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《圓明園的毀滅》原文及教學(xué)設計

時(shí)間:2024-09-22 23:27:58 圓明園的毀滅 我要投稿
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《圓明園的毀滅》原文及教學(xué)設計

 引導語(yǔ):圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館,也是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。然而,這一座舉世聞名的皇家建筑卻被西方列強肆意踐踏而毀滅,我們應該不忘國恥,好好努力!爭取報效國家,將我們祖國失去的東西,一件一件拿回來(lái),再也不受西方列強的欺負!學(xué)習這篇文章,我們主要是要了解圓園明輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò),激發(fā)熱愛(ài)祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。

《圓明園的毀滅》原文及教學(xué)設計

  《圓明園的毀滅》教學(xué)設計

  【教學(xué)目標】

  1.認識6個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字;能正確讀寫(xiě)“估量、損失、殿堂、銷(xiāo)毀、瑰寶、灰燼、舉世聞名、眾星擋月、玲瓏剔透、亭臺樓閣、詩(shī)情畫(huà)意、天南海北、奇珍異寶”等詞語(yǔ)。

  2.有感情地朗讀課文。背誦課文。

  3.理解課文內容,了解圓園明輝煌的過(guò)去和毀滅的經(jīng)過(guò),激發(fā)熱愛(ài)祖國文化、仇恨侵略者的情感,增強振興中華的責任感和使命感。

  4.領(lǐng)悟文章的表達特點(diǎn)。學(xué)習與運用整理資料的方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  讓學(xué)生了解“圓明園毀滅”這一屈辱的歷史,激發(fā)愛(ài)國之情。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  1.圓明園的輝煌已成為歷史的記載,引導學(xué)生讀文、感悟、想象,在腦海中再現它昔日輝煌景觀(guān),感受祖國的燦爛文化。

  2.文章的題目為《圓明園的毀滅》,而大量篇幅卻是描繪昔日的輝煌,要讓學(xué)生體會(huì )到作者安排材料的匠心,是教學(xué)的又一難點(diǎn)。

  教學(xué)過(guò)程

  (一)揭題導入,奠定基調。

  (課件出示插圖)誰(shuí)能告訴大家這是什么地方?

  是的,這就是曾被譽(yù)為“萬(wàn)圓之園”的圓明園。

  (板書(shū):圓明園)

  通過(guò)上節課的學(xué)習,圓明園給你留下了怎樣的印象?

  (生根據個(gè)人感受答:美麗、舉世聞名等)

  可以說(shuō):(指名說(shuō),并出示:圓明園是一座舉世聞名的皇家園林。它既是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館,也是我國園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。)

  聽(tīng)到這么高的評價(jià),作為中國人的我們是多么地自豪啊!讓我們帶著(zhù)這種自豪之情再來(lái)讀讀這句話(huà)。

  (齊讀)

  (二)朗讀感受,體味輝煌。

  那么,圓明園里究竟有些什么,能讓人們如此地贊美它呢?

  這節課,讓我們再一次一起走進(jìn)昔日輝煌的圓明園,感受那園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華吧!

  1、 誰(shuí)愿意給大家介紹一下圓明園的園林和建筑呢?

  (根據朗讀板書(shū):有 -----也有-----)

  所以作者由衷地發(fā)出感慨“漫步園內------”

  2、 除了這些精美而宏偉的建筑,圓明園里還有什么?

  (1) 最珍貴的歷史文物指那些文物?

  (2) 理解“上自——下至”

  從先秦到清代,你知道有多少年嗎?(2500)

  (3) 這2500多年中,這圓明園內所擁有的文物能有多少?

  (出示資料:舍衛城,自康熙以來(lái),每當皇帝、皇太后壽誕,王公大臣進(jìn)奉的佛像都存放在這里。其中有純金的、鍍銀的、玉雕的、銅塑的,年復一年,竟高達數十萬(wàn)尊。)

  而這只是圓明園中的一座小城,而這只是一些佛像。想想圓明園中那么多的珍寶啊,可以用什么詞來(lái)形容?

  (4) 耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),就讓你們開(kāi)開(kāi)眼界吧!

  (出示圖片,最后定格在銅首上)

  這是圓明園那140多個(gè)景點(diǎn)內的一個(gè)小小的十二生肖噴水池上的3個(gè)銅首,2000年的國際市場(chǎng)拍賣(mài)價(jià)就高達9000多萬(wàn)人民幣啊!而這只是圓明園眾多寶物中的一點(diǎn)點(diǎn)啊!你覺(jué)得這些寶物除了數量眾多,還可以怎樣形容?

  (5) 誰(shuí)能用關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一說(shuō)?

  (6) 所以,我們完全可以當之無(wú)愧地說(shuō)——(齊讀)

  (三) 研讀“毀滅”,激蕩情感。

  可如今,我們卻再也看不到這博物館、這藝術(shù)館、這瑰寶、這精華了。我們看到的只是一片廢墟。

  那是因為——(齊讀最后一段)

  圓明園被徹底地毀滅了。

  (補充課題)

  1、 誰(shuí)能告訴大家英法聯(lián)軍當年是怎樣毀滅圓明園的?

  (指名讀,出示句子:他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運;實(shí)在運不走的,就任意破壞、毀掉。)

  (1)“統統掠走”是怎么掠走?你能舉個(gè)例子或打個(gè)比方嗎?

  (2)“任意破壞、毀掉”是怎么破壞、毀掉?

  僅僅是這些嗎?老師這里有兩段資料,是一位當年參加掠奪的士兵寫(xiě)下的。

  (出示資料:為了奪取財寶,英法聯(lián)軍從四面八方?jīng)_進(jìn)圓明園,有的搬走景泰藍瓷瓶,有的搶走繡花長(cháng)袍,有的挑選高級皮大衣,有的去拿鑲嵌珠寶的掛鐘,有的背負大口袋,裝滿(mǎn)了各種各樣的珠寶,有的在寬大的口袋里裝滿(mǎn)了金條和金葉,有的身纏著(zhù)織錦綢緞,有的帽子里放滿(mǎn)了紅藍寶石,珍珠和水晶石,有的脖子上掛著(zhù)翡翠項鏈。

  侵略者除了大肆搶掠外,被他們糟蹋的東西更是不計其數,房子里的綢緞、衣服扔了一地,人走進(jìn)屋里,可超過(guò)膝蓋,工兵們帶著(zhù)大斧,把家具統統砸碎,取下上邊的寶石,一些人砸碎鏡子,另一些人兇狠的向大燭臺開(kāi)槍射擊,以此取樂(lè )。大部分法國士兵手掄木棍,將不能帶走的東西全部搗碎。當10月9日,法國軍隊暫時(shí)撤離圓明園時(shí),這處秀麗園林已被毀壞的慘不忍睹。)

  2、看了這些,你有什么感受?那就帶著(zhù)你的感受讀讀這段話(huà)吧!

  3、同學(xué)們,不僅如此,為了銷(xiāo)毀罪證,他們還用火燒。大火——(齊讀)

  4、 就讓我們一起看看當年英法聯(lián)軍的暴行吧!

  (播放《火燒圓明園》片段)

  此時(shí)此刻,我們還能稱(chēng)他們?yōu)檐娙藛?他們簡(jiǎn)直就是一群(強盜),一群無(wú)恥的(強盜)!面對著(zhù)這群強盜,面對著(zhù)這熊熊大火,你的心情怎樣?那就讀出來(lái)吧!

  5、大火連燒了三天,整整4320分鐘啊!燒掉一幅歷史名畫(huà)只用幾秒鐘,燒掉一個(gè)建筑,只需幾分鐘。想想看,這4320分鐘會(huì )燒掉什么?

  是啊,烈火中,沒(méi)有了金碧輝煌的殿堂(齊讀),也沒(méi)有了----(齊讀);沒(méi)有了-----(齊讀),也沒(méi)有了-----(齊讀);不僅沒(méi)有了-----(齊讀),還沒(méi)有了------(齊讀);那些仿造各地名勝建造的(齊讀)沒(méi)有了,還有根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的景物都沒(méi)有了,那些上自(齊讀)沒(méi)有了,下至(齊讀)也沒(méi)有了。

  圓明園什么都沒(méi)有了。(激動(dòng)人心的)圓明園徹底地毀滅了。

  那么,作者為什么不按著(zhù)題目直接寫(xiě)毀滅,而要寫(xiě)它曾經(jīng)的輝煌呢?

  (這樣的寫(xiě)更讓讀者感到惋惜和憤怒,起到反襯的作用。)

  總之一句話(huà):只有曾經(jīng)擁有過(guò),才能體會(huì )失去的痛苦!也正因為它那么的美好,我們才說(shuō)——

  (出示:圓明園的毀滅是----,齊讀)

  這圓明園可是古代皇帝的家啊,英法聯(lián)軍就這么輕易地闖了進(jìn)去,這座世界上最沒(méi)的園林,竟然在大火中化成了灰燼。難道這樣的損失也是可以估量的嗎?

  (齊讀)

  這把火,燒毀了園林藝術(shù)的瑰寶;這把火,燒毀了建筑藝術(shù)的精華:這把火,燒毀了耗資5億3千萬(wàn)兩白銀、歷時(shí)151年才建成的萬(wàn)園之園。這樣的損失是可以估量的嗎?

  (四)總結升華

  在我們祖國逐漸強大的今天,我們不能忘記過(guò)去屈辱的歷史,

  讓我們永遠記住一百四十多年前的噩夢(mèng),記住寫(xiě)在圓明園殘柱上的恥辱,讓我們永遠記住歷史告訴我們的教訓“落后就要挨打”。因此,我們要努力用自己的雙手建設強大、繁榮的祖國,使火燒圓明園的歷史悲劇永遠不再重演。讓我們“勿忘國恥,振興中華”。
 

    原文

  圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失!

  圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(cháng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>

  圓明園中,有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著(zhù)熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著(zhù)田園風(fēng)光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如,海寧安瀾園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的,如蓬萊瑤臺,武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀(guān)。漫步園內,有如漫游在天南地北,飽覽著(zhù)中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛置身在幻想的境界里。

  圓明園不但建筑宏偉,還收藏著(zhù)最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以,它又是當時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。

  1860年10月6日,英法聯(lián)軍侵入北京,闖進(jìn)圓明園。他們把園內凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動(dòng)的,就用大車(chē)或牲口搬運;實(shí)在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天,煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華,就這樣化成了一片灰燼。

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