名人傳的閱讀答案貝多芬

　�。�1）我稱(chēng)之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人。正如他們中最偉大的一個(gè)，亦即我們將敘述其..

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　�。�1）我稱(chēng)之為英雄的，并非以思想或力量取勝的人，而僅僅是因其心靈才偉大的人。正如他們中最偉大的一個(gè)，亦即我們將敘述其生平的那個(gè)人所說(shuō)：“除了善良，我不承認還有其他高人一等的標志�！睕](méi)有偉大的品格，就沒(méi)有偉大的藝術(shù)家、偉大的行動(dòng)者；而只有一些為群氓而立的腹中空空的偶像，時(shí)間會(huì )將它們統統摧毀。成敗無(wú)關(guān)緊要，重要的是偉大，而不是顯得偉大。

　�。�2）我們試圖在此為之立傳的這些人，他們的人生幾乎都是一種長(cháng)期的受難�；蚴潜瘎⌒缘拿�運使他們的靈魂在肉體和精神、貧困和疾病的磨難中經(jīng)受錘煉；或是目擊同胞遭受不可名狀的苦難和羞辱的折磨，從而使他們的生命受到摧殘，心靈為之撕裂，使他們每《名人傳》閱讀答案日都在痛苦中受煎熬。他們的偉大固然來(lái)自堅強的毅力，同時(shí)也來(lái)自所經(jīng)歷的憂(yōu)患。不幸的人們啊，切勿過(guò)分怨天尤人！人類(lèi)中最優(yōu)秀的人物與你們同在。從他們的勇氣中汲取營(yíng)養吧；如果我們太虛弱，就把頭枕在他們膝上稍事休息。他們會(huì )撫慰我們，在這些神圣的心靈中，涌流著(zhù)公正之邊和強大之善的激流。甚至無(wú)須詢(xún)問(wèn)他們的作品、傾聽(tīng)他們的聲音，僅從他們的眼睛、從有關(guān)他們生活的記述中，我們就能讀懂：生活從來(lái)不曾像在患難中那樣偉大、豐盈和幸福。

　　B

　　“親愛(ài)的貝多芬！多少人已贊頌過(guò)他藝術(shù)上的偉大，但他遠不止是音樂(lè )家中的第一人，而是近代藝術(shù)中最英勇的力。對于一切受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著(zhù)世界的劫難感到憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì )到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著(zhù)喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著(zhù)他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè )……”

　　21.分別用一句話(huà)概括A（2）段、B段的內容。（4分）

　　答：

　　22.A（1）段關(guān)于偉大論述，出現了兩個(gè)概念：“偉大”、“顯得偉大”，你認為貝多芬屬于哪一種？為什么？請在B段中選取內容具體分析。（3分）

　　答：

　　23.A（2）段中說(shuō)“從他們的勇氣中汲取營(yíng)養吧”，讀了《貝多芬傳》，你從貝多芬身上汲取了什么營(yíng)養？請結合貝多芬的事跡，談?wù)勀愕捏w驗。（3分）

　　答：

　　參考答案：

　　21. （4分）號召不增的人們汲取英雄的勇氣（2分）；概括了貝多芬的音樂(lè )的本質(zhì)（2分）。

　　22. （3分）示例一：貝多芬屬于“偉大”�！皞ゴ蟆笔窃谄D難困苦的情境中進(jìn)行超人的

　　努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就�！皩τ谝磺惺芸喽鴬^斗的人，他是最大而最好的朋友”一句告訴我們，貝多芬的偉大不僅在于他是最杰出的音樂(lè )家，而是因為他的音樂(lè )是為受難的人們而寫(xiě)的。

　　示例二：貝多芬屬于“偉大”�！皞ゴ蟆笔窃谄D難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，

　　“顯得偉大”則是取得成就�！昂盟谱�在一個(gè)穿著(zhù)喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著(zhù)他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人”一句告訴我們，貝多芬雖歷經(jīng)磨難《名人傳》閱讀答案，但他卻隱忍自己的痛苦，用他以痛苦換來(lái)的歡樂(lè )來(lái)安慰人們。（世界沒(méi)給他歡樂(lè )，他卻為世界創(chuàng )造歡樂(lè )，增加人們的勇氣。）

　　示例三：貝多芬屬于“偉大”�！皞ゴ蟆笔窃谄D難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就�！八�分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂(lè )”一句告訴我們，貝多芬在生活窘迫和精神受到折磨的情況下還以巨人般的毅力進(jìn)行創(chuàng )作給人們勇氣和力量（安慰人們，鼓勵人們）。

　　示例三：貝多芬屬于“偉大”�！皞ゴ蟆笔窃谄D難困苦的情境中進(jìn)行超人的努力與奮斗，“顯得偉大”則是取得成就�！暗�他遠不止是音樂(lè )家中的第一人，而是控藝術(shù)的最英勇的力”一句告訴我們，面對苦難，貝多芬敢于“扼住命運的咽喉”，勇敢地去反抗，去征服。

　�。ㄔu分說(shuō)明：判斷及解釋1分；例句1分，分析1分。）

　　23. （3分） （評分說(shuō)明：貝多芬的事跡1分；緊扣事跡生發(fā)的體驗2分；不扣事跡空泛談體驗，只給事跡1分，體驗不給分）《名人傳》閱讀答案

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