幼兒園發(fā)展規劃（通用22篇）
發(fā)展規劃指結合員工崗位需要及個(gè)人發(fā)展意向，雙方經(jīng)溝通達成的促使自身素質(zhì)、技能提高的發(fā)展計劃，可以包括參加培訓、特別指導、指派特別項目、崗位輪換等，以下是小編精心整理的幼兒園發(fā)展規劃，希望對大家有所幫助。
幼兒園發(fā)展規劃 1
一、指導思想
在教育局正確領(lǐng)導下，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以對幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續發(fā)展提供保障。規范內部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧發(fā)展”為辦園理念，引導培養幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結合的原則，創(chuàng )設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境。
以“尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)，培養廣泛興趣”為辦園宗旨，培
養孩子學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做人，使孩子擁有一個(gè)美好童年。
以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子創(chuàng )造一個(gè)
“自然、寬松、寬容”的空間，培養快樂(lè )、負責、富有創(chuàng )造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開(kāi)發(fā)、和諧發(fā)展。
樹(shù)立“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探索中，開(kāi)展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書(shū)香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué)；以體驗中華傳統文化、領(lǐng)略多元文化，使幼兒胸納百川；以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng )新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面發(fā)展。
三、管理目標
本著(zhù)“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、教育教學(xué)管理制度、教師年度考核制度、目標考核制度等各項規章制度，以達到規范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。
四、階段目標
建設具有風(fēng)格的校園文化，進(jìn)行幼兒園隊伍建設，建立領(lǐng)導班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
�。ㄒ唬�校園風(fēng)格：
安全——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所，安全問(wèn)題，是考慮的首要因素�；顒�(dòng)室鋪置復合地板，所有帶有棱角的地方做防護，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒安全。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀(guān)察中發(fā)現，在體驗中感知，在動(dòng)手參與飼養、種植等勞動(dòng)中懂得保護環(huán)境，愛(ài)護大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的第二個(gè)家，園舍采用柔和的色彩，班級適齡的布置，減少幼兒入園焦慮，給幼兒安全感、親近感、溫暖感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的環(huán)境創(chuàng )設，培養幼兒欣賞美、感受美、和創(chuàng )造美的能力，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè )園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設體現孩子的自主性。
班級區角空間設計、櫥柜擺放、圖書(shū)架等方便幼兒隨時(shí)活動(dòng)；材料投放豐富性、多元化；教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境體現教育價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主發(fā)展。
多元——創(chuàng )設多元化的.功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿(mǎn)足幼兒多元化發(fā)展的需求。
1、幼兒園配備與保育教育要求相適應的，符合衛生和安全要求的標準用房及輔助用房。設教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、教師辦公室、會(huì )議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設施，采用電子化教學(xué)。配備相應的教材、教具、教育刊物。園內每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監控設備，以保障幼兒安全。
3、標準化廚房，設收貨區、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設備。
6、配備適量戶(hù)外玩具及室內玩具。室內桌面玩具人均3件以上（包括自制玩具）。
現代——當今的幼兒是未來(lái)現代化社會(huì )的主要力量，用現代的教育思想和現代的教育手段才能培養出符合現代化社會(huì )需求的人才。
設置園網(wǎng)，以現代信息技術(shù)建構開(kāi)放式的教育和管理模式，實(shí)現幼兒園，班級，家庭立體式的在線(xiàn)互動(dòng)管理，切實(shí)增強教師的信息素養，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
�。ǘ�幼兒園隊伍建設：
1、配備合格的園長(cháng)、教師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開(kāi)展園本培訓，加大對教育教學(xué)的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師的教育教學(xué)水平和課程研究力。
3、加強學(xué)習進(jìn)修，通過(guò)讀書(shū)、外出參培、網(wǎng)絡(luò )研修、參加比賽活動(dòng)等方式，使教師快速成長(cháng)發(fā)展，日益精進(jìn)。
�。ㄈ┯變簣@管理工作及管理制度建立
1、加強班子建設：增強班子“協(xié)調、和諧”能力，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支凝聚力強、率先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現幼兒園的工作目標。
2、推進(jìn)制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，積極營(yíng)造“引導、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內化制度管理：學(xué)習相關(guān)法律、法規，根據幼兒園發(fā)展需要，對現有內部管理制度進(jìn)行梳理、調整，規范崗位職責、完善考核標準，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規工作抓細節，發(fā)展工作抓創(chuàng )新”，確保管理工作規范有序。
4、加強例會(huì )制度：
�。�1）“中層例會(huì )制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性。
�。�2）“教職工例會(huì )制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進(jìn)行具體布署，及時(shí)總結和調整。
�。�3）“課題例會(huì )制”：每月一次課題研討和反饋；每學(xué)期進(jìn)行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價(jià)，同時(shí)對目標作相應調整。
5、完善其他制度：
�。�1）“家委會(huì )制”：每學(xué)期期初召開(kāi)一次家長(cháng)聽(tīng)證會(huì )、咨詢(xún)活動(dòng)。包括：伙委會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )等，讓家委會(huì )參與管理和監督、測評，讓家長(cháng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成教育合力。
�。�2）“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費、重大活動(dòng)事項等欄目，提高工作的透明度，教師、家長(cháng)包括社區居民可以及時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
�。�3）“安全檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評比；規范門(mén)衛登記、接送制度。完善各類(lèi)應急預案并進(jìn)行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，根據每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內容的預案演習。
�。�4）和諧校園：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。
�。�5）平安校園：切實(shí)加強校園安全教育，不斷增強建設平安校園的責任感。
�。�四）幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：根據一年四個(gè)季節和各個(gè)節日的內容和特征，當時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據，作為主題，再根據每個(gè)年齡段的幼兒接受的能力在幼兒園班級的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以展現，或讓幼兒參與到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的知識面。
2、多元化：注重幼兒的動(dòng)手能力和探索能力，以及潛能的開(kāi)發(fā)，引用奧爾夫音樂(lè )、好好玩科探課程，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗學(xué)習的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探索帶來(lái)的樂(lè )趣，開(kāi)展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣的同時(shí)使身體機能得到訓練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從營(yíng)養學(xué)出發(fā)，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過(guò)培訓具有專(zhuān)業(yè)保育知識和經(jīng)驗，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的發(fā)展。
4、人文化：幼兒園堅持以?xún)和癁楸�，以教師為本，�?shí)施陽(yáng)光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)；在寬容中學(xué)會(huì )理解；在合作中學(xué)會(huì )分享；在努力中學(xué)會(huì )競爭。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)教育這一載體，培養幼兒陽(yáng)光、自信，培養幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和健全人格。
�。ㄎ澹┯變簣@發(fā)展及愿景
本著(zhù)可持續發(fā)展的原則，強化內涵建設，在課程建設、樹(shù)自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設成為優(yōu)質(zhì)園。
幼兒園發(fā)展規劃 2
我園現有兩個(gè)校區32個(gè)班，1530名幼兒，78名教職工。多年來(lái)在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在全園教職工的共同努力下，臺東市幼兒園已經(jīng)成為在鹽城市乃至全省有一定影響的幼兒園。
在新一輪的發(fā)展中，市幼兒園如何在原有的基礎上再上一個(gè)臺階？這是我們經(jīng)常思考的一個(gè)問(wèn)題，我園積極響應市政府提出的“科教興市”的戰略，落實(shí)“十二五”期間臺東教育發(fā)展的奮斗目標，充分調動(dòng)廣大教職工參與幼兒園管理的積極性，推進(jìn)我園的民主管理、民主決策、民主監督，進(jìn)一步提升幼兒園的保教質(zhì)量，特制定臺東市幼兒園三年發(fā)展規劃。
一、幼兒園發(fā)展的現狀分析
�。ㄒ唬┮延械陌l(fā)展優(yōu)勢
園務(wù)管理
1.“以人為本”的發(fā)展性管理深入人心。
在幼兒園的管理中堅持“以人為本”，為教師的發(fā)展創(chuàng )設環(huán)境、提供空間。我們的管理理念是：承認教師之間的差異性，認同教師性格的獨特性，鼓勵教師表達的多樣性，相信所有的教師都能行。在這樣的理念的支持下，我園的教師都具有成功感，師資隊伍穩步發(fā)展。
2.管理過(guò)程民主、科學(xué)。
在多年的管理中，我們既實(shí)行分層管理也十分重視管理中的條塊結合，管理收到了比較好的效果。同時(shí)在管理中我們注重民主參與，園內的重大事件能做到校務(wù)公開(kāi)，還經(jīng)常采用問(wèn)卷的方式了解廣大教職工的所思所想，使管理更有針對性和實(shí)效性。
師資隊伍
1.依托教育科研培養了一支教師隊伍。
我園師資隊伍精良，教師樂(lè )于參加教育科研。新世紀以來(lái)，我園已獨立或合作省、市級課題5個(gè)，90%的教師參與過(guò)課題研究。在教育科研中教師走過(guò)了這樣一條路，那就是：從研究教材到研究幼兒，從個(gè)別參與到群體參與，從課題的實(shí)踐者逐步向課題的研究者轉化，逐步形成了一支年輕、向上、有一定研究能力的教師隊伍。
2.師資隊伍素質(zhì)好、團結向上、樂(lè )于進(jìn)取。
我園有很好的校園文化——團結向上，樂(lè )于進(jìn)取，有很好的人際氛圍，有一套帶、教、培青年教師的制度。在這種文化的熏陶下，所有進(jìn)入市幼兒園的教師，都會(huì )給自己定一個(gè)發(fā)展目標，并由專(zhuān)門(mén)的師傅進(jìn)行帶教，因此新教師成長(cháng)快，全園擁有了一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)精、樂(lè )奉獻的教師隊伍。
保教工作
1.課程教材研究是一大亮點(diǎn)。
對課程教材的研究可以說(shuō)是我園保教工作的的一個(gè)亮點(diǎn)，也是幼兒園立于不敗之地的關(guān)鍵。多年來(lái)我園一直致力于審美教育研究，在這些年的研究中，我們的保教工作始終與學(xué)前教育的改革和發(fā)展同步，在研究的過(guò)程中教師的教育觀(guān)、教育理念不斷的更新，教師的研究能力、反思能力不斷的提高，大教育的意識深入人心，為課程園本化打下基礎。
2.年級組的群體研究能力強。
我園年級組多次被評為市、縣優(yōu)秀年級組，群體研究能力很強。組員之間能充分發(fā)揮優(yōu)勢互補的作用，互相取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。這樣，使組內的每一個(gè)成員的能力得到提高，使教研組的團隊的研究能力變得更強。
后勤工作
雖然幼兒園有兩個(gè)校區，但兩個(gè)校區的后勤工作人員能既有分工又有合作，做好幼兒園的后勤保障工作，保證幼兒園教育教學(xué)、教育科研工作的順利進(jìn)行。
家庭社區工作
隨著(zhù)教育改革推進(jìn)，我們把家長(cháng)真正當成我們的合作伙伴，借鑒國外的一些做法，嘗試在日常教學(xué)中引進(jìn)家長(cháng)志愿者，家長(cháng)可以是客座教師，也可以是孩子活動(dòng)中的觀(guān)察者和記錄者，家長(cháng)在做志愿者的過(guò)程中對幼兒園的教育更多了一份理解。我們還將我園的優(yōu)質(zhì)的教育資源為社區的0—3歲的嬰幼兒服務(wù)，受到社區的好評，我園還代表臺東市教育局在全國的學(xué)家庭教育研討會(huì )上進(jìn)行大會(huì )交流和接待幼兒園的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng)，均受到好評。
總之社會(huì )對市幼兒園的辦園水平的認同，使幼兒園的無(wú)形資產(chǎn)遠超過(guò)其有形資產(chǎn)。
�。ǘ┯變簣@深入發(fā)展存在的困難與矛盾
師資隊伍
保育員素質(zhì)提高的問(wèn)題：我園保育員隊伍與教師隊伍形成極大的反差，保育員隊伍長(cháng)期以來(lái)以臨時(shí)工為主，流動(dòng)性大，達標率低，這兩年經(jīng)過(guò)培訓稍有好轉。我們面臨的問(wèn)題是要加快提高保育員隊伍的素質(zhì)，使其能夠適應當今的學(xué)前教育改革的需要。
保教工作
1.教育理念與教育實(shí)踐之間的矛盾。
如何切實(shí)將先進(jìn)的教育理念轉化為教育實(shí)踐，能夠培養出適應時(shí)代發(fā)展需要的幼兒，是我們需要繼續努力探索的問(wèn)題。
2.現有的硬件設施條件與幼兒的發(fā)展需要、教師的新課程的開(kāi)發(fā)之間有一定的距離；我園保育員隊伍與當今幼兒園保育工作高要求之間的矛盾。
3.園本課程有待于不斷的完善和發(fā)展。
基于上述的分析，我們尋找在新一輪的發(fā)展中市幼兒園繼續發(fā)展的'生長(cháng)點(diǎn)，以“現代學(xué)校教育制度建設”在示范園中進(jìn)行實(shí)驗為契機，深化幼兒園內部管理改革；以創(chuàng )造性使用新教材、課程園本化為抓手，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒的和諧發(fā)展。
二、未來(lái)三年幼兒園發(fā)展的指導思想與目標
�。ㄒ唬┲笇枷�
幼兒園的發(fā)展體現與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神。以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨，以培養面向21世紀的富有創(chuàng )新精神的兒童為核心；加強教職工隊伍的建設，提高管理效益，把幼兒園辦成省內外有影響的、有特色的幼兒園。
�。ǘ┌l(fā)展目標
把幼兒園建設成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園；積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園；帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。
1.建成在省內學(xué)前教育界有一定影響的幼兒園。
這一目標的實(shí)現從下述三方面的突破為標志：
�。�1）幼兒能力的全面提高
�。�2） 教職工整體水平的持續發(fā)展
�。�3）幼兒園管理體制與機制的整體優(yōu)化。
2.積極進(jìn)行課程改革的實(shí)驗園。在未來(lái)的三年中，我園要進(jìn)一步加大課程改革的實(shí)驗力度，在新教材的試驗的過(guò)程中，實(shí)現課程教材的園本化，在總結現有經(jīng)驗的基礎上，繼續進(jìn)行“園本課程全納審美教育”的研究，使園本課程不斷的完善和發(fā)展。
3.帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展、輻射研究成果的示范園。幼兒園的教育改革既要堅持高層次，又要充分注意教改經(jīng)驗的可遷移性。我園本著(zhù)與姐妹園共同發(fā)展的原則，成為為其他幼兒園培養師資的實(shí)驗基地，切實(shí)起到示范作用。
幼兒培養目標：健康、自信、快樂(lè )。
健康：有健康的身體和健康的心理。
自信：對周?chē)氖挛锔信d趣，好奇好問(wèn)，樂(lè )意嘗試和探究。
快樂(lè )：幼兒情緒愉快，有良好的情緒、情感的體驗。
三、綜合發(fā)展目標
�。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標：
運用幼兒園網(wǎng)絡(luò )管理系統進(jìn)行行政、財務(wù)、教育教學(xué)、后勤一體化的網(wǎng)絡(luò )管理，走現代化規范化科學(xué)管理道路，在未來(lái)的三年中逐步形成管理體制與機制的整體優(yōu)化的幼兒園管理體系。
措施：
1.加強園領(lǐng)導班子的建設，不斷提高管理水平。
園長(cháng)要不斷學(xué)習有關(guān)的政策法規，掌握現代管理的知識與技能，不斷提高自身的素養，在實(shí)踐中積累管理的經(jīng)驗，逐步形成自己的管理風(fēng)格。班子成員通過(guò)多種途徑學(xué)習獲取新的信息，不斷提高綜合素養和管理水平，形成團結、高效的管理群體。
2.構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園。
在未來(lái)的三年中幼兒園以構建充滿(mǎn)活力、可持續發(fā)展的幼兒園為目標，通過(guò)不斷優(yōu)化幼兒園管理，建立可持續發(fā)展的體制與機制。
�。�1）建立服務(wù)式的幼兒園管理體系，使幼兒園的管理更好的為幼兒的發(fā)展、教職工的隊伍建設服務(wù)。協(xié)調好教學(xué)、后勤之間的關(guān)系，后勤工作人員要樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)的思想。
�。�2）在發(fā)展式的管理中，強調關(guān)心和滿(mǎn)足教職工的發(fā)展需要，盡可能多的為教師提供自己發(fā)展的空間。根據幼兒園的三年規劃，園長(cháng)和每位教職工定個(gè)人的三年發(fā)展規劃，讓教師和幼兒園同步發(fā)展，以幼兒園的發(fā)展來(lái)保證教師的發(fā)展，以教師的發(fā)展來(lái)保障孩子的發(fā)展。
�。�3）園領(lǐng)導樹(shù)立“以教職工發(fā)展為本”的管理理念，教師樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，激發(fā)教職工內在的動(dòng)力，體驗作為一名市幼人的幸福感、責任感和使命感。 在管理中加強對教職工的人文關(guān)懷，解決教職工的后顧之憂(yōu)，使教職工安心、舒心地在市幼兒園工作。適時(shí)的幫助教職工調整心態(tài)，讓教職工以積極的心態(tài)去面對每一天的工作，在工作中體現“以幼兒發(fā)展為本”。
達成度：
1.園領(lǐng)導在群眾中的非權利影響力和群眾認可度高。
2.園務(wù)管理民主、科學(xué)，幼兒園和教職工在這三年中同步發(fā)展。
3.形成了一支凝聚力、戰斗力強，有幸福感的教職工隊伍。
4.每位教職工都在幼兒園找到自己的位置，成為幼兒園不可缺少的一員。
�。ǘ⿴熧Y隊伍建設
目標：
在三年中建設一支素質(zhì)好、學(xué)歷高、理念新、師德高尚、樂(lè )于奉獻、會(huì )科研的學(xué)習型教師團隊，實(shí)現師資隊伍現代化；教師本科學(xué)歷百分之百，研究生學(xué)歷達百分之五；培養特級教師2名。
措施：
1.通過(guò)多種途徑抓好師德教育，使教師穩固樹(shù)立“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，并落實(shí)在日常的教學(xué)中。
2.根據教育局“引進(jìn)一批人，留住一批人，流出一批人”的原則，用情感、用氛圍、用事業(yè)留住幼兒園所需要的教師，并通過(guò)人才的招聘引進(jìn)優(yōu)秀的人才來(lái)充實(shí)幼兒園的團隊。
3.為教師創(chuàng )設適合他們發(fā)展的時(shí)間與空間（外出參觀(guān)學(xué)習和園內搭臺亮相），鼓勵他們在教學(xué)實(shí)踐中大膽創(chuàng )新，積極把所學(xué)到的現代信息技術(shù)用于教學(xué)實(shí)踐。
4.通過(guò)參加省、市、縣教育教學(xué)展示、比賽活動(dòng)，增加教師的鍛煉的機會(huì )，提高教師的實(shí)踐能力。
5.不斷拓展幼兒園自培基地的功能，滿(mǎn)足教職工的培訓需求，根據教職工的需要進(jìn)行培訓。
�。�1）從我園的實(shí)際出發(fā)，按照合格教師、研究型教師、名特教師三個(gè)層次，分別確定相應的教師培養目標，采取不同的培訓方式。
�。�2）從我園的實(shí)際出發(fā)，在今后的三年內加強對保育員的培訓。
培訓的基本方法：參加教育局保育員的上崗培訓；在自培基地中通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)、學(xué)員間的互相交流，應知、應會(huì )的操作比賽等方式進(jìn)行培訓；保育員的帶教等。
達成度：
1.從家長(cháng)對教師評價(jià)中、從孩子的發(fā)展中，來(lái)看我園教師是否在日常工作中真正做到“一切為了孩子的發(fā)展”。
2.教職工樂(lè )意在教學(xué)實(shí)踐中運用現代信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，并制作一定數量的課件，積極參加省、市、縣內有關(guān)教學(xué)課件制作的比賽。
3.教師積極參加省、市、縣的教育教學(xué)活動(dòng)展示和比賽，青年教師脫穎而出。
4.培養一批青年骨干教師，并能為臺東教育輸送1—2名骨干教師和1—2名管理者。
5.每位教師在自己原有的水平上提高（學(xué)歷、職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)），每位教師都能在幼兒園找到自己的發(fā)展空間。
6.爭取80%的保育員能擁有保育員合格證書(shū)。
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目標：
以“綱要”的精神為指導，以課程園本化建設為抓手，實(shí)現教育理念向教育實(shí)踐轉化；促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)和幼兒能力的全面提高。
措施：
1.加強幼兒一日管理。
�。�1）鼓勵教師通過(guò)多種途徑了解學(xué)前教育的改革動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢。
�。�2）繼續加強年級組的自身建設，充分發(fā)揮年級組在課程改革和教學(xué)研究中的作用，及時(shí)發(fā)現日常教學(xué)中的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)題研究；關(guān)注教學(xué)中的尋常時(shí)刻，進(jìn)行案例研究。
�。�3）建立幼兒成長(cháng)檔案，記錄兒童的成長(cháng)軌跡和關(guān)鍵經(jīng)驗的積累。
2.扎實(shí)地做好園本課程的研究，促進(jìn)師生的共同發(fā)展
�。�1）作為省級課題研究基地，在教師創(chuàng )造性的使用園本教材的過(guò)程中，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，讓教育理念轉化為教育實(shí)踐成為可能。
�。�2）在進(jìn)行新教材使用的過(guò)程中，讓教師在實(shí)踐中處理好教師的預設和幼兒生成之間的關(guān)系，關(guān)注孩子的熱點(diǎn)和興趣點(diǎn)，讓孩子成為園本教材的受益者。
3.抓好、抓實(shí)課程園本化的建設
幼兒園用三年的時(shí)間完善課程園本課程的建設，并整理出版相應的園本教材，使其具有操作性、又有可發(fā)展性。體現“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念，“寓教育于美的享受之中”的審美特色。在課程園本化的研究與開(kāi)發(fā)中堅持以下二個(gè)原則：
�。�1）堅持繼承和發(fā)展的原則。即在繼承以往研究成果的基礎上，用發(fā)展的眼光看待課程改革，用與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng )新的工作態(tài)度進(jìn)行研究。
�。�2）堅持理論性和實(shí)踐性（可操作性）并重的原則。即園本課程的發(fā)展和完善中既要有課程的理論框架，又要使該課程便于第一線(xiàn)的教師操作。
達成度：
1.教師的學(xué)習自覺(jué)性有所提高
2.教師在試驗新教材的過(guò)程中，對新教材的試驗結果作出評價(jià)并提出修改意見(jiàn)，同時(shí)接受新教材的理念，在創(chuàng )造性的使用新教材的過(guò)程中，提高他們的實(shí)踐能力。
3.幼兒的能力得到全面的提高。
4.形成一套園本教材。
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目標：
以科研為先導，提高教師的研究能力，不斷將幼兒園的研究成果在縣內推廣，帶動(dòng)周邊幼兒園的發(fā)展。
措施：
1.加強對幼兒園現有課題的管理
�。�1）各課題組定期進(jìn)行理論學(xué)習和課題討論，尤其要各課題組進(jìn)行資料的收集。
�。�2）規范課題的過(guò)程管理工作，及時(shí)做好課題的結題工作。
�。�3）建立科研激勵機制，對參與科研的教職工給予必要的獎勵。
2.加強課題研究
�。�1）鼓勵教師根據自己工作中的問(wèn)題、或自己感興趣的問(wèn)題申報課題。
�。�2）將課題研究與課程建設緊密結合，提高課程建設的質(zhì)量。
3.抓好研究成果推廣工作
作為一所示范性幼兒園，必須能將研究成果不斷推廣輻射，帶動(dòng)面上其他幼兒園的發(fā)展。我們準備推廣的成果包括：先進(jìn)的辦園思想、現代教育的管理理念、教育科研的成果、托幼一體化的經(jīng)驗、園本課程模式等。
達成度：
1.課題按時(shí)結題，并爭取獲得市級以上的成果獎。
2.教師的研究能力得到提高，課題真正解決了日常教學(xué)中的困惑。
3.在課題的推廣方面收到成效，受到姐妹園的認可。
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目標：
建設一支團結合作、積極進(jìn)取、樂(lè )于奉獻、業(yè)務(wù)過(guò)硬的后勤隊伍。
措施：
1.后勤人員要加強學(xué)習，確立為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的意識
�。�1）組織后勤工作人員學(xué)習《綱要》，充分認識后勤工作的重要性，組織后勤工作人員間進(jìn)行觀(guān)摩交流，互相學(xué)習、優(yōu)勢互補，形成有競爭力和奉獻精神的后勤團隊。
�。�2）保健、財務(wù)、財產(chǎn)保管員等，要利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行進(jìn)修，不斷提高自己的理論素養和業(yè)務(wù)水平，使后勤工作更好的為教學(xué)服務(wù)。
2.保健老師在原有的較好的起點(diǎn)上，進(jìn)一步把工作做得更好。
�。�1）保健老師可利用新園舍的良好的設備，每周定期向幼兒進(jìn)行衛生保健方面的教育。
�。�2）保健老師結合自己的工作，嘗試做一些衛生保育方面的小課題。
�。�3）保健老師定期對保育員和老師進(jìn)行專(zhuān)題的衛生保健方面的培訓。
�。�4）保健老師通過(guò)多種形式向家長(cháng)進(jìn)行衛生保健、防病治病方面的宣傳。
�。�5）每學(xué)期保健老師寫(xiě)一篇專(zhuān)題小結，將保健方面的經(jīng)驗進(jìn)行積累。
�。�6）加強保健的檔案管理，實(shí)現保健資料電子化。
3.財會(huì )人員利用電腦協(xié)助園領(lǐng)導當好家、理好財、管理好財產(chǎn)。
4.對團結合作、樂(lè )于奉獻的后勤工作人員給予一定的獎勵，調動(dòng)后勤人員工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
達成度：
1.后勤工作人員工作熱情高，團結合作好，問(wèn)卷的滿(mǎn)意率高。
2.實(shí)現保健資料電腦化。
3.有一定數量的保健方面的專(zhuān)題小結。
4.保健有1—2個(gè)小課題進(jìn)行研究。
5.財產(chǎn)電算化在全市處于領(lǐng)先地位。
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目標：
逐步構建幼兒園與社會(huì )、家庭聯(lián)手的多渠道的教育網(wǎng)絡(luò )，積極引入各類(lèi)社會(huì )資源，并向社區提供我園的優(yōu)質(zhì)資源，實(shí)現幼兒園、家庭、社區的有效互動(dòng)。
措施：
1.廣大教職工樹(shù)立大教育的意識，通過(guò)學(xué)習從思想上認識，要辦好幼兒園、培養好孩子，必須依靠家庭、社區的力量，要有社區的廣泛參與、家長(cháng)的積極支持，才能使幼兒園教育發(fā)揮更大的作用。
2.讓家長(cháng)真正成為我們的合作伙伴。
�。�1）建立家委會(huì )的兩級管理，即幼兒園家委會(huì )和班級家委會(huì )。
�。�2）制定家委會(huì )的職責和家委會(huì )成員的權利和義務(wù)。
�。�3）招募多種形式的家長(cháng)志愿者參與到幼兒園的教育教學(xué)中，并建立家長(cháng)志愿者檔案。
3.讓幼兒園與社區成為彼此共同的資源庫。
達成度：
1.家長(cháng)支持、參與幼兒園的教育。
2.家委會(huì )參與幼兒園的管理并收到一定的成效。
3.幼兒園與社區融合，受到社區居民的好評。
4.成為共建、聯(lián)建先進(jìn)單位。
四、實(shí)現幼兒園發(fā)展目標的保障措施
為切實(shí)保障幼兒園發(fā)展目標的實(shí)現，幼兒園采取以下措施：
�。ㄒ唬┙M織保障措施
成立以園長(cháng)為首的幼兒園三年規劃實(shí)施的領(lǐng)導小組，以支部書(shū)記為首的幼兒園三年規劃實(shí)施監控小組和幼兒園三年規劃實(shí)施評價(jià)小組。
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建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是幼兒園發(fā)展的永恒主題，也是實(shí)現目標的隊伍保障。
�。ㄈ┕芾眢w制與制定保障
1.為適應改革的需要，幼兒園的管理由縱向條狀管理和橫向塊狀管理相結合。在三年內逐步實(shí)現幼兒園管理電腦化，進(jìn)一步提高行政管理、教育教學(xué)和園產(chǎn)資源管理水平。
2.幼兒園要進(jìn)一步建全黨組織對重大事情的決策審議制度，保障教職工代表大會(huì )對重大決策的知情權，參與決策權和行使對幼兒園決策的審議通過(guò)權。
3.建立幼兒園顧問(wèn)團，聘請市、區的教育教學(xué)和教育管理方面的專(zhuān)家，對幼兒園的工作進(jìn)行指導，培訓教師和提供決策建議等。
4.實(shí)實(shí)在在發(fā)揮家委會(huì )的作用，進(jìn)行開(kāi)放式的辦園模式。充分利用可以利用的資源，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，形成開(kāi)放的大教育格局，以適應未來(lái)教育的發(fā)展趨勢。
�。ㄋ模l件、經(jīng)費保障
在今后的三年內，要合理運用教育資金，爭取上級領(lǐng)導的支持，提高教育投入，有目的、有計劃的進(jìn)行幼兒園設備的投資。
1.根據教育現代化要求，增加相關(guān)設備的投入。
2.根據園本課程開(kāi)發(fā)的需要添置、調整相應的設施設備。
3.根據學(xué)習型、研究型教師的需要添置相應的設施設備。（如教師學(xué)習、工作的信息資料庫等）
以上是我園的三年規劃，這只是一個(gè)預期，在三年的發(fā)展過(guò)程中還有許多不確定性，我們將不斷的對三年規劃進(jìn)行調整，使其不斷的完善。
幼兒園發(fā)展規劃 3
一、幼兒園概況
無(wú)錫市港下中心幼兒園位于無(wú)錫、常熟、江陰三市交匯之處，占地面積32000㎡，建筑面積18000㎡，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地8000平方米，綠化面積18000 平方米，總投資2000多萬(wàn)元。園內布局合理，環(huán)境優(yōu)美，戶(hù)外場(chǎng)地寬敞。有多功能活動(dòng)廳、電腦房、蒙臺梭利室、科學(xué)發(fā)現室，還有舞蹈房、建構游戲室、美術(shù)室、圖書(shū)室；有占地3000 m2的塑膠操場(chǎng)、玩水玩沙池、小山坡、種植園地等戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所，是無(wú)錫市目前規模較大的省示范性實(shí)驗的幼兒園。目前，全園有30個(gè)班級，在園幼兒1020名。全鎮3-5周歲幼兒952名，入園幼兒947名，入園率為99.5%。全園有教職員工108名，其中教師 67名，教師學(xué)歷合格率為100%，大專(zhuān)學(xué)歷以上有32人達48%，有30位教師在大專(zhuān)進(jìn)修，13位教師在本科進(jìn)修。有保育員17名、炊事員9名、保健老師5名、保安3名、清潔工等后勤人員7名。幼兒園設園長(cháng)1人，副園長(cháng)2人，下設保教主任、教科主任、總務(wù)室主任，大、中、小各年級分別有2位教師兼任教研組長(cháng)和年級組長(cháng)，基本形成了層級管理網(wǎng)絡(luò )。依據《綱要》精神，幼兒園切實(shí)加強內部管理，認真推行層級管理，堅持科研為先導，注重隊伍建設，2006年被評為無(wú)錫市示范家長(cháng)學(xué)校、錫山區文明單位、錫山區衛生保健先進(jìn)幼兒園、錫山區平安校園、無(wú)錫市A級食堂等榮譽(yù)稱(chēng)號。
本著(zhù)一切為了發(fā)展的硬道理，反思過(guò)去，展望未來(lái)，我們必須注重現實(shí)，探索一種適合自己的、科學(xué)高效的管理體制和校園文化，促使保教工作在規范中求發(fā)展，在有序中得提高，力爭通過(guò)內涵建設，提升辦園理念，提高辦園品位，推進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。
1、取得的成績(jì)
�、艩I(yíng)造了“溫馨怡人”的幼兒園環(huán)境
幼兒園是小朋友活動(dòng)和教職工工作的重要場(chǎng)所，營(yíng)造安全健康、溫馨和睦的幼兒園環(huán)境是對全園師生最基本的呵護與關(guān)懷。我們在加強物質(zhì)環(huán)境建設的同時(shí)，注重營(yíng)造平等、和諧、溫情的“大家庭”氛圍，發(fā)揮全體教職員工的主人翁精神，一種女性特有的細心、認真、樸實(shí)的團隊意識和精神正在逐步形成。
�、圃鰪娏恕百|(zhì)量強園”的管理意識
質(zhì)量是幼兒園生存之本。我們從教師日常行為入手，抓好計劃的制定，抓好活動(dòng)的落實(shí)，抓好情況的反饋，抓好考核的公開(kāi)。我們從孩子的日常行為入手，抓好一日活動(dòng)的安排，抓好規范操作的實(shí)施，抓好發(fā)展水平的檢測�；咀龅奖＝叹o密結合，將“心中有目標，眼中有孩子”的觀(guān)念具體地體現在日常保教行為中。
教科研工作是幼兒園成長(cháng)的生命力。2000年，區級“九五”規劃課題《指導家長(cháng)正確選購玩具的研究》的實(shí)施，2002年區級課題《農村幼兒園區域化學(xué)習活動(dòng)的研究》，2003年省“十五”科學(xué)規劃立項課題《農村幼兒園幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)的研究》的開(kāi)題，2004年全國級家教課題《農村幼兒園指導家長(cháng)培養子女探究能力的研究》的立項，全體教師走過(guò)了怕科研——
被動(dòng)搞科研——主動(dòng)搞科研的心路歷程，在各級各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)、論文評比中品味著(zhù)付出勞動(dòng)后的收獲與甘甜，感受著(zhù)科研帶來(lái)的喜人變化，“科研興園”的氛圍已經(jīng)形成，一支研究型的教師群體正在打造。
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幼兒園各項管理工作日漸規范，基本奠定了“縮小管理模塊，下移管理重心”的層級管理的基本模式。實(shí)行層級責任制，層層落實(shí)到位，從縱向體系確保全園管理通暢，在目標管理和過(guò)程管理中不斷糾正，適時(shí)定位。幼兒園基本建立了一套符合本園實(shí)際、科學(xué)合理的`規章制度，并日趨完善和成熟。
2、存在問(wèn)題
�、艓熧Y隊伍整體素質(zhì)不夠理想
教師隊伍比較年輕，30歲以下的教師占80%，區市級骨干教師明顯不足，缺少一定比例的教學(xué)能手。教師實(shí)施課程的能力參差不齊，專(zhuān)業(yè)化程度不夠理想，對教育理論缺乏深刻的理解，對教育行為缺乏跟進(jìn)研究的自覺(jué)性，教師個(gè)體自身提升不夠，各自的優(yōu)勢張顯不夠。⑵園本培訓運行模式不夠充分
園本培訓的內容不夠深入，對幼兒園教育教學(xué)中的具體工作實(shí)踐、保教工作中的困惑和困難研究探討不夠；培訓的形式比較單一，對集體研討、小組沙龍、學(xué)習交流、隨堂聽(tīng)課等培訓途徑的效率問(wèn)題重視不夠。教師外出學(xué)習、培訓的任務(wù)意識不強，培訓后的學(xué)習匯報制度不夠健全，園本培訓的作用呈現不夠。
�、菆@本課程運用整合不夠完善
園本課程的內容框架基本形成，課程的目標意識有所加強。但在課程內容的編排上，每個(gè)活動(dòng)之間的相互聯(lián)系性、遞進(jìn)性不夠，顯得比較散亂；在課程實(shí)施過(guò)程中，教育觀(guān)念與教育行為常常不一致；班級環(huán)境不能緊緊圍繞主題活動(dòng)設置，不夠精致，區域活動(dòng)材料很少變動(dòng)、利用率不高；幼兒發(fā)展水平的評價(jià)體系不夠完善，評價(jià)標準不夠規范。
�、刃@文化建設培育不夠體現
幼教發(fā)展形勢與鎮、區內幼兒園體制現狀之間的矛盾帶來(lái)了比較嚴重的發(fā)展“滯后效應”，許多迫在眉睫的事項不是幼兒園能夠解決的。教育理想與教育現實(shí)之間存在著(zhù)差距，在人事、經(jīng)費、事業(yè)的發(fā)展方面必須進(jìn)一步走向規范。幼兒園辦園理念逐漸清晰，底蘊還比較淺顯，校園文化積淀不夠，尚不能比較個(gè)性化地表述與表現。
�、商厣椖块_(kāi)發(fā)創(chuàng )建不夠成熟
全體教師對“特色”的理解程度不一致，幼兒園能注重孩子的全面發(fā)展，通過(guò)三年的省“十五”規劃課題《農村幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)的研究》的探討，基本形成了“幼兒探究學(xué)習”的教育特色。但是特色項目顯性不足，優(yōu)勢體現不突出，還有待于進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和創(chuàng )建。
二、三年發(fā)展總體目標：
“管理科學(xué)、師資優(yōu)化、特色張揚”的省示范性實(shí)驗幼兒園。
“管理科學(xué)”：管理機制高效，管理手段先進(jìn)，管理信息暢通，管理決策民主，以開(kāi)放式、動(dòng)態(tài)式的層級管理模式，實(shí)現管理的現代化、科學(xué)化、法制化、民主化。
“師資優(yōu)化”：專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達100%，教師資格證書(shū)達100%，本科學(xué)歷達20%。市、區級骨干教師達20%。80%的教師具有高的教育教學(xué)水平，有個(gè)人教學(xué)特色。60%的教師能獨立進(jìn)行課題研究，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教育論文。
“特色張揚”：園本課程體系完善，校園文化建設優(yōu)化，特色項目呈現顯著(zhù)，環(huán)境創(chuàng )設和諧宜人，幼兒發(fā)展積極主動(dòng)。
三、三年發(fā)展具體工作目標及措施
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1、積極營(yíng)造“和諧·健康”的校園文化，創(chuàng )建良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
2、完善園長(cháng)負責制，實(shí)行民主監督，實(shí)行層級管理，探索科學(xué)的管理模式。措施：
1、加強園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)“三風(fēng)”建設，樹(shù)立“自信、平等、進(jìn)取、奉獻”的園風(fēng)，“愛(ài)心、熱心、細心、耐心”的教風(fēng)及“好問(wèn)、樂(lè )學(xué)、多思、勤練”的學(xué)風(fēng)，注重校園精神文明建設，開(kāi)展“我為港幼添光彩”的主題活動(dòng)，通過(guò)征文、演講等多種途徑，強化教職工主人翁意識，激發(fā)教工工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性，逐步形成“和諧·健康”校園文化。
2、充分發(fā)揮黨支部的政治核心和保證監督作用，發(fā)揮工、青、婦等群團組織與教代會(huì )民主管理作用，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)，建立“決策－－執行－－評價(jià)－－監督－－反饋”的良性循環(huán)機制。實(shí)行全員聘用合同制、崗位優(yōu)化競爭制、中層干部上崗競聘制。
3、堅持依法治園，完善《港下中心幼兒園管理手冊》，實(shí)行層級管理，保證幼兒園的管理工作層次清楚、責任明確、管理嚴謹，通過(guò)計劃、執行、監督、總結等過(guò)程，確保管理工作規范化、科學(xué)化。
4、確實(shí)保證幼兒園保育教育經(jīng)費的合理運用，切實(shí)提高教工待遇，保障教工利益，進(jìn)一步完善幼兒園辦園條件，創(chuàng )建“和諧·健康”的校園文化環(huán)境，真正做到“讓孩子開(kāi)心每一天，讓家長(cháng)放心每一天，讓教工舒心每一天”。
�。ǘ╆犖榻ㄔO目標
1、建立一支敬業(yè)、精干的教師隊伍。
2、形成一支合格、高效的后勤隊伍。
措施：
1、組織各種形式的學(xué)習和讀書(shū)活動(dòng)，把學(xué)習和讀書(shū)成為教師的職業(yè)需要，對不同層次的教師提出不同的要求。骨干教師要做到“五”精：精讀一、二本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍；精寫(xiě)一、二篇有質(zhì)量的教育論文；精上一次示范活動(dòng)課；精心帶教1名以上園內青年教師；精研一個(gè)園級以
上科研課題。一般教師要做到“四要”：要有本人學(xué)習計劃；要有一本學(xué)習記錄本；要有一本觀(guān)察記錄分析本；要有結合實(shí)踐的研究小課題。
2、制訂園本培訓計劃，加大園本培訓力度。鼓勵教師參加高一層學(xué)歷進(jìn)修，３年內專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷達100％，本科學(xué)歷達20%。構建幼兒園教師三年自培發(fā)展目標框架：三年內力爭培養市級、區級骨干教師10名，園級骨干教師20名。
3、扎實(shí)開(kāi)展幼兒園自培基地建設，成立自培建設領(lǐng)導小組，積極實(shí)施園內全員培訓工程，通過(guò)各種方式和途徑，開(kāi)展以?xún)?yōu)化師資結構為中心的名師建設、骨干教師培養、青年教師培訓，形成合理的師資結構。
4、加強后勤隊伍建設，鼓勵各部門(mén)的職工參加高一層次的職級培訓，開(kāi)展多種形式的崗位技能與操作規范的競賽、評比活動(dòng)，規范崗位行為。
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1、加強保教研究，全面落實(shí)育人目標。
2、深化課程改革，構建個(gè)性化園本課程。
措施：
1、開(kāi)展多種活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念�？茖W(xué)、系統地學(xué)習有關(guān)保教理論及經(jīng)驗文章，積極開(kāi)展自學(xué)、討論、辨析、心得交流等活動(dòng)。要求每位教師一學(xué)期學(xué)習1—2本保教理論書(shū)籍，撰寫(xiě)4篇教育實(shí)踐隨筆，骨干教師一學(xué)年發(fā)表一篇論文。
2、加強保教管理，全面提高質(zhì)量。落實(shí)教師、保育員一日活動(dòng)操作規范，注重教育活動(dòng)過(guò)程，實(shí)現一日活動(dòng)皆教育的理念。重視對保教常規工作的多元性評價(jià)，加強保教工作的考核，嚴格執行“計劃－－落實(shí)－－檢查－－反饋”的四環(huán)運行方法。加強教研組、年級組的建設，根據幼兒園保教工作實(shí)際，以年級、教研組為單位開(kāi)展評比活動(dòng)，使層級管理工作真正落到實(shí)處。
3、深化課程改革，構建園本課程。繼續開(kāi)展“幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)”的研究，推廣課題研究成果，充分體現“探究學(xué)習、快樂(lè )成長(cháng)”課程理念，提高幼兒一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。努力探索區角活動(dòng)與主題活動(dòng)相結合的實(shí)踐，對幼兒園活動(dòng)區的目標定位、內容的確立、環(huán)境與材料的配備、教師的指導與評價(jià)等方面進(jìn)行深層次的系統研究。成立園本課程編寫(xiě)小組，收集整理優(yōu)秀主題活動(dòng)素材，初步形成“探究學(xué)習”的園本課程體系。
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1、完善科研網(wǎng)絡(luò )，營(yíng)造科研氛圍。
2、開(kāi)展課題研究，注重過(guò)程管理。
措施：
1、制訂《無(wú)錫市港下中心幼兒園教科研管理辦法》，明確科研的選題申請、立項、過(guò)程、管理、成果驗收、獎勵等環(huán)節的管理目標和方法。制訂幼兒園教科研總體規劃，對全園的課題研究進(jìn)行調控和指導，加強過(guò)程管理，做好教科研工作的考核評價(jià)及獎勵。
2、完善教科室——教研組——教師三級科研網(wǎng)絡(luò )，園長(cháng)親自抓幼兒園科研工作，教科室發(fā)揮應有的作用。教科室有研究總課題，各教研組有研究子課題，教師人人參與課題研究。
3、積極申報省、市、區級課題，注重研究過(guò)程，力爭通過(guò)三年的研究，凸現幼兒園辦園特色。開(kāi)展《幼兒體育運動(dòng)與幼兒健康成長(cháng)》的專(zhuān)題研究，探索促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)的有效途徑和方法。
�。ㄎ澹╅_(kāi)放教育目標
1、轉變家教觀(guān)念，實(shí)行家園共育，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。
2、開(kāi)展家教課題研究，努力探索社會(huì )、家庭、幼兒園三位一體的大教育體系。措施：
1、認真制訂家長(cháng)學(xué)校工作計劃，研討家教工作新舉措，探索家長(cháng)工作新模式，充分發(fā)揮社區教育資源，實(shí)行開(kāi)放教育，進(jìn)一步完善幼兒園為家長(cháng)服務(wù)的制度及措施，滿(mǎn)足家長(cháng)的要求，提高家長(cháng)滿(mǎn)意率。
2、加強《幼兒體質(zhì)發(fā)展與家庭體育活動(dòng)的研究》的家教課題研究，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑，靈活運用多種形式，發(fā)揮家長(cháng)主體作用。
3、以“小海豚親子園”為窗口，實(shí)現幼兒園教育資源與社區教育資源的雙向開(kāi)放，提高教師0—3歲嬰幼兒的家教指導能力，開(kāi)拓新型、多元的家教指導模式，推進(jìn)托幼一體化進(jìn)程。
�。┨厣珓�(chuàng )建目標
1、整合園所教育資源，打造特色校園文化。
2、明確特色興園方向，加強特色項目培育。
措施：
1、把探究學(xué)習的教育理念融入幼兒的一日活動(dòng)中，促進(jìn)教師教育理念的轉變，促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展，形成本園教育特色。
2、深入開(kāi)展《幼兒探究性學(xué)習活動(dòng)課程》的研究工作，初步形成幼兒探究性學(xué)習的園本課程體系，并逐步形成本園的特色。
3、通過(guò)課題《幼兒體育運動(dòng)與幼兒健康成長(cháng)》的研究，初步體現特色經(jīng)營(yíng)策略，加強特色項目的培訓，逐步凸現辦園特色。
幼兒園發(fā)展規劃 4
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1、第一年爭取拿到衛生保健合格證
2、第二年爭創(chuàng )市優(yōu)質(zhì)園
3、第四年爭創(chuàng )省優(yōu)質(zhì)園
�。ǘ┙處熽犖榻ㄔO規劃
丹佛小鎮幼兒園堅持走內涵發(fā)展之路；堅持師德為生；綱要為線(xiàn)；崗位練兵；活動(dòng)鍛煉的手段，來(lái)深化師德、師能，以科研方式引領(lǐng)教工專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、持證上崗
人員配置上按省優(yōu)標準執行，對所有崗位均按要求持證上崗，對還沒(méi)有幼教專(zhuān)業(yè)教師資格證的人員要求一年內取得幼教專(zhuān)業(yè)資格證。
2、學(xué)歷規劃
三年內所有教師必須取得本科學(xué)歷。
3、骨干教師培養規劃
一年內培養園內骨干教師2名
二年內形成穩定的園內骨干教師隊伍
三年內爭取培養區內骨干1——2名
對教師隊伍的`管理做的既嚴格要求又，既嚴格行為又給予人文關(guān)懷。
�。ㄈ﹦�(chuàng )設園本特設規劃
1、以特色促科研，以科研促發(fā)展。丹佛小鎮幼兒園在今后辦園過(guò)程中會(huì )始終堅持以特色推進(jìn)發(fā)展的思路，充分利用舉辦人的教育資源與社會(huì )資源開(kāi)展語(yǔ)言與藝術(shù)相融合，以培養幼兒活潑、大膽、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)、能說(shuō)的開(kāi)朗性格的研究。
2、第1——2年探索如何多途徑；多形式將語(yǔ)言和同簡(jiǎn)單藝術(shù)形式展示語(yǔ)言，吸收在展示過(guò)程中形成幼兒大膽開(kāi)朗性格的研究。
3、第3年在形成一定習得語(yǔ)言模式和幼兒能大膽表現的基礎上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進(jìn)步形成。
4、措施
監督、檢查教科研工作
教科研工作園領(lǐng)導重視教科研工作，督促、檢查教科研工作計劃的執行和研討過(guò)程，并隨時(shí)給予必要的支持。
聘請專(zhuān)家指導教科研工作
5、措施
嚴格執行制度化管理；基礎化管理，從小事抓起，每一個(gè)環(huán)節嚴格操作規程并建立建全帳冊。每一個(gè)活動(dòng)留下過(guò)程資料，做到有計劃；有過(guò)程；有反思；有措施。確保管理正規化；制度化；最后升華至人文化。將丹佛小鎮幼兒園辦成有特色；有品質(zhì)；服務(wù)優(yōu)良；家長(cháng)滿(mǎn)意；社會(huì )滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園發(fā)展規劃 5
不知不覺(jué)參加工作已近10年，在不斷的探索、總結過(guò)程中雖然積累了一定的經(jīng)驗，但在教科研及課題總體把握上還有一些不足，為在新的一年中有更大的進(jìn)步，使自己在各方面更好的發(fā)展，現制定個(gè)人近期發(fā)展規劃如下：
一、職業(yè)道德方面。
嚴格做到為人師表，遵守教師職業(yè)道德規范，做一名使幼兒喜歡、家長(cháng)放心、同事認可的骨干教師。
措施：
1、工作中嚴于律己，以幼兒園教師行為規則為依據，時(shí)刻注意自己的`言行舉止，處處以黨員標準嚴格要求自己。
2、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，提高師德認識。
3、關(guān)心愛(ài)護每一名幼兒，做她們的良師益友；與家長(cháng)平等交往，用職業(yè)魅力感染帶動(dòng)家長(cháng)做好各方面班級工作。
二、業(yè)務(wù)能力教科研方面。
認真備好每一節課，力爭發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應變、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開(kāi)展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項競賽活動(dòng)更好的鍛煉自己，爭取好成績(jì)力爭教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
主要措施：
1、認真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精；
2、指導新教師過(guò)程中，積極發(fā)現并親身實(shí)踐，總結靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗；
3、多聽(tīng)多評課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問(wèn)題，及時(shí)改正不足；
4、多閱讀早期教育幼兒書(shū)籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫(xiě)出較高水平的論文并獲獎。
幼兒園發(fā)展規劃 6
一、工作重點(diǎn)：
1、全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個(gè)幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個(gè)幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作潛力進(jìn)行強化培養，讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計各種活動(dòng)區域，并為孩子們準備了豐富的`材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創(chuàng )作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅僅能夠開(kāi)發(fā)幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對群眾的歸屬
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)光與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，讓家長(cháng)明白老師對問(wèn)題很重視。
二、常規教育方面
1、禮貌。（先從自己做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。）
2、課堂活動(dòng)紀律。（要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。）
3、衛生習慣。（明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。）
三、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動(dòng)后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
本學(xué)期，我必須吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料，多學(xué)習把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中，多反思，結合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以上就是我的個(gè)人工作規劃，說(shuō)的好不如做的好，期望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步。
幼兒園發(fā)展規劃 7
在不知不覺(jué)中，新的一學(xué)期又來(lái)到了。新學(xué)期，新期望，在這大班的第一學(xué)期中，我要一如既往地全身心投入到教育教學(xué)中去，使自己在各方面再次提高，特修訂本學(xué)期的個(gè)人成長(cháng)計劃如下：
一、個(gè)人發(fā)展常規工作目標：
每天以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)步入工作狀態(tài)，迎接每一天;備好每一堂課，上好每一堂課;帶著(zhù)學(xué)習的心，通過(guò)聽(tīng)課、評課、反思等活動(dòng)，使上課的教學(xué)質(zhì)量有所提高;向組內教師學(xué)習新的教育理念與教育方法;認真做好班主任工作，培養幼兒各方面良好習慣。當好師傅角色，帶領(lǐng)新教師共同成長(cháng);積極投入科研工作，要有研究課，并認真作好自己研究的個(gè)人小課題。
二、個(gè)人發(fā)展的具體措施：
�。ㄒ唬┣趯W(xué)習。
1本學(xué)期繼續深入學(xué)習貫徹《3—6歲兒童學(xué)習發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》以外，還計劃閱讀幾本專(zhuān)業(yè)類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)出自己的心得，本學(xué)期爭取寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )2篇，不斷豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志《幼兒教育》、《早期教育》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
2、把握每一次外出學(xué)習的機會(huì )，積極吸取他人的長(cháng)處。
3、向組內教師多請教，多學(xué)習她們先進(jìn)的教學(xué)方法與經(jīng)驗，學(xué)習她們科學(xué)的班級管理方法。
4、堅持品讀博友們的博文，并參與評博。
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1、勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步。
2、備好組內公共課教案，公共課及時(shí)寫(xiě)好課后反思。
3、上好教研組的行為跟進(jìn)課，認真對待公開(kāi)課，熟悉內容，分析透徹，把握好活動(dòng)過(guò)程，以最有效的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、每月認真撰寫(xiě)教育、教學(xué)隨筆，反思自己在教學(xué)過(guò)程中的心得，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，在課后及時(shí)記錄在活動(dòng)中遇到的問(wèn)題和有價(jià)值的東西。
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1、認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中，提高自己的'教育功底，并展現自己的特長(cháng)領(lǐng)域。
2、每天講一個(gè)故事，培養幼兒的同時(shí)也練習自己的口語(yǔ)表達能力。
3、每天抽取一定的時(shí)間自彈自唱，特別練習不常用的幾個(gè)調，不斷提高彈奏水平。
�。ㄎ澹┕舶l(fā)展。
1、認真做好師徒結對工作，做到每月相互聽(tīng)課不少于四節。
2、及時(shí)做好師徒結對記錄，使兩人得到共同的進(jìn)步。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力，注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上就是我本學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，我將努力去做好。
幼兒園發(fā)展規劃 8
一、基本狀況
我叫劉佳，畢業(yè)于河南省教育學(xué)院，專(zhuān)修學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20xx年，我來(lái)到了馬寨鎮中心幼兒園。對于這份工作，我充滿(mǎn)熱情，我愛(ài)孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上能夠感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。
在這幾年的教育教學(xué)活動(dòng)中，使我快速的成長(cháng)起來(lái)了。我相信，我會(huì )用我的熱情去愛(ài)孩子，我會(huì )用我的勤奮在今后的工作學(xué)習中彌補自己的不足，我更會(huì )用我不斷的追求與努力在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師。
二、優(yōu)勢分析
1、我快樂(lè )，我充滿(mǎn)童真一向以來(lái)，我都讓自己生活得很陽(yáng)光，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之，所以我一向都持續著(zhù)一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍;上課的時(shí)候，我用親切的教態(tài)對待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。我愛(ài)孩子，孩子們也愛(ài)我，對我來(lái)說(shuō)這就是一種收獲，一種喜悅。
2、我年輕，我充滿(mǎn)期望二十三歲的我們正值青春年華，對一切新事物的理解潛力很強，我也不例外。在計算機操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我。因此，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任。年輕就是一種資本，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕，有充足的時(shí)光去吸收新的養分，讓我做的更好，因為我明白:這個(gè)世界上沒(méi)有最好，只有更好。
三、個(gè)人目標
既然自己選取了這份工作，那么我就會(huì )積極去做好它。此刻的幼兒會(huì )提出各種奇奇怪怪的問(wèn)題，有時(shí)候教師還不必須能一一解決，所以我想在今后的三年中做到以下幾點(diǎn):
1、參加教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)習，在理論上進(jìn)一步完善自己。
2、在必須的`計算機應用的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習多媒體課件的制作。
3、在美術(shù)方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養幼兒。
4、對于每個(gè)幼兒都要投去關(guān)注的目光，讓每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。
5、通過(guò)這三年的磨練，讓自己能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名教研型的幼兒園教師。
四、任務(wù)與措施
�。ㄒ唬嫿ㄗ约汗芾頇C制，促進(jìn)自己發(fā)展第一階段目標:建立自己管理意識，激勵自己發(fā)展措施:
1、以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。
2、圍繞幼兒園發(fā)展目標制定個(gè)人新三年計劃。
3、建立個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案。
4、積極參與園內各類(lèi)評比活動(dòng)。
第二階段目標:增強自己管理意識，注重自己發(fā)展措施:
1、繼續參加本科的學(xué)習，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2、在探索教學(xué)方法的同時(shí)，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。
3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書(shū)籍，通過(guò)學(xué)習讓自己更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確、有效的教育方法。
第三階段目標:發(fā)揮自己管理效能，完善自己發(fā)展措施:
1、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。
2、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù)。
�。ǘ﹦�(chuàng )設幼兒探索學(xué)習的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標:創(chuàng )設合理的區角環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒自主探索的學(xué)習，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗。
措施:
1、注意環(huán)境創(chuàng )設的安全、新奇、搞笑，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿(mǎn)足幼兒自主探索的需要。
2、創(chuàng )設材料庫、百寶箱等，擴大幼兒探索資源。
3、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認識。
第二階段目標:創(chuàng )設體現現代教育理念，使幼兒的個(gè)性潛能能到充分的發(fā)揮。
措施:
1、根據主題的需要，拓展幼兒學(xué)習空間，為幼兒自主學(xué)習帶給豐富的材料。
2、在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習。
第三階段目標:在日常生活中培養幼兒良好的禮貌習慣，為《合格小公民》的開(kāi)展打好基礎。
措施:
1、在學(xué)習活動(dòng)中，通過(guò)故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成禮貌的習慣。
2、教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養良好的禮貌習慣。
�。ㄈ┘覉@共育工作第一階段目標:加強與家長(cháng)、社區的互動(dòng)，探索家園共育的有效途徑。
措施:
1、通過(guò)各種形式與家長(cháng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2。定期召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標:充分利用有效資源，探索家園、社區三位一體化新方式。
措施:
1、充分發(fā)揮家委會(huì )作用，成立家園、社區三位一體化領(lǐng)導小組。
2、利用社區、廣場(chǎng)開(kāi)展各類(lèi)親子活動(dòng)。
3、充分利用家園資源，豐富晨園小報。
幼兒園發(fā)展規劃 9
一、指導思想
以貫徹新《綱要》為依據，結合上級各教育部門(mén)對教師繼續教育培訓的規范和發(fā)展要求，特制訂《大觀(guān)山幼兒園教師發(fā)展專(zhuān)業(yè)培訓規劃方案》，以建立規范管理和長(cháng)效激勵機制。以教師的主體發(fā)展為目標，使每位教師都能在實(shí)踐與學(xué)習過(guò)程中獲得自我發(fā)展，從而全面而有效地推進(jìn)我園教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的進(jìn)程，促進(jìn)幼兒園的可持續發(fā)展。
二、現狀分析
�。ㄒ唬┌l(fā)展基礎現有專(zhuān)任教師13名（包括園長(cháng)、副園長(cháng)）；已有本科學(xué)歷1人，大專(zhuān)學(xué)歷12人，保育員中專(zhuān)學(xué)歷2人，在職幼教一級1名。
�。ǘ﹥�(yōu)勢我園人際關(guān)系融洽、和諧，勤奮好學(xué)、團結合作、樂(lè )于奉獻”是我們的一貫園風(fēng)；教師們大都具有較正確的兒童觀(guān)和教育觀(guān)；讓家長(cháng)放心，孩子開(kāi)心是我們的宗旨；教科研水平現正在開(kāi)始起步。
�。ㄈ┎蛔�
1.師資隊伍年齡結構分布不夠合理，園內教師過(guò)于年輕化：特別是工作3年以?xún)鹊那嗄杲處熣?5；因此，她們在教育教學(xué)、班級管理、生活保育、個(gè)別幼兒教育等方面均缺乏經(jīng)驗。
2.我園教師還存在比較突出困難的問(wèn)題，就是還有一部分老師雖然是學(xué)前教育的大專(zhuān)學(xué)歷，但尚未取得教師資格證，對教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)帶來(lái)困惑。
三、負責人員及分工
總負責人：xxx，負責全園的整體規劃及教師發(fā)展情況工作的監察。具體負責人：xxx，根據全園發(fā)展整體規劃，執行每學(xué)期的教師發(fā)展工作，協(xié)助工作，做出評價(jià)并歸檔。
四、完成培訓學(xué)習方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)習內容以引領(lǐng)學(xué)習為模式，自我學(xué)習、合作學(xué)習、分層分學(xué)年展開(kāi)有針對、有實(shí)效地學(xué)習。
1、必修內容：每位教師必須參加。
1）區繼續教育培訓：參加余杭區教師進(jìn)修的全區教師主題性繼續教育培訓。
2）師德培訓：每學(xué)年暑期結合區教育局計劃組織實(shí)施的師德培訓。
3）園本培訓：幼兒園組織、每學(xué)期圍繞教科研重點(diǎn)展開(kāi)的園內培訓、專(zhuān)業(yè)技能比賽。
4）園本教研：園內每月一次、解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題
2 、選修內容：每位教師選擇參加。
1）園互動(dòng)小組：按興趣和需要選擇參加某個(gè)教育教學(xué)的'活動(dòng)并承擔一定任務(wù)。
2）學(xué)習活動(dòng)：除園本培訓以外的各級各類(lèi)交流、觀(guān)摩、研討、委培等學(xué)習活動(dòng)。
3）網(wǎng)絡(luò )培訓，教師在浙江省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓網(wǎng)絡(luò )管理平臺上自主選擇培訓。
4）學(xué)歷進(jìn)修。
�。ǘ┰u定方法以三個(gè)等級作為評價(jià)方法，結合自評與他評對教師發(fā)展情況、學(xué)習情況、成果情況進(jìn)行綜合評定，以展現教師個(gè)人成長(cháng)發(fā)展軌跡。
1、發(fā)展情況：每學(xué)年末根據自我發(fā)展規劃的具體目標與措施，逐一用等級評定。（紅），主動(dòng)積極，全情投入，成果突出，進(jìn)步顯著(zhù)。黃：勤奮努力，認真完成。藍：未完成，尚待努力。
2、學(xué)習情況：（紅）：出色完成并能將所學(xué)運用到實(shí)踐中，成效顯著(zhù)；黃：認真完成；藍：未完成；
3、成果情況：（紅）：獲獎或承擔交流展示；黃：積極參加評比、展示、交流活動(dòng)；藍：未參加。
�。ㄈ┆剟钪贫让繉W(xué)年末，全園舉行評優(yōu)活動(dòng)，將教師的發(fā)展軌跡與成果進(jìn)行書(shū)面、實(shí)物、照片、視頻等方式結合的回顧與展示，突出個(gè)人發(fā)展的特點(diǎn)、亮點(diǎn)，按等級評出優(yōu)秀學(xué)員，給予表彰和獎勵，以鼓勵教師的成長(cháng)。
�。ㄋ模n案管理
1、教師按幼兒園培訓要求制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展5年規劃和年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃，根據此長(cháng)線(xiàn)規劃每學(xué)年制定一次自我發(fā)展的近期目標。各教師在自我規劃的基礎上提出相應的幼兒園對其的規劃要求，并協(xié)調統一使目標一致。
2、教師對自我完成情況進(jìn)行及時(shí)記錄，可創(chuàng )新收集各種形式的反映相關(guān)個(gè)人成長(cháng)的顯性資料，并保存相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)、培訓證明、論文案例等附件。
3、每學(xué)年末，教師對近期目標完成情況進(jìn)行自評與總結，具體負責人審核并給出評估成績(jì)。
4、每學(xué)年末，教師整理個(gè)人檔案包括附件都以電子稿形式上交檔案室保管。堅持就是勝利，是金子總會(huì )發(fā)光，希望通過(guò)園部的科學(xué)規劃和個(gè)人的奮斗，一切都會(huì )如愿的。
以上規范方案于20xx年7月開(kāi)始試行，期間如有各項建議意見(jiàn)將及時(shí)納入，以便及時(shí)修訂。
幼兒園發(fā)展規劃 10
新的學(xué)期開(kāi)始了，幾年的幼兒教育工作讓我學(xué)到了很多，在園中我堅持參加每項培訓活動(dòng)，力求比別人學(xué)的多。
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，由于自身經(jīng)驗的不足，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對教師的要求也提高了。因此要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，但是我在很多方面還需要加強和鍛煉。所以對今后三年制訂了個(gè)人的發(fā)展計劃。
一、目標
1、具備敏銳細致的觀(guān)察力、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,形成經(jīng)驗和提高技能
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
3、積極投入教育科研，探索規律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有參加論文寫(xiě)作。
4、積極參加體育活動(dòng)，鍛煉身體用以調劑身心。
二、成長(cháng)階段的規劃是：
xx—xx年學(xué)年度
1、熟悉了解班級，與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。
2、努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識
3、參加論文評比寫(xiě)作，積極投入教育教學(xué)寫(xiě)作中。
xx—xx學(xué)年度
1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
2、不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
xx—xx學(xué)年度
1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。
2、具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。
行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。
我作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的.育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
1、提高觀(guān)察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門(mén)科學(xué)，只有了解幼兒，才能教好幼兒。而觀(guān)察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露，其內心活動(dòng)，身體狀況常通過(guò)表情、動(dòng)作或簡(jiǎn)短語(yǔ)言表現出來(lái)。往往幼兒的一個(gè)小動(dòng)作，一剎那的活動(dòng)，常反映一個(gè)真實(shí)的內心活動(dòng)。教師如果能理解其外在行為所傳遞的內部信息，敏感地覺(jué)察出幼兒的最迫切需要，并根據該幼兒的特點(diǎn)做出及時(shí)的、有利于幼兒發(fā)展的恰當反應，那么教師就贏(yíng)得了教育的主動(dòng)權。
2、提高教育監控能力
教師的教育監控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)的自我認識，自我調節和自我反思的能力。
首先在具體的教育活動(dòng)之前，我要根據教育任務(wù)、材料，幼兒的興趣與需要，幼兒的發(fā)展水平與潛能，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標，計劃各種活動(dòng)，選擇活動(dòng)內容與實(shí)現任務(wù)的策略，安排教育活動(dòng)步驟，構想出各種解決問(wèn)題的可能辦法，預測可能達到的效果。
其次在教育過(guò)程中，隨時(shí)監控班級情況，獲取反饋的信息，根據反饋信息，發(fā)現和分析存在的問(wèn)題及原因，及時(shí)調節活動(dòng)的各環(huán)節，對下一步活動(dòng)進(jìn)行調整和監控。
3、提高教育研究能力
研究是教育者對待未知事物的一種態(tài)度。面對著(zhù)全體幼兒，教師對所要教的內容是早已熟知，但是，幼兒怎樣理解，卻是每個(gè)人、每個(gè)不同情境下都各不相同的，因此，教育工作永遠充滿(mǎn)著(zhù)未知的因素，永遠需要教育者進(jìn)行研究。
幼兒園發(fā)展規劃 11
一、 現狀分析
(一) 基本情況分析我園現有176名幼兒，共開(kāi)設7個(gè)班級，其中小班4個(gè)，中班2個(gè)，大班1個(gè)。一線(xiàn)帶班教師14人，保育員7名。帶班教師中園骨干教師3名，小學(xué)高級教師3人，一級教師13人，二級教師3人，代課5人。
(二) 發(fā)展優(yōu)勢
我們幼兒園帶班教師的平均年齡為27歲，因為年輕，所以我們朝氣蓬勃，對于新事物，新理論容易接受與掌握。
(三) 不足之處
正因為年輕，使我們許多教師經(jīng)驗不足，再加上我們的許多教師都是非學(xué)期教育類(lèi)，對于專(zhuān)業(yè)的知識與技能比較缺乏。
二、保教工作三年發(fā)展規劃
(一) 指導思想
以探索創(chuàng )造型教育為主線(xiàn)，努力促使教師的教育理念與教育行為的緊密結合，努力促使幼兒園創(chuàng )造性教育的的文化緊密相連，為培養愛(ài)學(xué)習、懂禮貌、守紀律、會(huì )思考、有創(chuàng )新精神的一代新人，為造就研究型、學(xué)習型、創(chuàng )造型的教師隊伍、為形成和諧樂(lè )園奠定良好的基礎。
(二) 保教工作發(fā)展總目標
1、 逐步形成幼兒樂(lè )學(xué)、好學(xué)、自主學(xué)、創(chuàng )造學(xué)的`學(xué)風(fēng)。
2、逐步發(fā)展幼兒創(chuàng )造性的素質(zhì)。
3、逐步形成有序的教育教學(xué)的工作程序。
4、努力構建溶新課程、創(chuàng )造性為一體的幼兒園園本課程。
(三) 主要工作內容與具體措施
1、 20xx學(xué)年
1） 開(kāi)展以“創(chuàng )造活動(dòng)”為主題的'學(xué)習活動(dòng)，教研組探討與創(chuàng )造性活動(dòng)相關(guān)的三策略的教學(xué)活動(dòng)。
2） 實(shí)施與總結幼兒創(chuàng )造性表達表現能力發(fā)展的課題成效，加強課題實(shí)施的方法探究、質(zhì)量反思、經(jīng)驗總結活動(dòng)。
3）繼續加強教育理念與行為的結合的探討活動(dòng)。檢驗學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的實(shí)施成效。
4）開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，觀(guān)看幼兒創(chuàng )造能力發(fā)展。
2、 20xx學(xué)年
1）爭取在米村鎮內開(kāi)展展示活動(dòng)，驗幼兒創(chuàng )造素質(zhì)的達成度。
2）建立較為完善的創(chuàng )造教育課程體系。
3）初步形成有序的教育管理順序。
3、20xx學(xué)年
1）建立新課題。
2）形成一定的教育管理程序。
3）形成園本課程。
幼兒園發(fā)展規劃 12
教育，提高幼兒園保教工作質(zhì)量，培養"獨立、自信、合作、創(chuàng )新"的個(gè)性和諧發(fā)展的新一代人才，我園上下形成共識，自加壓力，不斷追求現代教育技術(shù)發(fā)展的高目標。自建園以來(lái)我園按省一類(lèi)園創(chuàng )建要求，先后投入資金用于幼兒園內部設施設備的投入，與此同時(shí)我們加強課題的研究工作，重視教育信息化管理，取得了初步的成效，為了把我園建設成內涵豐富、質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)、特色顯著(zhù)的一類(lèi)幼兒園，我們將扎實(shí)做好現代教育技術(shù)的應用工作，有計劃地增加電教設施設備，加強教師信息技術(shù)應用能力的培訓，努力加快教育信息化建設的步伐�，F結合我園的`實(shí)際，特制定幼兒園現代教育技術(shù)五年規劃如下：
一、指導思想
根據上級要求，以現代教育思想和理論為指導，圍繞幼兒園的教育教學(xué)工作，開(kāi)展"促教育改革為關(guān)健，為教育科研服務(wù)是基礎"電教工作研究，為幼兒園保教工作的再上新臺階而不斷努力。
二、總體目標
1、進(jìn)一步加大硬件和軟件投入；
2、加強教育資源的開(kāi)發(fā)和運用；
3、提高教師運用現代教育技術(shù)的能力；
4、深化電教課題的研究；
三、具體目標與任務(wù)
�。ㄒ唬┯布c軟件方面：
1、在完善幼兒園多功能室的多媒體教室的配置外，對幼兒園班級已有電教設施設備進(jìn)行更新，將班級電腦、電視機、實(shí)物投影儀、音響等組建成班級小型多媒體教室，發(fā)揮各配件的綜合作用，為教育教學(xué)服務(wù)。
2、更換班級錄音機，添置音響設備。
3、為記錄教師精彩的教學(xué)過(guò)程，完整積累教師教學(xué)資料、課題研究資料，投入電腦監控設備。
4、為了保障家園聯(lián)系工作的及時(shí)性、暢通性、全面性。繼續完善幼兒園網(wǎng)站，繼續開(kāi)通家校路路通平臺及班級博客、教師個(gè)人博客、幼兒博客、教科研論壇等。
5、為提高信息發(fā)布的實(shí)效性、及時(shí)性，繼續加強對幼兒園大廳的信息墻的管理。
6、為方便大型展示活動(dòng)中現代教育技術(shù)的使用，增加移動(dòng)投影機和白板的使用。
�。ǘ┻\用、管理工作方面：
1、提高教師運用現代教育技術(shù)的能力。
2、健全運作機制，建立電教領(lǐng)導小組。由園長(cháng)擔任組長(cháng)、副園長(cháng)任副組長(cháng)指導幼兒園的電教工作。
3、由電教負責人帶頭，建設一支運用現代教育技術(shù)的骨干隊伍。
4、以集體講座為主要形式，以個(gè)體相互幫助、小組性研討為輔助形式，提高全體教師的信息技術(shù)運用能力。
5、積極參加現代教育技術(shù)的評比活動(dòng)，促進(jìn)教師信息技術(shù)應用能力的再提高。
�。ㄈ┘訌娊逃Y源的開(kāi)發(fā)和運用：
1、繼續開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò )的多種功能，讓它成為教師學(xué)習和教育教學(xué)設計的`平臺。
2、讓網(wǎng)絡(luò )成為幼兒學(xué)習研究的舞臺。
3、讓網(wǎng)絡(luò )成為家園溝通的橋梁。
�。ㄋ模┥罨娊陶n題的研究：
1、根據幼兒園的現代教育技術(shù)的設施設備，結合幼兒園近年來(lái)發(fā)展需要，教育教學(xué)改革的需要，選定課題，組織電教組成員集中進(jìn)行研究。
2、探究班級小型多媒體的教育功能。
3、開(kāi)展多種形式的研究活動(dòng)，使幼兒園的電教課題的研究深入、有效地開(kāi)展。
4、積極參加橫向的交流與研討活動(dòng)，善于總結經(jīng)驗，使我園現代教育技術(shù)活動(dòng)的研究工作再上新臺階。
四、發(fā)展保障
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟保障：
幼兒園加強內部管理，有計劃地為幼兒園現代教育技術(shù)的發(fā)展投入經(jīng)費，保障工作的順利開(kāi)展。
�。ǘ┕芾肀Ｕ希�
幼兒園成立發(fā)展領(lǐng)導小組，由園長(cháng)任組長(cháng)負責決策、評估等工作的管理，電教負責人、副園長(cháng)、后勤負責人任副組長(cháng)，在監督、運用、評估等方面進(jìn)行管理。
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以幼兒園電教組長(cháng)為核心，借助電腦網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)業(yè)部門(mén)的技術(shù)力量，為教師的電教應用、培訓提供人員上的保障。
幼兒園發(fā)展規劃 13
三年的歷練足以改變一個(gè)人的言行，教師的三年以為這自己的成長(cháng)，不僅在自身的學(xué)習上，而且要在教育的基礎上得到“質(zhì)”的飛躍。三年前，帶著(zhù)稚氣、學(xué)生氣、羞氣來(lái)到天幼，和這所新興幼兒園共同成長(cháng)。三年中，靠著(zhù)認真學(xué)、辛勤干、扎實(shí)做，給自身不斷學(xué)習的機會(huì )。如今，三年的時(shí)光已悄然結束，只是的沉淀，經(jīng)驗的積累，讓一個(gè)靦腆的我有了自己的自信，多了一份成熟，多了一份責任。
一、改變自己，樹(shù)立自信
對自己我知道，和別人不同的是，曾經(jīng)的我一上臺就會(huì )滿(mǎn)臉通紅，緊張是我的第一表現。經(jīng)過(guò)三年，在一次次地教學(xué)，一次次地演講等，漸漸地我克服著(zhù)自己的缺點(diǎn)，盡量放松自己，現在，雖然偶爾也會(huì )臉紅，但我的經(jīng)驗告訴我，我變得成熟了、自信了，不再是以前那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就害羞的小姑娘了。
二、堅持自己，保質(zhì)保量
在教育教學(xué)上，曾經(jīng)的我只知道書(shū)中的只是，“古人曰”“長(cháng)者說(shuō)”，聽(tīng)的是老師的課堂，看的是書(shū)籍的內容，對社會(huì )經(jīng)驗一點(diǎn)都不知道。如今，三年的時(shí)光中，使我意識到，現實(shí)的生活經(jīng)驗才是學(xué)習中的好老師。各式的聽(tīng)課，讓我看到同仁的教學(xué)是怎樣的;一次次的摹刻，讓我由第一節課到最后一節課有了新的想法;師徒結對、送教下鄉等活動(dòng)，讓我不斷地督促自己，提醒自己，給孩子帶去最美好的記憶。常態(tài)課上，雖說(shuō)不用像公開(kāi)課那樣仔細專(zhuān)研，但始終，對我來(lái)說(shuō)是我成長(cháng)的足跡，因此我盡量上好每一堂課，讓孩子感受到我帶給他們的快樂(lè )。
三、提前完成，自己定位
我為自己定下這樣一個(gè)目標：我要做一個(gè)幼兒喜歡、家長(cháng)信任、同事認可的老師，三年后成為一個(gè)大家都認可的班主任。為著(zhù)這一目標，我堅持在自己id崗位上不斷努力前進(jìn)，欣喜的`是，工作一年以后，這一目標提前實(shí)現了，現在，我已走過(guò)了兩年的`班主任生涯，此刻我也感受到了班主任的辛苦與欣慰。班級的管理，各活動(dòng)的開(kāi)展，計劃與總結，家長(cháng)工作燈，都是在考驗一個(gè)班主任的能力，既然我已提前走上這里，我將繼續展現自己的能力，創(chuàng )造一個(gè)良好的班級。
風(fēng)雨三年，感受著(zhù)兩屆幼兒帶來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，感受著(zhù)同事間彼此的互助，更感受著(zhù)自己點(diǎn)滴的成長(cháng)，三年讓我積累了生活的經(jīng)驗，面對這屆快要畢業(yè)的孩子我感慨，我已不再是新教師，三年的歷程結束了我的新星之路，接著(zhù)我講重新尋找下一目標，為新三年再次計劃與實(shí)施。相信不遠的未來(lái)，我的風(fēng)帆將會(huì )樹(shù)得更加高，飄得更加遠!
幼兒園發(fā)展規劃 14
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》、《3——6歲兒童發(fā)展指南》為依據，為適應教育改革的快速發(fā)展，為滿(mǎn)足社會(huì )對優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的需要，為提高幼兒園的辦園水平，我園將新三年規劃的發(fā)展目標在原來(lái)的基礎上提升一個(gè)臺階：新三年規劃不僅能符合幼兒園的實(shí)際，更能體現出規劃對幼兒園的發(fā)展、教師的發(fā)展和幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用，并通過(guò)規劃的實(shí)施，努力將我園辦成優(yōu)質(zhì)的鄉鎮中心幼兒園、受家長(cháng)歡迎的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、幼兒園概況：
xxx幼兒園是一所鄉鎮示范性幼兒園。幼兒園內部設施設備已經(jīng)達到鄉鎮幼兒園一流水平。園內有大型玩具、體能訓練器材等較齊全的幼兒體育活動(dòng)設施；有校園廣播音響、一體機、電子琴等音樂(lè )教學(xué)設備。
目前，我園設有x個(gè)班級，在園幼兒xxx余人，幼兒園有教職工xx名，其中大專(zhuān)學(xué)歷x人，本科學(xué)歷x人。保育員xx人，行政管理及食堂后勤人員x人，均持證上崗。依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，幼兒園提出了“會(huì )鍛煉、會(huì )交往、求知興趣濃、藝術(shù)表現大膽”的培養目標，倡導“細致、踏實(shí)、和諧、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，有規范的內部管理制度和健全的領(lǐng)導班子，實(shí)施層級管理、目標管理。隨著(zhù)幼兒園的逐步發(fā)展需要，我們發(fā)現以下幾個(gè)不足之處：
(一)辦園條件
1、隨著(zhù)大家對幼兒教育的認識普遍提高，3——6歲幼兒的入園率大幅增長(cháng)，致使班額嚴重超標，活動(dòng)室不夠。就目前本園的辦學(xué)規模，已滿(mǎn)足不了孩子們的入園需求。
2、由于孩子們的入園需求增大，設施設備也急需添置和更換。
�。ǘ⿴熧Y建設
1、隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，多媒體技術(shù)運用越來(lái)越普及，教師們急需掌握并學(xué)會(huì )運用多媒體技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
2、教師們的自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高速度慢，不能很好的適應快速發(fā)展的學(xué)前教育。
�。ㄈ┍＝坦ぷ�
1、教育教學(xué)中還存在理念與行為、理論與實(shí)際脫節現象。
2、教師還存在重教育輕保育的思想，對一日活動(dòng)皆課程的大教育觀(guān)念認識不足。
3、教師的課堂教學(xué)行為不夠規范，對隱性教育的滲透和隨機教育的把握還較欠缺。
4、對保教工作的日常管理還不夠到位，對教師保教工作的評價(jià)還不夠規范。
�。ㄋ模┬l生保健
1、對后勤工作的日常管理和評價(jià)還欠規范，后勤人員的崗位責任意識還不夠強。
2、對食堂工作人員、保育員日常工作的指導還較欠缺，對后勤人員學(xué)習培訓的計劃性還不夠強。
3、衛生健康、安全知識宣傳指導的形式還不夠豐富、面還不夠廣泛。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
1、家園聯(lián)系的方法跟途徑還沒(méi)有得到拓寬，家園工作還不夠規范，家園互動(dòng)的良好性開(kāi)展的不夠好。
2、家長(cháng)資源和社區資源利用的不多，家長(cháng)參與的積極性有待提高。
3、與社區的聯(lián)系還不夠，社區對幼兒園工作的熟悉度、了解度和參與度較低。
三、幼兒園三年發(fā)展目標：
�。ㄒ唬┯變簣@發(fā)展目標：師德修養好、保教質(zhì)量高、孩子喜歡、家長(cháng)放心的優(yōu)質(zhì)園。
�。ǘ┯變号囵B目標：培養幼兒健康、愉快、文明、樂(lè )學(xué)。
健康——有良好的衛生生活習慣，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調，體質(zhì)增強，性格開(kāi)朗。
愉快——喜歡來(lái)幼兒園，樂(lè )意與人交往，積極參與各種活動(dòng)。
文明——會(huì )主動(dòng)的使用常用的禮貌用語(yǔ)，與同伴友好相處，尊重父母與老人，有良好的行為習慣。
樂(lè )學(xué)——喜歡學(xué)習、愛(ài)動(dòng)腦筋，對自己不懂的或感興趣的事物有較強的學(xué)習愿望。
四、三年綜合發(fā)展規劃：
�。ㄒ唬┺k園條件：
目標——
1、擴大辦園規模，滿(mǎn)足孩子們的入園需求，解決班額超標的問(wèn)題，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的游戲、活動(dòng)場(chǎng)所。
2、完善設施設備，滿(mǎn)足幼兒園發(fā)展需求。
措施——
1、將幼兒園現狀上報，申請校舍擴建，擴大辦園規模。
2、逐步添置新設施設備，更換老化設備。
�。ǘ⿴熧Y建設：
目標——
1、以園本培訓為平臺，課程實(shí)施為載體，鼓勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展，形成一支師德修養較好、專(zhuān)業(yè)水平較高的師資隊伍，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園發(fā)展。
2、有激勵教師自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展的骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度。
措施——
1、制定園本培訓計劃，認真落實(shí)園本培訓工作。結合上級部門(mén)的要求，積極安排教師參加培訓工作，提高教師隊伍整體的專(zhuān)業(yè)水平。
2、進(jìn)一步完善骨干教師獎勵機制和崗位聘任考核制度，激勵教師自我需要、自我學(xué)習、主動(dòng)發(fā)展。
�。ㄈ┍＝坦ぷ鳎ㄖ攸c(diǎn)項目）
目標——
1、重視保教工作日常管理，以保教工作的評價(jià)制度促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的普遍提高，推進(jìn)幼兒園的'整體發(fā)展。
2、提高教研質(zhì)量，重視教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化，增強教師對自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、解決教師在認識上和實(shí)踐上的問(wèn)題，提高教師的專(zhuān)業(yè)能力、專(zhuān)業(yè)水平，
促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
4、重視教師設計教育教學(xué)活動(dòng)能力的提高，逐步形成園本化的教學(xué)案例,激勵教師在穩步發(fā)展的基礎上,教學(xué)水平上一個(gè)臺階。
措施——
1、完善保教工作日常管理制度，建立保教工作評價(jià)制度，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的整體提高，推進(jìn)幼兒園的發(fā)展。
2、有組織、有準備的開(kāi)展教研活動(dòng)，組織相關(guān)的理論學(xué)習和案例剖析，幫助教師理論與實(shí)踐聯(lián)系、理念向行為轉化。提高教師參與教研活動(dòng)的極級性，增強教師自學(xué)、自研和自我提高的需要，促進(jìn)教師的自我發(fā)展。
3、對教師課堂教學(xué)行為進(jìn)行分析和研究，規范教師課堂教學(xué)行為，能較好的把握教育的滲透和教育的隨機性，提高課堂教學(xué)活動(dòng)的能力和水平。
4、借助專(zhuān)家的指導和姐妹園的帶教以及教研組自研相結合，幫助教師解決在教育教學(xué)工作中的瓶頸問(wèn)題。
5、指導教師寫(xiě)出“個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃”，教師每年進(jìn)行個(gè)人自評和發(fā)展規劃實(shí)施年度總結。
�。ㄋ模┬l生保健工作：
目標——
1、以較完善的衛生保健工作制度，促進(jìn)幼兒衛生安全、健康防病等工作有質(zhì)量的開(kāi)展。
2、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強對家長(cháng)、教工有關(guān)衛生健康、安全知識的宣傳和指導，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。
措施——
1、根據衛生保健制度，定期、規范的做好幼兒安全衛生、健康防病的系列工作。
2、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。加強工作日的管理和指導，提高后勤工作質(zhì)量。
3、加強后勤人員的業(yè)務(wù)學(xué)習，規范后勤人員的操作程序，提高后勤人員的專(zhuān)業(yè)能力。
4、提高保健教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用廣播、專(zhuān)欄、告家長(cháng)書(shū)等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導，家園互動(dòng)，共同關(guān)注幼兒的衛生健康以及安全問(wèn)題。
�。ㄎ澹┘彝�、社區：
目標——
1、以制度保證家園、社區的互動(dòng)，提高家園互動(dòng)工作的質(zhì)量。
2、重視家長(cháng)、社區資源的利用，逐步實(shí)現資源共享、資源互補，以豐富的教育資源開(kāi)闊幼兒眼界、提高幼兒興趣、促進(jìn)幼兒發(fā)展。
3、加強與社區的聯(lián)系，積極主動(dòng)的將教育活動(dòng)融入社區，為社區建設添上一筆。
措施——
1、建立家園、社區互動(dòng)制度，組織教師學(xué)習討論，自覺(jué)的以制度來(lái)規范家園互動(dòng)工作的開(kāi)展，切實(shí)提高家園互動(dòng)的質(zhì)量。
2、建立家長(cháng)、社區資源利用的制度，教師按照制度認真做好利用家長(cháng)資源、社區資源開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
3、根據某些季節、節日的特點(diǎn)、性質(zhì)以及社會(huì )形勢的需要，制定能與社區互動(dòng)的計劃，主動(dòng)參與到社區活動(dòng)中去，為社區和諧社會(huì )的建設添上學(xué)前教育的一筆。
4、定期開(kāi)展班級家長(cháng)會(huì )、半日開(kāi)放活動(dòng)。每學(xué)期發(fā)放一次家長(cháng)“意見(jiàn)征詢(xún)表”，落實(shí)“家委會(huì )”制度等。
五、保障機制：
�。ㄒ唬┙M織保障：
成立園長(cháng)、教研組長(cháng)、后勤人員的規劃領(lǐng)導小組，負責規劃的制定和實(shí)施，并對每一年規劃的實(shí)施情況進(jìn)行自評。
�。ǘ╆犖楸Ｕ希�
班子建設：制定班子工作學(xué)習計劃，加強班子對政策法規和業(yè)務(wù)的學(xué)習，增強班子“依法”參與民主管理的意識，提高班子成員的自身素質(zhì)和在教工中的帶
幼兒園發(fā)展規劃 15
�。ㄒ唬�、20xx年x月—20xx年xx月
1、教師培訓：加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì)；開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合的形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平；訂兩份教育報刊書(shū)籍，開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍的園內推薦、交流、閱讀活動(dòng)，營(yíng)造“愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)”的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善：
�。�1）創(chuàng )設擁有現代化設備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境，添置一臺電腦、一臺打印機、一臺電視、一套音響；
�。�2）充分利用綠化帶、外墻、室內、樓梯等地方，安全、美化、處處蘊涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境；
�。�3）加強資金投入，對園舍門(mén)窗進(jìn)行維修，修建幼兒盥洗池，改善辦園環(huán)境；
�。�4）更換教師辦公桌，更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的'傳統模式（如果xx區第x幼兒園資助的話(huà)，有可能更換全部）。
�。�5）粉刷樓后墻面，并畫(huà)上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué)：我們將注重幼兒的啟蒙教育，在教學(xué)過(guò)程中，尊重和發(fā)展幼兒的主體性，創(chuàng )設健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識要以游戲為基本活動(dòng)形式，寓知識于各項活動(dòng)之中，注重活動(dòng)的過(guò)程。
�。ǘ�20xx年x月—20xx年xx月
1、教師培訓：繼續加強師德修養學(xué)習，提高全體教師思想素質(zhì)；組織教師外出取經(jīng)、并堅持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng)；通過(guò)自學(xué)與集中培訓相結合等多種形式形式提高教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，引導教師根據自己在教育教學(xué)某一顯現優(yōu)勢，提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規劃和學(xué)年目標，并按目標努力，形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格，爭當有特色的教師；這一年，又有一名教師退休，將再招聘一位年輕教師，通過(guò)牽手、聘請領(lǐng)導專(zhuān)家和來(lái)園指導、新教師公開(kāi)匯報活動(dòng)等，為青年教師創(chuàng )設學(xué)習、提高和實(shí)踐鍛煉的機會(huì )，鼓勵新教師迅速成長(cháng)、不斷超越自我。
2、條件改善：
�。�1）添置兩臺電視、一套多媒體投影儀；添置一部分幼兒圖書(shū)；
�。�2）更新綠化帶、外墻、室內、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境；
�。�3）為各班級購置一個(gè)檔案櫥，以存放玩具，圖書(shū)等；
�。�4）辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué)：定期開(kāi)放幼兒園，歡迎家長(cháng)、孩子來(lái)園活動(dòng)；開(kāi)展園內示范課，開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)；借助特殊節日，開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫(huà)、舞蹈比賽等活動(dòng)，教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌，有創(chuàng )意的好孩子。建設好家長(cháng)學(xué)校。
�。ㄈ�20xx年x月—20xx年xx月
1、教師培訓：引導教師學(xué)習先進(jìn)教師、師德標兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志，包括向網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等，鼓勵教師學(xué)會(huì )按需學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習心得。
2、條件改善：
�。�1）大班、中班將再開(kāi)設一個(gè)班級，根據需要為班級添置電視、檔案櫥、桌椅等；
�。�2）加強資金投入，對廁所進(jìn)行維修改建；
�。�3）逐步添置、更新幼兒教玩具；
�。�4）利用暑期對校園的生活、游戲、學(xué)習環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué)：開(kāi)發(fā)農村教育資源，開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng )教具、學(xué)具、玩具，好的作品進(jìn)行展示、評比。
總之，因為我園年輕教師不多，教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗和對家長(cháng)工作經(jīng)驗的缺乏，對幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解，對班級紀律掌控不穩定的情況。老教師對新的理念接受速度教師在學(xué)習使用新教材的過(guò)程中對教材的認識和運用有困難，主動(dòng)學(xué)習研討的氛圍不夠。
另外，目前我園制度不夠齊全，平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應有的軌跡。家長(cháng)參與幼兒園工作的`積極性不高，對家園聯(lián)系欄的內容不太關(guān)注，對幼兒園的各項宣傳、通知等不重視。應該加大向家長(cháng)宣傳的力度，幫助家長(cháng)了解幼兒園發(fā)展規劃，根據家長(cháng)的需求提供相應的服務(wù)，爭取家長(cháng)的支持與配合。
面向未來(lái)，我們滿(mǎn)懷豪情，信心百倍，我們深知責任的重大，我們更知意義深遠。我們一定會(huì )以踏實(shí)的工作作風(fēng)，全員上下齊心努力，將規劃變?yōu)楝F實(shí)。
幼兒園發(fā)展規劃 16
隨著(zhù)教育改革的廣泛和深入，以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的提高，社會(huì )對幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習進(jìn)取。當前幼兒園集團化辦園和園與園之間的競爭，給我們教師帶來(lái)一定的壓力，這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習新的知識。隨著(zhù)幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
一、基本情況
本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，20xx年取得本科文憑，職稱(chēng)為幼教高級教師。從教20年來(lái)一直堅持在教學(xué)工作第一線(xiàn)，擔任各班班主任工作并兼幼兒
園科研組長(cháng)，曾獲得“優(yōu)秀園丁”、“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、區的一、二、三等獎。
二、自身發(fā)展現狀分析
內容自身優(yōu)勢項目曾獲“教壇新秀”、“風(fēng)專(zhuān)業(yè)精神華獎”、“優(yōu)秀教師”、更具為人師表的風(fēng)范�！鞍俸溪劇钡葮s譽(yù)多論文分別獲得市、區爭取參與立項課題的申專(zhuān)業(yè)知識論文評比一、二、三等報。獎。骨干型幼兒教師。提高專(zhuān)業(yè)技能，積極參輔導幼兒參加“七色花”多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的與科研及教學(xué)展示活專(zhuān)業(yè)技能繪畫(huà)和泥塑比賽，多次獲一、二等獎。運用技能及教育科研能動(dòng)，爭取三年內有區力的提升。級及以上論文獲獎。走出瓶頸限制，做一名攻克“高原現象”難題，沖擊更多的榮譽(yù)。生長(cháng)點(diǎn)目標。
三、總目標
1.強化專(zhuān)業(yè)意識，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。
2.結合自己現承擔的科研工作，不斷提高自身素養，配合園部，更好地服務(wù)并指導教師開(kāi)展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達到園新三年規劃預定目標。
3.努力攻克“高原現象”的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。
4.學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的`風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。
四、具體措施
1.加強師德提高素養認真學(xué)習《師德規范》，遵守幼兒園各項規章制度，服從領(lǐng)導安排，積極參加園內的園本特色課程建設工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現科研工作所長(cháng)，并在園內起到示范、指導作用。
2.閱讀好書(shū)厚實(shí)底蘊一本好書(shū)可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論書(shū)籍，認真做好讀書(shū)摘錄、寫(xiě)下讀書(shū)隨感；還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開(kāi)闊眼界，指導工作。
3.提高水平反思行為提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì )；多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習現有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。
4.積極參賽評比活動(dòng)在這三年里，一是積極參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)業(yè)務(wù)競賽活動(dòng)，如論文、案例等的評比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業(yè)務(wù)部門(mén)組織的各級各類(lèi)論文評比活動(dòng)，爭取獲得好成績(jì)。
5.研究課題提高能力努力撰寫(xiě)教科研論文，爭取獲獎和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導認真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規范性、過(guò)程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭取在三年里有課題立項。
五、具體行動(dòng)20xx年：
1.強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，參與課題申報。
3.加強對園區特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文。
4.提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報。
3.加強對園區特色活動(dòng)研究，積極撰寫(xiě)論文，爭取獲獎。
4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。
20xx年：
1.進(jìn)一步強化專(zhuān)業(yè)意識，有奉獻精神。
2.提高科研能力，積極參與課題申報立項工作。
3.加強對園區特色活動(dòng)研究，完成有一定質(zhì)量的論文或專(zhuān)題文章，爭取獲獎級別略有提高。
4.提高課堂教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
幼兒園發(fā)展規劃 17
作為一名教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是：努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、專(zhuān)業(yè)性強的教師并在科研上有所收獲。
一年目標：虛心接受各位老師的指導和幫助，不斷學(xué)習新的教育理念，提高教學(xué)專(zhuān)業(yè)化水平，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，爭取因材施教。在論文寫(xiě)作上有所成績(jì)。在工作上能得到領(lǐng)導的肯定！
二年目標：在教學(xué)上有一定的提高，爭取在大市級或省級刊物上發(fā)表一篇論文。在個(gè)人教師基本功中也能明顯提高。
三年目標:能開(kāi)一次縣級的公開(kāi)課。使自己的業(yè)務(wù)水平得到學(xué)校領(lǐng)導的認可。在科研上有一定的成績(jì)，得到領(lǐng)導老師學(xué)生的肯定及喜歡。并在教育思想上、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習上、專(zhuān)業(yè)技能上有一定成就。
目標已經(jīng)制定，以后擺在自己面前的就是如何為這些目標努力奮斗。具體的實(shí)施措施如下：
一、師德方面：
作為一名新教師，本人堅決擁護黨的`領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,
熱愛(ài)教育事業(yè)。嚴格遵守教育法規，師德規范對教師的要求，遵守幼兒園內規章制度。規范自己的道德，提高自身的素質(zhì)。做到為人師表，師德高尚。
熱愛(ài)公平的對待每個(gè)孩子的發(fā)展，使每個(gè)孩子都成為自信、活潑、快樂(lè )的人。
二、提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)：
努力學(xué)習新課標，深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更實(shí)用。
經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思。不僅個(gè)人反思還要積極參加教研活動(dòng)中的集體反思。對每節課進(jìn)行認真反思，不斷總結教訓，積累經(jīng)驗，寫(xiě)出高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取在兩年內發(fā)表一篇論文。勇于向各個(gè)教育機構投稿，勤于實(shí)踐，不斷自我反思。
三、在教學(xué)上要逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，靈活駕馭課堂。
在課堂的整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能夠將學(xué)生擺在主體地位，做課堂學(xué)習的主人。
能夠及時(shí)關(guān)注孩子是否以飽滿(mǎn)的熱情、濃厚的興趣參與學(xué)習，從每一節活動(dòng)上幼兒是否能體驗到學(xué)習成長(cháng)的樂(lè )趣。抓好每節活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，找出教學(xué)難點(diǎn)的突破口。多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習，有不懂的問(wèn)題多請教，探討。每節課力求上得生動(dòng)、有趣，重、難點(diǎn)突出。提高教學(xué)質(zhì)量，重視對幼兒能力的培養。能做到獨立的設計課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，爭取在三年內能在區里做一次公開(kāi)課展示。
四、班級組織管理上：
在班級管理要做到井然有序；能為幼兒建立良好的生活常規和習慣；班級環(huán)
境適合不同幼兒發(fā)展，得到園里和家長(cháng)的一致好評。
五、教師的基本功方面：
1、認真學(xué)習課件制作，練習能根據授課內容快速作出高質(zhì)量的課件。為課堂教學(xué)服務(wù)。
2、每學(xué)期在幼兒園內講兩到三次公開(kāi)課，并認真寫(xiě)好教案及反思。
3、主動(dòng)認真練習“三字”，練說(shuō)普通話(huà)，也是我的一個(gè)發(fā)展規劃�！颁摴P字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是教師的基本功。
4、工作一天就要學(xué)習一天，以多閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，來(lái)提高個(gè)人修養。以多學(xué)習新理論,來(lái)提升新理念。每學(xué)期要讀一到兩本關(guān)于教育教學(xué)及師德方面的著(zhù)作并認真做好教育筆記。
5、語(yǔ)言能力突出：口語(yǔ)表達規范、清晰、準確，指導幼兒的語(yǔ)言簡(jiǎn)練、恰當；有較強的寫(xiě)作能力；善于運用語(yǔ)言進(jìn)行交往。業(yè)余時(shí)間也要進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，注重英語(yǔ)課上的英語(yǔ)口語(yǔ)化。
6、有唱、跳、畫(huà)、做、說(shuō)、彈的教學(xué)基本功，并在美術(shù)方面有所特長(cháng)。業(yè)余時(shí)間注重唱、跳、彈的學(xué)習。美術(shù)方面，能不斷的完善自己，并在業(yè)余時(shí)間學(xué)習國畫(huà)。注重美術(shù)素養的提高，多讀一些美術(shù)技巧技法的書(shū)籍，多欣賞領(lǐng)略一些美術(shù)家的畫(huà)作。
xx至xx年三年時(shí)間里，我將循序漸進(jìn)，刻苦勤奮，不斷提高自身素質(zhì)，我相信機遇與挑戰并存。只有不斷修煉“內功”，才能隨時(shí)挑戰機遇，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教師。
幼兒園發(fā)展規劃 18
新的一年，新學(xué)期開(kāi)始了。作為一名新老師，我期望自我有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的潛力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，
我的個(gè)人規劃如下:為了提高自我的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主。孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實(shí)的做好自我的本職工作。
帶著(zhù)一顆赤誠的熱心去應對幼兒園的各項工作，要把教學(xué)做到實(shí)處、保育做到細處。讓教育活動(dòng)游戲化、環(huán)境布置教育化，活動(dòng)形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發(fā)展目標：學(xué)習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，構成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，構成基本的生活自理潛力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽(tīng)，學(xué)習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語(yǔ)言，能用普通話(huà)清楚、大膽地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。樂(lè )意與人交談，講話(huà)禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。
個(gè)人發(fā)展目標：加強思想、專(zhuān)業(yè)學(xué)習，加強職業(yè)道德教育，加強職責心，規范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自我的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒的`言行舉止。
雖然離開(kāi)學(xué)校來(lái)到文博頂崗實(shí)習，我還是會(huì )繼續的展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，堅持寫(xiě)教育隨筆心得，做好每次的聽(tīng)課筆記。抓住機會(huì )提升自我專(zhuān)業(yè)知識，讓自我擅長(cháng)的做到更好，不足的去努力提升
認真學(xué)習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，避免意外事故發(fā)生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時(shí)時(shí)事事處處講安全，發(fā)現不安全的隱患及時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時(shí)注意安全，對幼兒進(jìn)行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，持續儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣，做到愛(ài)惜食品，不挑食、不浪費。
新的開(kāi)始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
幼兒園發(fā)展規劃 19
一、指導思想
在訓練局正確領(lǐng)導下，以《幼兒園訓練指導綱要》為指導，以對幼兒實(shí)施體、智、德、美、勞等全面和諧進(jìn)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高保教質(zhì)量為目標，以提高老師素養和促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展為著(zhù)眼點(diǎn)，為幼兒園的可持續進(jìn)展供應保障。規范內部管理，探究辦園特色，提高辦學(xué)效益。
二、幼兒園的定位
以“回歸自然，和諧進(jìn)展”為辦園理念，引導培育幼兒共性，促進(jìn)學(xué)問(wèn)和品質(zhì)的健康和諧進(jìn)展，貫徹保育與訓練相結合的原則，創(chuàng )設與幼兒的訓練和進(jìn)展相適應的和諧環(huán)境。 以“敬重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)，培育廣泛興趣”為辦園宗旨，培養孩子學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )交往，學(xué)會(huì )做人，使孩子擁有一個(gè)美而好童年。
以“自然、和諧”為基調，打造園所特色文化，為孩子締造一個(gè)
“自然、寬松、寬容”的空間，培育歡快、負責、富有締造性的孩子，促進(jìn)孩子身心健康、潛能開(kāi)發(fā)、和諧進(jìn)展。 樹(shù)立“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)。
在實(shí)踐探究中，開(kāi)展多形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。以書(shū)香滋潤童年、閱讀成為習慣，使幼兒樂(lè )學(xué)會(huì )學(xué);以體驗中華傳統文化、領(lǐng)略了并有所體會(huì )多元文化，使幼兒胸納百川;以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng )新。讓孩子從良好的習慣到體智德美勞全面進(jìn)展。
三、管理目標
本著(zhù)“以人為本，以德育人，嚴謹寬容”的原則，結合現狀，制定并完善日常管理制度、訓練教學(xué)管理制度、老師年度考核制度、目標考核制度等各項規章制度，以達到規范管理、科學(xué)管理、民主管理的目的。 四、階段目標
建設具有風(fēng)格的校內文化，進(jìn)行幼兒園隊伍建設，建立領(lǐng)導班子及管理，打造辦園特色，吸進(jìn)生源。
(一)校內風(fēng)格：
平安——幼兒園是幼兒生活、學(xué)習的重要場(chǎng)所，平安問(wèn)題，是考慮的首要因素�；顒�(dòng)室鋪置復合地板，全部帶有棱角的地方做防護，戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所鋪置塑膠墊，都是為護幼兒平安。
生態(tài)——建立仿沙灘，種植園，動(dòng)物角等，讓孩子在觀(guān)看中發(fā)覺(jué)，在體驗中感知，在動(dòng)手參預飼養、種植等勞動(dòng)中懂得愛(ài)惜環(huán)境，疼惜大自然。
溫馨——幼兒園是孩子的其次個(gè)家，園舍接受應用嚴峻的顏色，班級適齡的布置，削減幼兒入園焦慮，給幼兒平安感、親近感、溫和感。
藝術(shù)——富有藝術(shù)感的'環(huán)境創(chuàng )設，培育幼兒欣賞美、感受美、和締造美的力氣，陶冶幼兒的情操。
自主——幼兒園是孩子的天地，是孩子的樂(lè )園，是孩子自己的家，幼兒園環(huán)境的創(chuàng )設體現孩子的自主性。 班級區角空間設計、櫥柜擺放、圖書(shū)架等便利幼兒隨時(shí)活動(dòng);材料投放豐富性、多元化;教室墻面布置主題性，動(dòng)態(tài)、自主、體驗、互動(dòng)，給孩子留出空間，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境說(shuō)話(huà)，讓環(huán)境體現訓練價(jià)值，使環(huán)境真正促進(jìn)幼兒自主進(jìn)展。
多元——創(chuàng )設多元化的功能活動(dòng)場(chǎng)所，以滿(mǎn)足幼兒多元化進(jìn)展的需求。
1、幼兒園配備與保育訓練要求相適應的，符合衛生和平安要求的標準用房及關(guān)心用房。設教學(xué)活動(dòng)室、盥洗室、 多功能活動(dòng)室、科探室、美工室、老師辦公室、會(huì )議室、保健室等。
2、配備必要的教玩具、先進(jìn)的教學(xué)設施，接受應用電子化教學(xué)。配備相應的教材、教具、訓練刊物。園內每個(gè)公共場(chǎng)所均配備監控設備，以保障幼兒平安。
3、標準化廚房，設收貨區、更衣間、主食庫、副食庫、加工間、熱廚間、消毒間，炊用器具、餐具、防鼠、防蠅、防塵設備、消毒設備等齊備。
4、保健室配備幼兒磅秤、視力表、體溫計、診視床，配備必要的衛生消毒用品及處理一般外傷的藥品。
5、配備足量的飲水、流水洗手設備。
6、配備適量戶(hù)外玩具及室內玩具。室內桌面玩具人均3件以上(包括自制玩具)。
現代——當今的幼兒是將來(lái)現代化社會(huì )的主要力氣，用現代的訓練思想和現代的訓練手段才能培育出符合現代化社會(huì )需求的人才。
設置園網(wǎng)，以現代信息技術(shù)建構開(kāi)放式的訓練和管理模式，實(shí)現幼兒園，班級，家庭立體式的在線(xiàn)互動(dòng)管理，切實(shí)增加老師的信息素養，確保教學(xué)質(zhì)量，提高管理效率。
(二)幼兒園隊伍建設：
1、配備合格的園長(cháng)、老師、保育員、保安、廚房工人等工作人員。按工作崗位要求，持證上崗。
2、加強師資隊伍建設，遵循保教并重的原則，定期開(kāi)展園本培訓，加大對訓練教學(xué)的爭論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展，提高老師的訓練教學(xué)水平和課程爭論力。
3、加強學(xué)習進(jìn)修，通過(guò)讀書(shū)、外出參培、網(wǎng)絡(luò )研修、參預角逐活動(dòng)等方式，使老師快速成進(jìn)步展，日益精進(jìn)。
(三)幼兒園管理工作及管理制度建立
1、加強班子建設：增加班子“協(xié)調、和諧”力氣，各成員之間團結協(xié)作、各司其職，逐步形成一支分散力強、領(lǐng)先垂范，群眾信任的干部隊伍，帶領(lǐng)全園教工共同實(shí)現幼兒園的工作目標。
2、推動(dòng)前進(jìn)制度建設：不斷調整完善幼兒園各項管理制度，既有剛性，又有人性，主動(dòng)營(yíng)造“引導、激勵、服務(wù)和支持”的制度文化。
3、內化制度管理：學(xué)習相關(guān)法律、法規，依據幼兒園進(jìn)展需要，對現有內部管理制度進(jìn)行梳理、調整，規范崗位職責、完善考核標準，動(dòng)態(tài)管理，做到“常規工作抓細節，進(jìn)展工作抓創(chuàng )新”，確保管理工作規范有序。
4、加強例會(huì )制度：
(1)“中層例會(huì )制”：每周一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、進(jìn)展性。
(2)“教職工例會(huì )制”：每周一次，為幼兒園總體工作指明方向，對近期工作進(jìn)行具體布署，準時(shí)總結和調整。
(3)“課題例會(huì )制”：每月一次課題研討和反饋;每學(xué)期進(jìn)行一次項目負責人匯報和自評，對目標的達成作評價(jià)，同時(shí)對目標作相應調整。
5、完善其他制度：
(1)“家委會(huì )制”：每學(xué)期期初召開(kāi)一次家長(cháng)聽(tīng)證會(huì )、詢(xún)問(wèn)活動(dòng)。包括：伙委會(huì )、家委會(huì )、家長(cháng)座談會(huì )等，讓家委會(huì )參預管理和監督、測評，讓家長(cháng)代表先一步了解幼兒園的辦學(xué)思路，傾聽(tīng)他們的建議，形成訓練合力。
(2)“園務(wù)公開(kāi)制”：在家園之欄和幼兒園網(wǎng)絡(luò )平臺建立園務(wù)公開(kāi)欄，公開(kāi)收費、重大活動(dòng)事項等欄目，提高工作的透亮度，老師、家長(cháng)包括社區居民可以準時(shí)了解幼兒園相關(guān)事務(wù)。
(3)“平安檢查制”：行政做好一日三巡工作和記錄，并和電工每周一次實(shí)施全面檢查和評比;規范門(mén)衛登記、接送制度。完善各類(lèi)應急預案并進(jìn)行演習，將預案演習成為幼兒園的常規工作，依據每學(xué)期不同要求進(jìn)行不同內容的預案演習。 (4)和諧校內：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，豐富教職工生活，提高教職工的職業(yè)認同感，不斷激發(fā)教職工的潛能。 (5)平安校內：切實(shí)加強校內安全訓練，不斷增加建設平安校內的責任感。
(四)幼兒園辦園特色的方向
1、主題化：依據一年四個(gè)季節和各個(gè)節日的內容和特征，當時(shí)的時(shí)事，焦點(diǎn)熱點(diǎn)為依據，作為主題，再依據每個(gè)年齡段的幼兒接受的力氣在幼兒園班級的各個(gè)活動(dòng)角、墻面上做裝飾，得以呈現，或讓幼兒參預到制作當中，讓幼兒更深刻的了解，以拓展幼兒的學(xué)問(wèn)面。
2、多元化：留意幼兒的動(dòng)手力氣和探究力氣，以及潛能的開(kāi)發(fā)，引用奧爾夫音樂(lè )、好好玩科探課程，通過(guò)科學(xué)實(shí)踐等先進(jìn)的教學(xué)方法，使幼兒在體驗學(xué)習的過(guò)程中能夠享受實(shí)踐和探究帶來(lái)的樂(lè )趣，開(kāi)展幼兒體感訓練、幼兒攀巖等體育項目，讓幼兒在享受體育活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè )趣的同時(shí)使身體機能得到訓練。
3、一體化：保中有教，教中有保，保教結合，保教并重，幼兒園從養分學(xué)動(dòng)身，制定自己的四季食譜。在幼兒園“沒(méi)有保育員，只有保育工作”，每一位老師都是嚴格經(jīng)過(guò)培訓具有專(zhuān)業(yè)保育學(xué)問(wèn)和閱歷，保教一體化有利于兒童身心和諧健康的進(jìn)展。
4、人文化：幼兒園堅持以?xún)和癁楸�，以老師為本，�?shí)施陽(yáng)光管理，同時(shí)人文化環(huán)境讓孩子在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài);在寬容中學(xué)會(huì )理解;在合作中學(xué)會(huì )共享;在努力中學(xué)會(huì )競爭。
5、藝術(shù)化：借助藝術(shù)訓練這一載體，培育幼兒陽(yáng)光、自信，培育幼兒良好的共性品質(zhì)和健全人格。
(五)幼兒園進(jìn)展及愿景
本著(zhù)可持續進(jìn)展的原則，強化內涵建設，在課程建設、樹(shù)自身品牌上下功夫，形成自己獨特的辦園特色，將幼兒園建設成為優(yōu)質(zhì)園。
幼兒園發(fā)展規劃 20
一、幼兒園基本情況
x鄉中心幼兒園是一所公辦幼兒園，成立于20xx年8月。占地面積4223平方米，園內環(huán)境優(yōu)美，有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒園現有4個(gè)教學(xué)班，每班配有消毒柜、電視機、EVD、錄音機、空調等先進(jìn)教育教學(xué)設備�，F有幼兒120余名，教職工15人。其中小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師4人，大學(xué)本科及大專(zhuān)學(xué)歷的教師8人。
二、辦園宗旨
一切為了孩子！尊重生命，關(guān)注心靈成長(cháng)。使孩子們學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )做人！
三、辦園理念
以服務(wù)為根本，以特色求生存，以創(chuàng )新求發(fā)展。
四、指導思想
認真貫徹落實(shí)國家教育委員會(huì )頒布的《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例》，以及《幼兒園教育指導綱要（試行）》等政策性文件。以教研為先導，以發(fā)展為主題，以提高保教質(zhì)量為中心，樹(shù)立“以人為本”的教育理念。保教結合，把幼兒園建成管理科學(xué)較規范、幼兒全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)園
五、發(fā)展目標
�。ㄒ唬┺k園目標：
打造特色興趣園，形成以興趣班為特色的鄉級示范園，并向優(yōu)秀鄉級示范園邁進(jìn)。
(二)培養目標：
以幼兒發(fā)展為本，使他們有一個(gè)睿智的頭腦、健壯的體格、健康的人格、成為體、智、德、美等方面全面發(fā)展的幼兒。
六、領(lǐng)域目標工作總結如下
�。ㄒ唬﹫@所管理
1、建立園務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組，引導教職工參與討論幼兒園重大事宜。
2、培養教職工的主人翁意識，鼓勵教職工為幼兒園發(fā)展獻計獻策。
3、制定優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師的評定標準，每年評選出一批優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師等個(gè)人先進(jìn)，并進(jìn)行表彰。
4、繼續完善園務(wù)公開(kāi)制度；完善考核制度，不斷修改管理人員、教師、后勤人員等不同崗位的考核標準。
5、建立幼兒園信息、資料共享系統，提高教師的工作效率，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高。
6、建立重實(shí)績(jì)、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜、自主靈活的分配激勵機制；增加園務(wù)管理的創(chuàng )新性和發(fā)展性。
�。ǘ╆犖榻ㄔO
1、通過(guò)學(xué)習理論知識，加強教師職業(yè)道德教育，提高教師職業(yè)道德素養。
2、利用園外資源，鼓勵教師積極參加本科及各種學(xué)習班的進(jìn)修；提升教師的理論水平，豐富教師的教育經(jīng)驗。
3、開(kāi)展全園教師教育教學(xué)比武活動(dòng)，評選優(yōu)秀教師若干名，構建幼兒園骨干教師階梯，為教師成才創(chuàng )設平臺。
4、加強后勤隊伍培養，為她們搭建學(xué)習、觀(guān)摩的機會(huì )，促進(jìn)后勤隊伍的綜合素質(zhì)的提高。鼓勵教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修及各類(lèi)培訓活動(dòng)。
5、立足教研，提高教師在教育教學(xué)現場(chǎng)回應幼兒及即時(shí)反思的`能力，提升教師理論與實(shí)踐能力。
6、加強中層干部管理、考核，使中層干部明確職責，嚴于律己，并要善于發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，反思總結經(jīng)驗
�。ㄈ┙逃虒W(xué)
1、每周一次課題實(shí)踐活動(dòng)相結合，通過(guò)相互交流、觀(guān)摩、反思等途徑，深化課題研究，提高保教人員專(zhuān)業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
2、在融生活、游戲、學(xué)習為一體的整合課程中讓幼兒獲得發(fā)展，并在活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設寬松、真實(shí)而豐富的學(xué)習、生活的環(huán)境。
3、繼續狠抓課堂教學(xué)，切實(shí)提高幼兒園保教質(zhì)量。園長(cháng)深入第一線(xiàn)與教師共同研討，分解困惑。教研組通過(guò)一課多研、一課多反思來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思總結，積累經(jīng)驗，匯編成冊，撰寫(xiě)分享閱讀課題結題報告，初步形成特色，推廣研究成果。
4、幼兒園牢牢抓住教育科研，把教育科研和師資隊伍建設緊密結合起來(lái)，鼓勵教師結合自己的教育實(shí)踐與小課題的.研究，每學(xué)期撰寫(xiě)１２篇教科研論文與專(zhuān)題總結，以科研促進(jìn)教師的成長(cháng)，以科研推動(dòng)保教質(zhì)量的提高。
5、組織教師進(jìn)行技能技巧競賽，以繪畫(huà)、舞蹈為主。
�。ㄋ模┬l生保健
1、制定完善的衛生保健工作計劃、總結、各種保健表格，把好晨檢關(guān)。
2、做好新生幼兒入園的體檢工作和預防接種證的查驗工作。
3、重視后勤工作的日常管理，不斷增強后勤人員的崗位責任意識，提高后勤工作質(zhì)量。
4、制定后勤工作的日常管理制度，組織后勤學(xué)習討論，并按制度加強日常管理，增強后勤人員的崗位責任意識。
5、提高保教教師的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)工作能力，采用培訓、專(zhuān)欄等形式，做好對幼兒、家長(cháng)、教工各種衛生健康、安全知識的宣傳教育和指導工作。
�。ㄎ澹┉h(huán)境設施設備
1、重新粉刷教學(xué)大樓的外墻，使園容園貌有一個(gè)較大的改觀(guān)。
2、根據孩子發(fā)展需要添置一定的教玩具（桌面、建構、活動(dòng)器械等）
�。┘覉@社區工作
1、學(xué)習現代學(xué)校制度管理理念，領(lǐng)會(huì )現代學(xué)校管理制度理念。
2、根據實(shí)際，不斷修正已有家長(cháng)工作制度。
3、在制定、修正制度時(shí)廣泛聽(tīng)取包括家長(cháng)在內的多方意見(jiàn)。
4、成立家委會(huì )。家委會(huì )成員參加幼兒園的管理與教育，制定各組的職責及活動(dòng)。
5、幼兒園工作要密切與家委會(huì )的溝通，積極采納家委會(huì )合理化的意見(jiàn)和建議。
6、利用社區資源，并為社區提供服務(wù)。
幼兒園發(fā)展規劃 21
一、指導思想
為促進(jìn)幼兒教育課程改革的深入開(kāi)展，全面落實(shí)課程改革的目標，進(jìn)一步提高我園幼兒教育教學(xué)質(zhì)量和辦園水平，確保各幼兒園建立一支能適應需求、面向未來(lái)的教職工隊伍，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，進(jìn)一步提高我園的整體辦學(xué)水平，促進(jìn)我園幼教工作再上新臺階，特制定本規劃。
二、師資隊伍現狀分析：
我在編教職工21名，專(zhuān)職教師10名，本科學(xué)歷3人，占教師總人數30％，大專(zhuān)學(xué)歷6人，占60％，中師學(xué)歷1人。37歲以下一線(xiàn)青年教師有2人，占專(zhuān)任20％。37—40歲中年教師有4人。
我園一貫重視對青年教師的培養工作，重視引導教師樹(shù)立“終身學(xué)習”意識，深入開(kāi)展“師徒”結對活動(dòng)，組織有經(jīng)驗的教師“傳、幫、帶”，不斷促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，努力創(chuàng )設舞臺，把青年教師推上公開(kāi)課平臺，把她們放到各類(lèi)展示活動(dòng)中“摔打”，有意引導她們參加教改實(shí)驗。從總體上看，師資隊伍學(xué)歷層次較高，既年富力強，又有改革精神。隨著(zhù)基礎教育改革的不斷深化，教師教育觀(guān)念、教學(xué)方法和手段逐年提高，但也有個(gè)別教師知識面比較狹窄，創(chuàng )新意識和研究能力不強，特別在運用現代化教學(xué)手段上，以及設計教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)的有效性上，有的教師確實(shí)存在很多困惑。
三、實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的基本條件：
1、我園是一支業(yè)務(wù)能力較強、工作態(tài)度敬業(yè)的骨干教師隊伍，可以作為實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的基本力量。
2、我園教師以中青年教師為主要力量，具有不斷更新觀(guān)念，增長(cháng)知識，提高從教能力的強烈愿望，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內在動(dòng)機。
3、各幼兒園在師資隊伍建設上有切實(shí)的措施，包括目標的制定、政策的.導向、獎勵的措施、激勵的機制，以提供各種機會(huì )、鼓勵教師進(jìn)修提高、外出交流，這些措施對教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展起到重要的促進(jìn)作用。幼兒園長(cháng)期以來(lái)形成的積極的教育教學(xué)氛圍、和諧合作人際關(guān)系是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利的外部條件。
幼兒園發(fā)展規劃 22
一、教師隊伍建設
目標：
為實(shí)現學(xué)校的發(fā)展規劃，建立一支善實(shí)踐、求創(chuàng )新，能合作的教師隊伍。三年中，提高教師的學(xué)歷層次，優(yōu)化職稱(chēng)結構，力爭培養區教壇新秀23名，打造學(xué)前教育領(lǐng)軍人物，全面提高保教質(zhì)量。
�。ㄒ唬�、教師發(fā)展具體措施：
1、注重研訓一體，為教師搭建成長(cháng)的腳手架。
�。�1）鼓勵教師向高一層次學(xué)歷進(jìn)修，提高自身綜合素養，向高級職稱(chēng)邁進(jìn)。
�。�2）以新課程的開(kāi)發(fā)為主線(xiàn)，以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為切入點(diǎn)，教師根據個(gè)人發(fā)展需求自由結伴，組成專(zhuān)業(yè)發(fā)展研究小組，共同尋找問(wèn)題的原因和解決方法，不斷完善新課程的實(shí)踐和研究。
�。�3）聘請園外幼教專(zhuān)家、特級教師來(lái)園交流指導，在互動(dòng)對話(huà)中，激活教師智慧，不斷獲得信息資源和專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗，取得優(yōu)勢互補。
�。�4）為教師提供學(xué)習、培訓、展示、交流等平臺，使教師的思想更具前瞻性。張璐：參加區名師工作室卞一丹：參加區“集體活動(dòng)研究組”。
�。�5）積極開(kāi)展一課多研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐反思再實(shí)踐的過(guò)程，促進(jìn)教師教育行為的連環(huán)跟進(jìn)，提升實(shí)踐智慧。
2、開(kāi)展不同形式的“傳幫帶”活動(dòng)，支持教師的成長(cháng)。
�。�1）有經(jīng)驗教師對新教師的帶教
�。�2）骨干教師帶教
�。�3）名師工作室帶教
�。�4）園長(cháng)帶教
3、參加區優(yōu)秀教研組評比活動(dòng)，營(yíng)造良好教研氛圍，提高教研實(shí)效。
4、力爭培養區教壇新秀23名，園教育能手12名，打造學(xué)前教育領(lǐng)軍人物，
5、加強課題研究，提高教師的科研能力。
1）出版凸現我園運動(dòng)特色的科研成果書(shū)籍《痕跡》。
2）以主題背景下的“快樂(lè )運動(dòng)活動(dòng)”為載體，成立新的研究課題，推動(dòng)教師在實(shí)踐中提升教育教學(xué)研究能力。
�。ǘ┖笄陉犖榻ㄔO具體措施：
�。�1）鼓勵后勤人員參加高一技能的培訓和高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，提高專(zhuān)業(yè)技能力。
�。�2）開(kāi)展后勤人員的定點(diǎn)培訓（預防傳染病、安全急救知識、物品消毒等）和競賽（操作、烹飪、點(diǎn)心制作比賽等），激發(fā)后勤人員努力向上，爭創(chuàng )第一的.積極性。
�。�3）加強管理的計劃性、科學(xué)性和常規性，運用激勵性的評估指標，推動(dòng)后勤隊伍的成長(cháng)。
�。�4）定期學(xué)習和研究如何在后勤崗位上為二期課改服務(wù)，在保育工作中體現二期課改的精神。
�。�5）聘請專(zhuān)家指導，開(kāi)展各項課題研究，進(jìn)行調查研究，分析調查結果，撰寫(xiě)專(zhuān)題報告，為保教指導提供依據，不斷提高保健管理水平。
二、園舍設施
具體措施：
1、對分部校舍進(jìn)行全面大修，擴展幼兒活動(dòng)空間。
2、添置分部各游戲室的玩具，建立專(zhuān)用早教室。
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