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余秋雨《夜雨詩(shī)意》教案
《夜雨詩(shī)意》是余秋雨《文化苦旅》中的一篇散文。在當代散文家中，余秋雨可能是比較受歡迎的一位。這不單單是因為在他的散文中，我們可以尋見(jiàn)多少“散文化”的語(yǔ)言，更重要的，他不僅是一位散文家，而且還是一位博學(xué)多才的學(xué)者。
余秋雨《夜雨詩(shī)意》教案
教學(xué)目標：
1、理解并積累文中的生字詞，體會(huì )作者頗具哲理的語(yǔ)言風(fēng)格;
2、領(lǐng)悟作者對“夜雨”這個(gè)表象所賦予的含義，感悟人生的另一種境界;
3、在體會(huì )語(yǔ)言美的同時(shí)陶冶情操，懂得自我調適心情。
教學(xué)重難點(diǎn)：理解“夜雨”中蘊涵的詩(shī)意
教學(xué)方法：理解詩(shī)意——尋找詩(shī)意——體會(huì )詩(shī)意
教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
雨是中國文學(xué)中極富生命力的話(huà)題，從古至今，文人墨客留下了許多關(guān)于雨的詩(shī)句或文章，誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你積累到的關(guān)于雨的詩(shī)句或文章。(生爭搶回答)
這節課我們一起來(lái)學(xué)習一篇和雨有關(guān)的文章《夜雨詩(shī)意》。
二、明確學(xué)習目標
三、預習檢測
接下來(lái)，我們檢查一下大家的預習情況。
1、本文的作者是(余秋雨)，1946年生，浙江余姚人，當代(學(xué)者)、(散文家)。散文集有(《文化苦旅》)、(《山地回憶》)等。他的散文風(fēng)格融山川、風(fēng)俗、人情、歷史與主體評述于一爐，為當代散文寫(xiě)作提供了一種新的模式。
2、聽(tīng)寫(xiě)字詞：熨帖、一脈溫情、顧影自憐、羈絆、改弦易轍
師過(guò)渡：“夜雨詩(shī)意”，題目就很吸引人，讓人充滿(mǎn)期待和幻想……“夜雨”天，“詩(shī)意”何在?是溫馨的場(chǎng)面，還是浪漫的故事?讓我們一起走進(jìn)課文。
四、自主學(xué)習
1、你認為“詩(shī)意”是什么?能想起一些富有詩(shī)意的詩(shī)句嗎?
詩(shī)意是像詩(shī)里表達的那樣給人以美感的意境。
富有詩(shī)意的詩(shī)句：
長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。(不怕困難、積極、自信之美)
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(壯觀(guān)之美)
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(早春之美)
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。(奉獻之美)
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(奉獻之美)
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。(雪花之美)
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)。(早春之美)
隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。(春雨之美)
師小結：自然之美是詩(shī)意，精神之美是詩(shī)意，品格之美是詩(shī)意，哲理之美也是詩(shī)意。
2、帶著(zhù)對詩(shī)意的理解，生朗讀自己認為文中富有詩(shī)意的語(yǔ)句
預設：
第四段“在夜雨中與家人圍爐閑談，……文字也會(huì )變得滋潤蘊藉。”
第五段“在夜雨中想象最好是對窗而立。……卻似乎又能看得很遠。”
第七段“夜雨會(huì )使旅行者想家，……構成萬(wàn)里豪情的羈絆。”
第十段“雨后的清晨，……添一份淡淡的惆悵。”
第十二段、第十三段
第十四段“無(wú)數偶然中隱伏著(zhù)必然，換言之，堂皇的必然中遍布著(zhù)偶然”
……
五、合作探究
以小組為單位試著(zhù)給文章三個(gè)部分擬一個(gè)能體現詩(shī)意的小標題，并簡(jiǎn)述理由。(提示：可以先找出每部分你認為富有詩(shī)意的語(yǔ)句，再根據關(guān)鍵詞語(yǔ)或你體會(huì )出的詩(shī)意擬標題)
�、傩〗M討論，板演結論
�、谶x不同結論的小組，說(shuō)理由
�、燮渌〗M進(jìn)行反駁或提議
�、軒熒餐纷x體會(huì )。
小結：夜雨溫情---夜雨惆悵(夜雨之愁)---夜雨感悟(夜雨之悟)
夜雨是一首自由詩(shī)，在夜雨中可以放飛人的想象，使人可以在自己的小天地中溫情自享和企盼;夜雨是一首思鄉詩(shī)，夜雨會(huì )使旅行者想家，要想切斷對故鄉的思戀，需要有堅強的意志;夜雨是一首史詩(shī)，在夜雨中，人生和歷史都在蹣跚，因為夜雨最能調節人的內心，而內心的變化�？膳まD歷史和人生。作者帶著(zhù)濃濃的詩(shī)意抒發(fā)了對人生、對社會(huì )的感悟，這些感悟正是夜雨的詩(shī)意所在。
六、鞏固檢測：
1、學(xué)語(yǔ)文重在積累，本文語(yǔ)言富有詩(shī)意，折射歷史，蘊含哲理，請大家積累你喜歡的語(yǔ)句，用心讀一讀。
2、仿寫(xiě)句子(導學(xué)案156頁(yè)“自主測評”第3題)，放飛思想，暢想雨中感受。
七、課堂小結
詩(shī)意是一種美，是一種精神之光的閃爍;詩(shī)意是一種激情，是人類(lèi)良知和智慧情不自禁的流露;詩(shī)意更是一種情調，是活潑的生命在生活中發(fā)現或者創(chuàng )造的一種情調。詩(shī)意的語(yǔ)言是美麗的，詩(shī)意的文章是動(dòng)人的，詩(shī)意的生活應該是我們的追求!希望大家在今后忙碌的生活中，學(xué)會(huì )調試自己的心情，努力追求詩(shī)意的生活。
八、學(xué)生談收獲
板書(shū)設計： 夜
雨 ——溫情——惆悵——魅力
詩(shī)
意
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