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【熱】三年級寓言15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)寓言故事吧，小朋友們由于缺少生活經(jīng)歷不容易寫(xiě)出哲理深刻的寓言。但寓言一定要有一定的道理、現實(shí)意義或教育性。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？下面是小編整理的三年級寓言，歡迎閱讀與收藏。
三年級寓言1
夕陽(yáng)西下，小樂(lè )手們終于結束了幾個(gè)小時(shí)的高強度排練。原來(lái)，是因為各個(gè)聲部都在瘋狂地演奏自己的部分，仿佛是個(gè)人演奏一般，都覺(jué)得自己才是樂(lè )團中最應突顯風(fēng)采的聲部，絲毫不顧整體。導致本是悠揚的樂(lè )曲卻聽(tīng)起來(lái)震耳欲聾，十分嘈雜混亂，如同一盤(pán)散沙，所以指揮不得已進(jìn)行加練。
小樂(lè )手們離開(kāi)后，排練廳便安靜下來(lái)，留下了小樂(lè )手整齊排列好的樂(lè )器們。這時(shí)，首席小提琴跳到椅子上，一副高高在上的樣子，開(kāi)口責怪道其他聲部：“都怪你們，那么大聲。只有我才是樂(lè )團里最重要的樂(lè )器，所有的旋律都是我來(lái)演奏的，你們那么大聲干嘛，害得我要多工作幾個(gè)小時(shí)�！边@下可引起其他樂(lè )器的不滿(mǎn)了，大家紛紛議論著(zhù)。低音群用渾厚低沉的聲音反駁道：“憑什么就你展示呀，沒(méi)有我們低音群雄厚的底座，你們豈不是無(wú)法演奏主旋律！”
打擊樂(lè )的小鼓錘也都跳到鼓上邊跺腳邊生氣地說(shuō)道：“沒(méi)有我們精準無(wú)誤的節奏和高潮的.效果，你們這一切都沒(méi)什么意義嘛！”各樂(lè )器組間你我爭霸，誰(shuí)都覺(jué)得自己最重要。
這時(shí)，一支長(cháng)笛用她優(yōu)美的聲音說(shuō)道：“大家不要吵了！咱們是一個(gè)整體，我們不能缺少任何一個(gè)聲部，但同樣，每個(gè)聲部也不能自私自利，在集體中適當的展現才是個(gè)人才華的展現�！甭�(tīng)了這話(huà)，大家若有所思，認為十分有道理，決定在下一次排練中踐行。
果不其然，在接下來(lái)的排練中，樂(lè )器們按照樂(lè )曲風(fēng)格和自己譜面上應有的力度認真演奏，在集體中按規則行事，不凸顯“個(gè)人風(fēng)采”，為集體作出了真真正正的貢獻。在不久后的演出中，樂(lè )器們表現得十分出色，小樂(lè )手們也受到了表?yè)P，大家都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，十分開(kāi)心。
三年級寓言2
熊太太住在樓上，兔太太住在樓下，他們是好鄰居，感情一直都非常好，經(jīng)�；ハ鄮椭��？墒�，直到有一天，兔太太家養的貓咪順著(zhù)水管爬上了熊太太的家，把熊太太曬在陽(yáng)臺的被單給印上了一個(gè)一個(gè)的小腳印。熊太太非常的生氣，就在拖地的時(shí)候故意用很多的水，結果拖地的臟水流到了兔太太的陽(yáng)臺上，陽(yáng)臺搞得非常臟！熊太太和兔太太從此以后疏遠了，見(jiàn)面都不講話(huà)了，再也不是好鄰居了。
轉眼，春天來(lái)了。熊太太在自己家的陽(yáng)臺上種了一棵絲瓜，兔太太在自己家的`陽(yáng)臺上種的一盆牽�；�。兔太太家的牽�；ǖ奶匍L(cháng)到了熊太太家的陽(yáng)臺上，并開(kāi)出了鮮艷的牽�；�！而熊太太家的絲瓜藤也長(cháng)到了兔子太太家的陽(yáng)臺上，并結出了絲瓜！熊太太和兔太太為這件事又大吵了一架，都認為對方占了自己的陽(yáng)臺，非要摘了瓜，拔了花！
一天，熊太太和兔太太正在家里做家務(wù)的時(shí)候，居然聽(tīng)到陽(yáng)臺傳來(lái)了對話(huà)聲。兩個(gè)人很奇怪，放下手中的家務(wù)，輕輕的聽(tīng)陽(yáng)臺的對話(huà)。只聽(tīng)熊太太家的絲瓜對兔太太家的牽�；ㄕf(shuō)："其實(shí)有你在我家陽(yáng)臺和我作伴我家的陽(yáng)臺真的很漂亮了！”兔太太的牽�；▽π芴业慕z瓜說(shuō)：“其實(shí)有你在我家的陽(yáng)臺，陽(yáng)臺上就像掛了綠色的燈籠也非常的漂亮�！睜颗；ê徒z瓜一起嘆口氣說(shuō)：“如果我們的主人不吵架，我們能和睦的相處該有多好��！”
熊太太和兔太太聽(tīng)到后，非常的慚愧，互相道了歉。熊太太沒(méi)有再讓兔太太還絲瓜，而是送給兔太太很多絲瓜種子；而兔太太也沒(méi)有拔了牽�；�，反而送了很多花種給熊太太！兩個(gè)鄰居又和好如初了！第二年，熊太太和兔太太的陽(yáng)臺成了小區最美的風(fēng)景！
故事告訴我們，凡事不能斤斤計較，寬容的對待別人會(huì )為自己帶來(lái)幸福和快樂(lè )！
三年級寓言3
小貓、小狗和小兔一起快樂(lè )的生活在森林里的一間小屋子里。
他們每天都有自己的家務(wù)：小狗撿柴并把柴叼到爐灶里；小兔在家里做飯；小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非�？鞓�(lè )。
但是有一天，搬來(lái)了一個(gè)新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見(jiàn)小狗撿柴時(shí)跑來(lái)跑去，就嘲笑他，說(shuō)他是“傻瓜”。一天，小狗去小鴨家問(wèn)他：“你為什么老是嘲笑我呢？”小鴨子解釋道：“因為你太傻了�！毙」凡唤獾貑�(wèn)小鴨子：“我傻什么呀?”小鴨子回答說(shuō)：“你看，小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松，只有你要出門(mén)干活？你不覺(jué)得非常不公平嗎？”小狗想：小鴨說(shuō)得對，為什么只有我要出門(mén)干活呢？于是，小狗馬上跑回家里，對小兔和小貓說(shuō)：“我每天去外面撿柴非常累，我要換一下家務(wù)�！毙⊥谜f(shuō)：“我們還是不換了吧，我們現在的生活不是挺好的嗎？” “你們欺負我！我每天都那么累，還不體諒我一下！”小狗喊道。小貓和小兔勸不動(dòng)他，就只能換家務(wù)了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地；小兔外出撿柴；小貓做飯。第二天生活，全亂套了。小狗捉老鼠時(shí)不小心被老鼠咬到，在去醫院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路；小貓做飯時(shí)不小心掉到鍋里了……原來(lái)快樂(lè )的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了，心想：如果當初不聽(tīng)信小鴨的`話(huà)，也就不會(huì )發(fā)生這種情況了。
這個(gè)故事教會(huì )了我們一個(gè)道理；只有發(fā)揮自己的長(cháng)處才能將事情做好；與此相反，輕易聽(tīng)信別人錯誤的言論，用自己短處去做事情，反而會(huì )把事情搞***。
三年級寓言4
1、“亡羊補牢”的“亡”的意思是________，“牢”的`意思是________。
2、《亡羊補牢》講了一個(gè)人的羊圈破了個(gè)窟窿，狼叼走了一只羊，養羊人____________。第二天，狼又叼走一只羊，養羊人________了，趕快_______________。從此，他的羊再也沒(méi)________。這則寓言告訴我們：一個(gè)人做錯了事，只要肯_____________，認真改正，就__________。
3、楚國在南邊，他硬要往________走。他的______越好，________的本領(lǐng)越大，________帶得越多，______得越遠，就越___________楚國。
4、我想對這個(gè)楚國人說(shuō)：“你太________了，你選錯了________，如果不聽(tīng)別人勸告，及時(shí)改正，無(wú)論再怎么努力，都_____________________�！�
《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問(wèn)題，及時(shí)改正或補救，還不晚。
《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無(wú)論怎樣努力，也是達不到目的的。
三年級寓言5
在遠古的時(shí)候，有一座山上有一個(gè)小村莊，村民們過(guò)著(zhù)平靜而寧靜的生活。然而，村莊中的一對年輕夫妻卻過(guò)著(zhù)貧窮困苦的日子。
夫妻倆生活拮據，經(jīng)常為了生計而爭吵。有一天，丈夫回到家中，他發(fā)現妻子帶回來(lái)一根銳利的鐵杵，問(wèn)道：“親愛(ài)的，你買(mǎi)這個(gè)有什么用呢？”妻子微笑著(zhù)說(shuō)：“能不能理解鐵杵可以磨成針的`意思呢？”
丈夫聽(tīng)后沉默了片刻，突然恍然大悟，他意識到妻子的話(huà)中蘊含著(zhù)一種堅持不懈，努力克服困難的精神。于是，他決定投身于艱苦的工作中，努力改變他們的命運。
丈夫開(kāi)始從事重體力勞動(dòng)，每天都努力地工作。他把原本辛苦的工作視為自己磨煉意志的機會(huì )，始終堅信只要堅持努力，一定能夠成功。
時(shí)間悄然流逝，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，丈夫的辛勤工作終于有了回報。他逐漸積累了一定的財富，村民們都對他刮目相看。
最終，丈夫不僅改變了夫妻倆的命運，也改變了整個(gè)村莊的面貌。他以自己的行動(dòng)告訴大家，只要堅持不懈、克服困難，任何人都能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。
三年級寓言6
白紙和墨水：
一張白紙安靜地躺在桌子上，墨水想去找筆，一跳，不小心把自己身體里的墨水灑到了白紙上，白紙看見(jiàn)自己的身體被弄臟了非常生氣。
墨水立刻向白紙道了歉，墨水說(shuō)：“對不起！我不是故意把墨水灑在你身上的，我只是想去找我的.伙伴�！� 白紙生氣地吼起來(lái)說(shuō)：“你這瓶骯臟的墨水，黑漆漆的，竟然弄臟了我，你必須把這些灑在我身上的墨水整理干凈�！� 墨水撓了撓頭說(shuō)：“這怎么弄��？”
白紙不依不饒地說(shuō)：“我不管，反正你得給我變回原來(lái)的樣子�！�
正當它們爭吵的時(shí)候，人類(lèi)過(guò)來(lái)了，他拿起毛筆，在白紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì )，白紙就變成一幅漂亮的水墨畫(huà)了。原來(lái)人類(lèi)是一個(gè)大畫(huà)家，白紙被變成水墨畫(huà)之后很多人欣賞收藏它。
這時(shí)候白紙才明白，只有墨水才能體現出它的價(jià)值。一張白紙是沒(méi)人欣賞的，只有經(jīng)歷萬(wàn)般書(shū)畫(huà)描繪之后，才能光彩四溢。
三年級寓言7
教學(xué)目標
1、 學(xué)習生字“葡、萄、仰、折”。
2、 有感情地朗讀課文。背誦寓言《酸葡萄》。
3、 理解寓言《酸葡萄》，感悟寓言中蘊涵的道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解寓言《酸葡萄》，感悟寓言中蘊涵的道理。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
1、同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習《狐貍和烏鴉》這一課，使我們知道了愛(ài)聽(tīng)別人的奉承話(huà)就容易受騙上當的道理。這一次，狐貍肚子餓了，發(fā)現了一個(gè)葡萄架，它又是怎樣做的呢？學(xué)完《酸葡萄》，你就會(huì )明白。
2、板書(shū)課題，學(xué)習生字。葡萄（pú táo）：都是上下結構，下面略有不同，一個(gè)里面是“甫”，一個(gè)里面是“”。
3、成熟的葡萄是不是酸的'呢？（不是）為什么狐貍說(shuō)它一定是些酸葡萄呢？請同學(xué)們自讀課文。
二、自讀課文，整體感知
1、自己輕聲朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
2、遇到不懂的地方畫(huà)上記號。
三、理解詞語(yǔ)，掃清障礙
1、出示本課生字詞，指名學(xué)生讀。
2、學(xué)生自學(xué)生字詞。
3、做“開(kāi)火車(chē)”游戲，檢查自學(xué)情況，師生交流。引導：“折”字在“折騰”一詞中讀“zhē”，除此外，還有“zhé”和“shé”另外兩種讀音。
4、積累新詞。
垂頭喪氣：形容失望的神情。
折騰：指反復做某事。
稀罕：認為稀奇而喜愛(ài)。
5、小結過(guò)渡：詞語(yǔ)是組成文章的單位。讀課文時(shí)，只有讀懂詞語(yǔ)，才能更好地幫助我們讀懂整篇課文。
四、學(xué)習課文，感悟內容
1、自讀自悟。
�。�1）學(xué)生自由讀文，說(shuō)說(shuō)知道了什么？不理解的地方做上記號。
�。�2）學(xué)生交流。教師順學(xué)而導，著(zhù)重引導理解狐貍說(shuō)那些熟葡萄酸的原因。
2、釋疑解惑。（著(zhù)重引導學(xué)生理解下列問(wèn)題）
�。�1）狐貍在樹(shù)林里轉來(lái)轉去干什么？
�。ǘ亲羽I得咕咕叫，找東西吃）
�。�2）狐貍發(fā)現了一個(gè)葡萄架后，又有何反應？
�。�(lè )得三步并做兩步奔了過(guò)去，饞得直流口水，使勁地又蹦又跳）
動(dòng)作表演，理解“又蹦又跳”的含義。
�。�3）狐貍吃到了葡萄沒(méi)有？
�。](méi)有吃到一顆葡萄）
�。�4）狐貍為什么沒(méi)有吃到一顆葡萄？
�。ㄒ驗槠咸迅吒叩貟煸谄咸鸭苌�，無(wú)論狐貍怎樣跳，都夠不著(zhù)）
�。�5）狐貍說(shuō)那些葡萄是酸葡萄，真的是酸葡萄嗎？
�。ú皇�，從又圓又大、晶瑩、紫得發(fā)亮這些詞可以看出葡萄已經(jīng)成熟了，而成熟的葡萄不是酸的）
�。�6）狐貍為什么說(shuō)熟葡萄是酸葡萄？
�。ê傄驗槌圆坏狡咸�，就故意說(shuō)是些酸葡萄，這是自欺欺人的表現，也是一種精神安慰法，自己得不到的東西就認為這種東西不好，是壞東西）
五、課堂小結
學(xué)了這則寓言，你明白了什么道理？
三年級寓言8
暑假里，楊老師讓同學(xué)們讀書(shū)，并寫(xiě)下讀書(shū)筆記，我讀了《伊索寓言》。
伊索寓言，里面的每個(gè)寓言都有一個(gè)道理，每個(gè)道理又有一個(gè)寓意，比如說(shuō)《婦人與兔子》說(shuō)的是兔子挖洞的本性是永遠也改不了的，《孩子和青蛙》是說(shuō)不要把自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上，《吹牛的運動(dòng)員》是說(shuō)事實(shí)是最好的證明，《樹(shù)和斧頭》是說(shuō)不能幫助對自己可能造成威脅的人，哪怕是一個(gè)小小的幫助，《寶劍的價(jià)值》是說(shuō)人無(wú)論從事什么職業(yè)都能實(shí)現自己的價(jià)值�！缎÷购退哪赣H》是說(shuō)在多的優(yōu)點(diǎn)也無(wú)法掩蓋致命的.缺點(diǎn)所帶來(lái)的傷害。等等……還有很多的故事，我就不一一講了，總之，我很喜歡這本書(shū)，也許這是我的喜愛(ài)，所以我很快的把這本書(shū)讀完了。
讀完這本書(shū)，我知道了很多的道理，它可以培養我積極向上的人生態(tài)度，同時(shí)也讓我懂得了每個(gè)人應該保持謙虛的心態(tài)，不要總是瞧不起別人。以后，我也一定會(huì )這樣做。
三年級寓言9
《伊索寓言》透過(guò)擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不同的飛禽走獸加以描繪，用來(lái)比喻形形色色的人，并透過(guò)它們揭示人間的真偽、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最喜歡的是《看見(jiàn)獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獅子。有一天，它們遇上了。頭一回見(jiàn)到這威武雄壯的.龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去�？汕伤鼈冇窒嘤隽�，雖然是第二次相會(huì )，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見(jiàn)時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，跟獅子閑聊起來(lái)。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說(shuō)出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺(jué)得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級時(shí)，我十分膽小，一上講臺就會(huì )兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻;三年級時(shí)，敢在臺下發(fā)言了，但在臺上仍然不敢說(shuō)話(huà);四年級時(shí)，我在臺上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏(yíng)得大家陣陣掌聲;五年級時(shí)還得了個(gè)比賽一等獎。這說(shuō)明當我們遇到困難時(shí)要勇敢地去應對并想好解決問(wèn)題的。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對自己說(shuō)：好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無(wú)憾了。蒼蠅的話(huà)充分體現了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴我們：當在一個(gè)新的環(huán)境且無(wú)法避免的時(shí)候，也能夠試著(zhù)慢慢適應環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來(lái)，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識的尺度。當時(shí)著(zhù)名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫(xiě)過(guò)這樣一句臺詞：你連伊索寓言也沒(méi)有熟讀，可見(jiàn)你是多么無(wú)知的懶散。這真是本好書(shū)。
三年級寓言10
今天，小熊三兄弟要去春游，它們高興極了。熊媽媽說(shuō)是帶它們去大草坪。
熊媽媽和小熊三兄弟到達目的地，大草坪風(fēng)光秀麗，景色宜人，大草坪是一片綠色的海洋。小熊們抬頭看，哇！那藍藍的天空，還有那鮮艷的迎春花開(kāi)放的多么燦爛��！吸引來(lái)許多蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞。小熊們躺在草地上，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，感覺(jué)很舒服。
熊大看到蝴蝶飛來(lái)了，它踮起腳，伸起手，想捉蝴蝶，而蝴蝶卻越飛越高。熊大沒(méi)捉到蝴蝶，失望極了。它生氣的說(shuō)“下次一定要捉到你�！毙芏托苋l(fā)現樹(shù)上掉下來(lái)一個(gè)蘋(píng)果，熊二和熊三為是爭蘋(píng)果屬于誰(shuí)的爭的'臉紅耳斥。熊二說(shuō)：”蘋(píng)果是我的�！毙苋齾s說(shuō)：“蘋(píng)果應該是我的�！毙芏终f(shuō)：“蘋(píng)果是我先發(fā)現的�！毙苋终f(shuō)：“蘋(píng)果是我先拿到的�！痹谛芏苋隣幍牟豢砷_(kāi)交的時(shí)候，結果蘋(píng)果卻被熊大給搶走，拿去孝敬熊媽媽了。熊媽媽夸熊大真是個(gè)懂事的孩子。
三年級寓言11
草地上，有一朵小黃花盛開(kāi)了。小花沒(méi)水喝，渴的搖晃著(zhù)身子說(shuō)：“我好渴呀！誰(shuí)能給我點(diǎn)水喝呀？”
小蜜蜂路過(guò)了，小黃花問(wèn)：小蜜蜂你能給我點(diǎn)水喝嗎？小蜜蜂沒(méi)理她。一會(huì )兒，小青蛙又呱呱叫著(zhù)路過(guò)，小黃花問(wèn)：“你能給我點(diǎn)水喝嗎？”小青蛙也沒(méi)理她。小黃花快要枯萎了。正在這時(shí)蝴蝶姐姐飛來(lái)了，看見(jiàn)小黃花渴的快要死了，于是，蝴蝶姐姐就到池塘里打來(lái)水給小黃花喝。小黃花喝了水就馬上有了精神，并高興的對蝴蝶姐姐說(shuō)：“謝謝你！”蝴蝶姐姐和小黃花都笑了。小蜜蜂和小青蛙看見(jiàn)了羞得臉都紅了。
小朋友，可不要象小蜜蜂和小青蛙那樣哦！要向蝴蝶姐姐學(xué)習，做一個(gè)樂(lè )于助人的`好孩子。
從前，有一對好友，他們是鱸魚(yú)和山螺。
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，河水是那么的清亮，水清澈得象一面鏡子�？删驮谶@時(shí)，突然聽(tīng)到一陣喧鬧聲，原來(lái)是水族群要開(kāi)一個(gè)演唱會(huì )。鱸魚(yú)和山螺也想參加，所以他們在家很用功地苦練。
表演結束后，各自回到家里。山螺忍不住問(wèn)鱸魚(yú)：“鱸魚(yú)，今天我也唱得不錯呀，而且也很盡力。為什么大多數魚(yú)都只給你鼓掌呀？難道他們認為我表演得不好嗎？“鱸魚(yú)說(shuō)：“我也不知道呀”對面的黃鱔聽(tīng)見(jiàn)了他們倆的對話(huà)，于是箭一般地游過(guò)來(lái)對山螺說(shuō)：“山螺，你的努力我已經(jīng)看見(jiàn)了，不要這樣想，不需要去理會(huì )別人的眼光，只要自己曾經(jīng)努力付出過(guò)，結果怎么樣不是最重要的，重要是好好做人才是你最大的成功�！鄙铰萋�(tīng)了黃鱔的話(huà)，覺(jué)得很有道理。
于是，他再也不計較得失。每天高高興興地生活著(zhù)。
三年級寓言12
我在寒假中讀過(guò)不少好書(shū)，惟獨覺(jué)得《伊索寓言》最好看。書(shū)中的一個(gè)個(gè)小故事深深地吸引了我，每個(gè)故事都會(huì )有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現日常生活中，那些不為我們察覺(jué)的真理，這些小故事各具魅力，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數千年以來(lái)以其獨特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是：狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時(shí)社會(huì )的黑暗�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都知道，是烏龜贏(yíng)了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實(shí)有自信心是好的，但不能太過(guò)于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們一定要記住一句話(huà)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
《北風(fēng)和太陽(yáng)》也是大家熟悉的故事：北風(fēng)和太陽(yáng)要比賽，比誰(shuí)能讓路人脫掉衣服。北風(fēng)刮著(zhù)猛烈的風(fēng)，可是路人沒(méi)有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽(yáng)則散發(fā)出一陣一陣的熱度，讓路人覺(jué)得很熱，于是脫下衣服。這個(gè)故事告訴我們，“勸說(shuō)勝過(guò)強迫”。 這本書(shū)教會(huì )了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì )記憶猶新的。世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書(shū)中一一展現了，如果世界上沒(méi)有壞人，那也就不會(huì )有好人。
我讀完伊索寓言后，覺(jué)得每個(gè)故事都是有意義的。其中的海豚和猴子的故事特別適用于我們的生活。講訴了一只猴子因為落水騙了救他的'海豚，稱(chēng)自己是個(gè)貴族的朋友。誰(shuí)知海豚知道他在說(shuō)謊，結果把這個(gè)騙子給淹死了。
我想這個(gè)故事警醒了我們生活中一些不誠實(shí)的人。告訴了我們人要誠實(shí)，不能故意欺騙別人，否則會(huì )惹來(lái)禍事。因為人與人之間需要的是真誠，而不是__險的欺騙。有了誠實(shí)的橋梁，會(huì )拉近人們的關(guān)系，從而讓我們這個(gè)和諧的社會(huì )更加和諧。我讀了這個(gè)故事就知道自己對于爸爸媽媽和所有的朋友是千萬(wàn)不可以說(shuō)謊的。結果他們都認為我是個(gè)好孩子，見(jiàn)著(zhù)我就夸我呢。這讓我深深感悟到要想在別人的心目中留下一個(gè)好形象，并不是靠阿諛?lè )畛�，而是自己要對別人有一顆閃光的心，充滿(mǎn)著(zhù)心與心之間的真誠。
三年級寓言13
在遙遠的山谷里，有一只孤獨而勇敢的小蝌蚪，它名叫“閃電”。閃電生來(lái)就有一對特殊的發(fā)光的鰭狀翅膀，它渴望著(zhù)探索未知的世界。然而，周?chē)尿蝌絺兂靶λ莫毺赝饷�，使得閃電倍感孤單和無(wú)助。
某天，閃電聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)傳說(shuō)中的神奇地方——“躍龍之旅”。在這個(gè)神奇的地方，所有勇敢的生物都能變成飛龍，翱翔于藍天之上。聽(tīng)到這個(gè)消息，閃電感到無(wú)比興奮，決定毅然踏上這段冒險旅程。
躍龍之旅并不輕松，閃電需要面對一個(gè)又一個(gè)的考驗和困難。在前進(jìn)的過(guò)程中，它遭遇了狡猾的狼、兇惡的鷹和滑溜的鱷魚(yú)等各種危險。但是，閃電靠著(zhù)勇氣和聰明智慧，成功地躲過(guò)了這些威脅。
當閃電來(lái)到躍龍之旅的`終點(diǎn)時(shí)，它看到了一個(gè)巨大的瀑布，瀑布上方懸浮著(zhù)一個(gè)金光閃閃的神秘晶體。正是這個(gè)晶體讓生物們變成飛龍。然而，閃電發(fā)現只有通過(guò)跳越瀑布才能獲得這個(gè)晶體。盡管內心充滿(mǎn)了恐懼，閃電決定要勇敢地一試。
當閃電勇敢跳越瀑布時(shí)，這個(gè)奇跡發(fā)生了！閃電的翅膀忽然間閃爍出明亮的光芒，它變成了一只華麗的飛龍。所有的動(dòng)物都為之震驚和驚嘆，他們從此認識到了閃電的偉大、勇敢和獨特。從那以后，閃電成為了眾所周知的英雄，帶領(lǐng)其他蝌蚪們勇往直前，創(chuàng )造了一個(gè)更加美好的世界。
三年級寓言14
野雞和小豬都在為狗熊做事。狗熊讓他倆一起為自己造一座房子。
野雞天天跑到河邊梳洗羽毛，然后再去撿幾根干樹(shù)枝應付差事。小豬忙著(zhù)搬運石頭、和泥、打地基。他遇到問(wèn)題就和野雞商量，野雞很不耐煩。過(guò)了些日子，房子快蓋好了。野雞推開(kāi)忙碌的小豬，從房頂拆下結實(shí)的樹(shù)枝，換上了五顏六色的花草，還自作主張漆成彩色的'墻面。
房子完工了，野雞興高采烈地跑到狗熊那里邀功請賞：“熊老板，快來(lái)驗收您的房子，看我裝修得如何？”野雞得到了獎賞。狗熊白了小豬一眼：“懶小豬，笨小豬，沒(méi)用的東西！”
從此，再也沒(méi)人愿意和野雞一起做事，也沒(méi)人愿意給狗熊打工了。大家都搶著(zhù)和小豬做朋友。他們知道，有些動(dòng)物總喜歡搶別人的功勞，不管他如何掩飾，遲早會(huì )被識破的；而像狗熊那樣不分青紅皂白的管理者，當然也無(wú)法使人信服。
三年級寓言15
一天，獅子大王突然在廣播里宣布：明天上午九點(diǎn)要在西湖旁召開(kāi)一個(gè)比尾巴大賽�？兹嘎�(tīng)見(jiàn)了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“那還用得著(zhù)比賽嗎？當然是我的尾巴最美啦！” 第二天上午，孔雀就迫不及待地向西湖奔去。當它到了西湖邊時(shí)，已經(jīng)有許多動(dòng)物在那里等著(zhù)了，有小牛、啄木鳥(niǎo)、大燕、小松鼠.......九點(diǎn)，比尾巴大賽開(kāi)始了。獅子大王走向孔雀， 溫柔地問(wèn)：“你的尾巴有什么好處呢？”孔雀驕傲地說(shuō)：“我的尾巴最漂亮，不信你看！”孔雀說(shuō)著(zhù)，展開(kāi)了它自以為華麗的尾巴。 獅子大王又走向大燕，問(wèn)：“你的尾巴有什么好處呢？”大燕細聲 細氣地回答：“我的尾巴可以幫助我控制飛行的方向�！豹{子大王滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著(zhù)走向小松鼠，問(wèn)：“小松鼠，你的`尾巴有什么好處呢？”小松鼠自豪地回答：“我的尾巴能在我跳躍的時(shí)侯平衡我的身體，又能在冬天的時(shí)候當被子取暖�！豹{子大王接 二連三地問(wèn)下去，小動(dòng)物們也都一一回答了自己尾巴的好處。 比賽很快就結束了。獅子大王在頒獎臺上鄭重其事地宣布獲獎名單時(shí)，孔雀就在臺下自鳴得意地對大燕說(shuō)：“我肯定會(huì )獲獎的�！钡撬鼌s聽(tīng)到獅子大王說(shuō)：“除了孔雀，其它動(dòng)物都獲獎！”孔雀 跳起來(lái)大聲質(zhì)問(wèn)獅子大王：“為什么我沒(méi)獲獎？”獅子大王說(shuō)：“因為 外表美的東西不一定實(shí)用，實(shí)用的東西不一定外表美�！笨兹嘎�(tīng)了，羞愧地低下了頭。
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