大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案
萬(wàn)圣節，在每年的11月1日，是西方的傳統節日；而萬(wàn)圣節前夜的10月31日是這個(gè)節日最熱鬧的時(shí)刻 。在中文里，常常把萬(wàn)圣節前夜訛譯為萬(wàn)圣節。以下是小編給大家帶來(lái)的大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案（精選5篇），希望大家喜歡。
大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案1
教學(xué)目標：
1、與孩子們交流，相互熟悉
2、 提高孩子們的想象力與動(dòng)手能力，激發(fā)孩子對美術(shù)課程的興趣
教學(xué)內容：
在面具上進(jìn)行手繪，結合卡紙粘貼，鍛煉孩子動(dòng)手能力。
教學(xué)用具：
白色面具、水粉顏料、水粉筆、油性彩筆、黑色勾線(xiàn)筆、成型面具（南瓜燈、面具，共3個(gè)及以上）、糖果
教學(xué)時(shí)間：
2小課時(shí)
教學(xué)年齡：
4~12歲
教學(xué)過(guò)程：
一、入場(chǎng)：
小朋友們準備好了嗎？我們要開(kāi)始上課了。小朋友們，我們先來(lái)互相介紹一下自己好不好？我是曾老師，小朋們叫什么呢？（按順序介紹）
好的，小朋友們都介紹了自己，做得很棒哦！那我們開(kāi)始上課了好不好？
二、引入：
小朋友們，開(kāi)始上課啦！小朋友們，今天，你們注意到了這里的老師們和你們有什么不一樣的地方嗎？是的，我們都戴了面具。小朋友們知道老師們?yōu)槭裁匆髅婢吣�？對的，因為昨天晚上是萬(wàn)圣節，有沒(méi)有小朋友在昨天晚上戴面具出去玩了呀？你們玩的開(kāi)心嗎？ 那么有沒(méi)有小朋友告訴老師萬(wàn)圣節是什么樣的節日呢？萬(wàn)圣節在以前呢其實(shí)是國外小朋友的節日。萬(wàn)圣節那天，每個(gè)房子的門(mén)前都會(huì )點(diǎn)上南瓜燈，小朋友們會(huì )戴著(zhù)自己做的面具扮作小精靈去其他朋友家的房子門(mén)前，大聲地叫道“不給糖果我們就搗亂”，然后大人們就會(huì )出門(mén)給他們糖果，最后，所有的小朋友們呢會(huì )聚在一起，看誰(shuí)的糖果最多。得到糖果最多的小朋友，就說(shuō)明他的面具做的最好看。小朋友們，你們想過(guò)這個(gè)節日嗎？那我們是不是要先給自己做一個(gè)面具��？
三、示范：
�。贸鲆粋�(gè)空白面具）首先，拿出一個(gè)面具，同學(xué)們首先要像老師一樣，先用勾線(xiàn)筆在畫(huà)面上勾出自己想要畫(huà)的東西。同學(xué)們看老師手上的面具，在空白面積大的地方我們可以添加一些細節，畫(huà)上一些可愛(ài)的小東西。畫(huà)完之后呢，我們先在面積比較大的這一塊用水粉來(lái)填色，在這些細節的地方，則用彩色的油性筆，將整個(gè)面具涂滿(mǎn)色。小朋友們知道了嗎？
四、課堂作業(yè)：
發(fā)給學(xué)生面具，學(xué)生制作，老師指導。
五、課堂小活動(dòng)并總結：
老師看到小朋友們都做好了自己的面具，有的面具色彩很漂亮，有的小朋友的面具非常的獨特有趣，每個(gè)小朋友的面具都是不一樣的，你們喜歡自己做的面具嗎？我們戴上自己做的面具扮作小精靈一起來(lái)做游戲好嗎？小朋友們，現在我們要去問(wèn)外面的叔叔阿姨們要糖果了，要糖果之前我們要說(shuō)什么��？（是的，“不給糖我們就搗亂”）最后我們要看誰(shuí)的糖果最多。
要完糖果，我們要回到教室哦！
好啦，我們來(lái)數一熟，看哪個(gè)小朋友的糖果最多。小朋友們數一數自己的糖果有多少，告訴老師好不好。（小黑板上做記錄）
今天的課程就到這里了。下一節課，我們上課的內容是用紙粘貼做機器人，同學(xué)們記得來(lái)上課哦！
現在，老師來(lái)給你們拍照片好嗎？（拍照）最后，把你們的作品帶給爸爸媽媽們看好不好？
大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案2
活動(dòng)目標
學(xué)會(huì )南瓜燈的制作方法。
通過(guò)視頻來(lái)了解萬(wàn)圣節。
活動(dòng)準備
彩色筆、勺子、裁紙刀、小蠟燭、南瓜。
不同的圖案、表情貼紙。
《萬(wàn)圣節的由來(lái)和傳說(shuō)》視頻
活動(dòng)過(guò)程
一、故事導入
1、講南瓜燈的傳說(shuō)，引發(fā)幼兒好奇心。
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)都聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于萬(wàn)圣節的故事。
3、觀(guān)看視頻，具體的了解萬(wàn)圣節的由來(lái)和傳說(shuō)。
4、你們喜歡南瓜燈不？那我們動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的南瓜燈好不？
二、南瓜燈制作步驟
1、先切割開(kāi)南瓜的頂蓋，要切成六邊形，以免蓋上時(shí)掉進(jìn)去。
2、把里面的南瓜籽用小勺挖出來(lái)，準備雕刻的地方刮薄瓜皮。
3、圖案或表情粘貼在南瓜上，用彩色筆在南瓜上畫(huà)出輪廓，在進(jìn)行雕刻。
4、在雕刻中要有耐心，用裁紙刀雕刻時(shí)要注意安全，以免手受傷。
5、雕刻完后，把南瓜擦干凈，把蠟燭放好，點(diǎn)著(zhù)，完成！
三、小結
1、這節課需要兩位老師配合，在下面指導幼兒。
2、在教學(xué)中要經(jīng)�；�(dòng)，可以問(wèn)問(wèn)幼兒喜歡什么樣的表情。
3、在雕刻部分選好圖案后只需要教雕刻技巧，之后教師逐一指導幼兒。
4、本節課的工具會(huì )給幼兒帶來(lái)危險，各位教師一定要注意幼兒安全。
大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案3
活動(dòng)目標
1.喜歡閱讀繪本故事，能運用觀(guān)察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。
2.感受萬(wàn)圣節的節日氛圍，了解萬(wàn)圣節。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒與家長(cháng)談?wù)撚嘘P(guān)萬(wàn)圣節的話(huà)題，請家長(cháng)帶幼兒去商場(chǎng)、游樂(lè )園感受萬(wàn)圣節的氛圍。
2.物質(zhì)準備：繪本故事PPT、萬(wàn)圣節各種裝扮PPT、彩筆、面具等。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：能夠感受萬(wàn)圣節的節日氛圍，初步了解萬(wàn)圣節。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：在閱讀繪本的過(guò)程中，理解繪本中合作的力量。
活動(dòng)過(guò)程
一、圖片導入，激發(fā)幼兒興趣
1.教師播放萬(wàn)圣節各種裝扮PPT，幼兒猜想為什么會(huì )有這樣的裝扮?
2.介紹萬(wàn)圣節，感受節日氛圍。
提問(wèn)：今天是一個(gè)很特別的節日，是什么節日?(萬(wàn)圣節)萬(wàn)圣節是一個(gè)怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒來(lái)講述)
教師小結：萬(wàn)圣節是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節日，傳說(shuō)中每年的10月31日的晚上，死神會(huì )把鬼召集來(lái)嚇唬人，膽小的人會(huì )非常害怕，而膽大的人就會(huì )扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來(lái)做游戲，玩的可開(kāi)心了。
提問(wèn)：真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)
教師小結：我們的世界上其實(shí)是沒(méi)有什么鬼的，鬼都是人們想象出來(lái)的，所以，我們不用害怕有鬼。
二、逐頁(yè)閱讀，理解故事內容
1.幼兒猜想故事內容。
教師：萬(wàn)圣節就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁(yè)觀(guān)看繪本，進(jìn)行猜想)
2.教師完整的講述故事。
提問(wèn)：故事里都有誰(shuí)?他們是怎樣把大南瓜摘下來(lái)的?誰(shuí)出了一個(gè)好主意?大南瓜終于摘下來(lái)了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個(gè)故事，討論并體會(huì )故事蘊含的道理，體驗合作的樂(lè )趣)
3.幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言。
4.幼兒分角色進(jìn)行表演。
三、制作萬(wàn)圣節面具
1.教師：你想象中的鬼會(huì )是什么樣的?萬(wàn)圣節里人們都來(lái)畫(huà)鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個(gè)鬼臉。
2.幼兒操作畫(huà)鬼臉，教師巡回指導
四、延伸活動(dòng)
美工區：為故事的角色設計服裝與道具。
表演區：裝扮自己，開(kāi)展萬(wàn)圣節服裝秀。
圖書(shū)區：萬(wàn)圣節的大南瓜故事表演與續編。
大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案4
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中進(jìn)一步了解萬(wàn)圣節，了解南瓜燈的來(lái)歷與制作過(guò)程，感受節日的樂(lè )趣。
2、感受和家長(cháng)一起學(xué)本領(lǐng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
南瓜、小刀、勺子、筆、蠟燭、圖片
活動(dòng)重難點(diǎn)：
制作不同表情的南瓜燈
活動(dòng)過(guò)程：
1、 出示有關(guān)萬(wàn)圣節的圖片，介紹有關(guān)萬(wàn)圣節的知識。
�。�1） 萬(wàn)圣節的由來(lái)
�。�2） 萬(wàn)圣節惹人們的裝扮
�。�3） 萬(wàn)圣節晚上小朋友們討糖
�。�4） 萬(wàn)圣節的南瓜燈
2、 家長(cháng)制作南瓜燈
�。�1） 家長(cháng)出示南瓜燈，幼兒觀(guān)察南瓜燈的外形等
�。�2） 家長(cháng)出示制作南瓜燈的工具：勺子、南瓜、小刀、筆
�。�3） 家長(cháng)制作，幼兒觀(guān)察。
3、 幼兒畫(huà)南瓜燈
�。�1） 幼兒繪畫(huà)自己喜歡的.南瓜燈表情。
�。�2） 回家根據自己繪畫(huà)的南瓜燈表情，和爸爸媽媽也來(lái)做一個(gè)南瓜燈
大班繪畫(huà)萬(wàn)圣節南瓜燈教案5
教學(xué)目標：
1. 通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
2. 讓幼兒了解萬(wàn)圣節的傳統元素之一——南瓜燈。
3. 提高幼兒的繪畫(huà)技巧和手眼協(xié)調能力。
教學(xué)準備：
1. 南瓜燈的圖片或實(shí)物。
2. 繪畫(huà)紙張和彩色筆、蠟筆等繪畫(huà)工具。
3. 繪畫(huà)技巧示范圖片或視頻。
教學(xué)過(guò)程：
1. 導入：與幼兒簡(jiǎn)要介紹萬(wàn)圣節和南瓜燈的由來(lái)，并展示南瓜燈的圖片或實(shí)物，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
2. 繪畫(huà)準備：給每個(gè)幼兒發(fā)放一張繪畫(huà)紙張和彩色筆、蠟筆等繪畫(huà)工具。
3. 示范繪畫(huà)：老師可以將繪畫(huà)技巧示范圖片或視頻展示給幼兒觀(guān)看，教授一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，例如如何畫(huà)出南瓜的形狀和面部表情等。
4. 繪畫(huà)實(shí)踐：讓幼兒根據自己的想象和示范，開(kāi)始繪畫(huà)自己的萬(wàn)圣節南瓜燈。鼓勵幼兒嘗試不同的顏色和繪畫(huà)技巧，展現個(gè)性和創(chuàng )意。
5. 分享展示：等幼兒完成繪畫(huà)后，讓他們分享自己的作品，并鼓勵他們講述自己的創(chuàng )作過(guò)程和想法。
6. 教師點(diǎn)評：對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵他們的努力和創(chuàng )造力，并提供一些建議和指導，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫(huà)技巧。
7. 結束：總結今天的繪畫(huà)活動(dòng)，回顧幼兒的學(xué)習成果，并鼓勵他們在日常生活中多發(fā)揮創(chuàng )造力和想象力。
教學(xué)延伸：
1. 可以將幼兒的繪畫(huà)作品制作成展覽，讓其他班級或家長(cháng)參觀(guān)欣賞。
2. 可以組織幼兒參與南瓜燈的制作活動(dòng)，讓他們親手體驗制作南瓜燈的過(guò)程。
評估方式：
1. 教師觀(guān)察幼兒的繪畫(huà)過(guò)程和作品，評估他們的參與度和創(chuàng )造力。
2. 教師對幼兒的繪畫(huà)作品進(jìn)行點(diǎn)評，鼓勵他們的努力和創(chuàng )造力，并提供一些建議和指導。
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