大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施（精選5篇）
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，措施與我們愈發(fā)關(guān)系密切，措施是管理學(xué)的名詞，通常是指針對問(wèn)題的解決辦法、方式、方案、途徑，可以分為非常措施、應變措施、預防措施、強制措施、安全措施。那么措施應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施1
一、幼兒情況分析
本學(xué)期 ,我班結合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了學(xué)習習慣的培養上面。在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，每一位幼兒幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。學(xué)習習慣應該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面入手。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真地參與集體活動(dòng)，遵守活動(dòng)中的規則，及時(shí)完成相應練習。
1、生活自理能力發(fā)展方面
幼兒升入大班，有一定的自理能力。我們班自理能力發(fā)展達到優(yōu)的幼兒占全班人數的93.1% 、達到良的占全班人數的 6.9% 。自理能力需要加強的有王志碩、亓甲豪和靳鑫彤三人。其中，亓甲豪是要在個(gè)人衛生方面需要加強，王志碩是在整理衣服方面需要加強。由于家長(cháng)對于幼兒的溺愛(ài)，導致幼兒大班了還不會(huì )用筷子，也不會(huì )自己主動(dòng)吃飯、穿衣服、系鞋帶等情況，針對這些情況，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的鍛煉，幼兒學(xué)會(huì )了用筷子，但在其它自理能力方面還有待加強。
2、語(yǔ)言能力發(fā)展方面
我們班的幼兒愿意與他人討論問(wèn)題，敢在眾人面前說(shuō)話(huà)，大部分幼兒能有序、連貫、清楚地講述一件事情。本學(xué)期通過(guò)詩(shī)歌、故事和散文讓幼兒感受語(yǔ)言的優(yōu)美，經(jīng)過(guò)學(xué)習，在語(yǔ)言方面有了很大的提高，能熟練地背誦詩(shī)歌，能根據故事的圖片講述故事內容，通過(guò)散文了解一些字、詞的意義和用法，但是在安靜傾聽(tīng)方面還需要加強。
3、社會(huì )性發(fā)展方面
幼兒有高興或有趣的事愿意與大家分享，能有禮貌地與人交往，但還有個(gè)別幼兒比較膽小，要多鼓勵，增強幼兒的自信心。幼兒能認真負責地完成自己接受的任務(wù)，理解規則的意義能與同伴協(xié)商游戲和活動(dòng)規則，由于我們班男孩大多數比較調皮，所以在遵守規則、辨別是非方面需要多加引導。
愛(ài)惜物品，用別人的物品時(shí)也知道愛(ài)護，這方面幼兒的意識不強，班級圖書(shū)角的書(shū)沒(méi)有一本是完好的，今后還要多加強這方面的教育。
4、藝術(shù)能力發(fā)展方面
我們班的幼兒能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，有自己比較喜歡的活動(dòng)方式，尤其是對于歌唱和繪畫(huà)，藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達自己的理解。女孩子有 90% 的節奏感都很強，都有很強的表演欲。李梓涵、張雨涵、亓晟著(zhù)等小朋友在繪畫(huà)方面表現突出，繪畫(huà)的作品不僅顏色豐富，還能用多種工具、材料或不同的表現手法表達自己的感受和想象。何林清、鄭亞楠等幼兒能積極參與歌唱活動(dòng)，聲音清晰、響亮，愿意在集體面前表現，并能為相應歌曲創(chuàng )編動(dòng)作，但還有部分幼兒不愿意表現，所以要增強幼兒的自信，讓幼兒大膽表現。
二、改進(jìn)措施
在我們的工作中還有許多不足之處：班級的區域環(huán)境創(chuàng )設、自然角管理還需要進(jìn)一步完善；班級教師在活動(dòng)區材料制作、整理方面有待提高；班級幼兒的動(dòng)手操作能力、自我管理能力還有待提高。
我們從這次發(fā)展評估分析中尋求出幼兒的特點(diǎn)，把以上的不足之處化為一股動(dòng)力。下學(xué)期我們將重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。
大班是幼兒在園學(xué)習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學(xué)，適應小學(xué)階段的生活。因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在家訪(fǎng)和與家長(cháng)的交談中，我們發(fā)現家長(cháng)對孩子在一年里的期望很高。因此我們將培養幼兒良好的學(xué)習習慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)，培養幼兒的自信心，開(kāi)展閱讀、識字和加減運算等活動(dòng)，同時(shí)培養幼兒初步的動(dòng)手操作能力。
在自我評價(jià)的能力上。對于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來(lái)說(shuō)，加強規則意識、自我認識和自我管理意識的培養顯得由為重要。大班幼兒情感穩定性和有意性也有所增長(cháng)，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展，如當自己的表現或作品被忽視時(shí)會(huì )感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學(xué)習自我控制和調節。
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施2
一、健康領(lǐng)域：
1、孩子們吃飯時(shí)能夠保持安靜了，并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現象也有所改善，遇到不喜歡吃的飯菜，在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了，雖然有時(shí)并不是都吃光，但也進(jìn)步了。
2、孩子們學(xué)會(huì )自己整理衣物了，有了明顯的整理意識，雖然有時(shí)由于衣服穿得太多，整理得并不是很整齊，但至少小肚子不再露在外面了。也會(huì )自己將衣服疊得整整齊齊，并會(huì )疊自己的被子呢！
3、大肌肉動(dòng)作進(jìn)步十分明顯，能夠在較短的時(shí)間內學(xué)會(huì )新早操，能夠連續拍網(wǎng)球，多的孩子已經(jīng)達到300多下，但是少的孩子卻只能拍3、4下，相差幅度較大，因此，還需要縮短距離，也就是使人人都進(jìn)步。能夠連續地跳繩了，雖然在年級組比賽中我們是最后一名，但比起以往的歷史，那真是進(jìn)步太多了。而且，孩子們還有了學(xué)習的興頭，在比賽結束后孩子堅持繼續練習，這比什么都重要。
二、藝術(shù)領(lǐng)域：
繪畫(huà)方面：孩子們的膽子大了，能夠在大張紙頭上大膽作畫(huà)了，并且用色也非常大膽，而且色彩搭配協(xié)調。學(xué)會(huì )了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，并且線(xiàn)條比起以前來(lái)流暢了許多。創(chuàng )造能力強了，繪畫(huà)有自己的想法，不再受范例的束縛。
三、社會(huì )領(lǐng)域：
情緒較積極，性格開(kāi)朗，遇挫折適當表現后，能夠較快恢復常態(tài)。
當然還是有許多不足之處，現概括如下：
一、藝術(shù)領(lǐng)域：
音樂(lè )方面：孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲，但缺少感情，比較空洞。舞蹈動(dòng)作不夠優(yōu)美，不會(huì )使用樂(lè )器。
二、社會(huì )領(lǐng)域：
多數幼兒的優(yōu)越感太強，總認為自己是最棒的，以至于看不到別人的優(yōu)點(diǎn)，缺少正確評價(jià)自己的`能力。表現欲望較低，自我控制能力較弱，總是管不住自己。教師不強制要求的話(huà)不喜歡合作，合作性差。
三、語(yǔ)言領(lǐng)域：
傾聽(tīng)習慣差，不喜歡聽(tīng)別人講故事。能夠用語(yǔ)言表達自己的見(jiàn)聞，但是卻比較簡(jiǎn)短，不夠全面�？磿�(shū)習慣不好，不愛(ài)護書(shū)籍。
四、科學(xué)領(lǐng)域：
缺少主動(dòng)探索的精神，注意力不夠集中。動(dòng)手操作習慣差。
這些是需要我們在下學(xué)期努力去想對策改正的，為我們今后的工作指明了方向。
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施3
一、基本情況
我們班總共有38名幼兒，其中女孩18名，男孩20名，針對孩子的閱讀欣賞這方面的發(fā)展，我們特做了幼兒?jiǎn)雾棸l(fā)展評估閱讀欣賞。
二、評估結果
結果分析：☆☆☆為：34.2%；☆☆為：55.3%；☆為：10.5%；
三分析和改進(jìn)措施
分析：
大班的孩子對于知識的追求特別渴望，總是有很多的為什么要問(wèn)老師，他們在學(xué)習的同時(shí)也會(huì )產(chǎn)生很多的疑問(wèn)，對于各種各樣的知識都很感興趣，都愿意通過(guò)自己去學(xué)習這些豐富的知識。從這學(xué)期開(kāi)始我們就教育孩子每個(gè)人從家里帶一本有趣的圖書(shū)到幼兒園來(lái)和大家一起分享閱讀，也提出了一些愛(ài)惜圖書(shū)的要求，孩子們都很愿意把自己心愛(ài)的圖書(shū)帶過(guò)來(lái)和大家一起分享。有些孩子在閱讀的時(shí)候特別認真，也能夠用自己的語(yǔ)言去描述圖書(shū)上面的內容，有些幼兒知識單純地看一看，沒(méi)有目的性。
措施：
多對幼兒進(jìn)行語(yǔ)言類(lèi)方面的教學(xué)活動(dòng)，比如繪本教學(xué)，讓孩子有話(huà)可說(shuō)，敢于說(shuō)話(huà)。和家長(cháng)溝通，平時(shí)也為孩子準備一些文學(xué)方面的書(shū)籍，培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣。
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施4
一、主要情況
大班的第一學(xué)期我班共有38名幼兒，女孩18名，男孩20名。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，對幼兒進(jìn)行了小肌肉發(fā)展的測評。
二、評估結果：
結果分析：☆☆☆為：44.7%；☆☆為：47.4%；☆為：8%；
三、分析與改進(jìn)措施
分析：
幼兒自從進(jìn)入大班，各方面發(fā)展都比以前進(jìn)步很大，特別喜歡運動(dòng)，在小肌肉發(fā)展方面也比以前較為成熟，能夠自己運用小剪刀進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，也能夠用小紙條搓成小圓紙球，但是張舉軒、潘梓浩、徐靜怡等小朋友在動(dòng)手操作這塊較為薄弱，很多時(shí)候需要小朋友去幫助他們，老師也對他們投入更多的時(shí)間去指導。
措施：
在幼兒區域活動(dòng)美工區多投入一些能夠鍛煉幼兒小肌肉發(fā)展的材料，讓孩子盡情的在玩一玩中逐步地發(fā)展自己的動(dòng)手能力，也會(huì )選擇一些這方面比較強的幼兒去帶動(dòng)較薄弱的幼兒一起去操作。
大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施5
一、健康領(lǐng)域
在生活衛生習慣方面，作為大班的孩子來(lái)說(shuō)，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí)正確使用筷子，做到細嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì )穿各種各樣的衣服，如拉鏈式、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會(huì )系鞋。在這一方面還需加強。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識，能自覺(jué)保持周?chē)h(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。
幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識，通過(guò)離園安全五分鐘談話(huà)，知道怎么樣來(lái)躲避危險。會(huì )使用比較安全的工具來(lái)進(jìn)行自我保護。在自我保健這一塊會(huì )根據天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養成了早晚刷牙的習慣。
幼兒能主動(dòng)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育游戲，積極鍛煉身體。大部分大肌肉動(dòng)作發(fā)展非常好，能按節拍踏步排隊并且保持隊形。較好地控制跑動(dòng)方向，靈活閃躲跑。能單人跳繩，落地輕穩，會(huì )靈活地攀登，翻滾。有半數幼兒能投中能投相距四米的目標，在投擲上還需加強鍛煉。能單腳站立30秒。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球跑。幼兒的精細動(dòng)作也發(fā)展得比較好，大部分運用剪刀剪出相應復雜的圖形，比如窗花等。個(gè)別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強。本學(xué)期新添加了線(xiàn)描畫(huà)，對于孩子來(lái)說(shuō)是非常好的，因為這對于幼兒的精細動(dòng)作有更進(jìn)一步的要求。
二、科學(xué)領(lǐng)域
進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對待身邊的人事物。會(huì )主動(dòng)參與探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面，能觀(guān)察比較相似物體的細致差別，我運用了“找不同”的方式讓幼兒找出兩個(gè)鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細致地觀(guān)察到。能根據概念進(jìn)行分類(lèi)，知道同一種類(lèi)的相似之處。能根據概念想象出8種以上內容。我提供了畫(huà)有10個(gè)圓的圖片，幼兒能夠積極進(jìn)行想象。在動(dòng)手創(chuàng )作這一方面，幼兒能根據測量工具按正確方式進(jìn)行測量。
在知識經(jīng)驗方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系，并且了解動(dòng)植物與環(huán)境人類(lèi)的關(guān)系。感知古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針的發(fā)明、創(chuàng )造的意義。在數學(xué)方面更進(jìn)一步細化。認識鐘表與日歷，并能區分左右，認識球體、正方體、長(cháng)方體，大部分幼兒對球體的概念比較模糊，會(huì )產(chǎn)生“圓體”的概念。在數的守衡方面幼兒認識不夠，所有幼兒在兩根一樣長(cháng)的線(xiàn)彎曲了其中一條后，回答都是“沒(méi)彎的那條比較長(cháng)”。在老師的提醒和引導下幼兒才理解了“一樣長(cháng)”的意義。10以?xún)葦档募訙p大部分幼兒能夠很好地掌握。
三、社會(huì )領(lǐng)域
大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì )恰當地評價(jià)自己。有較強的表現欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅持完成任務(wù)，有較強的規則意識。班級里部分男孩子在規則上的堅持不夠，需要加強。多數幼兒情緒積極、性格開(kāi)朗，遇到挫折會(huì )較快地恢復常態(tài)。愛(ài)祖國、有較強的責任感和集體榮譽(yù)感。
在社會(huì )交往方面，班級大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談，并邀請客人參與活動(dòng)，但部分幼兒會(huì )有生疏現象�；顒�(dòng)中主動(dòng)解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導。在文明行為上，我們班的孩子多數能夠維護環(huán)境整潔，不損壞公物，不明知故犯。但少數幼兒環(huán)境保護意識不夠，偶爾有亂扔垃圾現象，有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。
四、語(yǔ)言領(lǐng)域
多數幼兒能在集體中較長(cháng)時(shí)間地專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)。能簡(jiǎn)單復述老師所說(shuō)的故事內容，用完整的普通話(huà)連貫表達自己的見(jiàn)聞，不離題。只有個(gè)別幼兒有離題現象，對于故事復述不清楚，無(wú)法用連貫語(yǔ)言表達。幼兒上能看書(shū)，知道看書(shū)的方法，對認字感興趣，并對于圖書(shū)中的內容能想象內心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節。這一方面只有語(yǔ)言能力比較強的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名，握筆姿勢正確。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
幼兒對于音樂(lè )活動(dòng)能表現出很大的興趣，努力學(xué)習不同的表現方法。并且對于不同性質(zhì)的樂(lè )曲能用多種形式表現，表達內心的體驗，學(xué)習欣賞。在美術(shù)方面，本學(xué)期幼兒有很的突破。線(xiàn)描畫(huà)幼兒已經(jīng)有很好的基礎。能積極嘗試不同的作畫(huà)風(fēng)格，大膽運用模塊，創(chuàng )造性地表達事物和情感。幼兒能運用多種材料及工具細致地制作物體。但在欣賞這一方面，幼兒用語(yǔ)言表述能力不夠，需要加強。
大班上學(xué)期很快結束，孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn)。這也是我們所希望的。期待孩子們在大班下學(xué)期中能夠表現有更加出色的表現！
【大班上幼兒發(fā)展評價(jià)及改進(jìn)措施】相關(guān)文章：
02-04
公司發(fā)展措施會(huì )議上的講話(huà)08-28
公司發(fā)展措施會(huì )議上的講話(huà)2篇08-28
開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)幼兒園小班上學(xué)期09-11
中班上冊幼兒評語(yǔ)怎么寫(xiě)-幼兒園中班評語(yǔ)01-04
大班上學(xué)期幼兒周評語(yǔ)-幼兒園大班評語(yǔ)01-04
幼兒園中班上學(xué)期數學(xué)教案及教學(xué)反思《有趣的排序 》09-22
濕地的作用及保護措施10-11