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弈秋課文翻譯
弈秋是全國的下棋圣手，假使讓他教兩個(gè)人下棋。一個(gè)人專(zhuān)心專(zhuān)意，只聽(tīng)奕秋的話(huà)。另一個(gè)呢，雖然聽(tīng)著(zhù)，但心里卻想著(zhù)有只天鵝快要飛來(lái)，要拿起弓箭去射它。這樣，即使跟人家一道學(xué)習，他的成績(jì)也一定不如人家的。是因為他的聰明不如人家嗎？自然不是這樣的。下面是小編整理的弈秋課文翻譯，歡迎查看。
弈秋課文原文：
弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈。其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其知弗若歟？曰：非然也。（選自《孟子·告子》）
弈秋課文翻譯：
弈秋，是全國最擅長(cháng)下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個(gè)徒弟學(xué)習下棋。其中一個(gè)徒弟專(zhuān)心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人（樣子雖然也在聽(tīng)講），心里卻老想著(zhù)將要有天鵝飛過(guò)來(lái)，該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習，他卻遠不如人家。這是因為他不如人家聰明嗎？當然不是��！
關(guān)于弈秋
古代圍棋名手。孟子稱(chēng)弈秋為“通國之善弈者”。所贊通國善弈，雖未明定專(zhuān)稱(chēng)，已類(lèi)似后代所稱(chēng)國手，并成為象征性名詞。后世稱(chēng)某高手為“當代弈秋”者，即意味著(zhù)其水平與國手相當。
弈秋是當時(shí)諸侯列國都知曉的國手，棋藝高超，《弈旦評》推崇他為國棋“鼻祖”。由于弈秋棋術(shù)高明，當時(shí)就有很多年青人想拜他力師。弈秋收下了兩個(gè)學(xué)生。一個(gè)學(xué)生誠心學(xué)藝，聽(tīng)先生講課從不敢怠慢，十分專(zhuān)心。另一個(gè)學(xué)生大概只圖弈秋的名氣，雖拜在門(mén)下，并不下功夫。弈秋講棋時(shí)，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著(zhù)鴻鵠什么時(shí)候才能飛來(lái)。飛來(lái)了好張弓搭箭射兩下試試。兩個(gè)學(xué)生同在學(xué)棋，同拜一個(gè)師，前者學(xué)有所成，后者未能領(lǐng)悟棋藝。
《弈旦評》上是這么寫(xiě)的：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
學(xué)棋要專(zhuān)心，下棋也得如此，即使是弈秋這樣的大師，偶然分心也不行。有一日，弈秋正在下棋，一位吹笙的人從旁邊路過(guò)。悠悠的笙樂(lè )，飄飄忽忽的，如從云中撒下。弈秋一時(shí)走了神，側著(zhù)身子傾心聆聽(tīng)。此時(shí)，正是棋下到?jīng)Q定勝負的時(shí)候，笙突然不響了，吹笙人探身向弈秋請教圍棋之道，弈秋竟不知如何對答。不是弈秋不明圍棋奧秘，而是他的注意力此刻不在棋上。
這兩則小故事都記載在史書(shū)上。人們把它記下來(lái)，大概是想告誡后人，專(zhuān)心致志是下好圍棋的先決條件。
出現弈秋這樣的高手，說(shuō)明當時(shí)圍棋已相當普及，可以肯定，象弈秋這樣的國手不只一人。弈秋是幸運的，春秋戰國延續五百年，他是留下名字的唯一的一位棋手，也是我們所知的第一位棋手。
注釋
[1[選自《孟子·告子上》。弈秋，當時(shí)的圍棋高手。弈，下圍棋。秋，人名。因善于下圍棋，所以叫“弈秋”。這是古人稱(chēng)名的習慣。
[2]通國：全國。
[3]誨：教導、指導。
[4]惟弈秋之為聽(tīng)：即“惟弈秋是聽(tīng)”，完全按照老師說(shuō)的去做。
[5]一心以為有鴻鵠將至：一心想著(zhù)有只天鵝要飛過(guò)來(lái)。鴻鵠，天鵝。
[6]思援弓繳（zhuó）而射之：想著(zhù)取弓箭把那天鵝射下來(lái)。援，取過(guò)來(lái)。繳，系在箭上的生絲線(xiàn)。箭射出去，可以靠它收回來(lái)。
[7]弗若之矣：不如那個(gè)專(zhuān)心致志的人。弗若，不如、不及。之，指那個(gè)專(zhuān)心致志的人。
[8]為是其智弗若與：（難道）認為這個(gè)人的智力不及那個(gè)人嗎？為，通“謂”，認為。是，這個(gè)人。
[9]非然：不是這樣。然，這樣。
[10]弈秋：弈，指下為期。一個(gè)叫“秋”的善于下棋的人。
[11]鴻鵠：大雁、天鵝類(lèi)的鳥(niǎo)。
[12]俱：一同，一起。
[13]為是：為，同“謂”，說(shuō)。是，這。為是，這是說(shuō)。
[14]與：語(yǔ)氣助詞，相當于“嗎”。
拓展
弈秋原文翻譯及賞析
原文
孟子曰：“無(wú)或①乎王之不智也。雖有天下易生②之物也，一日暴③之，十日寒之，未有能生者也。吾見(jiàn)亦罕④矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何⑤哉？今⑥夫弈⑦之為數⑧，小數也；不專(zhuān)心致志。則不得也。弈秋，通⑨國之善奕者也。使⑩弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)。一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學(xué)，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也�！�
注釋
�、贌o(wú)或：不值得奇怪�；颍和盎蟆�，奇怪。
�、谝咨喝菀咨L(cháng)。
�、郾╬ù）：同“曝”，曬。
�、� 罕：少。
�、� 如……何：對……怎么樣。
�、藿瘢含F在。
�、咿模合缕�。
�、鄶担杭夹g(shù)，技巧。
�、嵬ǎ赫麄�(gè)，全部。
�、馐梗杭偈�。
誨：教導。
鴻鵠（hú）：天鵝。
援：取過(guò)來(lái)。
繳（zhuó）：系在箭上的生絲線(xiàn)，箭射出去，可以靠它收回來(lái)，代指箭。
俱：一起。
若：比得上。
是：這。
為：通謂，認為。
【譯文】
孟子說(shuō)：“王不明智，不值得奇怪。即使天下有一種最容易生長(cháng)的植物，（如果）曬它一天，凍它十天，沒(méi)有能生長(cháng)的。我和大王相見(jiàn)的次數太少，我退居在家把王冷淡到了極點(diǎn)，那些諂諛小人就趁機來(lái)到王的身邊，我怎么能幫助他（大王）使他的善良之心萌發(fā)呢？譬如下圍棋，只是小技術(shù)； 但如果不把心思全放在上面，是不會(huì )會(huì )下棋的人有很少，不專(zhuān)心致志的學(xué)就不能學(xué)好。弈秋，是全國最擅長(cháng)下棋的大師。他曾經(jīng)教了兩個(gè)徒弟學(xué)習下棋。其中一個(gè)徒弟一心一意，聚精會(huì )神，完全按照弈秋說(shuō)的去做；另一人（樣子）雖然也在聽(tīng)講，心里卻老想著(zhù)將要有大雁飛過(guò)來(lái)，該怎么樣拉開(kāi)弓箭將它射下。雖然兩人一起跟弈秋學(xué)習，他卻遠不如人家。這是因為他不如人家聰明嗎？當然不是��！
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