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昆蟲(chóng)與音樂(lè )閱讀理解答案
在日常學(xué)習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更快速地掌握解題方法和解題技巧。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規范的閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的昆蟲(chóng)與音樂(lè )閱讀答案，希望對大家有所幫助。
昆蟲(chóng)與音樂(lè )
無(wú)論是在深深的幽谷，還是花木掩映的河邊;無(wú)論是瓜棚連著(zhù)豆架的茅舍，還是窗明幾凈的校園，處處可聞蟲(chóng)鳴。蟬的歌聲嘹亮，蟋蟀叫聲悠揚，螽斯嗓音清脆，蝗蟲(chóng)聲音深沉，蜜蜂飛響熱烈，使人感到歡欣!
溫煦的春，炎熱的夏，涼爽的秋，不知疲倦的昆蟲(chóng)歌手們總是在廉價(jià)地演奏。甚至在那寂靜的寒冬，在室內，尤其是在廚房里你也會(huì )偶爾欣賞到灶蟋動(dòng)聽(tīng)的歌聲。其實(shí)很多昆蟲(chóng)都能歌唱。據不完全統計，發(fā)音昆蟲(chóng)有16目之多。有人曾經(jīng)灌有一盤(pán)名為《昆蟲(chóng)》的音樂(lè )磁帶，聽(tīng)著(zhù)其作品，自然地便把人融入法國著(zhù)名文學(xué)家羅曼·羅蘭筆下克利斯朵夫躺在萬(wàn)物滋長(cháng)的草地上，閉著(zhù)眼睛，聽(tīng)那個(gè)看不見(jiàn)的樂(lè )隊合奏的情景：一道陽(yáng)光底下，一群飛蟲(chóng)繞著(zhù)清香的柏樹(shù)發(fā)狂似地打轉，嗡嗡的蒼蠅奏著(zhù)軍樂(lè )，黃蜂的聲音像大風(fēng)琴，大隊的野蜜蜂好比在樹(shù)林上飄過(guò)的鐘聲昆蟲(chóng)的歌，如果加以放大，那就更有意思了。有的似馬嘶，有的像鳥(niǎo)鳴，有的如風(fēng)吹，有的又像北京農業(yè)大學(xué)楊集昆教授那里有一盒飛虱發(fā)音的磁帶，若把它們用聲音分析攝像儀轉變成波形圖，則可以進(jìn)行昆蟲(chóng)的分類(lèi)。
昆蟲(chóng)不僅自身產(chǎn)生音樂(lè )，而且也使無(wú)數藝術(shù)家得到創(chuàng )作靈感。關(guān)于昆蟲(chóng)的詞牌名有蝶戀花，曲牌名則有撲燈蛾、粉蝶兒等。關(guān)于昆蟲(chóng)的曲子有：笛曲《花香蜂舞》，又名《一架蜂》、《一江風(fēng)》，原傳于山東菏澤地區，旋律優(yōu)美，節奏富于跳動(dòng)，再現了蜜蜂采花飛舞的神態(tài)，此曲灌有唱片;嗩吶曲《蜜蜂過(guò)江》，流行于云南大理白族自治州，旋律中較多地運用了四度、九度以至十二度的音程大跳，加上鑼鼓伴奏，顯得格外熱烈歡快，當然也被錄成了唱片;琴曲《神化引》，又名《蝴蝶游》，意與《莊周夢(mèng)蝶》相同，常作為其引序。戲曲越劇《梁山伯與祝英臺》(又名《雙蝴蝶》)的結尾以男女主人公化為一對蝴蝶作為忠貞愛(ài)情的象征。由梁山伯與祝英臺的愛(ài)情悲劇故事寫(xiě)成的一曲《梁�！�，感動(dòng)了全世界不知多少人。其中化蝶一段的旋律更是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，感人肺腑。
閱讀題：
1、本文主要從哪兩個(gè)方面介紹了昆蟲(chóng)與音樂(lè )的關(guān)系?
2、本文語(yǔ)言生動(dòng)形象，但仍不失準確科學(xué)。請從文中找出一例，分析它如何體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
3、文中引用了法國著(zhù)名文學(xué)家羅曼·羅蘭描寫(xiě)克利斯朵夫躺在草地上聽(tīng)昆蟲(chóng)聲音的一段話(huà)，有什么說(shuō)明作用?
4、昆蟲(chóng)的聲音使無(wú)數藝術(shù)家得到創(chuàng )作靈感，除了文中所舉的例子外，請你你再舉兩例。(音樂(lè )、文學(xué)均可，要求寫(xiě)出作品名稱(chēng)及主要內容或特點(diǎn)。)
參考答案：
1、昆蟲(chóng)自身能產(chǎn)生音樂(lè );昆蟲(chóng)使無(wú)數藝術(shù)家得到靈感，創(chuàng )作出音樂(lè )作品。
2、答案示例：據不完全統計，發(fā)音昆蟲(chóng)有16目之多。這句話(huà)中的不完全一詞用得非常準確。昆蟲(chóng)種類(lèi)繁多，即使是最全面的調查統計，也不可能沒(méi)有遺漏，因此用上不完全一詞就顯得更客觀(guān)，更科學(xué)，體現了說(shuō)明文語(yǔ)言的準確性。
3、具體生動(dòng)地說(shuō)明了昆蟲(chóng)的聲音就如美妙的音樂(lè )，能讓人陶醉，使人著(zhù)迷。
4、答案示例：如王籍《入若耶溪》一詩(shī)中有蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。，校園歌曲《童年》的歌詞中有知了在聲聲叫個(gè)不停。
拓展：中心思想
文章通過(guò)介紹昆蟲(chóng)自身能發(fā)出多樣而美妙的聲音，以及這些聲音為人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作提供靈感的現象，展現了昆蟲(chóng)世界與音樂(lè )藝術(shù)的奇妙關(guān)聯(lián)，既揭示了自然界生物發(fā)聲的科學(xué)奧秘，又贊頌了自然與人文藝術(shù)的深層聯(lián)結，表達了對生命之美、自然之美的珍視與贊嘆。
核心要點(diǎn)解析：
自然之美：
詳細描述蟬、蟋蟀、螽斯等昆蟲(chóng)的鳴聲特點(diǎn)及發(fā)聲機制，將昆蟲(chóng)比作 “不知疲倦的歌手”，賦予其鳴聲以 “嘹亮”“悠揚”“清脆” 等藝術(shù)化評價(jià)，凸顯自然界生物的精巧與生機。
科學(xué)與藝術(shù)的交融：
列舉詞牌名、曲牌名、音樂(lè )作品（如《花香蜂舞》《梁�！罚┘拔膶W(xué)描寫(xiě)（羅曼羅蘭筆下的昆蟲(chóng)樂(lè )隊），證明昆蟲(chóng)鳴聲是人類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作的重要靈感源泉，體現科學(xué)現象與人文藝術(shù)的跨界共鳴。
對生命與自然的禮贊：
通過(guò) “免費的演奏會(huì )”“化蝶的忠貞象征” 等意象，將昆蟲(chóng)的生理特性升華為情感與審美的載體，傳達出對自然萬(wàn)物平等的尊重，以及對生命細微之美的敏銳捕捉與深情歌頌。
總結：全文以昆蟲(chóng)鳴聲為紐帶，串聯(lián)科學(xué)觀(guān)察與藝術(shù)想象，在理性的科普中滲透感性的人文關(guān)懷，最終指向對自然與生命的深度敬畏與贊美。
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