- 相關(guān)推薦
門(mén)牙閱讀理解及參考答案
這是下班前的最后一個(gè)病人了。
經(jīng)過(guò)檢查，我對這位白發(fā)老人說(shuō)：“你這顆門(mén)牙蛀了，得拔掉�！�
“過(guò)……過(guò)幾天吧�！彼q豫著(zhù)說(shuō)。
想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時(shí)間再拔的倒不多見(jiàn)。我看了看病歷卡，這是一位退休人員。他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？
怕疼么？過(guò)幾天拔就不疼了么？也許那時(shí)更疼哩。再說(shuō)病牙會(huì )不斷地刺激神經(jīng)，而且殃及“左鄰右舍”。
怕缺了門(mén)牙不美觀(guān)？這么大年紀了，還講究個(gè)啥呀！況且，拔了它，不久還可以再鑲上的。
“拔吧，拔了好�！蔽覄窭先�。
“再過(guò)幾天吧，幾天，好嗎？”老人懇求道。
既然這樣，我省點(diǎn)事有啥不好。今晚又逢職稱(chēng)英語(yǔ)考試培訓開(kāi)課，這撓頭的英語(yǔ)我還真得預先溫習一下，那個(gè)女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來(lái)提問(wèn)。
……病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，我立時(shí)傻眼了：挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到講臺上，隨即操起一口流利的英語(yǔ)，作為開(kāi)場(chǎng)白。
他發(fā)音準確，吐字清晰，那意思我們都聽(tīng)懂了：女教師病了，由他代課。
盡管坐在末排，我還是能望見(jiàn)：那顆搖搖欲墜的門(mén)牙，正頑強地屹立在牙床的前沿陣地，站它的最后一班崗。
1．解釋下列成語(yǔ)中加粗的字，并說(shuō)說(shuō)整個(gè)成語(yǔ)的含義。
�。�1）猝不及防：______________________________________
�。�2）搖搖欲墜：______________________________________
2．文中“左鄰右合”指的是________________。
3．文中“我”曾對老人要求暫緩拔牙的原因做了哪些推測？刪去這些推測可以嗎？為什么？
_______________________________________________
4．文中老人如果在就診時(shí)就說(shuō)明要求暫緩拔牙的理由好不好？為什么？
_______________________________________________
5．文中對“我”這一人物主要運用了（），對老人主要運用了（）。
A．外貌描寫(xiě)
B．心理描寫(xiě)
C．言行描寫(xiě)
D．側面描寫(xiě)
6．文中最后一句運用了什么修辭手法？這句話(huà)的內在含義是什么？
_______________________________________________
參考答案：
1．（1）猝：突然。突然發(fā)生難以防范。
�。�2）墜：落下。搖晃不停如要落下。
2．病牙周?chē)钠渌例X
3．推測老人怕疼，怕不美觀(guān)，不可刪去，因為這些推測可以引起懸念，與下文“謎”底揭曉相照應，從而產(chǎn)生強烈的藝術(shù)效果，給讀者以深刻印象，突出并深化了主題。
4．不好，“謎”底過(guò)早揭曉會(huì )使情節過(guò)分平直而無(wú)法吸引讀者。
5．BC
6．修辭手法：雙關(guān)、擬人。含義：老人正以自己僅有的余力認真努力工作，給人們以光和熱。
【門(mén)牙閱讀理解及參考答案】相關(guān)文章：
拐杖閱讀理解及參考答案11-19
生命與氣候閱讀理解及參考答案06-04
白玉盅閱讀理解及參考答案10-19
丑貓閱讀理解及參考答案05-28
湖底的河流閱讀理解參考答案08-08
《菜虎》閱讀理解及參考答案07-03
《雪中芭蕉》閱讀理解及參考答案10-22
貝多芬的命運閱讀理解及參考答案10-26
《今天，我們怎樣閱讀》閱讀理解參考答案11-10
高中閱讀理解訓練題及參考答案06-24