寒露教案中班幼兒
寒露，是二十四節氣之中第十七個(gè)節氣，秋季的第五個(gè)節氣。每年的10月7—9日太陽(yáng)到達黃經(jīng)195°時(shí)，寒露就到來(lái)了。以下是小編為大家收集的寒露教案中班幼兒（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒露教案中班幼兒1
活動(dòng)目標
知道寒露節氣天氣變寒冷的氣候特點(diǎn)。
初步了解寒露節氣“鴻雁來(lái)賓”、“菊有黃華”的物候特點(diǎn)。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：
1.對寒露節氣有一定了解。
2.活動(dòng)前，教師可開(kāi)展《我們的祖國真大》這一活動(dòng)，引導幼兒了解我國的南北差異。
課件準備：“露水”圖片；《寒露》故事視頻及圖片；“菊花”組圖
活動(dòng)過(guò)程
出示圖片“露水”，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，你們有見(jiàn)過(guò)露水嗎？是在哪里看到的？是什么時(shí)候看到的？
小結：清晨的時(shí)候，如果你用心觀(guān)察，可以發(fā)現植物上有許多露水噢。
播放故事視頻及圖片《寒露》第一段，引導幼兒了解寒露時(shí)氣溫下降、露水變冰冷的氣候特點(diǎn)。今天一早，爸爸就帶著(zhù)熊貓奇奇和熊貓妙妙出門(mén)爬山了，他們在山里會(huì )發(fā)現露水嗎？我們一起去看看吧。露水冰冰的、冷冷的，是哪個(gè)節氣到啦？（寒露）寒露時(shí)，為什么露水會(huì )變冰冷呢？這時(shí)的氣溫怎么樣？
小結：寒露是二十四節氣之一，是秋天的第五個(gè)節氣。寒露到了，氣溫下降，露水也變得冰冷，都快結成霜了，因此人們常說(shuō)“寒露寒露，遍地冷露”。
播放故事視頻及圖片《寒露》第二段，引導幼兒了解寒露時(shí)“鴻雁來(lái)賓”的物候特點(diǎn)。
爬到了半山腰，奇奇和妙妙遇見(jiàn)了誰(shuí)？（大雁）這些大雁要飛去哪里呢？（大雁們從寒冷的北方飛到溫暖的南方過(guò)冬）爸爸說(shuō)這是最后一批從北方往南飛的大雁，爸爸是怎么知道的？（寒露節氣有個(gè)說(shuō)法，寒露一到，最后一批大雁就開(kāi)始從北方往南飛）最后一批到達南方的大雁被人們稱(chēng)作主人還是客人呢？（客人）那主人是誰(shuí)呢？（早到的大雁）
小結：從早些時(shí)候的白露節氣開(kāi)始，大雁們就會(huì )從寒冷的北方飛到溫暖的南方過(guò)冬。到了寒露節氣，最后一批大雁也開(kāi)始從北方往南飛了。
等這些大雁到了南方，早到的大雁會(huì )像主人迎接客人一樣歡迎它們，這便是寒露節氣特有的“鴻雁來(lái)賓”。
出示組圖“菊花”：
1.出示組圖“菊花”，引導幼兒欣賞、觀(guān)察菊花造型。寒露時(shí)菊花都開(kāi)了，真漂亮！奇奇和妙妙拍了好多照片，小朋友們一起欣賞吧。這些菊花都有哪些顏色呢？菊花的花瓣、花桿、葉子是什么樣子的？
2.播放《寒露》手勢舞，讓幼兒跟著(zhù)老師一起動(dòng)起來(lái)吧！
寒露教案中班幼兒2
教學(xué)目標：
1. 讓幼兒了解寒露節氣的特點(diǎn)和意義。
2. 培養幼兒對寒露節氣的認知和感受。
3. 培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準備：
1. 寒露節氣的圖片、視頻或相關(guān)資料。
2. 寒露節氣相關(guān)的手工材料，如紙、剪刀、顏料等。
3. 寒露節氣相關(guān)的食材或食物模型，如柿子、葡萄等。
4. 寒露節氣的歌曲或音樂(lè )。
教學(xué)活動(dòng)：
活動(dòng)一：寒露節氣的介紹
1. 教師通過(guò)圖片、視頻或相關(guān)資料向幼兒介紹寒露節氣的特點(diǎn)和意義，如天氣轉涼、露水凝結等。
2. 與幼兒一起討論寒露節氣的特點(diǎn)和幼兒在這個(gè)節氣中的感受。
活動(dòng)二：寒露節氣的手工制作
1. 教師向幼兒展示寒露節氣相關(guān)的手工制作樣品，如紙貼柿子、葡萄串等。
2. 指導幼兒使用剪刀、顏料等材料制作寒露節氣的手工作品。
3. 鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，可以根據自己的興趣和創(chuàng )意進(jìn)行手工制作。
活動(dòng)三：寒露節氣的食物品嘗
1. 教師向幼兒展示寒露節氣的食材或食物模型，如柿子、葡萄等。
2. 與幼兒一起品嘗寒露節氣的食物，讓幼兒感受食物的口感和味道。
3. 引導幼兒討論寒露節氣的食物與其他季節的食物有何不同。
活動(dòng)四：寒露節氣的歌曲或音樂(lè )
1. 教師向幼兒播放寒露節氣的歌曲或音樂(lè )，讓幼兒感受節氣的音樂(lè )氛圍。
2. 與幼兒一起唱歌或跳舞，表達對寒露節氣的喜愛(ài)和祝福。
拓展活動(dòng)：
1. 室外觀(guān)察：帶領(lǐng)幼兒到室外觀(guān)察寒露節氣的自然現象，如露水、秋葉等。
2. 科學(xué)實(shí)驗：進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗，讓幼兒探索寒露節氣的特點(diǎn)，如觀(guān)察水在不同溫度下的變化。
3. 繪畫(huà)創(chuàng )作：引導幼兒用繪畫(huà)表達對寒露節氣的感受，可以畫(huà)出自己喜歡的秋天景色或寒露節氣的特征。
評估：
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的參與程度和表現，了解他們對寒露節氣的認知和感受。
寒露教案中班幼兒3
教案目標：
1. 了解寒露節氣的含義和特點(diǎn)。
2. 培養幼兒對寒露節氣的認知和體驗能力。
3. 培養幼兒對自然界變化的觀(guān)察和理解能力。
4. 培養幼兒的動(dòng)手能力和合作意識。
教學(xué)內容：
1. 寒露節氣的含義和特點(diǎn)。
2. 寒露節氣的氣候特征和自然界的變化。
3. 寒露節氣的傳統習俗和食物。
教學(xué)準備：
1. 圖片、圖片卡片或實(shí)物：秋天的水果、蔬菜、動(dòng)物等。
2. 寒露節氣相關(guān)的圖片或卡片。
3. 寒露節氣相關(guān)的手工材料。
教學(xué)步驟：
引入活動(dòng)：
1. 通過(guò)展示圖片或實(shí)物，引導幼兒回憶秋天的特點(diǎn)和變化。
2. 引導幼兒思考，秋天過(guò)去了，進(jìn)入了什么季節？
探究活動(dòng)：
1. 展示寒露節氣的圖片或卡片，引導幼兒觀(guān)察、描述和猜測。
2. 通過(guò)圖片或實(shí)物，介紹寒露節氣的氣候特征和自然界的變化，如天氣變冷、風(fēng)吹葉落等。
3. 通過(guò)圖片或實(shí)物，介紹寒露節氣的傳統習俗和食物，如喝白露茶、吃柿子等。
操作活動(dòng)：
1. 分發(fā)相關(guān)的手工材料，引導幼兒制作寒露節氣主題的手工作品，如寒露節氣的小動(dòng)物、水果等。
2. 引導幼兒合作完成手工作品，培養他們的動(dòng)手能力和合作意識。
總結活動(dòng)：
1. 通過(guò)展示幼兒制作的手工作品，讓幼兒展示并分享自己的成果。
2. 引導幼兒回顧寒露節氣的特點(diǎn)和習俗，鞏固他們的學(xué)習成果。
教學(xué)延伸：
1. 可以組織幼兒觀(guān)察校園或家庭周?chē)淖匀蛔兓�，記錄并分享他們的觀(guān)察結果。
2. 可以組織幼兒參觀(guān)農田或果園，了解寒露節氣對農作物的影響。
教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察幼兒在課堂中的表現，包括參與度、合作意識、動(dòng)手能力等。
2. 觀(guān)察幼兒對寒露節氣的認知和理解程度，包括對寒露節氣特點(diǎn)、氣候變化和習俗的描述和解釋能力。
3. 評價(jià)幼兒制作的手工作品的創(chuàng )意和完成度。
寒露教案中班幼兒4
教案目標：
1. 讓幼兒了解和認識寒露這個(gè)節氣的特點(diǎn)和意義。
2. 培養幼兒的觀(guān)察力和表達能力，通過(guò)觀(guān)察和描述天氣變化，了解寒露的氣候特點(diǎn)。
3. 培養幼兒的動(dòng)手能力，通過(guò)手工制作相關(guān)的寒露主題裝飾品，增強他們對節氣的體驗和認知。
4. 培養幼兒的團隊合作意識，通過(guò)小組活動(dòng)，讓幼兒感受到集體的力量和樂(lè )趣。
教學(xué)準備：
1. 圖片、繪本或視頻資料關(guān)于寒露節氣的介紹。
2. 寒露主題的手工材料，如紙板、彩紙、剪刀、膠水等。
3. 小組活動(dòng)所需的道具或游戲材料。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入（5分鐘）
引導幼兒回憶前幾個(gè)節氣的名稱(chēng)和特點(diǎn)。
展示一些圖片或繪本，讓幼兒猜測這是哪個(gè)節氣的特點(diǎn)。
引導幼兒思考，寒露是什么時(shí)候，有什么特點(diǎn)。
2. 寒露的介紹（10分鐘）
展示圖片或播放視頻，介紹寒露的起止時(shí)間、氣候特點(diǎn)和與生活相關(guān)的事物。
引導幼兒觀(guān)察和描述寒露時(shí)的天氣變化，如溫度下降、露水增多等。
3. 手工制作寒露主題裝飾品（15分鐘）
準備寒露主題的手工材料，如紙板、彩紙、剪刀、膠水等。
示范制作一個(gè)寒露主題的裝飾品，如落葉、露珠等。
引導幼兒按照示范進(jìn)行制作，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
4. 小組活動(dòng)：寒露探險（20分鐘）
將幼兒分成小組，每個(gè)小組配備一名成人指導員。
每個(gè)小組根據寒露的特點(diǎn)，設計一個(gè)探險任務(wù)，如觀(guān)察露水、尋找落葉等。
指導員帶領(lǐng)小組進(jìn)行探險活動(dòng)，鼓勵幼兒積極參與、觀(guān)察和記錄。
5. 總結（5分鐘）
讓每個(gè)小組分享他們的探險成果和體驗。
引導幼兒總結寒露的特點(diǎn)和意義，加深對節氣的認識和理解。
教學(xué)延伸：
1. 組織幼兒參觀(guān)幼兒園周?chē)淖匀画h(huán)境，觀(guān)察并記錄寒露時(shí)的植物和動(dòng)物變化。
2. 制作寒露主題的繪本或小劇場(chǎng)，讓幼兒通過(guò)角色扮演來(lái)表達對寒露的理解和體驗。
3. 帶幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，如野餐、觀(guān)察天空等，感受寒露時(shí)的自然環(huán)境和氣氛。
教學(xué)評估：
1. 觀(guān)察幼兒在寒露探險活動(dòng)中的參與程度和表達能力。
2. 收集幼兒制作的寒露主題裝飾品，評估他們的創(chuàng )意和動(dòng)手能力。
3. 通過(guò)小組分享和討論，評估幼兒對寒露的理解和記憶能力。
教學(xué)反思：
1. 教學(xué)過(guò)程中要注意引導幼兒參與，激發(fā)他們的興趣和好奇心。
2. 針對不同幼兒的發(fā)展水平，適當調整活動(dòng)難度和內容，保證每個(gè)幼兒都能有所收獲。
3. 在活動(dòng)中注重培養幼兒的團隊合作意識和表達能力，讓他們在集體中學(xué)會(huì )互相幫助和合作。
寒露教案中班幼兒5
教學(xué)目標：
1. 了解寒露節氣的含義和特點(diǎn)。
2. 學(xué)習與寒露節氣相關(guān)的傳統習俗和食物。
3. 培養學(xué)生對自然節氣的敬畏和保護環(huán)境的意識。
教學(xué)準備：
1. PPT或圖片資料：寒露節氣的介紹、相關(guān)習俗和食物。
2. 寒露節氣的食材和制作工具：如柿子、葡萄、蘋(píng)果、制作柿餅的材料等。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 引導學(xué)生回憶上節課學(xué)習的白露節氣，詢(xún)問(wèn)他們對白露節氣的了解。
2. 通過(guò)圖片或PPT展示寒露節氣的特點(diǎn)和含義，引起學(xué)生的興趣。
二、寒露節氣的介紹（10分鐘）
1. 通過(guò)圖片或PPT介紹寒露節氣的含義和特點(diǎn)，包括氣候變化、農事活動(dòng)等。
2. 引導學(xué)生思考和討論寒露節氣的意義，如農民收獲的重要性等。
三、寒露節氣的習俗（15分鐘）
1. 通過(guò)圖片或PPT介紹寒露節氣的傳統習俗，如賞秋、曬柿子、吃葡萄等。
2. 引導學(xué)生討論這些習俗的由來(lái)和意義，培養學(xué)生對傳統文化的尊重和理解。
四、寒露節氣的食物（15分鐘）
1. 通過(guò)圖片或PPT介紹寒露節氣的食物，如柿餅、葡萄、蘋(píng)果等。
2. 分發(fā)寒露節氣的食材，讓學(xué)生觀(guān)察、品嘗，并討論這些食物的特點(diǎn)和營(yíng)養價(jià)值。
五、制作柿餅活動(dòng)（20分鐘）
1. 分發(fā)制作柿餅的'材料和工具，引導學(xué)生按照步驟制作柿餅。
2. 老師和助教幫助學(xué)生操作，并解答他們的問(wèn)題。
3. 學(xué)生制作完成后，品嘗柿餅，并分享自己的制作心得和感受。
六、總結和展示（5分鐘）
1. 引導學(xué)生回顧本節課學(xué)到的知識和技能，總結寒露節氣的特點(diǎn)、習俗和食物。
2. 鼓勵學(xué)生展示自己制作的柿餅，并分享自己對寒露節氣的理解和感受。
教學(xué)延伸：
1. 鼓勵學(xué)生在家中和家人一起慶祝寒露節氣，參與相關(guān)的習俗和食物制作。
2. 組織學(xué)生進(jìn)行寒露節氣的觀(guān)察和記錄，記錄天氣變化和自然界的變化。
教學(xué)評價(jià)：
1. 觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度和表現，如回答問(wèn)題、討論、制作柿餅的過(guò)程等。
2. 收集學(xué)生的作品和反饋，如柿餅的制作成果、學(xué)生的總結和感受等。
教學(xué)反思：
1. 在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導學(xué)生思考和討論，培養他們的自主學(xué)習能力。
2. 在制作柿餅的活動(dòng)中，要確保學(xué)生的安全和協(xié)助學(xué)生完成制作過(guò)程。
3. 鼓勵學(xué)生多與家人交流和參與寒露節氣相關(guān)的活動(dòng)，擴展他們的學(xué)習和體驗范圍。
寒露教案中班幼兒6
教學(xué)目標：
1. 了解寒露節的起源和傳統習俗。
2. 學(xué)習寒露節的相關(guān)詞匯和表達方式。
3. 學(xué)會(huì )用寒露節的詞匯和表達方式進(jìn)行對話(huà)和寫(xiě)作。
教學(xué)準備：
1. 寒露節的相關(guān)資料和圖片。
2. 單詞卡片和圖片。
3. 黑板或白板。
教學(xué)過(guò)程：
Step 1：導入
向學(xué)生介紹寒露節的起源和傳統習俗，包括吃寒露粥、賞菊花等。展示相關(guān)圖片，引起學(xué)生的興趣。
Step 2：詞匯學(xué)習
教師出示寒露節相關(guān)的單詞卡片，包括“寒露節”、“寒露粥”、“菊花”、“秋分”等。教師讀出單詞，并讓學(xué)生跟讀。然后，教師用圖片和實(shí)物示范，讓學(xué)生理解并記憶這些單詞。
Step 3：對話(huà)練習
教師分成小組，讓學(xué)生進(jìn)行對話(huà)練習。每組選擇一個(gè)角色扮演寒露節的參與者，其他學(xué)生則扮演詢(xún)問(wèn)者。參與者回答詢(xún)問(wèn)者關(guān)于寒露節的問(wèn)題，并使用寒露節的詞匯和表達方式。
Step 4：寫(xiě)作練習
要求學(xué)生以寒露節為題材，寫(xiě)一篇短文。學(xué)生可以描述寒露節的起源、習俗和自己的體驗。教師提供一些起始句子和相關(guān)詞匯供學(xué)生參考。
Step 5：展示和分享
學(xué)生將自己的作品展示給全班，并與同學(xué)分享自己的寒露節體驗和感受。
Step 6：總結和評價(jià)
教師總結本節課的學(xué)習內容，并對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)。鼓勵學(xué)生繼續學(xué)習和了解中國的傳統節日。
Step 7：作業(yè)布置
要求學(xué)生用寒露節的詞匯和表達方式寫(xiě)一封給家人或朋友的信，邀請他們一起參加寒露節的慶�；顒�(dòng)。
教學(xué)延伸：
1. 鼓勵學(xué)生了解更多關(guān)于寒露節的信息，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、圖書(shū)館等途徑進(jìn)行深入研究。
2. 組織學(xué)生參觀(guān)寒露節相關(guān)的展覽或活動(dòng)，增加學(xué)生對寒露節的體驗和理解。
3. 邀請一位懂寒露語(yǔ)言的人士來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生學(xué)習和體驗寒露語(yǔ)言的真實(shí)用法。
寒露教案中班幼兒7
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習寒露語(yǔ)言的基本詞匯和表達方式。
2. 了解寒露語(yǔ)言的文化背景和使用場(chǎng)景。
3. 提高學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和聽(tīng)力理解能力。
教學(xué)內容：
1. 寒露語(yǔ)言的基本詞匯和表達方式。
2. 寒露語(yǔ)言的文化背景和使用場(chǎng)景。
3. 寒露語(yǔ)言的口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解練習。
教學(xué)步驟：
1. 導入：介紹寒露節和寒露語(yǔ)言的背景。
2. 基礎詞匯教學(xué)：教授寒露語(yǔ)言中常用的詞匯，如“霜降”、“寒露”、“露水”等。
3. 句型教學(xué)：教授寒露語(yǔ)言中常用的句型，如“霜降了，天氣漸漸變冷�！�、“寒露時(shí)節，早晚要多穿衣服�！钡�。
4. 對話(huà)練習：讓學(xué)生分組進(jìn)行對話(huà)練習，模擬寒露語(yǔ)言的使用場(chǎng)景，如問(wèn)候、交流天氣等。
5. 聽(tīng)力理解：播放一段寒露語(yǔ)言的對話(huà)或短文，讓學(xué)生聽(tīng)并回答相關(guān)問(wèn)題，提高他們的聽(tīng)力理解能力。
6. 綜合練習：設計一些綜合性的練習題，讓學(xué)生運用所學(xué)的寒露語(yǔ)言進(jìn)行口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解。
教學(xué)資源：
1. 寒露節的相關(guān)資料和圖片。
2. 寒露語(yǔ)言的詞匯表和句型表。
3. 寒露語(yǔ)言的對話(huà)和短文錄音。
教學(xué)評估：
1. 學(xué)生對寒露語(yǔ)言的詞匯和句型的掌握情況。
2. 學(xué)生的口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解能力。
教學(xué)延伸：
1. 學(xué)生可以通過(guò)閱讀寒露節的相關(guān)文章和書(shū)籍，進(jìn)一步了解寒露節的文化背景和習俗。
2. 學(xué)生可以進(jìn)行寒露節的相關(guān)活動(dòng)，如制作寒露節的手工藝品、品嘗寒露節的食物等。
教學(xué)反思：
1. 寒露語(yǔ)言教學(xué)需要結合寒露節的文化背景，讓學(xué)生更好地理解和運用寒露語(yǔ)言。
2. 教學(xué)中應注重培養學(xué)生的口語(yǔ)表達和聽(tīng)力理解能力，可以通過(guò)對話(huà)練習和聽(tīng)力理解練習來(lái)提高。
寒露教案中班幼兒8
教學(xué)目標：
1. 了解寒露語(yǔ)言的起源和特點(diǎn)；
2. 學(xué)習寒露語(yǔ)言的基本詞匯和語(yǔ)法；
3. 能夠用寒露語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
教學(xué)準備：
1. 寒露語(yǔ)言的教材和學(xué)習資料；
2. 課堂展示用的PPT或黑板；
3. 學(xué)生的練習冊和筆。
教學(xué)步驟：
Step 1：導入（5分鐘）
教師簡(jiǎn)要介紹寒露語(yǔ)言的起源和特點(diǎn)，并引起學(xué)生的興趣。
Step 2：學(xué)習基本詞匯（15分鐘）
教師通過(guò)展示PPT或黑板上的寒露語(yǔ)言詞匯表，向學(xué)生介紹寒露語(yǔ)言的基本詞匯，如問(wèn)候語(yǔ)、數字、顏色等。并讓學(xué)生跟讀和記憶。
Step 3：學(xué)習基本語(yǔ)法（20分鐘）
教師向學(xué)生介紹寒露語(yǔ)言的基本語(yǔ)法規則，如主謂賓結構、時(shí)態(tài)和語(yǔ)序等。并通過(guò)例句進(jìn)行解釋和練習。
Step 4：練習交流（15分鐘）
教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓他們運用所學(xué)的寒露語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)交流。教師可以提供一些話(huà)題和問(wèn)題，引導學(xué)生進(jìn)行對話(huà)練習。
Step 5：總結和反饋（5分鐘）
教師與學(xué)生一起回顧所學(xué)的內容，檢查學(xué)生的學(xué)習情況，并給予相應的反饋和指導。
Step 6：作業(yè)布置（5分鐘）
教師布置相關(guān)的練習作業(yè)，要求學(xué)生鞏固所學(xué)的內容。
教學(xué)延伸：
1. 學(xué)生可以通過(guò)閱讀寒露語(yǔ)言的相關(guān)資料和文獻，進(jìn)一步了解和學(xué)習寒露語(yǔ)言；
2. 學(xué)生可以參加寒露語(yǔ)言的交流活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達能力；
3. 學(xué)生可以嘗試用寒露語(yǔ)言寫(xiě)作，提高寫(xiě)作能力。
教學(xué)評價(jià)：
1. 學(xué)生能夠準確理解和運用寒露語(yǔ)言的基本詞匯和語(yǔ)法；
2. 學(xué)生能夠用寒露語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；
3. 學(xué)生能夠通過(guò)閱讀和寫(xiě)作進(jìn)一步提高寒露語(yǔ)言的應用能力。
寒露教案中班幼兒9
教學(xué)目標：
1. 學(xué)習寒露語(yǔ)言的基本詞匯和語(yǔ)法知識。
2. 能夠用寒露語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的對話(huà)和交流。
3. 培養學(xué)生對不同語(yǔ)言的興趣和尊重。
教學(xué)準備：
1. 寒露語(yǔ)言的教材和課件。
2. 學(xué)生的學(xué)習材料和筆記本。
3. 錄音設備和播放器。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1. 引導學(xué)生回顧上一節課學(xué)習的內容。
2. 介紹本節課的教學(xué)目標和重點(diǎn)。
二、新知講解（15分鐘）
1. 通過(guò)課件和教材，向學(xué)生介紹寒露語(yǔ)言的基本特點(diǎn)和發(fā)展歷史。
2. 教授寒露語(yǔ)言的基本詞匯和語(yǔ)法知識，包括常用的問(wèn)候語(yǔ)、數字、顏色等。
三、練習與鞏固（20分鐘）
1. 分組練習：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行對話(huà)練習，使用寒露語(yǔ)言進(jìn)行問(wèn)候和介紹。
2. 聽(tīng)力練習：播放錄音，讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)寒露語(yǔ)言的對話(huà)內容。
3. 語(yǔ)法練習：讓學(xué)生完成一些語(yǔ)法練習題，鞏固所學(xué)的語(yǔ)法知識。
四、拓展與應用（15分鐘）
1. 鼓勵學(xué)生用寒露語(yǔ)言寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的日記或介紹自己的家鄉。
2. 分組進(jìn)行口語(yǔ)表演，讓學(xué)生用寒露語(yǔ)言表演一個(gè)小故事或對話(huà)。
五、總結與評價(jià)（5分鐘）
1. 總結本節課的學(xué)習內容和重點(diǎn)。
2. 對學(xué)生的表現進(jìn)行評價(jià)和鼓勵。
六、作業(yè)布置（5分鐘）
1. 布置作業(yè)：讓學(xué)生復習本節課所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識。
2. 提醒學(xué)生下節課的預習內容。
教學(xué)反思：
本節課通過(guò)多種教學(xué)方法和練習形式，使學(xué)生能夠在實(shí)際操作中掌握寒露語(yǔ)言的基本知識和技能。同時(shí)，通過(guò)拓展與應用的環(huán)節，培養學(xué)生的創(chuàng )造力和語(yǔ)言表達能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
寒露教案中班幼兒10
一、活動(dòng)目標：
1.了解寒露節氣的含義和來(lái)歷；
2.培養學(xué)生對自然節氣的敬畏和熱愛(ài)；
3.培養學(xué)生的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)準備：
1.圖片或視頻資料：寒露節氣的相關(guān)圖片或視頻資料；
2.實(shí)物準備：根據活動(dòng)內容準備相關(guān)的實(shí)物，如南瓜、蘋(píng)果、柚子等；
3.活動(dòng)道具：準備一些活動(dòng)道具，如秤、尺子、溫度計等。
三、活動(dòng)流程：
1. 導入：通過(guò)展示寒露節氣的圖片或視頻資料，引導學(xué)生了解寒露節氣的含義和來(lái)歷。
2. 活動(dòng)一：觀(guān)察天氣變化
a. 讓學(xué)生每天觀(guān)察天氣的變化，并記錄下來(lái)；
b. 帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察溫度計的指示，了解溫度的變化；
c. 引導學(xué)生討論天氣變化的原因和對人們生活的影響。
3. 活動(dòng)二：寒露食物品嘗
a. 準備一些寒露節氣的特色食物，如南瓜、蘋(píng)果、柚子等；
b. 讓學(xué)生品嘗這些食物，并討論它們的特點(diǎn)和營(yíng)養價(jià)值；
c. 引導學(xué)生了解寒露食物的重要性和對身體的影響。
4. 活動(dòng)三：制作寒露節氣手工
a. 引導學(xué)生制作寒露節氣相關(guān)的手工，如南瓜燈、柚子花等；
b. 讓學(xué)生展示自己制作的手工，并分享制作過(guò)程中的體驗和感受；
c. 引導學(xué)生了解寒露節氣手工的文化內涵和意義。
5. 活動(dòng)總結：通過(guò)問(wèn)答、小結等方式，對本節課的內容進(jìn)行總結，并強調寒露節氣的重要性和意義。
四、活動(dòng)延伸：
1. 可以組織學(xué)生進(jìn)行寒露節氣的詩(shī)歌創(chuàng )作或繪畫(huà)活動(dòng)；
2. 可以組織學(xué)生進(jìn)行寒露節氣的戶(hù)外觀(guān)察活動(dòng)，觀(guān)察自然界的變化；
3. 可以組織學(xué)生進(jìn)行寒露節氣的傳統習俗體驗活動(dòng)，如踏青、賞菊等。
寒露教案中班幼兒11
學(xué)習目標
1.了解寒露節氣的特點(diǎn)和氣候特征；
2.了解寒露節氣的養生知識；
3.會(huì )背一些有關(guān)寒露的諺語(yǔ)和古詩(shī)詞。
學(xué)習重點(diǎn)：
寒露節氣的基本知識和養生之道。
學(xué)習難點(diǎn)：
有關(guān)寒露的古詩(shī)詞和諺語(yǔ)
學(xué)習過(guò)程
1、師：寒露為二十四節氣之一，從每年的陽(yáng)歷十月8日或9日當太陽(yáng)到達黃經(jīng)195度時(shí)開(kāi)始。此時(shí)天氣漸冷、露氣凝結。本節課我們將了解到寒露節氣的基本知識。
2、學(xué)生自學(xué)《寒露》。
3、小組討論：
�。�1)二十四節氣歌。
春雨驚春清谷天，夏滿(mǎn)芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
上半年逢六二一，下半年逢八二三。
每月兩節日期定，最多相差一二天。
�。�2）寒露節氣的時(shí)間。
每年的十月八日或九日。
�。�3）寒露的氣候特點(diǎn)。
晝暖夜涼，露水增多，秋高氣爽，比較干燥。
�。�4）有哪些古詩(shī)詞講的是寒露？
月夜梧桐葉上見(jiàn)寒露
唐·戴察
蕭疏桐葉上，月白露初團。
滴瀝清光滿(mǎn)，熒煌素彩寒。
風(fēng)搖愁玉墜，枝動(dòng)惜珠干。
氣冷疑秋晚，聲微覺(jué)夜闌。
凝空流欲遍，潤物凈宜看。
莫厭窺臨倦，將晞聚更難。
�。�5）你知道寒露的諺語(yǔ)嗎？比一比，誰(shuí)知道的多。
吃了寒露飯，單衣漢少見(jiàn)。
寒露時(shí)節人人忙，種麥、摘花、打豆場(chǎng)。
寒露到，割晚稻；霜降到，割糯稻。
寒露畜不閑，晝夜加班趕，抓緊種小麥，再晚大減產(chǎn)。
寒露節到天氣涼，相同魚(yú)種要并塘。
�。�6）寒露期間的衣食住行
衣：我們要隨著(zhù)天氣轉涼逐漸增添衣服，但添衣不要太多太快。秋天早晚要多穿些衣服，秋季腹瀉多發(fā)季節應特別注意腹部保暖。
食：秋季神經(jīng)興奮，食欲驟增，要防止過(guò)量飲食，少吃辣味和生冷食物多吃酸性和熱飲和熱軟食物。應多吃水果，常喝開(kāi)水綠豆湯、豆漿、牛奶等滿(mǎn)足肌體的需要提高抗燥病力。
�。呵锛疽嗽缢缙�，保證睡眠充足。注意勞逸結合，防止房勞傷腎。居室及其周?chē)煞N植一些綠葉花卉讓環(huán)境充滿(mǎn)生機又可凈化空氣促進(jìn)身體健康。
行：秋天雖沒(méi)有春天那樣春光明媚，生機勃勃，但秋高氣爽遍地金黃另有一番動(dòng)人景象。到公園湖濱郊野進(jìn)行適當的體育鍛煉可增強體質(zhì)。秋游也一種好的活動(dòng)形式既可調節精神又可強身健體。
4、學(xué)生展示，教師點(diǎn)撥。
5、教師總結：
同學(xué)們，這節課我們了解了寒露的有關(guān)知識。寒露是二十四節氣之一，每年公歷10月8日或9日左右，寒露節氣含有天氣漸冷、露氣凝結的意思，是秋季的倒數第二個(gè)節氣。寒露時(shí)節，氣候干燥，養生保健尤為重要。所以，同學(xué)們要好好鍛煉身體，注意飲食，適當添衣，防止生病。
寒露教案中班幼兒12
教學(xué)目標：
1.了解寒露節氣的含義和特點(diǎn)；
2.了解寒露節氣的氣候特點(diǎn)和農事活動(dòng)；
3.培養學(xué)生對自然節氣的觀(guān)察和感知能力；
4.通過(guò)活動(dòng)，培養學(xué)生的團隊合作和創(chuàng )造力。
教學(xué)準備：
1.圖片、視頻等相關(guān)資料；
2.小組活動(dòng)所需的材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入（5分鐘）
1.播放相關(guān)視頻或展示圖片，引起學(xué)生的興趣；
2.提問(wèn)：你們知道什么是寒露節氣嗎？它有什么特點(diǎn)？
二、講解寒露節氣（10分鐘）
1.寒露節氣的含義：是二十四節氣中的第十五個(gè)節氣，代表著(zhù)秋天進(jìn)一步深入，天氣逐漸寒冷；
2.寒露節氣的特點(diǎn)：溫度逐漸下降，露水凝結成冰，植物開(kāi)始凋零。
三、寒露節氣的氣候特點(diǎn)（10分鐘）
1.氣溫：逐漸下降，晝夜溫差增大；
2.降水：逐漸減少，但早晨會(huì )有露水；
3.風(fēng)向：北風(fēng)逐漸增強。
四、寒露節氣的農事活動(dòng)（10分鐘）
1.播放相關(guān)視頻或展示圖片，介紹寒露節氣的農事活動(dòng)，如收割、晾曬糧食等；
2.讓學(xué)生討論并補充其他的農事活動(dòng)。
五、小組活動(dòng)（15分鐘）
1.將學(xué)生分成小組，每組4-5人；
2.每組選擇一個(gè)農事活動(dòng)，設計一個(gè)小游戲或手工制作，展示給全班；
3.鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng )造力，可以使用圖片、模型等輔助材料。
六、總結（5分鐘）
1.請學(xué)生回答問(wèn)題：你們通過(guò)本節課學(xué)到了什么？你們對寒露節氣有什么新的認識？
2.鼓勵學(xué)生分享自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。
教學(xué)延伸：
1.可以組織學(xué)生到戶(hù)外觀(guān)察寒露節氣的特點(diǎn)，如溫度變化、植物凋零等；
2.可以組織學(xué)生參觀(guān)農田，了解農事活動(dòng)的實(shí)際情況。
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