關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案
道德講堂是一種以弘揚傳統美德、樹(shù)立和踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)為主線(xiàn)的教育實(shí)踐活動(dòng)。以下是小編為大家整理的關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校道德建設工作，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，不斷提升學(xué)生、教職工思想道德修養和我校文明創(chuàng )建水平，特定以下道德講堂活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)目標
1、倡導“在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”，奉獻社會(huì )，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)我校青少年思想道德建設工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的“學(xué)校道德講堂”工作機制。
3、進(jìn)一步加強和推進(jìn)我校實(shí)施素質(zhì)教育的工作力度，增強青少年在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應、自我調節、健康成長(cháng)的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)內容：
活動(dòng)內容主要包括社會(huì )公德建設、職業(yè)道德建設、家庭美德建設、個(gè)人品德建設。
1、社會(huì )公德建設主要包括：文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境和遵紀守法等，以“禮儀”為核心。
2、職業(yè)道德建設主要包括：誠實(shí)守信、愛(ài)崗敬業(yè)、辦事公道、熱心服務(wù)、奉獻社會(huì )等，以“誠信”為核心。
3、家庭美德建設主要包括：夫妻和睦、孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)孩子、鄰里團結、勤儉持家等，以“和睦”為核心。
4、個(gè)人品德建設主要包括：友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等，以“友善”為核心。
三、活動(dòng)標準：
1、固定一個(gè)標準場(chǎng)所。利用學(xué)校會(huì )議室、多媒體教室等，建立固定專(zhuān)門(mén)的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。同時(shí)加強場(chǎng)所的規范化設計，正面建統一的背景、標識，周?chē)梦淖�、圖片等形式營(yíng)造出濃厚的道德建設氛圍。
2、規范道德講堂流程：開(kāi)展“五個(gè)一加X(jué)”活動(dòng)。
�。�1）唱一首歌曲：每次道德講堂開(kāi)講前，唱一首道德講堂主題歌曲。
�。�2）誦一段經(jīng)典：組織誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。
�。�3）看一部短片：圍繞主題，組織觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片。
�。�4）講一個(gè)故事：講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。
�。�5）作一點(diǎn)點(diǎn)評：評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
�。�6）圍繞學(xué)校特色創(chuàng )新項目進(jìn)行設計。
3、建立一支素質(zhì)過(guò)硬的宣講隊伍。選擇一批道德踐行的先進(jìn)人物，固定一批專(zhuān)業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
四、保障機制：
1、成立學(xué)�！暗赖轮v堂”建設領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
組員：
2、建立考核激勵機制。將道德講堂建設情況與創(chuàng )建“團結、廉潔、開(kāi)拓”好班子活動(dòng)結合起來(lái)，與全體師生精神文明創(chuàng )建活動(dòng)結合起來(lái)，與和諧校園建設工程結合起來(lái)，與創(chuàng )建文明城市“公共文明指數測評”結合起來(lái)。把參與道德講堂的情況作為評先評優(yōu)的重要條件，作為校級先進(jìn)榮譽(yù)的考量?jì)热荨?/p>
關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案2
為了進(jìn)一步宣傳與弘揚任小文老師的先進(jìn)事跡，根據張家港市教育局《關(guān)于開(kāi)展任小文教育思想大討論通知》，我園決定組織教師開(kāi)展《學(xué)習任小文教育思想——與學(xué)生共同成長(cháng)》道德講堂活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間定在20xx年1月16日中午。旨在通過(guò)道德講堂活動(dòng)，學(xué)習與推廣任小文的教育思想，引導與激勵全園教師以任小文老師為榜樣，全心熱愛(ài)教育事業(yè)，積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，自覺(jué)做到教書(shū)育人，早日成為有情懷、有思想、有智慧優(yōu)秀教師。具體活動(dòng)方案如下：
一、唱一首歌：
《長(cháng)大后我就成了你》
二、宣讀一文件：
張家港市教育局《關(guān)于開(kāi)展任小文教育思想大討論通知》精神，讓全園教師對開(kāi)展學(xué)習任小文教育思想大討論活動(dòng)有進(jìn)一步的認識。
三、誦讀：
《中庸》人的自然稟賦叫做“性”，順著(zhù)本性行事叫做“道”，按照“道”的原則修養叫做“教”�！暗馈笔遣豢梢云屉x開(kāi)的，如果可以離開(kāi)，那就不是“道”了。所以，品德高尚的人在沒(méi)有人看見(jiàn)的地方也是謹慎的，在沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)的地方也是有所戒懼的。越是隱蔽的地方越是明顯，越是細微的地方越是顯著(zhù)。所以，品德高尚的人在一人獨處的時(shí)候也是謹慎的。喜怒哀樂(lè )沒(méi)有表現出來(lái)的時(shí)候，叫做“中”；表現出來(lái)以后符合節度，叫做“和”“中”，是人人都有的本性；“和”，是大家遵循的原則，達到“中和”的境界，天地便各在其位了，萬(wàn)物便生長(cháng)繁育了。
四、講述身邊好人：
江蘇省梁豐高級中學(xué)生物特級教師任小文先進(jìn)事跡
五、談感悟：
結合實(shí)際工作談感悟。
六、送吉祥：
給每位教師一本筆記本
關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)對象
全體師生
二、活動(dòng)地點(diǎn)
中心學(xué)校道德講堂設在xx小學(xué)多媒體教室；各學(xué)校班級道德講堂設在本班教室。
三、隊伍建設
以“道德素養高、文化修養好、自身素質(zhì)強”為標準，組建一支業(yè)務(wù)強、素質(zhì)高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員（優(yōu)秀教師、師德標兵、大隊輔導員及班主任等）隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學(xué)校對講堂開(kāi)展情況進(jìn)行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高道德講堂實(shí)效。
四、活動(dòng)實(shí)施
學(xué)校道德講堂根據學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
�。ㄒ唬┙處煹赖轮v堂
圍繞社會(huì )公德，職業(yè)道德，家庭美德，個(gè)人品德為內容開(kāi)展學(xué)校道德講堂活動(dòng)。
�。�1）利用全校集中學(xué)習、會(huì )議時(shí)間，開(kāi)設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點(diǎn)評；圍繞宣講主題和內容，開(kāi)展好討論交流活動(dòng)。
�。�2）選樹(shù)師德典型。結合本校實(shí)際，選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學(xué)習師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
�。�3）創(chuàng )設多樣載體。除開(kāi)設師德講堂外，通過(guò)專(zhuān)家講座、觀(guān)看影片、座談交流、網(wǎng)上學(xué)習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學(xué)期結束時(shí)，收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長(cháng)期加強師德建設的重要資料。
�。�4）開(kāi)展師德實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展“責任與道德”主題演講、書(shū)畫(huà)展等活動(dòng)，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會(huì )形象。
�。�5）注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學(xué)習筆記、學(xué)習反思等材料進(jìn)行檢查評比。評選表彰“師德先進(jìn)個(gè)人”“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤。
�。ǘ⿲W(xué)生道德講堂
“學(xué)生道德講堂”每月一次，由學(xué)校道德講堂宣講團成員（班主任）主講；以班級為單位利用班會(huì )時(shí)間或其他課堂自行組織�；顒�(dòng)要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動(dòng)相關(guān)文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動(dòng)成效。
�。�1）我選——學(xué)生自主評選“道德模范星”，整理相關(guān)事跡材料，不斷充實(shí)道德宣講內容。
�。�2）我聽(tīng)——利用班會(huì )課、德育課、國旗下講話(huà)等一系列陣地，組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。
�。�3）我講——動(dòng)員每一個(gè)學(xué)生在班會(huì )課、思品課、國旗下講話(huà)、校園廣播站等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經(jīng)典故事匯編成冊。
�。�4）我議——聽(tīng)完道德故事后，組織學(xué)生開(kāi)展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。
�。�5）我唱——每月學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲或學(xué)習誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)。
�。�6）我行——深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德，做一個(gè)有道德的人。
�。�7）我看——圍繞主題，組織觀(guān)看道德模范人物事跡的影像資料。
五、保障措施
1、健全組織，規范管理。
學(xué)校成立道德講堂建設領(lǐng)導小組和工作小組，校長(cháng)任組長(cháng)，專(zhuān)職副書(shū)記為副組長(cháng)，成員有各校校長(cháng)、德育主任、優(yōu)秀班主任等。明確分工，落實(shí)責任，形成主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導抓部署、職能部門(mén)抓落實(shí)的組織架構。
按照上級要求設置專(zhuān)門(mén)的道德講堂，固定活動(dòng)場(chǎng)所，并制定相關(guān)的活動(dòng)制度張掛上墻。在校園內顯著(zhù)位置懸掛橫幅，設置相關(guān)的格言、經(jīng)典標語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的校園道德建設氛圍。
2、強化措施，注重實(shí)效。
要把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學(xué)校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實(shí)效。
3、大力宣傳，營(yíng)造氛圍。
要利用各類(lèi)宣傳媒介，大力宣傳開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學(xué)生的先進(jìn)事跡，及時(shí)報道學(xué)�！暗赖轮v堂”建設的積極成果。要及時(shí)發(fā)布活動(dòng)開(kāi)展情況。
六、道德講堂主要流程
1、靜默省心。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心里轉移出來(lái)，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。
2、唱一首歌。作為道德講堂開(kāi)講的第一步驟，組織全體人員學(xué)唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲。
3、看一部短片。圍繞主題，組織觀(guān)看一部道德建設視頻短片。
4、誦一段經(jīng)典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經(jīng)典并做解釋。
5、講一個(gè)故事。宣講員講一個(gè)道德故事。主要宣講歷以及發(fā)生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時(shí)代精神的典型事例。
6、談一番感想。由教師、學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
7、向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個(gè)美觀(guān)大方的“德”字或古代先賢的畫(huà)像，每個(gè)參加道德講堂活動(dòng)的人，在離開(kāi)之前向“德”或古代先賢的畫(huà)像鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。
8、行一個(gè)善舉。把內化于心與外化于行結合起來(lái)，把崇德與行善融合起來(lái)，把善心和善行對接起來(lái)。宣講結束后，由學(xué)校、班級統一組織，或鼓勵師生個(gè)人從小事做起、從自己做起，做一件有益于學(xué)校、或家庭、或社會(huì )的.善舉，即進(jìn)行一次道德實(shí)踐活動(dòng)。
七、活動(dòng)安排
1、教師道德講堂：每學(xué)年組織全體教師開(kāi)展1次師德講堂活動(dòng)，由中心學(xué)校德育處統籌安排，利用開(kāi)學(xué)安排會(huì )具體組織實(shí)施，請師德標兵或優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等宣講。時(shí)間及宣講員安排：秋季學(xué)期，校長(cháng)宣講；春季學(xué)期，優(yōu)秀教師宣講，具體時(shí)間及宣講內容由宣講員確定并提前向中心學(xué)校匯報，以便安排場(chǎng)地。
2、學(xué)生道德講堂：以班級為單位，每個(gè)月開(kāi)展一次，班主任老師（或請先進(jìn)人物）擔任宣講員，班長(cháng)擔任主持人�；顒�(dòng)流程按照師生道德講堂主要流程開(kāi)展，并采集圖片和做好活動(dòng)記錄。
八、資料收集
所有活動(dòng)記錄表、影像資料等期末交到教科室存檔。
關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案4
一、背景
為了在營(yíng)造“存好心、做好事、當好人、得好報、揚好德”的濃厚氛圍，建設學(xué)校德育工作的新載體，不斷提升未成年人思想道德水平，推動(dòng)學(xué)校德育工作更上新臺階。我班決定切實(shí)開(kāi)展主題為“感恩老師,做懂感恩的好少年”道德講堂活動(dòng)。
二、目標
1、在兒童青少年間，逐漸形成知感恩、懂感恩的氛圍
2、促使兒童青少年將感恩轉化為自身的道德品質(zhì)
三、對象
六年級一班學(xué)生
四、時(shí)間
20xx年4月15日上午11：00-11：40
五、流程
�。�1）、自我反省(問(wèn)自己)�！叭龁�(wèn)”自己：自己在學(xué)校里有沒(méi)有見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好?
是否能夠認真完成老師布置的作業(yè)?
面對老師的批評教育是否虛心接受并改正呢?
�。�2）、唱歌曲�！睹慨斪哌^(guò)老師窗前》
�。�3）、學(xué)模范(講故事)。感動(dòng)中國張麗莉的故事。
�。�4）、誦經(jīng)典。
1、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。――唐韓愈《師說(shuō)》
2、尊師，則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋勸學(xué)》
3、三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。――《論語(yǔ)》
4、發(fā)善心。談自己的感悟，學(xué)生代表劉力暢、許昆談了自己對學(xué)習感恩教育的體會(huì )
5、念勸善詞。學(xué)生們宣誓：在學(xué)校尊敬老師，認真聽(tīng)取老師的批評教育，努力學(xué)習文化知識，培養高尚的道德情操，將來(lái)成為一名合格的祖國建設者!
6、一堂一善事(日行一善)。日行一善，從今天起做一名感恩教育宣傳員，讓周?chē)硕寄軌驅W(xué)會(huì )感恩，共建和諧社會(huì )。
7、行崇德禮。感悟道德，做道德踐行者，崇尚道德，凈化心靈，請全體起立――向“德”字鞠躬。
8、送吉祥。祝愿同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )!
關(guān)于道德講堂活動(dòng)方案5
為了深入貫徹實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，提升全校師生道德水平，樹(shù)立良好校風(fēng)，特定以下道德講堂活動(dòng)方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設為根本，以提升公民思想道德素質(zhì)為目標，以社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設為主要內容，著(zhù)力構建公民思想道德教育網(wǎng)絡(luò )，分層分類(lèi)推行“道德講堂”建設，不斷增強教師、學(xué)生、家長(cháng)的道德判斷力和道德榮譽(yù)感，進(jìn)一步樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)履行法定義務(wù)，增強責任感。
二、活動(dòng)內容
按照“四個(gè)有”的要求建設好“道德講堂”，即有固定的場(chǎng)所、有經(jīng)�；幕顒�(dòng)、有規范的流程、有濃厚的道德文化氛圍。
1.布置環(huán)境。選定講堂場(chǎng)所為學(xué)校大會(huì )議室，門(mén)口懸掛道德講壇標識牌，設計制作卷簾式的背景，撰寫(xiě)經(jīng)典格言、名言并配以圖畫(huà)進(jìn)行張貼，營(yíng)造濃濃的提高道德修養的文化氛圍。
2.確定內容：圍繞社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等內容，根據不同人群的特點(diǎn)和需求，將“四德”教育內容分層分類(lèi)：以教師為對象，開(kāi)展愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、正直寬容、以善為樂(lè )、奉獻社會(huì )等為主要內容的職業(yè)道德教育，提升教師的道德素養；以學(xué)生為主要對象，開(kāi)展以自尊自愛(ài)、遵規守紀、誠實(shí)守信、團結友善、文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、孝敬父母等為主要內容的學(xué)校德育教育，提高學(xué)生道德素質(zhì)；以家長(cháng)為對象，開(kāi)展遵守道德規范、明禮誠信、孝敬老人、關(guān)愛(ài)孩子、家庭和睦、常行善舉、服務(wù)社會(huì )等社會(huì )公德、家庭美德、家庭教育活動(dòng)，提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，科學(xué)育人的能力。
具體安排：4月，教師奉獻為樂(lè )；5月，學(xué)生孝敬為樂(lè )；6月，師生學(xué)習為樂(lè )；9月，家長(cháng)尊師為樂(lè )；10月，師生愛(ài)國為樂(lè )；11月，學(xué)生創(chuàng )新為樂(lè )；12月，師生守法為樂(lè )。
3.組建隊伍。以“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”為標準，組建“道德講堂”宣講隊伍。一是專(zhuān)職宣講團。以黨組織的主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導，以及專(zhuān)家學(xué)者為主要成員，建立專(zhuān)職宣講團，組織各類(lèi)宣講活動(dòng)。二是以道德模范、身邊好人、美德少年等各類(lèi)道德典型為成員，建立典型宣講團，現身說(shuō)法宣講公民道德規范。三是群眾宣講團。培育和挖掘一批思想道德好、表達能力強的普通群眾，講述自己或他人的道德故事，使群眾成為“道德講堂”的主人，開(kāi)展道德宣講活動(dòng)。
4.落實(shí)流程。嚴格按照“六個(gè)”流程開(kāi)展活動(dòng)：
(1)唱歌曲：每一次開(kāi)講前，組織學(xué)唱一首道德講堂主題歌曲。
(2)學(xué)模范：圍繞主題，組織觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)典型事跡短片。
(3)誦經(jīng)典：組織誦讀公民道德“三字經(jīng)”等。
(4)講故事：講述一個(gè)身邊的好人先進(jìn)事跡。
(5)發(fā)善心：組織評議身邊的好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
(6)送吉祥：向每位聽(tīng)講者送一份有教育意義的小禮物。
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