(熱)伊索寓言
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對寓言故事都不陌生吧，寓言多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡(jiǎn)單的故事中體現，都有哪些經(jīng)典的寓言故事呢？以下是小編整理的伊索寓言，希望能夠幫助到大家。
伊索寓言1
找朋友的豬寶寶
豬寶寶的家，在最最偏僻的深林里，因此，它沒(méi)什么朋友。
一天。它說(shuō)：“我一個(gè)人多孤單呀！我得出門(mén)去，交些好朋友才行！”
于是它走家門(mén)，來(lái)到深林外。
它走啊走，來(lái)到了大樹(shù)下，它看見(jiàn)貓頭鷹蹲在大樹(shù)下，閉著(zhù)眼睛。
它大聲喊：“貓頭鷹，你能和我做朋友嗎？”
貓頭鷹被吵醒了，它說(shuō)：“對不起，我們貓頭鷹是夜行動(dòng)物，只有在夜間才最活躍，不能和你做朋友的�！�
豬寶寶只好走了。
走啊走，它又來(lái)到小池塘邊，它望望水里的小魚(yú)兒，對它說(shuō)：“小魚(yú)小魚(yú)，你能和我做朋友嗎？”
小魚(yú)擺擺尾巴，說(shuō)：“對不起，我們小魚(yú)只能在水里游，不能到岸上來(lái)，我們會(huì )淹死的'，不能和你做朋友了�！�
豬寶寶很失落，它走啊走，繼續走，可總也找不到朋友，它急的大哭起來(lái)。
路過(guò)的一只小熊熊看見(jiàn)了，它走過(guò)來(lái)問(wèn)：“小豬，你哭什么呀？需要我幫助你嗎？”
豬寶寶拼命搖頭，兩只大耳朵甩呀甩。
小熊熊說(shuō)：“別哭啦！給，我新買(mǎi)的玩具，我都沒(méi)玩過(guò)呢！”
豬寶寶一看，是一輛玩具坦克，還帶遙控的呢！
豬寶寶不哭了，和小熊熊一起玩起了玩具，整整玩了一天呢！
而且它們還約好了，明天還要一起玩兒哦！
伊索寓言2
《伊索寓言》有一個(gè)故事叫《農夫和他的兒子們》，讓我印象深刻。
故事說(shuō)的是一個(gè)農夫，他有好幾個(gè)兒子，但是，這些兒子們天天吵鬧，農夫為了他們好好相處，想盡了辦法，最后，決定用事實(shí)來(lái)說(shuō)服他們，他叫兒子們去拿了一捆木棒，讓他們折斷，可是他們竭盡全力也沒(méi)有辦到，然后，農夫又給他們每人一根，他們輕輕一掰就斷了，農夫就對他們說(shuō)：你們要像這捆木棒一樣，緊緊的團結在一起，才不容易被打垮。
團結，在一個(gè)班集體中、一個(gè)戰場(chǎng)上、一次比賽中，都是必不可少的。只有團結一致，才能完成任務(wù)。
有一次，我們班要參加一個(gè)合唱比賽，真希望能得獎呀。帶著(zhù)這樣的'想法，我們每天放學(xué)后便去認真地練歌，沒(méi)事時(shí)就找幾個(gè)伙伴一起唱。當有一個(gè)人出差錯時(shí)，其他同學(xué)就熱情地給他指導，讓他立刻改正。有時(shí)動(dòng)作不恰當，老師就給我們做示范。我們天天辛苦地練歌，當然要注意保護嗓子了。有一天，我沒(méi)水了，就問(wèn)王梓懿有沒(méi)有水，恰巧她也沒(méi)了。但她讓我別著(zhù)急，便幫我去找。不一會(huì )，就幫我把水借來(lái)了。當別的同學(xué)向我借水時(shí)，我也熱情地倒水給他們，大家互相幫助，人人都很快樂(lè )。到了比賽那天，我們人人信心十足、滿(mǎn)臉笑容地登上了舞臺，用嘹亮動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)展現我們的實(shí)力，來(lái)告訴所有的人“功夫不負有心人”。是的，我們勝利了，我們用滴滴汗水贏(yíng)得了掌聲、贏(yíng)得了榮譽(yù)。
這就是團結的力量。在一位同學(xué)有困難時(shí)，別的同學(xué)去幫助，不僅能成功，還可以讓友誼更深厚！
伊索寓言3
伊索寓言讓我知道了：無(wú)論做什么事，首先要去考慮事情的后果，然后再去做。也就是說(shuō)，不能盲目地聽(tīng)信別人的.話(huà)。要是不考慮后果，盲目地去做的話(huà)，就容易上當受騙。
嚴重的時(shí)候，還會(huì )有很大危險。還有許多壞人，他們會(huì )用甜言蜜語(yǔ)誘騙人們，我們要認清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì )追悔莫及。
伊索寓言4
有一天，小鹿對公鹿說(shuō)道，“父親，你怎么還怕狗呢？你比他高大，比他跑得更快，而且還有很大的角用于自衛�！惫剐χ�(zhù)說(shuō)：“孩兒，你說(shuō)得都對，可我只知道一點(diǎn)，一聽(tīng)到狗的叫聲，我就會(huì )不由自主地立即逃跑�！�
這故事說(shuō)明，鼓勵那些天生膽小、軟弱的人毫無(wú)用途。普羅米修斯創(chuàng )造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是可以很快地看見(jiàn)別人的'缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。
這故事說(shuō)明人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。
伊索寓言5
●教學(xué)目標
知識目標
1．反復研讀課文，探討理解文章主旨。
2．深入領(lǐng)會(huì )作者對寓言新穎獨到的見(jiàn)解。
3．認真揣摩文中意蘊深刻的語(yǔ)句。
4．積累詞語(yǔ)：信而好古、衣錦還鄉、高超出世、賣(mài)弄風(fēng)雅、屈尊下顧、坐井觀(guān)天、惱羞成怒、各得其所、相安無(wú)事。
能力目標
1．培養學(xué)生發(fā)現和獨立解決疑難問(wèn)題的能力。
2．培養學(xué)生的創(chuàng )新思維，逐步具有從司空見(jiàn)慣的事物中獲取新認識的能力。
德育目標
培養學(xué)生高尚的情操，自覺(jué)做一個(gè)文明誠信的社會(huì )人。
●教學(xué)重點(diǎn)
1．理清思路，探討文章主旨。
2．結合語(yǔ)境，理解難句含意。
●教學(xué)難點(diǎn)
1．引導學(xué)生正確理解為什么說(shuō)古代是“小孩子”，現代是“老年人”。
2．探討作者引用九則寓言故事闡發(fā)的新觀(guān)點(diǎn)、新看法。
3．認識作者與盧梭觀(guān)點(diǎn)提出的各自角度。
●教學(xué)方法
1．問(wèn)答法。（鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑問(wèn)難，教師針對性地解決學(xué)生疑難，如對課文中含意深刻語(yǔ)句的'解讀）
2．討論法。（如對“教學(xué)難點(diǎn)”中的幾個(gè)問(wèn)題的解決，盡量讓學(xué)生展開(kāi)充分的討論，培養他們自己解決問(wèn)題的能力）
伊索寓言6
教學(xué)目標：
1．找準故事的“矛盾點(diǎn)”，抓住關(guān)鍵詞句理解寓言和寓意，并能從中獲得教益。2．通過(guò)三則寓言的學(xué)習，了解伊索寓言的特點(diǎn)，學(xué)編寓言故事。3．激發(fā)學(xué)生繼續閱讀《伊索寓言》的興趣，從中獲得更多的智慧。教學(xué)重、難點(diǎn)：
認真揣摩文中意蘊深刻的語(yǔ)句。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、教學(xué)導入
先請同學(xué)們看大屏幕，（課件出示）《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《狐貍和烏鴉》 1．畫(huà)面中的這些故事你們熟悉嗎？ 2．誰(shuí)來(lái)選擇其中一則故事簡(jiǎn)單講講。
小結過(guò)渡：講得真不錯，這些都是伴著(zhù)我們長(cháng)大的故事，也是《伊索寓言》中耳熟能詳的篇目。今天，就讓我們一起進(jìn)一步走進(jìn)《伊索寓言》。（學(xué)生讀題）
二、了解寓言、了解伊索。
1．說(shuō)到寓言，我知道，很多學(xué)生都很喜歡。那你知道寓言最主要的特點(diǎn)是什么嗎？（學(xué)生交流后板書(shū)：小故事
大道理）
這就是寓言的魅力
2．課題中的伊索是一個(gè)人，誰(shuí)能來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下。過(guò)渡：伊索是編寓言故事能手，他編的寓言就叫——那伊索寓言又是如何通過(guò)小故事來(lái)說(shuō)明大道理的呢？
接下來(lái)，讓我們一起先來(lái)讀一讀《牧童和狼》這則寓言故事吧。
三、學(xué)習《牧童和狼 》
1.指名讀，教師相機正音。（兩人，第一遍重在正音，第二遍重在思考）2.用一句話(huà)概括故事內容（指名說(shuō)）
3．這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（交流，紅字顯示
齊讀）4．“一貫說(shuō)謊的人”是指誰(shuí)？文中的哪些詞句可以看出這牧童一貫說(shuō)謊？（交流時(shí)指導學(xué)生體會(huì )牧童兩次“大叫”的不同情感，并進(jìn)行感情朗讀。第一次讀出戲弄的語(yǔ)氣，第二次讀出著(zhù)急、驚恐的語(yǔ)氣。）
小結過(guò)渡：然而，不管牧童怎么叫喊，就是沒(méi)有人來(lái)幫忙。因為——(學(xué)生再次齊讀寓意)。這就是《牧童和狼》所告訴我們的道理。那下一則寓言《蟬和狐貍》又會(huì )給我們一些什么啟發(fā)呢？
四、學(xué)習《蟬和狐貍》
1．請同學(xué)們默讀課文，邊讀邊思考：為什么《狐貍和烏鴉》里的烏鴉會(huì )受騙？而《蟬和狐貍》里的蟬卻沒(méi)有受騙？
2．學(xué)生回答
3．教師追問(wèn)，指導朗讀。
(1)從文中的`哪些地方可以看出蟬很聰明？（相機理解“別人的災難”）
(2)誰(shuí)愿意來(lái)扮演一下這只聰明的蟬，讀一讀蟬最后對狐貍說(shuō)的那番很有智慧的話(huà)。（指名讀 齊讀）
(3)學(xué)到這兒呀，老師有兩句話(huà)與大家共勉：
出示課件：從錯誤中吸取教訓是教育極為重要的一部分。
——英國哲學(xué)家羅素
善于吸取教訓會(huì )使一個(gè)人迅速成長(cháng)起來(lái)�！軐W(xué)家羅素
�。▽W(xué)生齊讀）
過(guò)渡：都說(shuō)狐貍很狡猾，但這一次，他卻沒(méi)有能夠忽悠得了一只小小的蟬。這真是狐貍家族的悲哀、恥辱。于是，他垂頭喪氣地往回走，走啊，走啊，不知不覺(jué)來(lái)到了葡萄架下，這時(shí)又有什么精彩的故事發(fā)生了呢？
五、小結：同學(xué)們，我們學(xué)習了三則寓言，這三則寓言都出自伊索之口。
1．快速瀏覽三則寓言，想想三則寓言有什么共同點(diǎn)？“（結構、內容、人物）2．指名交流。（可結合前面學(xué)過(guò)的三則成語(yǔ)故事比較著(zhù)談。）
3．課件出示： 伊索寓言故事中的角色大都是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物，如狐貍啊，狼啊，驢子啊等等。作者在每則寓言的最后，大都用一句精辟的話(huà)點(diǎn)明故事的寓意。（齊讀）
4．師小結：這就是伊索寓言與其它寓言所不同的地方。
六、提供寓意，編寫(xiě)寓言。
1．老師聽(tīng)說(shuō)伊索寓言中的每一個(gè)故事，都是先有寓意，然后，伊索再根據這些寓意，編出一則則簡(jiǎn)短而又簡(jiǎn)單的小故事�，F在，老師這里也有一個(gè)寓意，（課件出示 齊讀）你想不想根據寓意也來(lái)編個(gè)小故事？
2．那在編故事的時(shí)候，要注意什么呢？誰(shuí)來(lái)給大家友情提醒一下？（故事與寓意要吻合，故事要有趣、情節要簡(jiǎn)潔、語(yǔ)句要通順）
3．學(xué)生編寫(xiě)寓言
七、總結：
同學(xué)們，有人說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，卻能從里面取出很多東西來(lái)，甚至能取出比袋子大得多的東西。也有人說(shuō)，寓言是一座獨特的橋梁，通過(guò)它，我們可以從復雜走向簡(jiǎn)單，又可以從單純走向豐富。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵。而像《伊索寓言》這樣的一本經(jīng)典書(shū)籍，仿佛廣闊的森林，仿佛無(wú)垠的大海，里面蘊涵著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的智慧。課后請同學(xué)們一定用心去賞讀。
板書(shū)：
小故事
伊索寓言
大道理
伊索寓言7
伊索是一位奴隸出身的寓言作家，他生活的時(shí)代正是古希臘奴隸制城邦的形成時(shí)期。那個(gè)時(shí)代，奴隸主貴族作威作福，為非做歹，奴隸和下層平民備受欺凌。奴隸和下層平民對奴隸主貴族的專(zhuān)制并不是逆來(lái)順受的，他們把寓言當作武器，向奴隸主做斗爭。在眾多的奴隸和平民出身的寓言作家中，伊索是最有代表性的一位。他是一位奴隸主的家奴，相貌丑陋卻絕頂聰明，后來(lái)獲得了解放。
提起伊索，也許熟悉的人不多，但提起《農夫和蛇》、《狼和小羊》、《鷹與螂》、《農夫和兒子們的爭吵》等，也許大家都就不陌生了�！掇r夫和蛇》的故事是這樣的：一個(gè)農夫在冬天看見(jiàn)一條蛇凍僵著(zhù)，很可憐它，便拿來(lái)放在自己的胸口上。那蛇受了暖氣就蘇醒了，等到回復了它的天性，便把它的恩人咬了一口，使他受了致命的傷。農夫臨死的時(shí)候說(shuō)：“我憐惜惡人，應該受這個(gè)惡報!”這個(gè)故事告訴人們，決不要憐憫像蛇一樣的惡人�！独呛托⊙颉返墓适�，是《伊索寓言》中著(zhù)名的一篇：一只狼來(lái)到河邊，它看小羊在河邊喝水，就想吃了它。但狼又想找個(gè)冠冕堂皇的借口來(lái)掩飾自己的欲望。于是狼責怪小羊把水弄臟了，害他不能喝水。小羊回答說(shuō);“我在下游，你在上游，我怎么會(huì )把上游的水弄臟呢?”狼一計不成，又生一計，便惡狠狠地說(shuō)，“你去年罵過(guò)我的父親�！毙⊙虼鬄槌泽@，忙辯解道：“那時(shí)我還沒(méi)出生呢�！崩抢砬~窮，終于兇相畢露地說(shuō)：“即使你辯解得再好，我也不放過(guò)你”。說(shuō)著(zhù)便猛撲過(guò)去把小羊吃掉了。
這個(gè)故事要說(shuō)的是壞人存心要做壞事，總是可以找到借口的。如果把狼和羊的對立關(guān)系比做奴隸主和奴隸、貴族和平民的關(guān)系，那貴族和奴隸主不就有著(zhù)和狼一樣的吃人的本性嗎?蜣螂和鷹相比，一個(gè)是弱者，一個(gè)是強者，它們在力量上不可相比，但在《鷹和蜣螂》中，蜣螂和鷹作斗爭卻取得了勝利：鷹是一種兇孟的飛禽，而蜣螂是一種小蟲(chóng)。一次兔子被鷹追逐，在走頭無(wú)路的時(shí)候碰到了蜣螂，便向他求救。蜣螂鼓勵兔子和鷹講理。但鷹卻蠻橫地吃掉了兔子。蜣螂從這個(gè)悲劇中悟出：同鷹是無(wú)理可講的，必須勇敢地和它做斗爭。
于是，蜣螂經(jīng)常等候在鷹巢下面，只要鷹一生蛋，它就飛上去，把鷹蛋推滾起來(lái)，把它打碎。鷹到處躲避不成，最后只好飛到希臘神話(huà)中最高的神宙斯那里，請求宙斯為他提供一個(gè)安全的地方繁殖后代。宙斯便叫鷹在自己的膝上生蛋，以為這樣就安全了。但蜣螂毫不懼怕，他知道這一消息后，便帶了一個(gè)糞團，飛上天去，將糞團拋在宙斯的膝上。宙斯忙掩面捂鼻，慌忙站了起來(lái)，膝上的鷹蛋也落地粉碎了。
這個(gè)故事告訴我們，小人物可以向強者挑戰，可以蔑視宙斯這樣所謂天上的“最高神祗”，只要不屈不撓，堅持戰斗，最終定會(huì )取得勝利�！兑了髟⒀浴分杏锌偨Y勞動(dòng)人民生活斗爭經(jīng)驗的故事，《農夫的兒子們的爭吵》便是其中一篇：農夫的幾個(gè)兒子之間經(jīng)常發(fā)生爭吵，不團結。農夫多次勸導也不奏效。一天，農夫把幾個(gè)兒子叫到跟前，拿了一束木棒讓他們輪流折，但誰(shuí)也折不斷。然后，農夫把一束棒拆開(kāi)，分給幾個(gè)兒子每人一根，叫他們再折。兒子很容易都折斷了。農夫用一束棒折不斷，一根棒一折就斷的道理教導兒子們說(shuō);“你們看吧，假如內訌，便要被打倒了�！边@一生動(dòng)的例子說(shuō)明，團結就是力量，團結就是勝利。在《三只公牛和獅子》中伊索告誡人們，要注意識破敵人的陰謀詭計。有三只公牛生活在一起，一只獅子想吃掉他們，可是公牛們齊心協(xié)力，令獅子無(wú)法下手。獅子想出詭計，便用花言巧語(yǔ)離間三只公牛的關(guān)系。公牛們不知是計，終于上當，他們各自分開(kāi)。這時(shí)，獅子趁機將三只公牛一只一只吃掉了�！安灰嘈艛橙说暮迷�(huà)”。這是作者告訴我們的歷史經(jīng)驗�！兑了髟⒀浴分羞�有許多精彩的寓言，說(shuō)明深刻的道理�！洞蚱粕裣竦娜恕肥钦f(shuō)要打破人們對神明的`迷信;《龜兔賽跑》中勸戒人們不要驕傲自大;《烏鴉和狐貍》中諷刺一些人的虛榮心;《狐貍和葡萄》中嘲笑無(wú)能者的自我安慰心理;《初次看見(jiàn)的駱駝》中則說(shuō)明實(shí)踐出真知的道理……伊索創(chuàng )作的寓言故事中把奴隸主貴族常比為獅子、毒蛇、狐貍等，揭露他們的貪婪殘暴，同時(shí)又歌頌了廣大奴隸和下層平民頑強的斗爭精神，鼓勵人民團結起來(lái)，向貴族奴隸主做斗爭，這觸犯了奴隸主貴族的利益，動(dòng)搖了他們的統治，因此，奴隸主貴族對伊索恨之入骨，千方百計想殺害他。公元前560年的一天，伊索被奴隸主押到愛(ài)琴海邊一塊高聳的巖石上。
在生命的最后一刻，伊索冷靜從容，堅強不屈。終于，伊索被推下了山巖……伊索在世時(shí)，他的寓言就在人民中間以口頭文學(xué)的形式廣為流傳了，但當時(shí)并未編成書(shū)。公元前3世紀左右，伊索死后的二、三百年，一個(gè)希臘人把當時(shí)流行的200多個(gè)故事匯編成書(shū)，題為《伊索故事集成》，但可惜沒(méi)有流傳下來(lái)。公元前1世紀初，一個(gè)獲釋的希臘奴隸，以上書(shū)為材料，用拉丁韻文寫(xiě)了寓言100余篇，同時(shí)，又有一個(gè)人用希臘文寫(xiě)了寓言122篇。
到公元4世紀，又有一個(gè)羅馬人用拉丁韻文寫(xiě)了42篇寓言。以上三種韻文體都保存下來(lái)。后來(lái)，又有人把韻文改為散文，加進(jìn)印度、阿拉伯和基督教的故事，并多次匯集、編纂和改寫(xiě)，就成了今天我們看到的《伊索寓言》，共有360篇�！兑了髟⒀浴凡⒉皇且了饕粋�(gè)人創(chuàng )作的，其中有他同時(shí)代人的作品，也有后人的創(chuàng )作，但這并不影響伊索的偉大，人們將永遠記住他的寓言，并從他的寓言中得到啟迪和教育。
伊索寓言8
伊索寓言是古希臘民間流傳并經(jīng)匯編加工后的諷喻故事，是東西方民間文學(xué)的精華，其中的小故事無(wú)不包含著(zhù)今天仍舊適用的大道理，本文講述了“目光過(guò)于短淺的人十分危險”的道理。
一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎仍然不能成功地爬上去，只好呆在那里。公山羊渴極了，四處找水喝，終于發(fā)現了這口井。他探著(zhù)頭，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他水好不好喝。狐貍覺(jué)得機會(huì )來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮靜下來(lái)，一邊喝水，一邊極力贊美井水好喝，說(shuō)這是天下第一井水，清甜爽口，并勸山羊趕快下來(lái)，與它痛飲。一心只想喝水的'山羊信以為真，便不假思索地跳了下去，當他咕咚咕咚痛飲完后，就不得不與狐貍共同商議爬上去的辦法。
狐貍早有準備，他叫山羊說(shuō)：“我倒有一個(gè)方法，你用前腳趴在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們不就都得救了嗎？”公山羊同意了它的提議，狐貍踩著(zhù)他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳到了井沿上。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。狐貍回過(guò)頭對公山羊說(shuō)：“喂，朋友，你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒(méi)看清出口之前就盲目地跳下去了�！�
伊索寓言9
《伊索寓言》，來(lái)自民間，所以社會(huì )低層人民的生活和思想感情得到了較突出的反映。如對富人貪婪自私的揭露；對惡人殘忍本性的鞭撻；對勞動(dòng)創(chuàng )造財富的肯定；對社會(huì )不平等的抨擊；對懦弱、懶惰的諷刺；對勇敢斗爭的贊美。還有許多寓言，教人如何處世，如何做好人，怎樣辨別是非好壞，怎樣變得聰明、智慧。伊索寓言是古希臘人生活和斗爭的概況、提煉和總結，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。
《伊索寓言》，文字凝練，故事生動(dòng)，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。其中《農夫和蛇》《狐貍和葡萄》《狼和小羊》《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《牧童和狼》《農夫和他的孩子們》《蚊子和獅子》《公雞與寶石》《北風(fēng)與太陽(yáng)》等已成為全世界家喻戶(hù)曉的故事。
關(guān)于伊索寓言的讀書(shū)筆記（二）《伊索寓言》匯集了古希臘大量?jì)?yōu)秀作品，大多是動(dòng)物故事，用財狼，獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權貴，揭露了他們專(zhuān)橫，殘暴，虐害弱小的行為。
我們這個(gè)社會(huì )提倡勤勞致富。讀了《伊索寓言》之后我有了更深入的`體會(huì )。正如《老農夫的三個(gè)兒子》里面的道理一樣：真正的珠寶其實(shí)是我們勤勞的雙手，只有勞動(dòng)才能創(chuàng )造財富。是的，我們生活在一個(gè)競爭激烈的社會(huì )中，各行各業(yè)都需要辛勤的勞動(dòng)。但是，就有一些人想不勞而獲，由非法手段來(lái)占有或摧毀被人的勞動(dòng)成果。這些人真是可悲呀，自己有健全的身體，足夠的勞動(dòng)力。他們卻不好好應用，只會(huì )想方設法來(lái)破壞別人的勞動(dòng)成果，難道他們連殘疾人都不如嗎？是的，殘疾人雖然有缺陷，但是，他們本著(zhù)一顆善良的心，來(lái)達到正常人所達不到的事情。 《伊索寓言》一書(shū)，讓我明白許多啟迪我一生的道理。我相信我能做，我要做一個(gè)真正的人。不是為社會(huì )蒙羞，而是憑我的實(shí)力和執著(zhù)為社會(huì )奉獻自己的一份力量。如果每個(gè)人都如此，那么祖國的明天將更加美好。伊索寓言的讀后感寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出很多東西；寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(cháng)成參天大樹(shù)；寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出很多寶物。寓言很美，美在簡(jiǎn)潔，美在內涵，美在語(yǔ)句。
伊索寓言10
伊索寓言的故事1：狼與老太婆
一只饑餓的狼四處尋覓食物。當他來(lái)到一家農舍時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)小孩的哭聲。一老太婆嚇唬小孩說(shuō)：“快別哭了，不然我馬上把你丟出去喂狼�！崩锹�(tīng)見(jiàn)了，信以為真，便站在門(mén)外等著(zhù)。天漸漸地黑了，他又聽(tīng)見(jiàn)老太婆逗哄那小孩說(shuō)：“好寶寶，如果有狼來(lái)，我就殺了他�！崩锹�(tīng)了這話(huà)后，一邊跑一邊說(shuō)：“這老太婆怎么說(shuō)的是一套，做的又是另一套�！�
這故事說(shuō)的是那些言行不一，表里不一的人。
伊索寓言的故事2：狼與馬
狼路過(guò)一處田地，看到地里有許多大麥。雖然黃澄澄的招人喜愛(ài)，但狼不吃大麥，只好走開(kāi)了。剛走不遠，就遇見(jiàn)一匹馬，他把馬領(lǐng)到田里，告訴馬這些大麥他自己舍不得吃，特意給馬留著(zhù)，因為喜歡聽(tīng)馬吃草時(shí)牙齒發(fā)出的美妙聲音。馬回答說(shuō)：“喂，朋友，你若能以大麥為食料，你就未必喜歡聽(tīng)我吃草的聲音，而不顧你的肚子了�！�
這故事說(shuō)明，那些本性惡劣的人，盡管向人們報告最好的消息，也是別有用心的，人們不會(huì )相信。
伊索寓言的故事3：狼與母山羊
母山羊在陡峭的山崖上吃草，狼無(wú)法捉到他，便勸說(shuō)她趕快下來(lái)，免得一不小心掉進(jìn)山谷里，還說(shuō)在自己身邊的草地好得多，青草茂盛鮮嫩，還有許多花。母山羊回答說(shuō)，“你不是真心喊我去吃草，而是讓我去填飽你的肚子�！�
這是說(shuō)，盡管壞人老奸巨滑，但在聰明人面前，他們的詭計仍是枉費心機。
伊索寓言的故事4：狼與驢子
有條狼被選為狼的首領(lǐng)。為了阻止狼互相爭食打架，他制定了法律，規定各自獵得的食物都集中起來(lái)，再平均分配給大家，一頭驢子走來(lái)，慢悠悠地擺著(zhù)鬃毛說(shuō)：“從狼的腦袋里竟想出了一個(gè)好主意�？赡阕约簽槭裁床话炎蛱飓C得的食物拿出來(lái)一起分呢?”狼被驢子說(shuō)穿了，便把那法律廢棄了。
這是說(shuō)，有些制定公正法律的人，常常自己不遵守所制定的法律。
伊索寓言的故事5：農夫與狼
農夫替牛解下犁套，牽著(zhù)它去喝水。這時(shí)，有只窮兇極惡的餓狼正出來(lái)覓食，看見(jiàn)那犁，開(kāi)始僅僅只舔舔那牛的犁套，覺(jué)得有牛肉味，便不知不覺(jué)地將脖子慢慢地伸了進(jìn)去，結果再無(wú)法拔出來(lái)，只好拉著(zhù)犁在田里耕起田來(lái)。那農夫回來(lái)后，看見(jiàn)了它，便說(shuō)：“啊，可惡的東西!但愿你從今棄惡從善，回來(lái)種田吧�！�
這故事是說(shuō)，盡管有些惡人做了一點(diǎn)善事，但這并非他的本意，而是出于無(wú)奈。
伊索寓言的故事6：捕鳥(niǎo)人與眼鏡蛇
捕鳥(niǎo)人拿著(zhù)粘鳥(niǎo)膠與粘竿外出捕鳥(niǎo)。他看到一只鳥(niǎo)棲息在一棵大樹(shù)上，就想要去捕捉它。
于是，他接長(cháng)了粘竿，仰著(zhù)頭全神貫注地盯著(zhù)高地盯著(zhù)高空中的那只鳥(niǎo)。正當他這樣聚精會(huì )神時(shí)，不知不覺(jué)地踩著(zhù)了一條躺在他腳前的眼鏡蛇。蛇馬上回過(guò)頭來(lái)，狠咬了他一口。
他中了蛇毒，臨死之前，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我真倒霉，光想去捉別人，不料自己反遭其害，丟了性命�！�
這故事是說(shuō)，那些想陰謀陷害別人的人自己會(huì )先遇到災難。
伊索寓言的故事7：黃鼠狼與銼刀
黃鼠狼鉆進(jìn)一家鐵匠的作坊，看見(jiàn)一把鋒利的銼刀放在那里，他就去舔它。
結果舌頭被刮破，鮮血直流。但他還以為舔下了一些鐵，非常鐵，非常興奮，終于把舌頭全舔掉了。
這故事是說(shuō)，那些好斗的人最終害了自己。
伊索寓言的故事8：庸醫
從前，有一個(gè)庸醫。他給一個(gè)病人看病，其他的醫生都說(shuō)這病人沒(méi)有什么危險，僅需要一段時(shí)間，就能康復。他卻叫病人準備后事，并說(shuō)事，并說(shuō)：“你已經(jīng)活不過(guò)明天了�！边^(guò)了些日子，這病人的病情略有好轉，臉色蒼白地出外散步。那醫生遇見(jiàn)他，說(shuō)道：“你好，地下的人們怎么樣?”他回答說(shuō)：“喝了忘河的水，很安靜的。但不久以前，死神和冥王因醫生們沒(méi)讓病人死去，大肆威脅和恐嚇他們，并把他們的名字都一一記下。本來(lái)你的名字也要被記下，但是我跪在死神和冥王面前，苦苦哀求，并發(fā)誓說(shuō)你不是真正的醫生，而是被別人誤認為的�！� 這故事揭露了那些既無(wú)知識和醫術(shù)，又要吹牛行騙的江湖庸醫。
伊索寓言的故事9：彈琵琶的人
有個(gè)天生不善彈琵琶的`人，常常在聲音效果較好的室內彈唱。聽(tīng)著(zhù)室內回響的聲音，他洋洋得意，自以為自己的嗓音非常不錯。
心想自己心想自己完全可以去劇場(chǎng)登臺表演了，可他登場(chǎng)之后，唱得極差，臺下的人們扔石頭把他轟趕下來(lái)了。
這是說(shuō)，有些演說(shuō)家在學(xué)校里還有模有樣，似乎講得頭頭是道，但遇到討論國家大事時(shí)卻是毫無(wú)價(jià)值的人。
伊索寓言的故事10：河里拉屎的駱駝
有一匹駱駝渡過(guò)湍急的河時(shí)，在河中拉屎，他看見(jiàn)那糞便一下就被急流的河水沖到了他的前面。
他說(shuō)：“為什么我看見(jiàn)在我后面的卻一下的卻一下到了我的前面?”
這故事是說(shuō)，愚昧無(wú)知的人只看到現象卻不理解原因。
伊索寓言11
寓言是通過(guò)簡(jiǎn)單易懂或幽默的小故事告訴我們各種道理。故事雖小，但其中隱含的道理卻是深刻的，深刻領(lǐng)悟故事中的道理，能夠讓我們學(xué)會(huì )如何做人做事。
在《伊索寓言》這本書(shū)里，全是短小的故事，每個(gè)故事內容不同，講的道理也不同。其中，給我印象最深的是《城里的老鼠和鄉下的老鼠》。
這個(gè)故事講的是一只過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸生活的鄉下老鼠招待一只過(guò)著(zhù)錦衣玉食的，來(lái)自于城里且見(jiàn)過(guò)大世面的老鼠。城里的老鼠忍受不了鄉下老鼠的生活，給鄉下老鼠描述著(zhù)他城里的生活是多么地幸福。后來(lái)鄉下老鼠經(jīng)不住誘惑，去拜訪(fǎng)他的朋友——城里老鼠，也想過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)的生活。當鄉下老鼠來(lái)到城里老鼠家時(shí)，他看到眼前一盤(pán)盤(pán)的美味，豪華的房子，非常羨慕城里老鼠的生活�？僧斔诔抢锢鲜蟮臒崆檎写�，準備美美地享受大餐時(shí)，房子的主人突然推開(kāi)了門(mén)，嚇得他們趕緊躲進(jìn)洞里。等周?chē)磺卸及察o了下來(lái)，他們剛要爬上餐桌吃大餐時(shí)，卻又被一只狗的叫聲差點(diǎn)嚇破膽，又箭似的`沖進(jìn)窩里。鄉下的老鼠就這樣和城里老鼠一起生活了三天：享受著(zhù)無(wú)盡的美味，住著(zhù)豪華的房子，卻每天又過(guò)著(zhù)提心吊膽，隨時(shí)沒(méi)命的生活!
終于，鄉下老鼠再也忍受不了了，他不愿意這樣生活下去，城里的生活根本不適合他，他再也不羨慕城里的老鼠了。因為他最終明白了：為了貪圖吃喝，而整天提心吊膽地活著(zhù)，太辛苦!與這樣的生活比較，他更習慣和樂(lè )于自己鄉下平淡、簡(jiǎn)樸的日子，雖沒(méi)有富裕的生活，但沒(méi)有任何危險，可以安閑自在地過(guò)日子，這才是自己真正屬于他的幸福生活!
這個(gè)故事讓我明白了：別人認為好的東西，好的事情，對我們自己而言并不一定是最適合的。我們應該學(xué)會(huì )珍惜自己所擁有的，不要光想著(zhù)羨慕別人“美好”的生活，或許那種生活十分美好，但不一定適合自己。適合自己的才是最好的!我們平時(shí)在生活中，時(shí)常會(huì )碰到類(lèi)似的事情，總是去羨慕別人有什么，而自己沒(méi)有;別人得到了什么，而自己卻沒(méi)有。我們是要努力奮斗，朝更好的生活、更遠的目標邁進(jìn)，但同時(shí)我們不能盲目地去追求別人認為好的東西，而要根據自己的情況，根據自己所處的環(huán)境，認真思考自身的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，去追求最適合自己的，最現實(shí)的幸福生活。
伊索寓言12
《伊索寓言》最初是古希臘寓言大師伊索所編的。他所編的寓言經(jīng)過(guò)后人的'加工，再加入了一些后代其他民族的故事，便成為現在廣為流傳的《伊索寓言》。
這本書(shū)通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物們的特點(diǎn)以它們之間的關(guān)系，反映了各種復雜的社會(huì )關(guān)系，譴責了社會(huì )上人壓迫人的現象。
我愛(ài)這本書(shū)，書(shū)中的故事我都很喜歡。
伊索寓言13
我最喜歡的一本是《伊索寓言》。因為這本書(shū)里有很多很多有趣的小故事，每個(gè)小故事里都告訴我一個(gè)道理。在這些小故事里我最喜歡的一篇是《狐貍和野豬》。
這篇小故事講的是狐貍剛逃過(guò)獵人的追捕，好不容易才敢停下來(lái)歇會(huì )兒，旁邊卻傳來(lái)“咔嚓咔嚓”的聲音。狐貍回頭尋找，原來(lái)是野豬在樹(shù)干上磨牙，狐貍看到了就問(wèn)：“伙計，現在又沒(méi)獵人，你磨牙干什么��？”野豬說(shuō)：“要是等獵人來(lái)了，我哪兒還有時(shí)間磨牙��？”狐貍明白了，自己平時(shí)不做準備，見(jiàn)了獵人才這么驚慌的'?/p>
讀了這篇小故事，我也懂得了，人應該為可能到來(lái)的事情或者危險提前做好準備。學(xué)習也是一樣啊，每天都應該溫習第二天要學(xué)習的內容，這樣才能把老師上課教的知識學(xué)的更好?/p>
《伊索寓言》讀后感今年新年，我用媽媽給的壓歲錢(qián)到書(shū)店買(mǎi)了一本《伊索寓言》，這里面有很多寓言故事，我一下子就被深深地吸引住了，讀了這本書(shū)，我明白了許多道理，我們可不能像《鹿和獅子》里面那頭只顧眼前危險而不顧身后災難可憐的小鹿，也不能像《狼和狐貍》里那只愚蠢的狼、我們要向《猴子和媽媽》里面有一只小猴子那樣，不能什么事都依賴(lài)媽媽……《伊索寓言》里有很多精彩的小故事，每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)做人的道理，親愛(ài)的同學(xué)們快來(lái)和我一起看吧！
伊索寓言14
我最近讀了一本書(shū)，名字是《伊索寓言》。我最喜歡書(shū)里《龜兔賽跑》的故事，故事里面有一只兔子和一只烏龜。兔子腿腳靈活，跑得快，人稱(chēng)“飛毛腿”;烏龜長(cháng)得笨重，爬得慢。
有一天，兔子和烏龜比賽誰(shuí)跑得快。當兔子快跑到終點(diǎn)時(shí)，它回頭看看烏龜，烏龜還在后面慢慢地爬。兔子想：烏龜爬得那么慢，一時(shí)半會(huì )兒肯定超不過(guò)我。我先在這里小睡一下吧。兔子睡著(zhù)了，烏龜在賽道上慢吞吞地爬著(zhù)。當兔子醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我們班的王子騫同學(xué)有一次考試得了100分，老師夸他聰明。結果他驕傲了，上課不認真聽(tīng)講，當天的作業(yè)寫(xiě)到一半就不寫(xiě)了，跟周?chē)?人說(shuō)話(huà)。第二天，老師檢查作業(yè)，他只做對了兩道題。老師說(shuō)：“你這個(gè)混湯兒，一夸你就驕傲，跟《龜兔賽跑》里面那個(gè)小兔子似的，以后可不能這樣了!”
《伊索寓言》這本書(shū)里面有很多這樣的好故事，每個(gè)故事都教給我一個(gè)道理。
伊索寓言15
1、不同類(lèi)的人很難相處。
2、勸說(shuō)往往比強迫更為有效。
3、智慧往往勝過(guò)力氣。
4、這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的�！�
5、這就是說(shuō)，有些人無(wú)能為力，做不成事，就找借口說(shuō)時(shí)機未成熟。
6、有些人因為貪婪，想得到更多的利益，結果連現有的都失掉了。
7、地利與天機常常給人勇氣去與強者抗爭。
8、有一次，一座大山發(fā)生了大震動(dòng)，震動(dòng)發(fā)出的聲音就像大聲的呻吟和喧鬧。許多人云集在山下觀(guān)看，不知發(fā)生了什么事。當他們焦急地聚集在那里，擔心看到什么不祥之兆時(shí)，僅看見(jiàn)從山里跑出一只老鼠。
9、這是說(shuō)庸人多自憂(yōu)。
10、人很不容易遇到善，卻每日為惡所傷害。
11、生老病死是不可抗拒的規律。
12、盡管風(fēng)云變化萬(wàn)千，但是未雨綢繆的人都能避免災難。
13、自己需要的東西才是真正珍貴的。
14、人們往往喜歡挑剔別人的缺點(diǎn)，卻無(wú)視自身的缺點(diǎn)。
15、農夫臨死前說(shuō)：“我該死，我憐憫惡人，應該受惡報�！�
16、這故事說(shuō)明，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì )改變的。
17、對于許多人來(lái)說(shuō)，貪婪是許多災禍的根源。
18、傲慢給人帶來(lái)危害，謙卑給人恩惠。
19、與別人關(guān)系太親密，在災難降臨時(shí)，往往會(huì )受到牽連。
20、那些叫喚得特別響的人往往干活少，而那些不作聲的人往往承擔著(zhù)全部重量。
21、對惡人做任何正當的辯解也是無(wú)效的。
22、人們寧愿過(guò)簡(jiǎn)單平穩的生活，而不愿享受那恐怖的歡樂(lè )生活。
23、時(shí)運交替變更，強者也會(huì )有需要弱者的時(shí)候。
24、那些好高騖遠，不切實(shí)際的人必將失敗。
25、人們如果遇到了好運出了名，也千萬(wàn)不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。
26、結果，烏龜超過(guò)了睡熟了的兔子，奪得了勝利的獎品。
27、這故事說(shuō)明，奮發(fā)圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿(mǎn)的強者。
28、對于敵人不要抱有任何美好的希望，否則將遭受更大的不幸。
29、有些人輕易相信別人的話(huà)，拋棄自己特有的長(cháng)處，結果，輕而易舉地被原來(lái)恐懼他們的人擊敗了。
30、事實(shí)常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。
31、對壞人行善的報酬，就是認識壞人不講信用的本質(zhì)。
32、公山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝?
33、那些叫喚得特別響的人往往干活少，而那些不作聲的人往往承擔著(zhù)全部重量。
34、那些虛情假意的人用花言巧語(yǔ)和小恩小惠去賄賂別人，卻把別人最必需的東西奪走了。
35、事實(shí)常常與我們的預料相反，以為是危險的事情卻倒很安全，相信是安全的卻更危險。
36、借助別人的東西可以得到美的假象，但那本不屬于自己的東西被剝離時(shí)，就會(huì )原形畢露。
37、人們如遇好運出了名，也千萬(wàn)不要忘記自己的`本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。
38、有些人輕易相信別人的話(huà)，拋棄自己特有的長(cháng)處，結果，輕而易舉地被原來(lái)恐懼他們的人擊敗了。
39、人們如果遇到了好運出了名，也千萬(wàn)不要忘記自己的本性，因為生活如同潮起潮落，前途難以預測。
40、石榴樹(shù)蘋(píng)果樹(shù)橄欖樹(shù)相互為誰(shuí)的果實(shí)最好而爭吵不休。正當他們激烈爭鬧時(shí)，籬笆邊的荊棘聽(tīng)到了。
41、宙斯想要為鳥(niǎo)類(lèi)立一個(gè)王，指定一個(gè)日期，要求眾鳥(niǎo)全都按時(shí)出席，以便選他們之中最美麗的為王。
42、有個(gè)小孩在城墻前捉蚱蜢，一會(huì )兒就捉了許多。忽然看見(jiàn)一只蝎子，他以為也是蚱蜢，便著(zhù)兩手去捕捉他。
43、狗與公雞結交為朋友，他們一同趕路。到了晚上，公雞一躍跳到樹(shù)上，在樹(shù)枝上棲息，狗就在下面樹(shù)洞里過(guò)夜。
44、有一天，貓不懷好意地假惺惺地舉辦生日宴會(huì )，請來(lái)許多雞赴宴。雞剛一到齊，貓立刻就關(guān)上大門(mén)，把他們統統吃掉了。
45、有人雕刻了一個(gè)赫耳墨斯的木像，拿到市場(chǎng)去賣(mài)。因為沒(méi)有一個(gè)買(mǎi)主上前，他便大聲叫喊，想招攬生意，說(shuō)有賜福招財的神出售。
46、房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。
47、狐貍踩著(zhù)他的后腳，跳到他背上，然后再從角上用力一跳，跳出了井口。狐貍上去以后，準備獨自逃離。公山羊指責狐貍不信守諾言。
48、田鼠跟隨家鼠來(lái)到城里，家鼠給田鼠看豆子和谷子，還有紅棗干酪蜂蜜果子。田鼠看得目瞪口呆，大為驚訝，稱(chēng)贊不已，并悲嘆自己的命運。
49、一只小羊在河邊喝水，狼見(jiàn)到后，便想找一個(gè)名正言順的借口吃掉他。于是他跑到上游，惡狠狠地說(shuō)小羊把河水攪渾濁了，使他喝不到清水。
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