(huì )兒，八路軍叔叔醒來(lái)了，他看見(jiàn)楊楊蹲在身邊，就斷斷續續地對楊楊說(shuō)道：“小朋友請你幫我把這個(gè)竹、筒、、交給游游擊大隊，它很重要”說(shuō)完八路軍叔叔就閉上了眼睛。楊楊哭得很悲哀。
第二天，楊楊和阿黃帶著(zhù)竹筒去找游擊大隊。突然，他看見(jiàn)前方有日本鬼子的巡邏隊，他急忙把竹筒交給阿黃，讓他去找爺爺，自己卻留下來(lái)吸引小鬼子的注意力。日軍發(fā)現了楊楊，便走過(guò)來(lái)，用槍指著(zhù)楊楊：“說(shuō)，八路軍在哪里"楊楊假裝要告訴鬼子，趁機打了小鬼子一巴掌。鬼子惱羞成怒，對著(zhù)楊楊一腳踢去，明白楊楊昏死過(guò)去。
之后，爺爺在阿黃的指引下找到了楊楊，并將竹筒送給了游擊大隊，八路軍叔叔找到了楊楊，夸楊楊是個(gè)勇敢的孩子。
從那以后，村里的人都叫楊楊是”小英雄“。
看完這個(gè)故事之后，我深深地被震撼了。楊楊小小年紀，就能如此勇敢，他聰明機智，應對敵人的威脅，毫不畏懼，將情報保護得很好，不愧是一個(gè)小英雄。我想我也要向洋洋學(xué)習，不能膽小怕事，而是要做一個(gè)愛(ài)過(guò)的人!
文章讀后感4
不只是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能經(jīng)得起生活的考驗，會(huì )練出一顆獨立自主的心。這句意味深長(cháng)的話(huà)出自作家林清玄的《桃花心木》。散文講述了一位種樹(shù)人，種下了桃花心木后，卻不按時(shí)地給它澆水，讓小苗在這不確定中，學(xué)會(huì )深深地插入泥土中，長(cháng)成參天大樹(shù)！
生活中，我們也會(huì )遇到許許多多的不確定。該如何面對呢？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)法國人鮑爾的回答吧！鮑爾是一家著(zhù)名雜志的主編，生活春風(fēng)得意時(shí)，但一場(chǎng)突然的不確定讓他病倒在醫院的病床上。腦出血使他不能說(shuō)話(huà)，若是沒(méi)有氧氣的話(huà)，他甚至不能呼吸！但他沒(méi)有放棄，沒(méi)有消沉。他堅信，上帝關(guān)了一扇門(mén)后，也會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。他用唯一一只能動(dòng)的左眼晴與護士取得聯(lián)系、溝通。護士一直不停地反復念著(zhù)字母，他眨一次眼，就是說(shuō)不對，眨兩下，就是說(shuō)對。經(jīng)過(guò)鮑爾地不懈努力，終于完成了一本不凡之作《潛水鐘與蝴蝶》。他帶來(lái)的是生命的奇跡！
人的生活都不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到意想不到的困難，挫折，磨難，如果坦然面對，就能走出山重水復的境地，闖出柳暗花明的新世界；如果能勇敢的拼搏，就能將不確定踩在腳下，并把它變成成功的墊腳石。沒(méi)有秋霜的洗禮，楓葉就不會(huì )擁有火紅的顏色；沒(méi)有機器的打磨，鉆石就不會(huì )放射出奪目的光彩。人似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花！
當生活中的不確定襲來(lái)時(shí)，讓我們坦然地面對它吧！因為它能激發(fā)出我們的潛能，讓我們的生命變得更有力量！
謝謝你那一次次的不確定！
文章讀后感5
今天，我讀了《桃花心木》后受到了很深刻的教育。使我懂得了，假如過(guò)于依靠別人、自己不動(dòng)手做事，就不能把握生存本領(lǐng)，終將被社會(huì )所淘汰的道理。
課文《桃花心木》是一篇借種樹(shù)喻育人的文章，它借種樹(shù)人給樹(shù)澆水不定時(shí)不定量的方法說(shuō)明在不確定的環(huán)境中生活的人比較經(jīng)得起生活的考驗，把握生存的本領(lǐng)。
“假如我天天都來(lái)澆水，天天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì )養成依靠的心，根就會(huì )浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止了澆水，樹(shù)苗就會(huì )枯萎得更多�！狈N樹(shù)人說(shuō)的這句話(huà)很有道理，假如天天給樹(shù)苗澆水，樹(shù)苗的根就會(huì )浮在地表上，只吸土地表面的水，不能深入地下尋找水源，而一旦停止了澆水，樹(shù)苗沒(méi)有了水源，自然就會(huì )枯萎。樹(shù)是如此，人又能怎么樣呢？
人也是一樣！不能過(guò)于依靠別人，假如一個(gè)人過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，就會(huì )產(chǎn)生依靠的心，無(wú)所事事，從而不去觀(guān)察社會(huì )，研究生活，失去獨立自主的能力，不能適應社會(huì )。
就如一則笑話(huà)所說(shuō)：有一天，一位富翁問(wèn)自己那大腹便便、懶惰的兒子：“米是從哪里來(lái)的？”兒子平時(shí)只見(jiàn)過(guò)廚子從麻袋里把米拿出來(lái)，便不加思考的說(shuō)：“從麻袋里來(lái)�！闭且驗檫@位富翁的兒子過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，所以只看到了表面的東西，以至于米從哪里來(lái)都不知道。一旦他依靠的人去世了，他終將失去所擁有的一切。
文章讀后感6
我讀了《哈佛心理課》的第三章——善待自己，靠近幸福之門(mén)，之后，我的感觸很大。
里面講了一個(gè)盲人作家，后天性失明。由朋友扶進(jìn)飯店時(shí)，就因為服務(wù)員說(shuō)了一句：醉成這樣可不能再喝了，而因此感到高興。盲人作家堅持不使用盲文，因為和正常人一樣寫(xiě)作可以令他快樂(lè )。有一次他還因為筆里沒(méi)了墨水而空寫(xiě)一個(gè)晚上的稿子，第二天把朋友叫來(lái)整理時(shí)才知道，之后他提起這件事來(lái)還一笑了之。
作為正常人的我們，不僅要慶幸我們沒(méi)有這個(gè)盲人作家倒霉，還要珍惜我們現在所擁有的，而不是拿到手了又去奢求另一個(gè)，等到我們真正失去了我們所擁有的東西時(shí)，才知道珍惜并且狠狠地責罵自己。
春天來(lái)了，我們討厭春天的雨水和潮濕，苦盼著(zhù)秋天快點(diǎn)到來(lái)，秋天到來(lái)之后，我們討厭秋天的干燥，又盼著(zhù)春天到來(lái)；夏天來(lái)了，我們討厭夏天的炎熱，苦盼著(zhù)冬天快點(diǎn)到來(lái)，冬天到來(lái)之后，我們討厭冬天的寒風(fēng)襲襲，又盼著(zhù)夏天的到來(lái)……世界上又有誰(shuí)不會(huì )這樣呢？年復一年日復一日，我們的生活，就在哀怨和責罵聲中度過(guò)，顯然不知道，我們所盼的已經(jīng)來(lái)了，憎恨的已經(jīng)去了。
幸福不是沒(méi)有得到的和失去的，而是你現在擁有的和正在發(fā)生的�，F在我們周?chē)杏H人環(huán)繞，學(xué)校里有同學(xué)和伙伴陪同，我們卻還不滿(mǎn)足。我們認為親人？嗦、老師暴力、同學(xué)不講理，這些都是由于我們的不滿(mǎn)足所導致的。如果我們像山里孩子那樣不能讀書(shū)、不能溫飽，如果我們遠在他鄉，我們定會(huì )想起以前我們所擁有的，再去珍惜它。
有人說(shuō)生活很殘酷，我不這樣認為，我認為生活很完美。我有家人的陪伴，有同學(xué)和朋友在學(xué)業(yè)上共同進(jìn)步、在校園里共同玩耍，有老師授予我知識，教會(huì )我怎樣做人。我是世界上最幸福的人！知足常樂(lè )，我不與別人攀比，不與別人斤斤計較，我跟他們就已經(jīng)是天壤之別。
當你認為這個(gè)世界是地獄時(shí)，它便是地獄；當你認為這個(gè)世界是天堂時(shí)，它便是天堂！我們可以把自己推向地獄的邊緣，也可以步入天堂，一切都取決于心理，你心里怎么想，這個(gè)世界便是什么樣。
明智的人，選擇的是天堂；愚蠢的人，選擇的是地獄。我們生活的是否幸福，取決于我們的思想！
文章讀后感7
我很崇拜畢淑敏，特別愛(ài)讀她的散文集。有人這樣評價(jià)她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏似乎自立門(mén)戶(hù)，不能把她歸屬于任何一個(gè)派別；她不以學(xué)問(wèn)見(jiàn)長(cháng)，也不以前衛的語(yǔ)言標榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑駿馬，她似乎是從五千年的文化傳統中走來(lái)，但又不全是傳統文化的回歸。她把日常生活中極為平常的事物作為審美客體，把人人都經(jīng)歷的事情寫(xiě)得妙趣橫生。這種樸實(shí)無(wú)華的文風(fēng)，很有一點(diǎn)平淡而山高水深的境界。
在暑假里，再次讀了《畢淑敏散文》，和她一起分享了心靈的顫動(dòng)，畢淑敏以散文的形式，以詩(shī)一般的文字告訴我們愛(ài)是世界上最有記憶的金屬，她是那么具有奪目的光澤，是那么具有多艷的色彩。愛(ài)是人世間最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的�！稅�(ài)怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現代人稱(chēng)為心理散文。在讀的過(guò)程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動(dòng)，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動(dòng)，第一次，我真真地對愛(ài)有那樣的按捺不住的沖動(dòng)，肯定地說(shuō)，正是畢淑敏對愛(ài)的深刻理解打動(dòng)了我。
愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入。愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求。愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚灰地獻身。愛(ài)一種信仰，就至死不悔。 從畢淑敏對愛(ài)的詮釋中，不難看出她對愛(ài)那種獨有釋?xiě)选?/p>
閱讀這篇散文，感覺(jué)畢淑敏對愛(ài)的解釋特別具有生活的氣息，特別具有人性的舒漫，使愛(ài)更具有人性之魂。在她的筆下，愛(ài)怕撒謊，愛(ài)怕沉默，愛(ài)怕猶豫，愛(ài)怕模棱兩可，愛(ài)怕沙上建塔，愛(ài)怕無(wú)源之水，愛(ài)怕假冒偽劣，愛(ài)怕刻意求工。說(shuō)了愛(ài)的許多毛病，愛(ài)豈不一無(wú)是處？其實(shí)不然，畢淑敏在散文中用了大量的愛(ài)是什么從廣泛的多視角詮釋了愛(ài)的博大、愛(ài)的堅固、愛(ài)的力量和宏大。文中對愛(ài)的強調，足以保有一份人世間的真愛(ài)真情，能使孕育萬(wàn)物之生活的草原生長(cháng)出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關(guān)懷……保有一份真愛(ài)，就是照耀人生長(cháng)明的溫暖的燈。
文章讀后感8
跟許多自然科學(xué)一樣，社會(huì )心理學(xué)至今還是沒(méi)有一個(gè)為所有的心理學(xué)家普遍接受的定義。但是首先，我想談?wù)勎覍@個(gè)學(xué)科的興趣之源。社會(huì )工作的對象是人，是人和環(huán)境的互動(dòng)，無(wú)論何時(shí)何地，人的心態(tài)和行為總是受到其他人的存在以及群體和整個(gè)社會(huì )的影響。學(xué)習這門(mén)學(xué)科，有助于我們更好的了解自己，提高行為的自覺(jué)性，增強社會(huì )的適應能力，還可以幫助我們用新的方法去觀(guān)測人和理解人，從而更加準確的理解人們行為的意義、人與人之間以及人與周?chē)澜绲年P(guān)系。這種觀(guān)測里和理解力對于我們即將踏上社會(huì )指路的青年人來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
社會(huì )心理學(xué)是從社會(huì )相互作用的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，對人的社會(huì )心理和社會(huì )行為規律進(jìn)行研究的學(xué)科，有著(zhù)極其旺盛的生命力，它的主要研究對象為社會(huì )心理和社會(huì )行為、社會(huì )交往心理和行為、群體心理和社會(huì )心理學(xué)。它又屬于自己的方法論，主要有：一般方法論和專(zhuān)門(mén)方法論和特定學(xué)科的具體研究方法，比如說(shuō)觀(guān)察法，心理測試很檔案研究等等。
看到這兒，我心里不覺(jué)得想起了一些經(jīng)典的心理電影，《沉默的羔羊》，《美麗心靈》這些名噪一時(shí)的電影直到現在也是心理學(xué)電影的經(jīng)典之作�！冻聊母嵫颉分械淖儜B(tài)心理學(xué)家，食人魔漢尼拔通過(guò)心理學(xué)方面的知識幫助女警探辦案；《美麗心靈》中瘋狂的數學(xué)家因為不堪忍受別人對自己和學(xué)術(shù)上的歧視而產(chǎn)生幻覺(jué)。
這些電影的精彩之處，就是運用了一些心理專(zhuān)業(yè)知識，充分的將錯覺(jué)，喚醒，情緒等元素發(fā)揮到極致····現在我甚至有那么一點(diǎn)感覺(jué)，研究心理學(xué)有的時(shí)候是透過(guò)別人對自己的一個(gè)更加清醒的認識。
在這本書(shū)中，還出現了社會(huì )人格一詞。在心理學(xué)中，人格又被稱(chēng)為個(gè)性，但是依舊是沒(méi)有確切的定義。奧爾波特認為：人格是個(gè)體內在的心理物理系統的動(dòng)態(tài)組織，他／她決定一個(gè)人的思想和行為的獨特性。而我國著(zhù)名人格心理學(xué)家陳忠庚對人格進(jìn)行了這樣一個(gè)界定：人格是個(gè)體內在的行為傾向性，它表現在不斷變化中的全體和綜合，是具有動(dòng)力一致性和連續性的持久的自我，是人在社會(huì )化過(guò)程中的形成的給予人的特色的身心組織。這些概念讀完一遍是真的令人腦袋大了，但是隱隱約約的，我們是真的感受到了人格的一些特性。比如可塑性，自主性和受動(dòng)性，還有部分的相對獨立性�？吹竭@兒，我想起了我現在在做的很多事情似乎都跟這些特性有關(guān)。人之初，性本善。人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。這些古典的著(zhù)作不就跟人格的可塑性，受動(dòng)性和獨立性相關(guān)嗎？讀書(shū)學(xué)知識就是為了是自己能與眾不同，打破人的自然性，從而塑造自己的社會(huì )性。同樣，人心不同，如其面焉，沒(méi)有相貌完全相同的兩個(gè)人，更沒(méi)有人格完全相同的兩個(gè)人。我們現在所說(shuō)的自我，大概就死所說(shuō)的人格。堅持自己的人格，才是最真實(shí)的自我。
說(shuō)到心理活動(dòng)，不得不說(shuō)的一點(diǎn)就是態(tài)度，這是人們日常生活中普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。態(tài)度不僅決定著(zhù)人的內心活動(dòng)的方向與強度，而且也支配著(zhù)外在行動(dòng)。從某種意義上來(lái)講，了解一個(gè)人的態(tài)度就可以預測他的行動(dòng)；改變一個(gè)人的態(tài)度就可以改變他的社會(huì )行為。這心理學(xué)中至關(guān)重要的一點(diǎn)�，F在在我們的社會(huì )中，存在的偏見(jiàn)越來(lái)越多，所謂的偏見(jiàn)其實(shí)也就是社會(huì )態(tài)度中的一個(gè)小部分。比如城市居民對待農民工的偏見(jiàn)，記者在采訪(fǎng)時(shí)對被訪(fǎng)者的偏見(jiàn)，是對人對事的不公平、不合理的消極否定的態(tài)度，常常具有刻板性，具有過(guò)度化的以偏概全的特性，而且常常是先入為主，具有很強的主觀(guān)性，所以——偏見(jiàn)很可怕！我們應該時(shí)時(shí)刻刻提醒自己消除刻板印象，消除偏見(jiàn)，建立一種良好的社會(huì )態(tài)度。
文章讀后感9
有些人可能知道《林清玄散文》收錄了林清玄先生兩個(gè)創(chuàng )作時(shí)期的優(yōu)秀作品。林清玄初登文壇，將自我的朝氣與激情更多地傾注在鄉土中，代表作有《少年行》、《鴛鴦香爐》等。隨后，他沒(méi)有拘泥于鄉土散文的創(chuàng )作，嘗試著(zhù)將東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體，開(kāi)始了以“菩提系列”為代表的創(chuàng )作生涯的第二個(gè)時(shí)期，也進(jìn)入了他個(gè)人創(chuàng )作的全盛時(shí)期，散文集收錄了超多該時(shí)期的優(yōu)秀作品如《佛鼓》、《光之四書(shū)》等。
其實(shí)林清玄的散文是清幽而大氣的，在寧靜中透露著(zhù)激越，在冷峻中持續著(zhù)溫煦，在流動(dòng)中體現著(zhù)凝注。他繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
其中他在一篇名為《海拔五百》的散文中寫(xiě)道：“登山專(zhuān)家只看見(jiàn)山頂，不像我們，能享受海拔五百的樂(lè )趣�！蔽以贿@行文字很久感動(dòng)。我們正在一種叫做“征服”的驅使中日漸遺落了一種知足常樂(lè )的平和心境，于是，我們只能努力想象“高處不勝寒”的孤冷，卻對半山腰的迷人景致視而不見(jiàn)，殊不知，沒(méi)有了自由的情緒與平靜的心態(tài)，再宏偉的目標終究是空想罷了。還記得林清玄向我們描述的那名住在林中的年輕人，當人們問(wèn)他為何不到山外打工時(shí)，他的口吻不容置疑：“這是我的家�！焙芏嗳硕荚诎档乩锍靶λ�，然而回望城市的華燈萬(wàn)盞，“從遠處看，每一個(gè)人的家只是一個(gè)小小的窗口”，怎比那茫茫林海的無(wú)際無(wú)邊？在年輕人的眼中，森林中的一切生靈，都在冥冥中傳遞著(zhù)廣博與自然，帶給他家的熟識氣息；不會(huì )忘記林先生筆下那位賣(mài)餛飩的老人，他總是在深夜敲起清越的木魚(yú)，向老主顧傳達著(zhù)生意的信號，卻不致中斷熟睡者的美夢(mèng)，更在不經(jīng)意間溫暖了遲睡者的心靈。正是這平凡樂(lè )器奏出的平凡音響，委婉地傳達著(zhù)這位老者的淡泊心態(tài)，使串串云淡風(fēng)清的聲音久久在心靈的上空回繞……
這聲音與那“海拔五百”、“以林為家”的境界合奏著(zhù)同一支曲子，便是“清歡”。那是一種歡愉后的平靜，無(wú)奈后的超脫，放逐后的回首，宣泄后的釋然。我們正在日益豐富的物質(zhì)世界里，多了一份機智，少了一份閑適，多了一份世故，少了一份高雅。什么時(shí)候，我們才能在塵世中重溫“蓼茸蒿筍試春盤(pán)，人間有味是清歡”的淡泊心境，在紅塵中傲對“惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明”的心靈叩問(wèn)？我唯有在一片佛鼓聲中虔誠祈禱…
文章讀后感10
我翻開(kāi)一本書(shū)，和著(zhù)淡淡墨香，如品茗般幽雅清韻。三言?xún)烧Z(yǔ)，智慧的光芒閃爍其中。洗凈鉛華，拋開(kāi)那些看起來(lái)很虛無(wú)的深邃，所有的真相都會(huì )展示在面前。稱(chēng)其為散文精神的至高，也不足為過(guò)。
沒(méi)有多余的文字，一切仿佛是那么自然，卻又充滿(mǎn)了奇妙的聯(lián)想，空靈流動(dòng)。轉換了時(shí)空，仿佛置身于那書(shū)中的情景，心靈卻澄澈洞明。
我佛云“一切有為法，如夢(mèng)幻泡影，如露亦如電，包羅萬(wàn)象，應作如是觀(guān)”。即便是遵從了“如是觀(guān)”的強烈的現實(shí)主義精神，在講述真理的同時(shí)，又顯得如此接近生活，如此接近生命的真相。
一些原本很普通的事情，在林清玄的筆下，就可以發(fā)射出熠熠的真理的光芒。在林氏的散文中，我們可以看到平凡生活中各種各樣的苦與樂(lè )，從最平凡的生活中，感悟佛法，感悟禪、感悟宇宙人生的真諦。
林清玄在博大精深、煙波浩渺的佛教藝術(shù)和佛教哲學(xué)的海洋里潛游泅渡，將之化為氣息，化為血脈。寧靜中透露著(zhù)激越，冷峻中保持著(zhù)溫煦，流動(dòng)中體現著(zhù)凝注。繼承了佛家廣博的智慧與胸懷，輕輕一揮手袖，便裝凌云的壯志，巧妙地幻化為柔美月光下心香的雋永與人性的溫情。
于是，我們得以看到東方美學(xué)理念和佛教哲學(xué)情懷融為一體、禪的機鋒和日常生命體悟為一體的杰作。正如《黃昏菩提》中寫(xiě)到：“凡是樹(shù)，就會(huì )努力生長(cháng)；凡是人，就不會(huì )無(wú)端墮落。凡是人，就有人的溫暖，凡是樹(shù)，就會(huì )有樹(shù)的風(fēng)姿�！�
“感恩這人世的缺憾，使我們警醒不至于墮落。感恩這都市的污染，使我們有追求明凈的智慧。感恩那些看似無(wú)知的花樹(shù)，使我們深刻地認清自我。最大的感恩是，我們生而為有情的人，不是無(wú)情的東西，使我們能憑借情的溫暖，走出或冷漠或混亂或骯臟或匆忙或無(wú)知的津渡，找到源源不絕的生命之泉�！�
還記得那住在林中的年輕人，當人們問(wèn)他為何不到山外打工時(shí)，他的口吻不容置疑：“這是我的家�！痹谀贻p人的眼中，森林中的一切生靈，都在冥冥中傳遞著(zhù)廣博與自然，帶給他家的熟識氣息。
文章讀后感11
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次語(yǔ)文考試。在試卷上，我看到了《錢(qián)學(xué)森》這篇文章，我一下子就被錢(qián)學(xué)森那愛(ài)國的精神感動(dòng)了。
《錢(qián)學(xué)森》這篇文章講的是優(yōu)秀的錢(qián)學(xué)森到美國留學(xué)，卻不忘關(guān)注祖國，希望能回到祖國�？墒清X(qián)學(xué)森卻遇到百般阻撓。五年后，錢(qián)學(xué)森終于夢(mèng)想成真的故事。
津津有味讀完整篇文章，我不禁覺(jué)得十分敬佩錢(qián)學(xué)森。他是一個(gè)那么優(yōu)秀的人，卻放棄優(yōu)越的生活，只為能為祖國多做貢獻。中國人民就該像錢(qián)學(xué)森一樣，不管那條件多么誘人，始終堅持為祖國作貢獻。你看，如今有多少人追求著(zhù)名與利，有多少人被金錢(qián)迷昏了頭腦，又有多少人追求著(zhù)富裕的生活。但錢(qián)學(xué)森絲毫沒(méi)有迷戀?lài)獾纳�，他的腦海中只有一個(gè)念頭，那就是為人民為祖國多做點(diǎn)事。你說(shuō)，錢(qián)學(xué)森如果不愛(ài)國，又怎么會(huì )心心念念著(zhù)想要回到祖國呢？
錢(qián)學(xué)森，我還真是敬佩你，我長(cháng)大以后一定要像你一樣，為祖國作出貢獻，我希望，祖國能有更美好的未來(lái)！
文章讀后感12
這是一部令我蕩氣回腸的書(shū)籍，這本《三國演義》是我的最?lèi)?ài)。在書(shū)里描繪得令人心潮起伏的戰爭，無(wú)數的豪杰英雄，血灑疆場(chǎng)的將軍美人無(wú)不讓人怦然心動(dòng)�？墒羌毤毜钠肺蝗龂�，就能感受到這是人性的五味雜陳。生動(dòng)的描繪了在那個(gè)時(shí)代政客梟雄們對于國家，地位的人性披露。
我喜歡武圣關(guān)羽，在我的感受中他是一個(gè)正義的化身。勇猛且充滿(mǎn)了智慧，剛毅中帶著(zhù)一位將軍的英雄氣概。我喜歡他的義氣，可以為了兄弟付出一切的精神。自從和劉備結拜后，便死心塌地的為他征戰，數十年來(lái)立下了赫赫戰功。
對于他的朋友他能夠坦誠相待，推心置腹，從不耍奸計。對于敵人他能夠常懷仁德之心，以德報怨，銘恩于心，在華容道義釋曹操的故事彰顯了他的大義。最終以勇猛善戰，義薄云天，忠心護國而成為一代名將。
我十分敬佩關(guān)羽，他是我學(xué)習的榜樣。他讓我學(xué)會(huì )了正義，為一切不平事挺身而出的品格。對于朋友，要真誠相待，以心相交。對于國家我要努力學(xué)習，報效祖國，忠于祖國，要為國家的建設貢獻自己的力量，做一個(gè)像他一樣愛(ài)國的人。
看了很久《三國演義》，在這碗充滿(mǎn)五味雜陳的湯里有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動(dòng)的地方。那以禮賢下士的著(zhù)稱(chēng)的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有著(zhù)中興漢室的志向。并且為此韜光養晦，學(xué)習了數十年。有了機會(huì )他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰屢敗�？墒菂s又屢敗屢戰，足見(jiàn)他的毅力和為了國家的不辭辛苦。我想我們就要學(xué)習這種不怕輸，在哪里里跌倒就在哪里爬起來(lái)的精神。
《三國演義》不僅精彩在戰場(chǎng)的廝殺，也表現在各自軍營(yíng)里智者的斗爭。有臥龍稱(chēng)號的諸葛亮一直是我認為最聰明的人。在面對敵人的強勢，他總是以微弱之力取勝，而且每次都是智慧的取勝。這讓我驚訝之時(shí)，也讓我學(xué)會(huì )在面對強敵時(shí)，不能硬碰硬，可以通過(guò)智慧取得勝利。對于中學(xué)生來(lái)講，這種精神對于我們的學(xué)習是應該舉一反三，觸類(lèi)旁通，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋。
文章讀后感13
讀著(zhù)先生的文章如同感受著(zhù)先生平日里的言行以及為人處事，先生的博學(xué)自是不必多說(shuō)的，許多雜文散文中的典故和句摘都足以看出先生學(xué)識之淵博和涉獵之廣泛。
“在文藝上，他博通古今中外，但是這些學(xué)問(wèn)并沒(méi)把他嚇祝他寫(xiě)古文古詩(shī)寫(xiě)得極好，可并不尊唐或崇漢，把自己放在某派某宗里去，以自尊自限古體的東西他能作，新的文藝無(wú)論在理論上與實(shí)驗上，他又都站在最前面；他不以對舊物的探索而阻礙對新物的創(chuàng )造。
他對什么都有研究的趣味，而永遠不被任何東西迷住心。他隨時(shí)研究，隨時(shí)決定。他的決定力使他無(wú)論對舊學(xué)問(wèn)或新知識都敢說(shuō)話(huà)。他的話(huà)，不是學(xué)究的掉書(shū)袋，而是準確的指示給人們以繼續研討的道路�！崩仙嵯壬倪@段話(huà)恰如其分的概括了魯迅先生的淵博和精深。懷念過(guò)去的句子
先生敏銳的.眼光和深刻的思維，作為一個(gè)筆者，無(wú)疑是獨樹(shù)一幟，風(fēng)格迥立的。但是魯迅先生最不一樣于其他學(xué)者和作家之處不僅僅僅在于他多讀幾本書(shū)，多知道幾個(gè)獨辟蹊徑的典據。
而是在于善于把他所知道的典據，極其精確無(wú)誤的用在自己文章中思想的表述中。但是這些表述又都不脫離表達自己的思想，()絲毫不會(huì )被古人以及圣人的幾段詞句做了自己思想的佐證，而是精巧生動(dòng)的用幾處典故作為比較，從而加深讀者對筆者所要闡述的思想和論據清晰明朗，鮮活簡(jiǎn)單。
這和我以往看過(guò)的一些通篇引經(jīng)據典的“抄抄寫(xiě)寫(xiě)”是完全不一樣的。
上述這些都只是說(shuō)明了先生在文藝上的卓越。qq幸福個(gè)性簽名
但是，讀魯迅先生的文章，對我感悟最深的卻實(shí)在是他閃亮的人格魅力。讀著(zhù)先生的文章，感覺(jué)就像看到一把智慧的利劍，鋒利的解剖出當時(shí)國民的奴性和愚性，勇敢無(wú)畏的把自己至于眾矢之的，不畏官吏的強權，不畏民眾的愚昧，不畏所謂“文人”的人聲攻擊，一路用劍刃的鋒芒披荊斬棘，置生命于度外。
先生用他偉大的人格和敏銳的洞察力，篆寫(xiě)下許多警世醒世的雜文來(lái)激勵和討伐人性的懦弱和骯臟，先生用一生的時(shí)刻投入到追求光明和捍衛真理的斗爭之中，一刻也不曾退縮和懈怠過(guò)，不屈不撓，對自己永不滿(mǎn)足，永不自餒。
正像老舍先生所評論魯迅先生一樣：“一個(gè)人的精力與天才永遠不能完全與他的志愿與計劃相配合，人生最大的苦痛��！只有明知這苦痛是越來(lái)越深，而殺上前去，以身殉志的，才是英雄�！�
先生是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)世紀的英雄，他勇于直視自己，用自己的人格化做一面鏡子，照射出人世間的美丑。是啊，一個(gè)只有戰勝了自己的人才配真正算是英雄，魯迅先生做到了。
讀著(zhù)魯迅先生的文字：善者憂(yōu)思，惡者羞慚。細看一看先生的肖像，發(fā)現先生的容貌雖然嚴肅冷峻，可先生的眼神卻是盛滿(mǎn)了慈祥。
這也正是應了先生的座右銘“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡母吒袢松砟畎�。
先生冷靜尖銳的看著(zhù)這世界，胸膛里裝著(zhù)的卻是一顆悲憫慈愛(ài)的博大之心。
我想：像魯迅先生這樣的文人英雄也許幾百年也出不得一個(gè)吧。
文章讀后感14
對于現代主義文學(xué)，我最敬重的欣賞的作家之一是周樹(shù)人，或許對于他，接觸的都只是局限于一文文的紙上篇章，但僅從一紙字跡便可聞名于世，其文采以及才能的高低便不言而喻了。
而我們了解其人也盡是從《魯迅全集》開(kāi)始并作為依據的。記得第一次讀魯迅的作品是在小學(xué)時(shí)代，翻看家中前輩的藏書(shū)時(shí)發(fā)現的一本泛黃的《阿Q正傳》，字體還是六七十年代開(kāi)始被漸漸習慣的白話(huà)文，當時(shí)，只要是認識些許字的人大都能看懂。而小學(xué)時(shí)代的我是一個(gè)很安靜的孩子，無(wú)聊時(shí)我能夠拿起一本喜愛(ài)的書(shū)在溫和陽(yáng)光下享受整個(gè)下午，那時(shí)候看書(shū)完全是正因好奇，至今依舊記得初初看啊Q時(shí)只是一昧的想了解一個(gè)陌生人的非同尋常的故事，而完全不懂其中的任何寓意。
我喜愛(ài)啊Q。這是最初的感覺(jué)。我不覺(jué)得阿Q有任何問(wèn)題，反而更欣賞他的那份在我當時(shí)看來(lái)偉大的豁達以及天真的樂(lè )觀(guān)。對于孩子來(lái)說(shuō)，或者好奇是最大的動(dòng)力，不管做什么。我以為啊Q最終終會(huì )有屬于他的一份與眾不一樣的人生，我也好奇當時(shí)的結局，即使當時(shí)幼稚的頭腦在文字中間早已嗅到不安的成分，但依舊憧憬和幻想有另一種落幕。
其實(shí)說(shuō)真的，從當初的真實(shí)情景來(lái)說(shuō)，在最后為阿Q拉上幕簾時(shí)我真的流淚了。好像只是一份同情和悲憫就能把我墮入苦海，那時(shí)的我無(wú)比脆弱。但是，當一個(gè)純真的孩子的夢(mèng)想在無(wú)比憧憬中破滅時(shí)，誰(shuí)也不會(huì )怪孩子。因此我開(kāi)始寫(xiě)作，我最初的意圖也許真的是有這么一份弱小的執著(zhù)在里面，我要用手中筆把啊Q救活，他那么可憐了為什么還要有如此的結果，我厭惡魯迅，他太狠心。
而，就像我們的道路早已被設下了前進(jìn)的軌道一般，即使厭惡魯迅，在后幾年也總是不斷邂逅魯迅的作品，在我們的不期而遇之間，我也開(kāi)始從象牙塔走出，準備步入另一個(gè)未知的世界，思維在不斷的變幻中似乎總是會(huì )在某刻發(fā)生不可思議的事，在教科書(shū)有意無(wú)意的安排下，在啊Q過(guò)去多年后，我又一次迷上魯迅的作品——《孔乙己》。當然，在此時(shí)說(shuō)完全失去了啊Q的影響那是不可能的，相反在過(guò)去幾年，雖然一向抵觸魯迅，但在教科書(shū)的必修課文上自己被迫理解了更多的魯迅思想和文學(xué)的同時(shí)啊Q亦滲入心里，而自己看來(lái)，啊Q或許走了，但似乎他的那種自我暗示和轉移的方法與執著(zhù)和傻傻的話(huà)語(yǔ)給了我一種另類(lèi)的勇氣，也許每個(gè)人都是如此吧，只是更多的人沒(méi)有發(fā)現，更多的人卻是在逃避，在自我欺騙。于是，在多年后，我在想，到底誰(shuí)更可憐。
當然，不管如何我也可憐不了那么多人。正因在啊Q后我又看到了孔乙己，我不敢想象后面了，正因只是啊Q就讓我留下如此多記憶，雖然魯迅先生已逝去，但我知道后世總會(huì )有諸如魯迅先生的能人才子存在，倘若他日某人直接從新聞報道，而非小說(shuō)作品時(shí)我們又該如何，我們能如何。于是，生活在繼續的同時(shí)，我也期望能夠在不斷前進(jìn)的空暇能夠看到更多的人在真正品讀啊Q和孔乙己之后展現一絲釋?xiě)训男v和真摯的沉思，而不是一聲聲刺耳的嘲笑，或者一次次飯后閑談的無(wú)聊話(huà)題。
你要知道，我們內心都有一個(gè)啊Q和孔乙己。
文章讀后感15
魯迅先生的筆是投槍?zhuān)秦笆�，魯迅先生的骨頭是最硬的，是最任性的�！遏斞溉啡跁�(huì )了魯迅先生的斗爭思想，反映了近代中國生活、思想的方方面面。這本書(shū)里收錄的魯迅先生的散文集、小說(shuō)集、雜文集等，其中最出名的有《吶喊》、《祝�！�、《阿Q正傳》、《藥》等，這些文章都是極具諷刺意味的都是透過(guò)一些小事描述當時(shí)的中國人的生活，突出了當時(shí)社會(huì )的、黑暗，人們的愚昧封建，國家的羸弱，側面反映了中國的近代史。其中反映得最深刻的就是當中的《阿Q正傳》。
阿Q所處的時(shí)代是戰爭之后，中國內憂(yōu)外患，民眾愚昧，中華民族面臨滅亡的危險。而以孫中山為首的少數有志之士，披荊斬棘，浴血奮戰，試圖挽救危亡的中國。這就是近現代之交轟轟烈烈的中國資產(chǎn)階級民主革命……
辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀(guān)念深入人心，但它沒(méi)有完成反帝反封建的的偉大任務(wù)。資產(chǎn)階級把有強烈革命要求的農民拒之門(mén)外，而與封建勢力妥協(xié)，這就不可能解決中國人民尤其是占人口絕大多數的農民問(wèn)題。因此，廣大農民在革命之后，仍處于帝國主義和封建主義的殘酷剝削和壓迫之下，承受著(zhù)壓迫，經(jīng)濟上的剝削和精神上的奴役。他們仍然“想做奴隸而不得”。
封建統治者為了維護自己的統治，向來(lái)采取暴力鎮壓和精神奴役的政策。就后者說(shuō)，是利用封建禮教、封建迷信和策。在阿Q身上，我們能夠看出封建精神奴役的“業(yè)績(jì)”和被奴役者嚴重的精神“內傷”。鴉片戰爭之后的中國歷史是受帝國主義侵略和掠奪的屈辱史，封建統治階級在這種特殊的歷史下構成一種變態(tài)的心理，一方應對帝國主義者奴顏婢膝，表現出一副奴才相；另一方應對自己統治下的臣民又擺出主子的架子，進(jìn)行瘋狂的鎮壓，兇狠的盤(pán)剝。他們對帝國主義侵略本已到了割地賠款喪權辱國的地步，但偏要自稱(chēng)“天朝”，沉醉在“東方的精神禮貌”中，鼓吹中國禮貌“為全球所仰望”。已經(jīng)到了死亡的邊緣，卻追求精神上的勝利。這一思想深深毒害著(zhù)處于下層的勞動(dòng)人民。從更遠的思想根源來(lái)說(shuō)，歷代封建統治階級思想陳陳相因，封建禮教、封建道德規范一代代從精神上麻醉和毒害勞動(dòng)人民。這種麻醉和毒害造成了阿Q的愚昧落后和麻木不仁。
統治者的“精神勝利法”和對人民進(jìn)行的封建麻醉教育，正是造成勞動(dòng)人民不覺(jué)醒的精神狀態(tài)的麻醉劑。這種麻醉劑只能使勞動(dòng)人民忘卻壓迫和屈辱，無(wú)反抗，無(wú)斗志，永遠處在被壓迫、被剝削、受毒害的狀態(tài)中，成為封建統治者的奴才和順民
魯迅以思想家的冷靜和深邃思考，以文學(xué)家的敏感和專(zhuān)注，觀(guān)察、分析著(zhù)所經(jīng)歷所思考的一切，感受著(zhù)時(shí)代的脈搏，逐步認識自己所經(jīng)歷的革命、所處的社會(huì )和所接觸的人們的精神狀態(tài)。從阿Q身上我們看到的是當時(shí)國人的愚昧，自欺欺人，國人悲慘的生活使得整個(gè)社會(huì )到處都充斥著(zhù)這種阿Q精神，麻痹這整個(gè)中華大地。魯迅先生就是期望透過(guò)這篇《阿Q》來(lái)進(jìn)行吶喊，對這個(gè)社會(huì )吶喊，喚醒國人，喚醒整個(gè)中華民族。
其實(shí)除了《阿Q正傳》之外�！端帯�、《祝�！�、等作品也一樣映射著(zhù)當代中國的社會(huì )，每一篇幾乎都是魯迅先生在用盡全力再向國人吶喊，在呼喚國民的蘇醒。魯迅先生用那鏗鏘有力的筆頭一向奮斗著(zhù)�！遏斞溉肥且槐緩纳鐣�(huì )底層去看近代中國的書(shū)，它反映著(zhù)當時(shí)最真實(shí)的社會(huì )狀況，是一本具有很大的研究?jì)r(jià)值的文學(xué)作品。
文章讀后感16
我一鼓作氣地讀完了《天職》這篇感人肺腑的文章，不知在什么時(shí)候，臉上已有了兩行淚痕了，我連忙擦了擦淚水，繼續讀著(zhù)。今天，就讓我來(lái)帶領(lǐng)你進(jìn)入這篇感人的文章吧!
這篇文章主要寫(xiě)了三件事，這三件事體現了海爾曼醫生的大度，品德高尚和勇敢。第一件事講述了一個(gè)小偷在海爾曼醫生的醫院里偷東西，不巧，被繩子絆倒了，摔著(zhù)了大腿。而這時(shí)，海爾曼醫生卻把這個(gè)小偷的腿給治好了，才把他交給警察。讀到這兒，我想：如果這是發(fā)生在我家的話(huà)，我一定要打給警察，讓警察來(lái)捉他。而海爾曼的做法讓我大吃一驚：他大度地把小偷的腿治好了，再交給警察。第二件事寫(xiě)的是海爾曼的愛(ài)妻的后夫出車(chē)禍了，而海爾曼竟然要給自己的情敵做手術(shù)!這是一件多么讓人震驚的事情啊，可海爾曼為了救他的情敵，在手術(shù)臺上站了十多個(gè)小時(shí)，最后暈倒在手術(shù)臺旁。這也讓我十分驚訝，如果換作是我的話(huà)，我是絕對不會(huì )給他做手術(shù)，反而還會(huì )殺了他，可海爾曼醫生卻救了他。第三件事寫(xiě)的是海爾曼要給一個(gè)殘忍的，殺了許多人的波蘭人的德國刑警隊警官做手術(shù)。結果可想而知，海爾曼支走了所有的人，并拿起它那把最大的手術(shù)刀，一下子撥開(kāi)那個(gè)蓋世太保的胸膛，把那把刀狠狠地插了下去。
當我讀到了“在受審時(shí)，德國人說(shuō)‘你玷污了你的手術(shù)刀�！疀](méi)有，他用得其所�！阃浟四愕奶炻��！疀](méi)有，此刻，反法西斯就是我的天職�！笨吹竭@兒，我不禁被海爾曼的勇敢的精神給感動(dòng)了�！皼](méi)有，此刻，反法西斯就是我的天職”這幾個(gè)字是那么的鏗鏘有力，是那么的震撼人心!
讀完了這篇文章后，海爾曼醫生的話(huà)語(yǔ)一直在我耳旁圍繞，我仿佛又看見(jiàn)了海爾曼救人的情景，我仿佛又聽(tīng)到了海爾曼那鏗鏘有力的聲音，我仿佛又……
上帝是勤奮工作的最佳代表�；肆諄�(lái)創(chuàng )造天地萬(wàn)物。最初始的人類(lèi)也被賦予了工作的使命，來(lái)命名和管理天上的飛鳥(niǎo)，地上的走獸，和一切的活物。在人類(lèi)犯罪和上帝隔離之前的工作是創(chuàng )造的、愉悅的、感恩的。然而，這一切被罪打破，工作變得乏味苦澀，失去了原始工作的樂(lè )趣和意義。需要重新建立的是工作本身的意義和使命感。如果說(shuō)中國需要創(chuàng )新的工作精神，那么更重要的是創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力。這不僅局限在自己獨立創(chuàng )辦企業(yè)，也同樣指服務(wù)于公共事業(yè)，服務(wù)于企業(yè)的大眾勞動(dòng)群體。
文章讀后感17
今天，在考場(chǎng)上，我一鼓作氣地讀完了《天職》這篇感人肺腑的文章，不知在什么時(shí)候，臉上已有了兩行淚痕了，我連忙擦了擦淚水，繼續讀著(zhù)。今天，就讓我來(lái)帶領(lǐng)你進(jìn)入這篇感人的文章吧!
這篇文章主要寫(xiě)了三件事，這三件事體現了海爾曼醫生的大度，品德高尚和勇敢。第一件事講述了一個(gè)小偷在海爾曼醫生的醫院里偷東西，不巧，被繩子絆倒了，摔著(zhù)了大腿。而這時(shí)，海爾曼醫生卻把這個(gè)小偷的腿給治好了，才把他交給警察。讀到這兒，我想：如果這是發(fā)生在我家的話(huà)，我一定要打給警察，讓警察來(lái)捉他。而海爾曼的做法讓我大吃一驚：他大度地把小偷的腿治好了，再交給警察。第二件事寫(xiě)的是海爾曼的愛(ài)妻的后夫出車(chē)禍了，而海爾曼竟然要給自己的情敵做手術(shù)!這是一件多么讓人震驚的事情啊，可海爾曼為了救他的情敵，在手術(shù)臺上站了十多個(gè)小時(shí)，最后暈倒在手術(shù)臺旁。這也讓我十分驚訝，如果換作是我的話(huà)，我是絕對不會(huì )給他做手術(shù)，反而還會(huì )殺了他，可海爾曼醫生卻救了他。第三件事寫(xiě)的是海爾曼要給一個(gè)殘忍的，殺了許多人的波蘭人的德國刑警隊警官做手術(shù)。結果可想而知，海爾曼支走了所有的人，并拿起它那把最大的手術(shù)刀，一下子撥開(kāi)那個(gè)蓋世太保的胸膛，把那把刀狠狠地插了下去。
當我讀到了“在受審時(shí)，德國人說(shuō)‘你玷污了你的手術(shù)刀�！疀](méi)有，他用得其所�！阃浟四愕奶炻��！疀](méi)有，此刻，反法西斯就是我的天職�！笨吹竭@兒，我不禁被海爾曼的勇敢的精神給感動(dòng)了�！皼](méi)有，此刻，反法西斯就是我的天職”這幾個(gè)字是那么的鏗鏘有力，是那么的震撼人心!
讀完了這篇文章后，海爾曼醫生的話(huà)語(yǔ)一直在我耳旁圍繞，我仿佛又看見(jiàn)了海爾曼救人的情景，我仿佛又聽(tīng)到了海爾曼那鏗鏘有力的聲音，我仿佛又……
文章讀后感18
今天，老師領(lǐng)我們學(xué)習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學(xué)徒窮苦的悲涼命運，讀后，我的心久久不能安靜。
當我讀到凡卡做學(xué)徒的時(shí)候受到的各種熬煎時(shí)，我讀到這一段的時(shí)候，我似乎看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的光腳都凍的紅彤彤的，在想很心老板就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時(shí)候睡著(zhù)了，老板就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長(cháng)也不打我們，只是說(shuō)了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我似乎看到了小凡卡的老板娘，也不給凡卡吃一點(diǎn)對象，每天只有一點(diǎn)面包，凡卡的老板還叫他睡在過(guò)道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什么有什么，天冷了家長(cháng)又送來(lái)了棉衣、棉褲，在家里我們想干什么就干什么。聽(tīng)到聲聲召喚："親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧！帶我分開(kāi)這兒回家，回到我們村落里去吧！我在也受不住了！……我給你跪下了，我會(huì )永遠為你祈禱上帝。"這一幕幕悲涼的情景，那一聲聲悲悼的呼喊，就像尖刀刺痛著(zhù)我的心，淚水不絕地在眼里打轉，我不禁想到了和本身同齡的孩子都在家里享受這快樂(lè )，我們就是怙恃的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶物，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔著(zhù)，我們真是身在
福中不知福，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去事情，我就偷偷的把飯到進(jìn)了下水道，在學(xué)校里呢，有老師同學(xué)的輔佐，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個(gè)同學(xué)給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室里有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了常識的營(yíng)養，正從一個(gè)不懂事的孩子，長(cháng)成了一個(gè)有常識的青少年；而凡卡呢，本該和我們一樣在教室里沐浴常識，可他卻在做苦工，何等可憐��！他糊口在一個(gè)俄國沙皇統治的時(shí)期，與我們比之上下，真是天壤之別！
當我讀到最后一節時(shí)，又不禁陷入了沉思，凡卡固然寄出了信，但是地點(diǎn)不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會(huì )來(lái)接凡卡，凡卡仍然是逃脫不掉孤傲、慘痛的糊口，我想：如果我，我來(lái)讓你坐光陰飛船，接你到我家來(lái)，讓你享受我能獲得的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是何等幸福、快樂(lè )呀！我應該珍惜這幸福的糊口，長(cháng)大必然要做故國的棟梁之材。
文章讀后感19
《斷箭》是一篇值得我們深思、推敲的故事。我剛看到《斷箭》時(shí)，就被它深深吸引住了，故事的大意是這樣的：一個(gè)戰績(jì)輝煌的當將軍的父親，在兒子要當將軍去打仗的時(shí)候，臨行前父親把兒子叫到面前，莊嚴地托
起一個(gè)非常精美的箭套，里面插著(zhù)一支箭，送給了他，父親鄭重告訴兒子那是傳家之寶，配帶身邊，力量無(wú)窮，可以護身，保平安，卻叮囑兒子，千萬(wàn)不要打開(kāi)來(lái)看。
兒子得到了這傳家之寶，信心倍增。這位小將軍帶著(zhù)這支“寶箭”上戰場(chǎng)，如有神靈庇佑，百戰百勝，所向披靡，威風(fēng)凜凜。就這樣，兒子回回勝利，
終于有一天，他強忍不住自己的好奇心，打開(kāi)了箭套，頓時(shí)，他就傻眼了，箭套里面裝的是一支斷箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了，結果兒子死在了敵人一名小將的刀下。
這個(gè)故事告訴我們所有真正的力量都來(lái)源于自己的實(shí)力，而不是靠護身符，我們要想成功，除了平時(shí)努力學(xué)習外，還必須對自己充滿(mǎn)信心，而不是寄托于其他物體的力量，否則，一旦失去依靠，將會(huì )像小將軍那樣慘��！不要忽略了自己的力量，相信自己，我能行！
文章讀后感20
《繁星》《春水》是冰心在印度詩(shī)人泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的,總的來(lái)說(shuō),大致包括三個(gè)方面的內容,也是最輝煌的地方.
一是對母愛(ài)與童真的歌頌,母愛(ài)是"愛(ài)的哲理"的根本出發(fā)點(diǎn).她認為:母愛(ài)是孕育萬(wàn)物的源泉,是推動(dòng)世界走向光明的根本動(dòng)力.母愛(ài)的歌頌,在《繁星》《春水》里占了相當大的比重.可以說(shuō),正是對母愛(ài)的深情贊頌,奠定了這兩部作品深沉細膩的感情基調.童真在詩(shī)人眼力,是充滿(mǎn)純真的人間最美的世界,可誰(shuí)說(shuō)不是呢?
二是對大自然的崇拜和贊頌.人類(lèi)來(lái)自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的.
她的一首詩(shī)是這樣寫(xiě)的:造物者/倘若在永久的生命中/只容有一次極樂(lè )的應件/我至誠地求著(zhù)/我在母親的懷里/母親在小舟里/小舟在大海里/
這首詩(shī)把對母親的歌頌,對童真的呼喚,對自然的詠嘆完美的融合在一起,營(yíng)造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠摯深沉,語(yǔ)言清新典雅,給人以無(wú)窮的回味與啟迪.
三是對人生的思念和感悟,我們稱(chēng)這部分為"哲理詩(shī)".
在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩(shī)詞和泰戈爾哲理小詩(shī)之長(cháng),善于捕捉剎那間的靈感,以三言?xún)烧Z(yǔ)抒寫(xiě)內心的感受和思考,形式短小而意味深長(cháng).特別是在語(yǔ)言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長(cháng),具有獨特的藝術(shù)魅力。
文章讀后感21
不知從何時(shí)起，年輕的心總渴望獨立。多少次，試過(guò)逃出父母雙翼的庇護，獨辟一條荊棘叢生之路，在暴風(fēng)雨中鍍煉自己的翅膀。也許，老天爺發(fā)現了我這一貪念，讓我進(jìn)了這一所全日制的高中，終于可以擺脫媽媽的嘮叨了。
高高的教學(xué)樓，寬暢的食堂，擁擠的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而興奮。然而，當一切都熟悉后，一種難以忍受的孤獨和空虛卻占據了我的心。繁重的學(xué)習讓我感到壓抑和沉悶，孱弱的身體使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壯志豪情使我忍了下來(lái)。
秋天似乎來(lái)得很早，剛入秋，就感到一絲寒意。瑟瑟的冷風(fēng)漫無(wú)邊際地刮著(zhù)，使窗戶(hù)隨隙發(fā)出一陣陣鳴叫。我呆呆地坐在座位上看雜志，看到了一篇關(guān)于母愛(ài)的文章，是我不禁想起了媽媽......
以前有的晚上學(xué)習到很晚，這時(shí)，媽媽就會(huì )端來(lái)我最喜歡的綠豆湯，慈祥地看著(zhù)我，把湯一口一口喝完。然后替我整理好床，勸我早點(diǎn)去睡覺(jué)；有時(shí)，在外面受了氣，就在媽媽面前大發(fā)脾氣，但媽媽從不計較，反而還安慰我，是我心情好起來(lái)；以前......我這時(shí)才體會(huì )到叨嘮的優(yōu)美，那昔日煩人的話(huà)現在回想起來(lái)是那么的溫暖。
人生的光彩在哪里？說(shuō)起來(lái)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻不是那么簡(jiǎn)單。就像故事中的那么多人和動(dòng)物，真正能理解人生的意義的又有幾個(gè)呢？養成好習慣就可以獲得賞識真的簡(jiǎn)單嗎？沒(méi)有常年的積累和情操的陶冶，誰(shuí)能做秀般地做到？說(shuō)出人頭地很簡(jiǎn)單，多干點(diǎn)就可以了，可是在平凡的工作里誰(shuí)又能幾十年如一日地多干點(diǎn)呢？
要擁有漂亮很簡(jiǎn)單，只要不生氣就可以了，在這樣的工作環(huán)境里能不生氣也不是簡(jiǎn)單的事情！除了故事中舉證的這些，在我們的周?chē)瑯哟嬖谠S多的例子，只是我們的眼都被蒙了沙，什么也看不清。還在執著(zhù)地為所謂的事業(yè)、人生而努力奮斗呢！
人到暮年，回首望昔時(shí)，卻十有八九會(huì )后悔今日為什么要走這么多彎彎曲曲的道路呢？人生短暫而又平凡，每日享受陽(yáng)光的沐浴，感受輕風(fēng)的撫摸，與人快樂(lè )地交談，把開(kāi)心與人分享，讓?xiě)n郁埋藏心底，這樣的人生不是快樂(lè )的人生嗎？
文章讀后感22
今天，我讀了一本科普書(shū)，書(shū)中講了一些《牙菌斑》的知識，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
牙菌斑是甜味留下來(lái)的痕跡。世界上有80%的人都愛(ài)吃甜食，在我們生活中，白糖也是甜食的表現。雖然白糖可以給我們香甜的味道，但也會(huì )給我們留下一個(gè)致病痕跡——包在牙齒周?chē)囊粚羽ゐさ哪�！有一種叫鏈球菌的細菌，因為這個(gè)家伙也像人一樣，對糖有強烈的欲望，所以一但牙齒上面沾有一點(diǎn)白糖，它們就會(huì )出現，吃光所有的糖，順便還在牙齒上制造一些黏糊糊的東西，把更多細菌和糖渣“招呼”到那里去，就好像磁鐵在吸引鐵釘一樣。
想想平時(shí)，我最?lèi)?ài)吃甜食，尤其是一見(jiàn)到糖，我就迫不急待的打開(kāi)糖紙把糖給吃了。而且我刷牙的時(shí)候一般都是三下兩下就刷完了。慢慢的，我的牙齒上有了黃黃的印痕，照鏡子的時(shí)候一笑，黃黃的印痕就露出來(lái)了，好難看。
今天看了這個(gè)科學(xué)知識后，我以后一定不多吃糖了，認真刷牙，好好愛(ài)護自己的牙齒，讓自己的身體更健康。
文章讀后感23
今天我和爸爸一起讀了五六篇關(guān)于愛(ài)的文章。我感受最深的是一個(gè)不幸的故事。
因為故事里的羅貝蒂看見(jiàn)一個(gè)小男孩跌倒在馬路上，有一輛公共汽車(chē)向小男孩開(kāi)去，情況危急，羅貝蒂就飛快地跑上去抱開(kāi)了小男孩。不幸的是小男孩得救了，而她自己卻沒(méi)有躲開(kāi)，她的腳卻被汽車(chē)壓斷了。我覺(jué)得她真棒，真勇敢，不顧自己安危，敢于救人。我一定要學(xué)習羅貝蒂舍己救人的精神。觀(guān)后感深圳路小學(xué)四四班梅煜霖家長(cháng) 梅為今天上午梅煜霖告訴我，老師讓父母和自己的孩子一起讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)。于是我讀了《在一個(gè)閣樓上》 ，《 我的高小一年級女教師》，《學(xué)�！��！段业呐笥鸭恿_內》 這四個(gè)故事。
令我難忘的是《在一個(gè)閣樓上》這個(gè)故事，主要內容是我和母親去到一個(gè)閣樓上送衣物給一位窮苦的女人，到了那里后，我看見(jiàn)窮苦女人的兒子在黑糊糊的房間里跪在一張椅子前面寫(xiě)作業(yè)，連一張桌子都沒(méi)有，太可憐了。我母親又給了她很多錢(qián)要她兒子好好學(xué)習�？纯船F在的小孩上學(xué)的條件要多好有多好，教室寬廣明亮，家里燈光同樣也好，書(shū)桌椅子齊全�？珊⒆泳褪秦澩�，不愛(ài)學(xué)習，寫(xiě)字馬虎。我又讓梅煜霖看了一遍，讓她記住那個(gè)小孩是在多么艱苦的環(huán)境下生活學(xué)習的，并且是那么認真專(zhuān)注。
我告訴梅煜霖，你一定要珍惜現在舒適的環(huán)境好好學(xué)習，不要辜負老師和爸爸媽媽對你的希望。
文章讀后感24
大家讀過(guò)《十五從軍征》和《夜鶯之歌》吧？我讀了以后覺(jué)得對戰爭和兵士有了些看法。
從前，德國在風(fēng)光宜人的波蘭南部修了一座巨大的殺人工廠(chǎng)——奧斯維辛集中營(yíng)。直至1945年，四百萬(wàn)人民死在這兒，卷子上那篇文章中可憐的安妮。弗蘭克就是這其中的一員。
德國為何如此瘋狂？是由于他們內心中黑暗邪惡、榮華富貴吞噬了鮮紅的心靈，撕咬了每個(gè)人應有的良知，從此毀滅感殺戮感霸占了心靈，心硬了，血冷了，他們一味地奪去千千萬(wàn)萬(wàn)人的幸福和生命，企圖只留自己殺死別人，我多恨德國士兵又多可憐他們哩！現在奪去了屬于別人，殺死別人，將來(lái)他們也會(huì )被干掉的！
稱(chēng)呼那些二戰的劊子手，不應用“他們”，而要用“它們”，為什么？一個(gè)人，是有感情和良知的，心是用血肉筑的，這些野獸心已經(jīng)由血肉變成鐵石，感情完全消失，還配得上“人”這個(gè)字嗎？
舉世震驚的南京大屠殺，殺人魔王海德里希等，法西斯的暴行人們會(huì )忘嗎？
戰爭是什么？就是喪盡天良地奪走數千萬(wàn)人的一切！希特勒親手將自己祖國母親和德國人民推入災難，他也已步入罪惡的深淵！
今天人們回顧過(guò)去，看看曾經(jīng)的八年抗戰和二戰帶來(lái)的損失，就為了一天：珍惜和平，拒絕戰爭！
我們生活在和平年代，可并不代表就不會(huì )爆發(fā)戰爭！因此，我們要用功學(xué)習，將來(lái)報效祖國，反對戰爭！
文章讀后感25
在暑假里，我讀了二本厚厚的《科學(xué)王國里的故事》，上面有許多精彩的故事，科普書(shū)讀后感作文。
比如有：大蒜為什么有抑菌防病的作用？椰子樹(shù)大都生長(cháng)在哪里？青菜為什么會(huì )得病等。這些故事幫助我開(kāi)闊視野，擴大知識面，活躍思想，提高思想能力。還通過(guò)一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一幅幅精美的插圖，講述天體的來(lái)龍去脈，風(fēng)雨的激蕩變幻，地球的身世與風(fēng)采，物質(zhì)的運動(dòng)、構成與變化，數學(xué)的縝密與神奇，動(dòng)、植物的生存與發(fā)展，人體的構造與玄妙等等。它們不是不著(zhù)邊際的天方夜談，而是融會(huì )科學(xué)的知識于故事之中。讓我在故事樂(lè )趣的同時(shí)，汲取科學(xué)知識的陽(yáng)光和雨露，驅散了心中疑惑的迷霧。
《科學(xué)王國里的故事》伴我度過(guò)了一個(gè)愉快的夏天，也培養了我學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)、立志攀登科學(xué)高峰的獻身精神。
今天我認真閱讀了三篇科幻科普文章，它們分別是《克隆螳螂》、《未來(lái)我住海洋市》、《遙遠的漂流瓶》。
我最喜歡《未來(lái)我住海洋市》，我為什么喜歡這篇文章呢？因為他們的房子是用貝殼砌成的，有海螺形的、�？蔚乃麄兂缘氖歉叩鞍资澄�，沒(méi)有垃圾食品，還有許多水力發(fā)電站，家家戶(hù)戶(hù)用的是電器，安全又環(huán)保。
如果科技發(fā)達了，我要飛上月球，在月球蓋房子住，也建了許多發(fā)電站，用空氣發(fā)電，再造許多機器人，有的看守大門(mén)，有的幫農民種菜，有的和小朋友一起玩游戲。
今后要好好學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，，積極發(fā)言，完成心愿，我的心愿是長(cháng)大以后當以個(gè)出色的科學(xué)家。
今天，媽媽幫我在百度上搜索了《節能減排踐行低碳生活》的科普公益宣傳片，科普文章讀后感。
我看到片子中出現了由于人類(lèi)無(wú)節制地開(kāi)采，導致地球破壞十分嚴重。很多污水、很多死魚(yú)、冰山快速融化、城市水災等。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)的生活條件越來(lái)越好，各種高科技產(chǎn)品越來(lái)越多，而碳排放量也越來(lái)越多，例如：電視機、電腦、汽車(chē)、空調等現代化的產(chǎn)物都會(huì )排放大量二氧化碳。所以我們要做到：少打電腦、少看電視、多植樹(shù)、節約用水。比如洗過(guò)臉的水可以用來(lái)沖馬桶、拖地板等，還要少開(kāi)車(chē)，多走路，少用空調，多用扇子等等，這樣才能減少碳的排放量。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，低碳生活，從我做起，為綠色地球出一份力。
我們要保護地球！
文章讀后感26
我很喜歡看科普文章，因為科普文章里有各種各樣的知識，讓我學(xué)習到很多課堂外的知識。
我看過(guò)的科普書(shū)有《植物來(lái)了，快跑》、《動(dòng)物的絕招》、《地球真酷》、《宇宙原是這樣》等等。在這些書(shū)里，我最喜歡的是《植物來(lái)了，快跑》，因為通過(guò)看這本書(shū)，我知道了植物真的很神奇！有的植物是死神的幫手；有的植物依靠氣味來(lái)殺敵；有的餐桌上的植物也能隱藏殺機，傷害人的身體；有的稀奇的植物更加瘋狂呢！
通過(guò)閱讀科普書(shū)籍，我增長(cháng)了知識，不但感受到了植物之奇，還體驗了動(dòng)物之趣：箭毒蛙表皮顏色鮮艷，可以分泌出劇毒沾液；探索了神秘的地球：揭開(kāi)地球的小檔案，進(jìn)行神奇地帶之旅，見(jiàn)識地球的壞脾氣；知曉了天文地理：在書(shū)里，我游遍了祖國的五湖四，了解了自然界的神奇。
看完每本書(shū)后，我都能記住里面的許多內容，有的描寫(xiě)我很喜歡，還能背下來(lái)：地球像個(gè)熟雞蛋，分為三層：地核、地幔和地殼。地殼在最上面，地幔在中間，地核在地球的最里邊。
以后，我還會(huì )看更多的科普書(shū)，學(xué)到更多的知識。
我拿一本散發(fā)著(zhù)墨香的《少年科普世界》翻閱著(zhù)，呵，一篇篇文章多么富有知識呀！高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是��！一本好書(shū)會(huì )使我們受益匪淺。
《少年科普世界》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動(dòng)物等方面的內容，是一本增長(cháng)知識的科普讀物。書(shū)中平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多么奇異、有趣的故事��！《少年科普世界》讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到科學(xué)奧妙的存在。自從我讀了這本書(shū)后，開(kāi)闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什么，還增長(cháng)了許多科學(xué)道理和文化藝術(shù)類(lèi)的知識。書(shū)中一個(gè)個(gè)新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬(wàn)化，真讓我愛(ài)不釋手。其中有“我呼吸的是什么”，“太陽(yáng)帆遠征宇宙”，“為什么跑步的時(shí)候氣喘吁吁”和“空氣到處是一樣的嗎”等。這些內容我都很喜歡，但是，最讓我感興趣的就是《家里的遙控器越來(lái)越多》這篇文章�！斑b控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家里遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來(lái)很不方便，人們又發(fā)明了多功能遙控器�！边@段話(huà)讓我想到了，我家近幾年隨著(zhù)生活水平慢慢地提高，家里的電器也越來(lái)越多。
書(shū)是知識的源泉，能教給我們許多知識。一本好書(shū)，不但可以激發(fā)學(xué)習的欲望，而且還可以開(kāi)拓眼界，它就像一位無(wú)形的老師，幫助我們筆直地走在人生道路上。我們應該懂得知識的可貴，少玩一次游戲，。少看一次電視，經(jīng)常讀有關(guān)這方面的書(shū)，頭腦中產(chǎn)生的疑問(wèn)才會(huì )越來(lái)越少，興趣也就越來(lái)越高。同時(shí)還可以獲得更多的知識，更多的學(xué)問(wèn)，更多的人生道理！
《少年科普世界》永遠伴隨我成長(cháng)，我喜歡富有知識性的《少年科普世界》！
今天，我帶著(zhù)沉重的心情觀(guān)看了《節能減排踐行低碳科普公益宣傳片》。
從片中我了解到了我們人類(lèi)賴(lài)以生存的地球正在被我們破壞。地球原本是一個(gè)美麗的星球，她擁有廣袤的草原、波光粼粼的湖泊、茂密的森林、豐富的資源…鳥(niǎo)兒在天空中自由自在的飛翔、魚(yú)兒在水中歡快的游著(zhù)、動(dòng)物們在森林里快樂(lè )地生活著(zhù)…然而，人類(lèi)在最大限度地從自然界攫取各種資源，同時(shí)，也破壞著(zhù)全球的生態(tài)環(huán)境。人們瘋狂地砍伐樹(shù)木、無(wú)限制地開(kāi)采著(zhù)煤礦和石油。城市中，車(chē)水馬龍，全世界每年汽車(chē)向大氣中排放的二氧化碳約210億噸，這是一個(gè)多么驚人的數字��！大量排放的溫室氣體導致全球氣溫升高。海平面升高，這將導致上海、倫敦、紐約這些城市面臨被淹沒(méi)的威脅。多么可怕��！
不過(guò)，我們人類(lèi)正在覺(jué)醒，我們正努力改變這個(gè)局面。上海世博會(huì )讓我看到了我們的生活將會(huì )更美好。節能低碳，我們能做些什么呢？我要做一個(gè)環(huán)保小衛士，看到垃圾撿起來(lái)，看到別人踐踏草坪阻止他，少開(kāi)車(chē)，在家里要垃圾分類(lèi)、節約用水、節約用電、廢電池要扔到廢電池回收箱…
我們要保護地球！
文章讀后感27
自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長(cháng)，它照耀我們走向成熟的人生，這就是我在讀完魯迅先生的《中國人失掉自信力了嗎》后第一個(gè)冒出來(lái)的想法。
自信與自卑是對立的，因為自卑，讓我們失去了很多成為杰出人才的機會(huì )，世界科學(xué)領(lǐng)域本來(lái)應該擁有更多的牛頓、愛(ài)迪生、達爾文和愛(ài)因斯坦，世界文壇本來(lái)也應該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來(lái)可以成為杰出人才的人都被埋沒(méi)了，被什么埋沒(méi)的?自卑!
因為自卑，就沒(méi)有勇氣選擇奮斗的目標;因為自卑，在事業(yè)上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰勝困難的勇氣;因為自卑，就得過(guò)且過(guò)，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說(shuō)，自卑就是自我埋沒(méi)，自我葬送，自我扼殺!一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春，要想寫(xiě)出人生瑰麗的詩(shī)篇，就要擺脫自卑的困擾，點(diǎn)亮自信的明燈!
居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們應該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情，活著(zhù)的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會(huì )上的流言飛語(yǔ)等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)作出了巨大的貢獻。
當然，我所說(shuō)的自信，不是無(wú)源之水，無(wú)本之木，我們的自信來(lái)自對祖國燦爛明天的信念。我們是時(shí)代樂(lè )章上的一個(gè)音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應悲觀(guān)頹廢，都不應絕望彷徨。
同學(xué)們，走出自卑的峽谷，點(diǎn)亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應成為學(xué)習的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!
文章讀后感28
當我合上了《中華誦——國學(xué)經(jīng)典》這本書(shū)時(shí)，突然有很多話(huà)要跟大家講。
我讀的是五年級上冊。這本書(shū)中，一共有六個(gè)單元。而我最喜歡的是第一單元。
這個(gè)單元里有三首詩(shī)。這三首詩(shī)所描繪的夏日，都是美不勝收的。所以，我很喜歡這個(gè)單元。我覺(jué)得這個(gè)單元寫(xiě)的景色非常美麗，讓我讀的津津有味。我最喜歡的是第一首古詩(shī)：《山亭夏日》。
《山亭夏日》這首詩(shī)是這樣寫(xiě)的：“綠樹(shù)蔭濃夏日長(cháng)，樓臺倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿(mǎn)架薔薇一院香�！币馑际牵合奶斓搅�，白天越來(lái)越長(cháng)，綠樹(shù)底下樹(shù)蔭濃密，樓臺的倒影映入池塘。微風(fēng)吹拂，水面上波紋晃動(dòng)，就像水晶做成的簾子。棚架上開(kāi)滿(mǎn)薔薇花，滿(mǎn)院清香彌漫。在這首詩(shī)中，我看到了詩(shī)人對山亭夏日的安詳、靜謐的向往，同時(shí)，我還深深地感受到夏日的美好。夏日，雖然烈日炎炎，但是，一切都是那么美麗，那么神秘，到處都是一副生機勃勃的景象��！
在這個(gè)單元里，還有許多“經(jīng)典誦讀”。當我讀到“知己知彼，將心比心”的時(shí)候，心里頓時(shí)“咯噔”了一下。是啊，認識一個(gè)人的前提條件就是“知己知彼，將心比心”。也就是說(shuō)，為人處事不僅要考慮自己，也要考慮別人。這樣，用自己的心關(guān)照別人的心，才能做到關(guān)系融洽�！跋嘧R滿(mǎn)天下，知心能幾人�！毕嗷フJ識的人到處都是，可是，有多少是“知心”朋友呢？也許，你會(huì )說(shuō)：“當然都是啦！”但是，不是光在一起玩兒樂(lè )的朋友才是知心朋友，像那種不光想著(zhù)自己還想著(zhù)別人的朋友，才是真正的“知心朋友”啊。
說(shuō)完朋友，我們再說(shuō)說(shuō)為人處事吧�！盀槿四鎏澬氖�，半夜敲門(mén)心不驚�！弊屛叶茫褐挥泄饷骼诼�、樸素大方的人才能得到好報。像那種整天做壞事兒的人，比如小偷等等，就疑神疑鬼、寢食不安、永無(wú)寧日，而且惶惶不可終日。
除了這些，還有第二單元的“黃金無(wú)假，阿魏無(wú)真”，更是讓我明白：要相信真實(shí)的東西，而不要偏聽(tīng)偏信；而第三單元的“積金千兩，不如明解經(jīng)書(shū)”，又讓我明白讀書(shū)的重要性；第四單元的“三思而行，再思可矣”讓我懂得：凡事需三思而后行；第五單元的“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”使我懂得學(xué)習的重要性；第六單元的“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”又讓我明白要珍惜時(shí)間。
這本書(shū)，我真想再讀上千百遍��！
文章讀后感29
通過(guò)誦讀經(jīng)典詩(shī)文，我了解了什么是儒家風(fēng)范，什么事道家精髓，什么是千古美文……其中我對“三人行，必有我師焉”有很深的見(jiàn)解。這句話(huà)的意思是：有許多人行走，他們之中必定會(huì )有我的老師。這居然去您給我受益匪淺的詩(shī)句，就是出自儒家的圣賢孔子之口。
在我們日常生活中，每個(gè)人都有我學(xué)習的地方，就拿我們年級來(lái)說(shuō)吧！在這個(gè)100多人的大集體里，就有我許多的良師益友：學(xué)習天才羅曉輝，跳舞能手王心怡，唱歌能手王蕓，小書(shū)法家肖元……他們的才華和智慧都值得我好好學(xué)習。
這樣我不就可以在這萬(wàn)頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎？這正是《論語(yǔ)》孔子傳與我的做人學(xué)習的道理��！人的一生猶如一條長(cháng)路，有許多岔道，我們有時(shí)候會(huì )走錯路，但有人會(huì )來(lái)提醒你，他就是國學(xué)，就是經(jīng)典詩(shī)文，因為他聚集了所有成功人的經(jīng)驗，是民族智慧的結晶，其價(jià)值歷久彌新，我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的瑰寶。而且對于我們少年兒童來(lái)說(shuō)讀誦經(jīng)典，自幼就開(kāi)始接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時(shí)也可以提高我們的古文和白話(huà)文水平，有助于我們對其它知識領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進(jìn)各科學(xué)業(yè)的進(jìn)步。
假如說(shuō)我們的心田是一塊最普通的土地需要陽(yáng)光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩(shī)文就是那陽(yáng)光、惠風(fēng)和細雨。
只要你愿意時(shí)時(shí)刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的理想之花一定會(huì )開(kāi)得更艷持得更久。
那我們就繼續誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來(lái)凈化我們的心靈，讓它來(lái)耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向成功邁進(jìn)吧！
文章讀后感30
于是，有人為旅人嘆息，要是他不迷戀那些小花而大踏步地一直向前走，就可能失掉那朵奇怪的花。我卻不以為然，就算他失掉了那朵令他喜出望外的奇怪的花，當他回眸時(shí)，也會(huì )以同樣的心情遺憾錯過(guò)的那么多芬芳的無(wú)名的小花，大概就在這不起眼的無(wú)名小花叢中會(huì )有一朵更讓二心馳神往，更讓他嘆息不已，更讓他喜極而泣……
曾聽(tīng)過(guò)一位愚人講的故事。一個(gè)旅人在路旁看到很多怒放的鮮花，他一邊走一邊采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到薄暮的時(shí)候，將近路程的盡頭，他看到一朵巨大的奇怪的花，在暮色中分發(fā)著(zhù)沁人心脾的芬芳。他喜出望外，拋失了手中的花，奔馳已往，但他的腳步卻因跋涉的委頓而顯得有些極重繁重。他終于趕到了那朵花的面前的時(shí)，那朵花曾經(jīng)繁茂了，他絕望的握住花梗，手一搖動(dòng)，花瓣一片一片的失了下來(lái)。
人生是一個(gè)遺憾的過(guò)程，正由于有了有數個(gè)遺憾，我們的人生才變得如此精美如此美麗。稍不經(jīng)意的一次回眸，滿(mǎn)眼往事中最令人難忘和念念不忘的注定是曾經(jīng)有過(guò)的些許遺憾，就像我們常常遺忘的夏季的洗浴，而記著(zhù)了難捱的燥熱，遺忘了夏季樹(shù)掛上的棉絮，而記著(zhù)了冰冷的冷漠。每一個(gè)遺憾倒給我們的都是凝重的思索，每一個(gè)遺憾留給我們的總是流年的沖動(dòng)。重要的是不要由于一次遺憾，而忘卻了我們人要風(fēng)雨兼程的行旅。
今天我看了一書(shū)，名叫《紹興名人故事》，內里多數是一些勵志故事，如：《獄中斗敵》、《壇子避蚊》、《當效周生》等。但對我感悟最深的，還是周恩來(lái)的那句名言：為中華之崛起而念書(shū)！出自《當效周生》。故事講了：十二歲那年，周恩來(lái)脫離家鄉，離開(kāi)沈陽(yáng)，前來(lái)接它的大伯對它說(shuō)；“萬(wàn)萬(wàn)不要到外國租界地去完��！”“為什么呢？”周恩來(lái)問(wèn)�！盀槭裁�？中華不振吶！”伯父嘆了口吻，沒(méi)有再說(shuō)什么。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，周恩來(lái)背著(zhù)，約了個(gè)要好的同硯進(jìn)了租界，內里果然和表面大不相同。突然，從警員局門(mén)口授來(lái)了吵鬧聲，他們連忙趕了已往，原來(lái)一個(gè)婦女的親人被洋人的汽車(chē)軋去世了，她原想中國巡警局給她討回公正，可是中國警員不但不幫婦女反而幫外國人。周恩來(lái)這才體會(huì )到中華不振的寄義。
周恩來(lái)回到學(xué)校后一直在NeonSigns想：為什么那里可以住外國人，而中國人卻不可以住在NeonSigns那兒？那不是中國的土地嗎？一連串的題目使他決定親身去看個(gè)究竟。
文章讀后感31
近日讀報，看到一篇題為《我們要學(xué)習向日葵，做一個(gè)積極吸收正能量的人》的文章，感觸很深。文章寫(xiě)到：“生活中其實(shí)沒(méi)多少大風(fēng)大浪，人生多數時(shí)候都是自尋煩惱。要學(xué)習向日葵，哪里有陽(yáng)光就朝向哪里。多接觸優(yōu)秀的人，多談?wù)摻】迪蛏系脑?huà)題，多想想有利于人生發(fā)展的問(wèn)題。心里若是充滿(mǎn)陽(yáng)光，人生即便下雨也會(huì )變成春雨�！�
有人說(shuō)，人長(cháng)大了就成熟了，但成熟不應該讓人覺(jué)得你世故，成熟不應該讓人覺(jué)得你冷漠和自私。一個(gè)智者說(shuō)得好：“如果你已經(jīng)不再相信人性的美好，不再為那些感人的事情流淚，不再對美好抱有希望，那人生其實(shí)已經(jīng)是一行尸走肉了�！笔堑�，熱衷于追求物質(zhì)財富，可以提高人的生活水平，但如果人的精神追求層面上不去，你最終還是會(huì )厭倦燈紅酒綠，厭煩觥籌交錯，想念單純的交往和淳樸的生活。如今生活和工作中的誘惑太多，那些忙于各種應酬和趕場(chǎng)子的追利者們，永遠不會(huì )理解一個(gè)人應該在心靈上有所追求。人的品位決定著(zhù)他選擇人生的高度，人的愛(ài)好決定著(zhù)他選擇朋友的尺度。在某種意義上說(shuō)，年輕、美麗、財富、地位，在一定程度上都只不過(guò)是一個(gè)包裝盒，一個(gè)人內在的品質(zhì)才能決定你人生的質(zhì)量。
在忙碌的工作和生活里，人應該努力地做一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的人，充滿(mǎn)正能量的人。我想，一個(gè)對工作和生活充滿(mǎn)正能量的人，他一定會(huì )在早上看到盛開(kāi)的花朵時(shí)發(fā)出微笑，會(huì )為看到孩子天真燦爛的笑臉而快樂(lè )和感動(dòng)，會(huì )因為幫助過(guò)一個(gè)同事或者是朋友解決困難而感到高興和幸福，也會(huì )由于得到別人的幫助而心懷感恩。
如何做一個(gè)擁有正能量的人？這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。一個(gè)內心脆弱的人無(wú)法做到，因為困難會(huì )壓垮他的信念；一個(gè)自私自利的人也無(wú)法做到，因為私欲和貪念會(huì )讓他失去明辨是非的能力；一個(gè)不能承擔責任的人也無(wú)法做到，因為怨天尤人把失敗的原因歸咎于他人者，是沒(méi)有勇氣擔負起生活的壓力的。而只有時(shí)時(shí)在追求創(chuàng )新、不怕困難、樂(lè )于助人，讓自己的思想和生活永遠都充滿(mǎn)希望和生機的人，才可能擁有真正的“正能量”，既積極鼓勵自己，又熱心用陽(yáng)光照亮他人。
文章讀后感32
在中華民族古老燦爛的五千年歷史長(cháng)河中，涌現出了無(wú)數的文學(xué)經(jīng)典，而在其中鶴立雞群、獨樹(shù)一幟的，就是在《中華經(jīng)典美文》中的五本文學(xué)巨著(zhù)：《第子規》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》和《中庸》。
《第子規》是清朝的李疏秀著(zhù)寫(xiě)的；《三字經(jīng)》為宋朝王應麟所寫(xiě)；后梁時(shí)期的周興嗣寫(xiě)出了傳世經(jīng)典《千字文》；而《大學(xué)》、《中庸》則和《論語(yǔ)》、《孟子》并稱(chēng)古代的“四書(shū)“。
面對這些前人留下的寶貴的精神財富，我們本應該抽出時(shí)間來(lái)品味書(shū)中所說(shuō)的勤學(xué)之道，但這些道理卻被一些同學(xué)視為浪費時(shí)間和精力，寧愿去滑滑板、玩電腦，也不愿去誦讀這些見(jiàn)證歷史文明的著(zhù)作。
其實(shí)這種想法和做法是錯誤的，也是荒唐的�；�、玩電腦給你帶來(lái)的快樂(lè )只不過(guò)是短暫的，它們很快就會(huì )消逝在你的記憶中。而閱讀這些書(shū)籍后，那些勤學(xué)之道便如同刻在石頭上的字，如同一座不朽的座右銘印在我們的腦海里，記在我們的心里。讓我們看看第子規“不力行，但學(xué)文，長(cháng)浮華，何成人！”古人僅僅用這十二個(gè)字，便向我們講述了一個(gè)深刻的學(xué)習道理：如果只知道死啃書(shū)本，而不按其中的道理去做，只會(huì )讓自己華而不實(shí)，不會(huì )有什么出息。就是這一句話(huà)，便把勤奮學(xué)習的奧秘說(shuō)地明明白白！足可見(jiàn)閱讀它們對學(xué)習乃至生活的重要性。
在中華民族的崛起之時(shí)，我們有必要去誦讀和研究這些經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨滄桑的經(jīng)典文獻。
文章讀后感33
畢淑敏女士真是好文筆好胸懷，字字精辟，說(shuō)到了我的心坎兒里。她經(jīng)歷坎坷，豆蔻年華時(shí)無(wú)可選擇地被命運拋到海拔幾千米的世界屋脊上。她曾經(jīng)在死亡邊緣掙扎過(guò)，在昆侖山惡劣的環(huán)境中死亡就像“一把把利刃懸掛在半空，時(shí)不時(shí)地撫摸一下我們年輕的頭顱，于是就常有生命驟然折斷，滾燙的血沁入冰雪”。我最喜歡的畢淑敏名句之一：“愛(ài)一樁事業(yè)，就奮不顧身地投入；愛(ài)一個(gè)人，就斬釘截鐵地追求；愛(ài)一個(gè)民族，就挫骨揚灰地獻身�！�
畢淑敏給優(yōu)秀女人下了這樣的定義：優(yōu)秀的女人“首要該是善良，其次是智慧，還有勇氣和美麗�！�
記得在國內讀書(shū)時(shí)，曾經(jīng)有女生對我說(shuō)她只打算活到六十歲。我問(wèn)為什么？她說(shuō)六十歲以后的自己一定是滿(mǎn)臉皺紋，丑陋不堪；她將再也沒(méi)有勇氣面對鏡子中的自己，也沒(méi)有勇氣面對未來(lái)的老公。
不是每個(gè)女人都可以有好運氣從父母處得來(lái)一副好皮囊，閉月羞花傾國傾城之貌畢竟只是少數。她的如花嬌顏就那么十幾年時(shí)間，歲月的痕跡早晚會(huì )無(wú)情地爬上她的臉，她早晚會(huì )不得不借助化妝品來(lái)遮蓋眼角的細紋。然而如果幸運的話(huà)，她將會(huì )和心愛(ài)的他一起度過(guò)激情燃燒以后的三十年五十年甚至更長(cháng)。永恒的是她日積月累的，由內而外散發(fā)出的優(yōu)雅自信的獨特氣質(zhì)。她可以像張曼玉一般性感動(dòng)人優(yōu)雅嫵媚，像趙雅芝一樣榮辱不驚從容淡定，也可以像許晴那樣渾身散發(fā)著(zhù)典雅品位知性魅力，還可以像蔣雯麗以一種親切質(zhì)樸鄰家大姐的方式綻放美麗。她的獨特氣質(zhì)是“善良、智慧、勇氣和美麗”的綜合體現；不能裝，更不能靠冰冷的手術(shù)刀來(lái)改變。她不浮躁也不華麗，有的只是如梅的清香，如水的淡然；不管年齡如何，不管經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)風(fēng)雨雨人生起伏，她都將一如既往的心地善良，寬容善待周?chē)囊磺�；她一直有清澈的眼瞳，干凈而無(wú)邪。她的心干凈，所以她會(huì )一直美麗下去，因為歲月會(huì )漂洗一切雜質(zhì)，會(huì )讓紙變成灰，該成金子的變成金子。當她不再以天使面孔魔鬼身材來(lái)詮釋美麗的時(shí)候，她在他眼里將依然是最動(dòng)人最燦爛最不可阻擋的。這樣的她一定能夠優(yōu)雅地活著(zhù)并優(yōu)雅地老去，值得他動(dòng)情并珍愛(ài)一生。
“我喜歡愛(ài)花的女性�；ㄊ俏覀內粘Ｄ茈S手得到的最美好的景色。從昂貴的玫瑰到卑微的野菊�；ú徽摮鎏�，朵不分大小，只要生機勃勃地開(kāi)放著(zhù)，就是令人心怡的美麗。不喜歡花的女性，她的心多半已化為寸草不生的黑戈壁。
我喜歡眼神樂(lè )于直視他人的女性。她會(huì )眼簾低垂余光裊裊，也會(huì )怒目相向入木三分。更多的時(shí)間，她是平和安靜甚至是悠然地注視著(zhù)面前的一切，猶如籠罩風(fēng)云的星空�？慈硕愣汩W閃目光如螞蚱般跳動(dòng)的女性，我總懷疑她受過(guò)太多的侵害。這或許不是她的錯，但她已丟了安然向人的能力。
我喜歡到了時(shí)候就戀愛(ài)到了時(shí)候就生子的女人，恰似一株按照節氣拔苗分蘗結粒的麥子。我能理解一切的晚戀晚育和獨身，可我總頑固認為逆時(shí)辰而動(dòng)，需儲存偌大的勇氣，才能上路。如果是平凡的女子，還是珍愛(ài)上蒼賦予的天然節律，徐步向前。
我喜歡會(huì )做飯的女人，這是從遠古傳下來(lái)的手藝。博物館描述猿人生活的圖畫(huà)，都繪著(zhù)腰間綁著(zhù)獸皮的女人，低垂著(zhù)乳—房，撥弄篝火，準備食物�？梢�(jiàn)烹飪對于女子，先于時(shí)裝和一切其他行業(yè)。湯不一定鮮美，卻要熱。餅不一定酥軟，卻要圓。無(wú)論從愛(ài)自己還是愛(ài)他人的角度想，“食”都是一件大事。一個(gè)不愛(ài)做飯的女人，像風(fēng)干的葡萄干，可能更甜，卻失了珠圓玉潤的本相。
我喜歡愛(ài)讀書(shū)的女人。書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使女人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使女人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使女人飛翔，書(shū)不是萬(wàn)能的，卻會(huì )使女人千變萬(wàn)化。不讀書(shū)的女人，無(wú)論她怎樣冰雪聰明，只有一世才情，可書(shū)中收藏著(zhù)百代精華。
我喜歡深存感恩之心又獨自遠行的女人。知道謝父母，卻不盲從。知道謝天地，卻不畏懼。知道謝自己，卻不自戀。知道謝朋友，卻不依賴(lài)。知道謝每一粒種子每一縷清風(fēng)，也知道要早起播種和御風(fēng)而行�！�
文章讀后感34
暑假的時(shí)候，我在媽媽的桌子上看到了一套《父愛(ài)的世界》系列叢書(shū)，隨便翻翻看了起來(lái)。那本叫做《一只特立獨行的教授》的書(shū)一下子就吸引了我，我不由得喜歡上了這本書(shū)。
書(shū)里面講的是一對幽默風(fēng)趣的父子。父親李大維是一個(gè)童心未泯的小老頭，和他的兒子李早晨經(jīng)常會(huì )有一些鬧劇發(fā)生。老師批評他孩子考試沒(méi)考到分數的時(shí)候，他激昂的說(shuō)什么分數不能代表什么，知識不能用分數來(lái)等價(jià)如此如此，還為孩子去偷考試卷，太好玩了。 我馬上就想到了我的爸爸，這個(gè)平時(shí)不怎么回來(lái)的爸爸：我作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成的時(shí)候，媽媽總是說(shuō)你呀不努力，寫(xiě)不好了吧……爸爸卻說(shuō)，還好，比爸爸強，爸爸像你這么大的時(shí)候不寫(xiě)作業(yè)光挨打了。私下里和我說(shuō)，爸爸不要求你的成績(jì)有多好，但爸爸希望你能夠學(xué)到知識，做一個(gè)有才能的人，所以一定要好好學(xué)習��！你說(shuō)，我的爸爸和李早晨的爸爸是不是很像？
這本書(shū)我真的好喜歡，我看到了我的爸爸。在書(shū)中讀到了別人甜甜的父愛(ài)，也勾起我回憶父親那甜甜的父愛(ài)。
文章讀后感35
第一單元學(xué)過(guò)之后，我做了一篇有關(guān)父愛(ài)的文章，名叫《父愛(ài)的高度》，這篇文章使我的內心深受感動(dòng)，父愛(ài)的高度讀后感。
這篇文章寫(xiě)的是孩子小時(shí)候被父親抬到肩上看電影，多年以后，作者再次看到這種場(chǎng)面，不禁熱淚盈眶，想到了父親為自己所付出的一切。字里行間都表現了父親對兒子的愛(ài)及兒子對父親的尊敬與敬愛(ài)。
讀過(guò)之后，聯(lián)想到我自己，父親為我又做了多少事呢？一瞬間，以往的小事像放電影在我的腦海中回放。
想想，自己也曾經(jīng)享受過(guò)那種愛(ài)。
記得在我小的時(shí)候，爸爸也曾讓我騎在他的肩上。
那次，我與爸爸一起下樓溜達。我在回來(lái)的路上時(shí)感覺(jué)非�？�，不用說(shuō)，我立刻向家跑去，可是剛跑不久，就啪的一下摔到地上，我那時(shí)還小，禁不住腿上的痙痛，便嚎啕大哭起來(lái)。這是爸爸走過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的將我抱起來(lái)，讓我呆在他的背上。雖然我腿上的傷依舊那樣痛，但是我心里的傷似乎已經(jīng)好了。因為在我的印象中，爸爸好像從來(lái)沒(méi)好好和我說(shuō)過(guò)話(huà)，從未拉過(guò)我的手，更別說(shuō)撫摸我，抱著(zhù)我了。在我的眼中，父親只是一個(gè)冷酷無(wú)情的人。
經(jīng)過(guò)這件事，以往的種種不孝的念頭全部都已經(jīng)被我拋到九霄云外。一切的不解與怨恨，都已解開(kāi)。
現在想想，當時(shí)是多么的幼小而無(wú)私��！
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