鄉愁余光中優(yōu)秀教案

　　在課文《鄉愁》中，余光中分別把鄉愁比作郵票、船票、墳墓、海峽，表達了詩(shī)人思念,熱愛(ài)故鄉和親人的思想感情。如下是小編給大家整理的鄉愁余光中優(yōu)秀教案，希望對大家有所作用。

　　一、 導入課文:

　　鄉愁,是深切思念家鄉的心情�？梢哉f(shuō)是中國詩(shī)歌當中一個(gè)歷久常新的主題,提起它,我們的腦里會(huì )涌現許多有關(guān)鄉愁的詩(shī)句。如:

　　床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。(李白)

　　獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親,遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。 (王維)

　　君自故鄉來(lái),應知故鄉事。來(lái)日綺窗前,寒梅著(zhù)花未?(王維)

　　昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。

　　黃鶴一去不復返,白云千載空悠悠。

　　晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲。

　　日暮鄉關(guān)何處是,煙波江上使人愁。(崔顥)

　　每個(gè)日落的黃昏,每個(gè)月圓 的夜晚,每陣歌樓的雨點(diǎn),每陣西風(fēng)里斷雁的叫聲,都會(huì )牽動(dòng)游子的離愁別緒,都會(huì )勾起對故鄉的眷戀。詩(shī)人們都會(huì )把難以排遣的思鄉之愁訴諸于筆端。于是我們便能欣賞到那一首首凄婉哀傷的詩(shī)歌,感受著(zhù)詩(shī)人那綿綿的思念,那柔美的哀傷。下面我們來(lái)看兩首臺灣當代詩(shī)人的思鄉之作。

　　二、 作者簡(jiǎn)介

　　余光中和席慕容的祖籍都在大陸,他們也都出生在大陸,后來(lái)定居于臺灣。余光中更是在大陸生活有二十余年。二十年的生活積淀,二十年的故園情深,因而,祖國大陸更是他的精神的歸宿,靈魂的家園。而席慕容,她的故鄉,在她的詩(shī)中是在“長(cháng)城外”“陰山下”的那個(gè)“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的大草原上。但是,由于命運的安排,她不在那兒長(cháng)大�？墒�,作為多情的詩(shī)人,面對著(zhù)人為的山河阻隔,她與故鄉有割不斷的血脈聯(lián)系,故鄉同樣是她的靈魂的歸依。因而,在這兩位詩(shī)人的作品中,都彌漫著(zhù)無(wú)限的鄉愁。

　　三、 朗誦

　　1、 老師范讀

　　2、 學(xué)生自由讀,再點(diǎn)名朗誦

　　四、 分析《鄉愁》(余光中)

　　1、 隨著(zhù)同學(xué)們聲情并茂的朗誦,課堂上也彌漫了濃濃的鄉愁。通過(guò)朗誦這首詩(shī),我們可體會(huì )到在詩(shī)人漫長(cháng)的生活經(jīng)歷中那對故鄉綿綿的思念一直縈繞在詩(shī)人的心頭,讓詩(shī)人悵惘嘆息不已,可從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)?

　　明確:小時(shí)候 長(cháng)大后 后來(lái)啊 而現在

　　四個(gè)時(shí)間序詞,代表了四個(gè)人生階段。詩(shī)人以時(shí)間的變化來(lái)組詩(shī),四個(gè)時(shí)間序詞也即概括了詩(shī)人的整個(gè)人生,也就是濃濃的鄉愁牽動(dòng)了詩(shī)人的一生。

　　2、 四個(gè)時(shí)間序詞,代表哪四個(gè)人生階段?四個(gè)人生階段又因什么而愁?

　　明確:少年時(shí) ——郵票——母子分離

　　成年后 ——船票——夫妻分離

　　后來(lái) ……墳墓……母子死別

　　現在 —— 海峽——游子與大陸的分離

　　3、 鄉愁本是非常抽象,不可捉摸的一種情感,詩(shī)人又是通過(guò)什么具體可感的東西來(lái)表達的?

　　明確:郵票 船票 墳墓 海峽

　　郵票:小時(shí)候離家讀書(shū),鄉愁惟有通過(guò)那小小的郵票以寫(xiě)信的方式來(lái)向母親訴說(shuō)心中的思念。

　　船票:長(cháng)大后,為生活所驅遣而奔走他鄉,這時(shí)候,除了對母親的思念外,又增加了對愛(ài)人的惦念,所以,那縷縷的鄉愁,便只有寄情于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票。

　　墳墓:不管是小時(shí)候,還是長(cháng)大后,鄉愁都有所寄托與排遣。到后來(lái),時(shí)空的阻隔再也得不到溝通,一方矮矮的墳墓,把我與母親——生者與死者,永遠地隔開(kāi)了。不管是郵票還是船票,都無(wú)法叩開(kāi)這一小小的墳墓,都無(wú)法連接這阻隔的陰陽(yáng)。詩(shī)到這里,感情加重,悲劇氣氛更強,讓人唏噓感嘆不已。

　　海峽:而現在,那一灣淺淺的海峽,不僅把我與祖國故鄉隔開(kāi)了,而且無(wú)法逾越。一句“我在這頭,大陸在那頭”如瀑布直落心田,橫溢四處,又如悲歌吟唱,震撼讀者的心肺。詩(shī)到這里,詩(shī)人的鄉愁得到了升華,由個(gè)人的故鄉之思上升到普遍的家國之思。

　　這四個(gè)對應物,都顯示了漂泊、隔離、絕別、可望而不可歸的離愁別緒。

　　五、 從思念的內容、思念的時(shí)間長(cháng)度、思念的程度三方面把這首詩(shī)與李白、王維他們的鄉愁詩(shī)進(jìn)行比較。

　　李白 王維 崔顥 余光中

　　思念的內容:親人、家鄉、親情 祖國、民族

　　思念的時(shí)間:片刻、偶而某個(gè)時(shí)段 整個(gè)一生且不斷加大加深

　　思念的程度:思而不愁,愁而不哀 因家國分離而極度的悲哀

　　分析:李白,敘述望月思鄉的過(guò)程,以“舉頭”,“低頭”兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表達牽腸掛肚的思念,但是并非思而愁,愁而哀,因為他們的離鄉背井并非民族的分割和國家的可望不可歸,因而所生的鄉愁也并非極度的悲哀。而余光中,他的鄉愁是按照“小時(shí)候”“長(cháng)大后”“后來(lái)啊”“而現在”的順序來(lái)寫(xiě),在廣遠的時(shí)空中,這中鄉思隨著(zhù)歲月的流逝而加大,隨著(zhù)時(shí)間的增長(cháng)而加深。余光中自己也認為他的鄉愁應是對整個(gè)地理的、歷史的,包括文化在內的整個(gè)中國的眷戀。他長(cháng)期生活在一個(gè)孤島上,正如另一個(gè)臺灣詩(shī)人蔣勛所寫(xiě)一首詩(shī)一樣:“島嶼,島嶼,它是大陸的棄嬰它是海洋的孤兒”這里面飽含了漂泊者的心酸,這是一種有家歸不得的海外游子的不盡的鄉國之思。是個(gè)人的離合悲歡延伸而成的祖國之愛(ài)和民族之戀,蘊涵了結束民族分裂、祖國統一大業(yè)的殷切期望。

　　六、 分析席慕容的《鄉愁》

　　這首詩(shī)共三節七行,非常短小,但卻別出心裁,詩(shī)意雋永。把鄉愁寫(xiě)得纏綿悱惻,令人感嘆不已,全詩(shī)共用了三個(gè)畫(huà)面來(lái)表達鄉愁,請你描繪一下這三個(gè)畫(huà)面,并說(shuō)說(shuō)這三個(gè)畫(huà)面又表現了詩(shī)人怎樣的情感。

　　1、 故鄉月夜的笛聲

　　寄寓月明之夜便會(huì )思鄉

　　2、 霧里的揮手別離

　　難回故鄉的一種惆悵

　　3、沒(méi)有年輪的樹(shù) 對故鄉綿綿無(wú)期的思念

【鄉愁余光中優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：

余光中鄉愁教案06-27

鄉愁(余光中)教案10-04

鄉愁余光中教案09-24

鄉愁 余光中教案06-29

余光中 《鄉愁》 教案07-03

余光中《鄉愁》優(yōu)秀教案設計11-04

余光中《鄉愁》09-11

《鄉愁》余光中03-07

余光中的鄉愁09-09

余光中鄉愁03-15