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2016年中學(xué)道德講堂活動(dòng)方案
為提升全體師生思想道德修養、增強自覺(jué)社會(huì )擔當意識，引導廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不少學(xué)校開(kāi)展道德講堂活動(dòng)，那么，下面是小編給大家整理收集的2016年中學(xué)道德講堂活動(dòng)方案，供大家參考。
2016年中學(xué)道德講堂活動(dòng)方案1
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，不斷提升全體師生思想道德修養，增強公民思想道德建設的吸引力和感染力，引導廣大師生積極投身道德實(shí)踐活動(dòng)，我校根據《河東區教育局關(guān)于建設“學(xué)校道德講堂”工作意見(jiàn)》，特制定如下方案。
一、指導思想與工作目標
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，倡導師生“在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同伴送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”，奉獻社會(huì )，提升自己的時(shí)代風(fēng)尚，努力達到“教育一代人，引導兩代人，影響三代人”。建設“道德講堂”，主動(dòng)適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新需求，搭建師生道德建設新載體，促進(jìn)所有師生成為道德建設的主體，通過(guò)“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”，不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。
二、“學(xué)校道德講堂”工作原則
1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以師生親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗學(xué)習為主要方式，通過(guò)宣講活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作;活動(dòng)要具有趣味性、針對性和實(shí)效性。
2、整合與互補原則。將“學(xué)校道德講堂”與學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)相互補充，與家庭、社會(huì )教育共同完善，整合學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗，綜合利用各類(lèi)已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推開(kāi)。
3、全體性與主體性原則。面向全校師生開(kāi)展活動(dòng)，培養健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重師生的主體地位，鼓勵師生主動(dòng)參與、獨立思考，自助自立自強，促進(jìn)師生健康教育整體氛圍的形成。
三、“道德講堂”對象：
中學(xué)全體師生
四、“學(xué)校道德講堂”的組織實(shí)施
(一)成立工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和管理。
具體分工如下：
“學(xué)校道德講堂”組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
宣講員： 校團委成員 各班主任
(二)設立固定“道德講堂”。教師道德講堂利用教師會(huì )議室，建立一個(gè)固定專(zhuān)門(mén)的“學(xué)校道德講堂”場(chǎng)所。營(yíng)造出濃厚的道德建設氛圍。學(xué)生可利用現有教室與校園廣播站建立專(zhuān)門(mén)的道德講堂，定期開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
(三)活動(dòng)版塊：活動(dòng)將根據學(xué)校特有的群體，分成兩大版塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師將著(zhù)重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生將開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
第一版塊：教師“師德講堂”
1、選樹(shù)師德典型。緊密結合本學(xué)校實(shí)際，以師德標兵、師德模范、師德先進(jìn)個(gè)人等評選為載體，重點(diǎn)選樹(shù)、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團隊典型代表，在我校形成學(xué)習師德典型、崇尚師德典型、關(guān)愛(ài)師德典型、爭當師德典型的良好風(fēng)尚。
2、培育宣講隊伍。按照“自身素養強、道德素質(zhì)高、文化修養好”的標準，建設一支專(zhuān)兼職結合的“師德講堂”宣講隊伍，黨員干部要帶頭宣講，組織宣講人員講、師德典型講、身邊老師講，通過(guò)講他人、講自己、講身邊的師德故事，使人人都成為“師德講堂”的實(shí)踐主體。
3、創(chuàng )設多樣載體。充分利用學(xué)習日、教研組學(xué)習等載體，定期不定期的通過(guò)集中學(xué)習、專(zhuān)題宣講、網(wǎng)上學(xué)習等形式，大力建設“師德講堂”，每周二為集中宣講日，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例。在學(xué)期結束時(shí)，我校將收集、編寫(xiě)關(guān)于教師社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養成為廣大教師的自覺(jué)行動(dòng)。
4、體現實(shí)踐特色。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重一線(xiàn)教師的首創(chuàng )精神，設計形式多樣、內涵豐富、成效顯著(zhù)的宣講形式、手段和方法，引導教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現自我教育、自我管理、自我評價(jià)、自我提升。
5、定期交流研討。開(kāi)展“師德講堂”建設交流研討活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取其他“行業(yè)道德講堂”的先進(jìn)經(jīng)驗，與兄弟學(xué)校單位現場(chǎng)交流觀(guān)摩，及時(shí)通報建設進(jìn)展、吸收借鑒成功經(jīng)驗、共同分享建設成果，進(jìn)一步開(kāi)闊建設思路，提升建設成效。
6、注重考核評估。把“師德講堂”建設情況與團隊評比、年度考核等結合起來(lái)。定期擇優(yōu)表彰 “師德講堂”建設先進(jìn)團隊和“優(yōu)秀師德講堂宣講員”。
第二版塊：學(xué)生“道德講堂”
1、我選——通過(guò)前期報名，再組織學(xué)生選擇一批道德踐行的先進(jìn)學(xué)生，固定一批專(zhuān)業(yè)道德宣講員，不斷充實(shí)有講述愿望的人員，營(yíng)造一種神圣清正、融洽熱烈的環(huán)境氛圍。
2、我聽(tīng)——組織全體學(xué)生共同聆聽(tīng)道德故事宣講活動(dòng)。利用班會(huì )課、晨會(huì )課、國旗下講話(huà)等一系列的主陣地，讓學(xué)生細心聽(tīng)取身邊人的道德故事，用身邊的榜樣感動(dòng)自己。
3、我講——利用道德講堂的陣地，在班會(huì )課、晨會(huì )課、國旗下講話(huà)講述一個(gè)發(fā)生在身邊的體現民族傳統美德、優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，選擇一批主題鮮明、情真意切的故事，分學(xué)生和教師篇分別匯編成冊。
4、我議——聽(tīng)完道德故事后，評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
5、我唱——學(xué)唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德講堂開(kāi)講前，要唱一首道德講堂主題歌曲。學(xué)習誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄或公民道德“三字經(jīng)”。
6、我行——深入開(kāi)展“靜悄悄的愛(ài)”，黨員、團員幫困助學(xué)活動(dòng)，使所有學(xué)生都能自覺(jué)踐行道德，做一個(gè)有道德的人，展示一階段的講堂成果。
7、我看——圍繞主題，組織觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片。
活動(dòng)中形成一套內容詳實(shí)、規范有序的資料(包括電子資料及紙質(zhì)資料)。
體現每次活動(dòng)要有計劃、有方案、有活動(dòng)記載、有總結，活動(dòng)中注意收集照片、錄像等影像資料，體現活動(dòng)成效。
2016年中學(xué)道德講堂活動(dòng)方案2
根據翁文明委〔xxx2〕3號《關(guān)于印發(fā)<翁源縣“道德講堂”建設實(shí)施方案>的通知》和教育局《翁源縣學(xué)校“道德講堂”建設實(shí)施方案》精神，針對我校青少年成長(cháng)狀況和實(shí)際需求，為深入推進(jìn)我校未成年人思想道德教育，特制定本實(shí)施方案。
一、工作目標
1、培育道德之人。把誠信友愛(ài)、樂(lè )觀(guān)向上、進(jìn)取創(chuàng )新的品格融入學(xué)生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長(cháng)輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會(huì )為他人獻愛(ài)心”)，“奉獻社會(huì )、提升自己”等為主要內容，通過(guò)對學(xué)生的思想道德教育，形成健康向上、樂(lè )群向善、立己利人的校園風(fēng)尚;吸引和帶動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì )成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。
2、健全推進(jìn)機制。在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)我校學(xué)生思想道德建設工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(cháng)期運作、效果明顯、切實(shí)可行的學(xué)校“道德講堂”工作機制。
3、加強素質(zhì)提升。進(jìn)一步加強學(xué)生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學(xué)會(huì )自我表達和情緒管理，提高解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)青少年全面健康成長(cháng)。
二、工作原則
1、實(shí)踐性與實(shí)效性原則。以青少年親身實(shí)踐、參與活動(dòng)、體驗感悟為主要方式，通過(guò)團隊日活動(dòng)及開(kāi)設活動(dòng)課、實(shí)踐課、專(zhuān)題講座等多種渠道開(kāi)展工作;活動(dòng)要具有趣味性，針對性和實(shí)效性。
2、整合與互補原則。要使學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校各類(lèi)教育活動(dòng)相互補充，與家庭、社會(huì )教育共同完善，長(cháng)期開(kāi)展實(shí)踐教育、體驗教育活動(dòng)的工作經(jīng)驗，綜合利用各類(lèi)已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進(jìn)。
3、全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質(zhì)和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動(dòng)參與、獨立思考，自助自立自強，促進(jìn)青少年健康教育整體氛圍的形成。
三、主要形式
“道德講堂”使用教育局統一背景畫(huà)，建立主持臺，形成規范的“五個(gè)一”模式，在每一場(chǎng)講堂實(shí)施固定的模式:
“唱歌曲”:圍繞主題，組織學(xué)唱一首“道德講堂”主題歌曲(公民道德歌或學(xué)習雷鋒系列歌曲);
“學(xué)模范”:圍繞主題，通過(guò)講述一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的體現傳統美德、優(yōu)秀道德與時(shí)代精神典型事例或組織學(xué)生觀(guān)看一部道德建設先進(jìn)人物事跡的短片，學(xué)習道德模范;
“誦經(jīng)典”:誦讀一段中華傳統經(jīng)典語(yǔ)錄和征集的公民道德經(jīng)典;
“發(fā)善心”:依據自身實(shí)際，主動(dòng)作出道德承諾(“做一個(gè)勤勞的人，做一個(gè)善良的人”) 或善舉;
“作點(diǎn)評”:由學(xué)生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。
四、工作要求
1、隊伍要豐富化。要組建專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍，一是要發(fā)揮學(xué)校黨政工團的負責人、師德模范、優(yōu)秀教育工作者等先進(jìn)典型的帶頭示范作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力;三是要特別重視發(fā)動(dòng)各級美德少年、五好少年、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀少先隊員、三好學(xué)生作為宣講員，發(fā)揮身邊好人的作用，邀請他們現身說(shuō)法，以點(diǎn)帶面。
2、形式多樣化。以“我聽(tīng)、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學(xué)生易于參與，樂(lè )于參與。一是“我聽(tīng)”:以培訓報告、巡回講演等形式，聽(tīng)道德故事，悟優(yōu)秀品質(zhì);二是“我看”:以演繹展示、學(xué)習發(fā)現等形式，把典型事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué);三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界;五是“我選”:以學(xué)生評選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評選先進(jìn)人物，由學(xué)生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等;六是“我行”:以實(shí)踐轉化、提升素質(zhì)為目標，引導學(xué)生在認知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，見(jiàn)賢思齊，轉化行為。
3、時(shí)間經(jīng)�；�。要定期不定期地進(jìn)行宣講，利用國旗下講話(huà)進(jìn)行集中宣講;要將“道德講堂”作為今后一個(gè)時(shí)期未成年人思想道德建設的一項重要內容。
五、步驟安排:
(一)部署啟動(dòng)階段(xxx2年10月-11月)。學(xué)校于11月3日前按要求舉辦一場(chǎng)示范道德講堂，組織教職工學(xué)習實(shí)施方案、觀(guān)看錄像。
(二)總結提高階段(xxx2年12月)。召開(kāi)全校“道德講堂”建設工作專(zhuān)題座談會(huì )，總結經(jīng)驗，提升水平。
(三)推廣深化階段(xxx3年至xxx4年)。根據xxx2年建設情況，總結提高，全面深化學(xué)校“道德講堂”建設工作，逐步建立長(cháng)效機制，使之成為學(xué)校德育工作的亮點(diǎn)。
六、組織實(shí)施
1、提高認識，精心部署。要充分認識建設學(xué)校“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)由陳漢陽(yáng)校長(cháng)擔任;副組長(cháng)由負責學(xué)校德育工作的副校長(cháng)余偉東和負責團隊、學(xué)生會(huì )工作的何先保書(shū)記擔任;成員由各部門(mén)領(lǐng)導和班主任擔任。切實(shí)加強領(lǐng)導和日常管理;對照工作任務(wù)，結合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，要把建設學(xué)校“道德講堂”與學(xué)校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學(xué)校課程表，并狠抓落實(shí)，確保學(xué)校“道德講堂”各項工作全面推進(jìn)。
2、強化措施，注重實(shí)效。把建設學(xué)校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，切實(shí)負起責任，要拓展工作思路，改進(jìn)工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保學(xué)生思想道德建設工作取得實(shí)效。
3、宣傳反饋，有效推進(jìn)。及時(shí)報送開(kāi)展該項工作的好的做法、成效、經(jīng)驗;同時(shí)，要加大宣傳力度，通過(guò)校報、板報、櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。
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