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弈秋文言文原文及翻譯
在日復一日的學(xué)習中，大家或多或少都接觸過(guò)一些文言文吧？文言文是指用文章語(yǔ)言，而不是日常語(yǔ)言寫(xiě)的文章。是不是有很多人在為文言文的理解而發(fā)愁？以下是小編幫大家整理的弈秋文言文原文及翻譯，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
弈秋
先秦：孟子及弟子
孟子曰：“無(wú)或乎王之不智也。雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之為數，小數也；不專(zhuān)心致志。則不得也。弈秋，通國之善奕者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也�！�
譯文
孟子說(shuō)：“對于君王的不聰明，不必奇怪。即使有天下最容易生長(cháng)的東西，（如果）曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(cháng)的。我見(jiàn)君王的次數很少，我一離開(kāi)他，那些給他潑冷水的人馬上又圍上去了，（這樣，）我對他剛有的那點(diǎn)善心的萌芽又能怎么樣呢？（好比下棋，）下棋作為技藝，是小技藝；不專(zhuān)心致志，就學(xué)不到手。奕秋是全國的下棋圣手，讓他教兩個(gè)人下棋。一個(gè)人專(zhuān)心專(zhuān)意，只聽(tīng)奕秋的話(huà)。另一個(gè)呢，雖然聽(tīng)著(zhù)，但心里卻想著(zhù)有只天鵝快要飛來(lái)，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學(xué)習，他的成績(jì)也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。
注釋
�、琶献�，名軻，字子輿東周戰國時(shí)期偉大的思想家、教育家、政治家、文學(xué)家。
�、茻o(wú)或：不值得奇怪�；颍和盎蟆�，奇怪。
�、且咨喝菀咨L(cháng)。
�、缺╬ù）：同“曝”，曬。
�、珊保荷�。
�、嗜纭危簩Α趺礃�。
�、宿模簢�。
�、虜担杭夹g(shù)，技巧。
�、颓�，人名，因他善于下棋，所以稱(chēng)為弈秋。
�、瓮ǎ赫麄�(gè)，全部。
�、现旱�。
�、猩疲荷朴�，擅長(cháng)做…的人。
�、咽梗杭偈�。
�、艺d：教導。
�、右詾椋赫J為，覺(jué)得。
�、曾欩]（hú）：天鵝。
�、諏⒅粒簩⒁絹�(lái)。
�、炙迹合�。
�、自耗闷�。
�、乩U（zhuó）：系在箭上的繩，代箭。
介紹
弈秋，是春秋時(shí)期魯國人，他特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當時(shí)下棋的第一高手，人們不知道他姓什么，而他是因為下圍棋而出名的。
這“弈”在古代是專(zhuān)指圍棋的意思，今天的意思起了變化，成了動(dòng)詞，意思是“下”棋，可見(jiàn)事物是隨著(zhù)歷史而變遷的。據說(shuō)圍棋棋盤(pán)的道數在春秋戰國時(shí)期發(fā)展成十七道，可惜無(wú)以為證。
簡(jiǎn)介
弈秋是第一個(gè)史上有記載的圍棋專(zhuān)業(yè)棋手。此名弈秋，故知秋為其名，因通國皆謂之善弈，故以弈加名稱(chēng)之。圍棋見(jiàn)于中國史籍最早的記載是春秋時(shí)期，至今已有二千六七百年的歷史了。弈秋是見(jiàn)于史籍記載的第一位棋手，而且是位“通國之善弈者”。關(guān)于他的記載，最早見(jiàn)于《孟子》。由此推測，弈秋可能是與孟子同時(shí)的人，也可能稍早一些，由此也可以推測他大約生活在戰國初期。孟子稱(chēng)弈秋為“通國之善弈者”。所贊通國善弈，雖未明定專(zhuān)稱(chēng)，已類(lèi)似后代所稱(chēng)國手，并成為象征性的名詞。后世稱(chēng)某高手為“當代弈秋”者，即意味著(zhù)其水平與國手相當。弈秋是當時(shí)諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。
賞析
《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》。孟子（將他與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。）《孟子》是孟子與他的弟子合著(zhù)的。內容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養等。全書(shū)分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句，有三層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國最擅長(cháng)下棋的人。這句話(huà)為下文做了鋪墊，因為“名師出高徒”，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層（第二、三句）卻出現了一種不和諧的現象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，把弈秋所教的話(huà)完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽(tīng)，心里卻在想著(zhù)也許就有天鵝飛來(lái)，想著(zhù)要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來(lái)。結果雖然一同學(xué)習，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠遠比不上了。第三層（最后兩句）是自問(wèn)自答：是不是后一個(gè)比不上前一個(gè)聰明呢？我可以說(shuō)：完全不是。聯(lián)系第二層可知，后一個(gè)只因為他不肯專(zhuān)心致志地學(xué)習才落后的��！只有四句話(huà)，卻層次分明地講明白了不專(zhuān)心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專(zhuān)心致志，才能有所成就。
文言文的簡(jiǎn)潔精煉由此可見(jiàn)不一般。
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