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《岳陽(yáng)樓記》導學(xué)案

時(shí)間:2024-10-08 05:02:00 岳陽(yáng)樓記 我要投稿

《岳陽(yáng)樓記》導學(xué)案

  復習目標:

《岳陽(yáng)樓記》導學(xué)案

  1、掌握本課重點(diǎn)字詞

  2、準確譯重點(diǎn)句子

  3、把握本文的思想感情。

  一、解釋詞語(yǔ)

  百廢具興 具 去國懷鄉 去

  把酒臨風(fēng) 把 不以物喜,不以己悲 以

  予觀(guān)夫巴陵勝狀 勝 朝暉夕陰 暉

  登斯樓也 斯 則有心曠神怡 怡

  此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也 觀(guān) 連月不開(kāi) 開(kāi)

  薄暮冥冥 薄 謫守巴陵郡 謫 山岳潛形 潛 而或長(cháng)煙一空。 或

  把酒臨風(fēng) 把 予嘗求古仁人之心 嘗 求

  微斯人,吾誰(shuí)與歸 歸 微居廟堂之高則憂(yōu)其民 廟堂

  是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu) 是 退予觀(guān)夫巴陵勝狀 狀:

  傾揖摧 摧: 浮光躍金 金:

  薄暮冥冥

  多會(huì )于此 春和景明 不以物喜

  下列加點(diǎn)意思相同的一項是( )

  A.傾楫摧 傾家蕩產(chǎn)

  B.饞讒畏譏 樂(lè )以忘憂(yōu)

  C.去國懷鄉 觸目傷懷

  D、或異二者之為 神情異常

  根據你對文章中詞語(yǔ)的理解,解釋下列加著(zhù)重號的詞語(yǔ)。

 、偬煅暮= 涯:     、谌毡∥魃健  ”。

 、郯最^偕老 偕:     、苋缗R大敵   臨:

  二、譯句子

  春和景明: 長(cháng)煙一空:

  寵辱偕忘: 予嘗求古仁人之心:

  微斯人,吾誰(shuí)與歸   此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也。

  不以物喜,不以己悲

  沙翔集,錦鱗游泳

  浮光躍金,靜影沉璧。

  是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)。

  微斯人,吾誰(shuí)與歸?

  日星隱耀(),山岳潛形

  先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。

  商旅不行,傾楫摧。

  三、閱讀理解

  第五段“或異二者之為”中的“二者之為”,緊承三、四兩段,請你說(shuō)說(shuō)“二者之為”所包含的具體內容。

  一是 :

  二是 :

  本文要表達的主要觀(guān)點(diǎn)是什么?

  選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與______________形成了對比。

  “微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達了作者怎樣的思想感情?

  用“/”標出下面句子的朗讀節奏。(每句只標一處)

 、偾啊∪恕≈∈觥洹∫。 、谌弧t 何 時(shí) 而 樂(lè ) 耶? ①前 人 之 述 備 矣。 、谌弧t 何 時(shí) 而 樂(lè ) 耶?

  作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?

  括第二段文字的中心。

  “前人之述備矣”中的“前人之述具體指什么?

  下列說(shuō)法不正確的一項是(  )

  A、選文第①段中“朝暉夕陰,氣象萬(wàn)千”是洞庭湖千變萬(wàn)化的特點(diǎn)。

  B、選文第①段中的“覽物之情,得無(wú)異乎”在結構上所起的作用是引起下文。

  C、選文第②、③段除寫(xiě)景之外,還分別抒發(fā)了遷客騷人登樓時(shí)“喜”和“悲”的情感。

  D、選文寫(xiě)“暗景”用語(yǔ)雄渾濃郁,狀“明景”用詞清麗明快。

  賞下面的句子。

  銜遠山,吞長(cháng)江,浩浩湯湯,橫無(wú)際涯。

  第① 段末尾“覽物之情,得無(wú)異乎”與② ③ 兩段構成了怎樣的關(guān)系?

  讀② ③ 兩段完成下面問(wèn)題。

  景色特點(diǎn):

  觀(guān)者心情:

  結合全文談?wù)勛髡邔?xiě)“遷客騷人”在不同景觀(guān)中不同心情的用意。

  第①段描寫(xiě)“滿(mǎn)目蕭然”之景,表現遷客騷人________的心情。

  作者用兩段文字來(lái)寫(xiě)“遷客騷人”的“覽物之情”,其用意是什么?

  文章第二段作者用神來(lái)之筆再現了岳陽(yáng)樓的宏偉景象,照應了文題,此外還有什么作用?

  作者在選文中描繪了不同的景色,表達了不同的心情。

  第①段描繪了__________________景色,表達了__________________心情。

  第②段描繪了__________________景色,表達了__________________心情。

  作者在文中希望大家都有“__________________,__________________”正確對待事物的博大胸襟(引用原文句子),你認為這種胸襟有什么教育意義?

  選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看,這里的“古仁人”與______________ 形成了對比。

  “微斯人,吾淮與歸?”是一個(gè)反問(wèn)句,他表達了作者怎樣的思想感情?

  用原文語(yǔ)句填空。

  選文第③段“是進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”一句中,“進(jìn)”指的是 , “退”指的是 ;“古仁人”能夠做到“進(jìn)亦憂(yōu),退亦憂(yōu)”的原因是 。

  登樓者面對兩種不同景色產(chǎn)生了“悲”和“喜”的感情,作者寫(xiě)這一內容的目的是 什么?請結合課文回答。

  四、拓展延伸

  請在文章第三、四段中任選一段,就其內容或寫(xiě)法寫(xiě)一段評注性文字。

  世上因好文好詩(shī)而聞名的景觀(guān)很多,岳陽(yáng)樓就是因文質(zhì)兼美的《岳陽(yáng)樓記》而名滿(mǎn)天下的。然而與眾不同的是,岳陽(yáng)樓更令許多仁人志士向往。閱讀全文,根據你的理解說(shuō)說(shuō)其主要原因是什么?

  根據你的積累,請寫(xiě)出文中的“前人”描寫(xiě)洞庭湖景色的一個(gè)完整詩(shī)句。

  岳陽(yáng)樓風(fēng)景管理處擬在門(mén)票上印制“岳陽(yáng)樓簡(jiǎn)介”,請你根據文章內容代寫(xiě)一段說(shuō)明性的文字。

  讀了本文,你可能會(huì )聯(lián)想到我國古代許多“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的偉大人物,請舉出一位,并寫(xiě)出他的類(lèi)似“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”思想的一句名言來(lái)。

  當今社會(huì ),有的人過(guò)分看重物質(zhì)和金錢(qián),斤斤計較個(gè)人得失;而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜,不以己悲”和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的理想境界。請結合這兩者談?wù)勀愕恼J識。

  根據課文解釋下列詞語(yǔ)。

 、偬煅暮= 涯:          、谌毡∥魃健  ”。

 、郯最^偕老 偕:          、苋缗R大敵   臨:

  《岳陽(yáng)樓記》中有很多炙人口的成語(yǔ),譬如形容景色和事物多種多樣,非常壯觀(guān)的 ;形容心境開(kāi)闊,精神愉的 。

  下則鏈接材料與《岳陽(yáng)樓記》所表現的胸懷抱負有什么內在聯(lián)系?

  【相關(guān)鏈接】:范仲淹二歲而孤,家貧無(wú)依。少有大志,每以天下為己任,發(fā)憤苦讀,或夜昏怠,輒以水沃面;食不給,啖粥而讀。既仕,每慷慨論天下事,奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。

  登樓者面對洞庭湖的不同景色或“感極而悲”,或“其喜洋洋”,這樣的情懷分別源自他們怎樣的人生經(jīng)歷或思考?(用原文回答)

  “感極而悲”源自:

  “其喜洋洋”源自:

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