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李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》教學(xué)設計
引言：一剪梅亦稱(chēng)“臘梅香”，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬(wàn)樣嬌”，《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》是宋代女詞人李清照的作品。下面是小編分享的”《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》的教學(xué)設計，希望可以幫助大家。
教學(xué)目標
1、掌握李清照的生平經(jīng)歷以及時(shí)代對她詞風(fēng)的影響，掌握“易安體”基本特色;
2、掌握、理解詩(shī)詞意境及其分析詩(shī)歌的基本方法，把握詞作中體現出的作者情感。
教學(xué)重點(diǎn)
理解詩(shī)詞意境，體會(huì )作者情感。
教學(xué)過(guò)程
一、作者介紹
學(xué)其詩(shī)，就得知其人!李清照，(生于1084-卒于1155年)，自號 易安居士，山東濟南人，由于當時(shí)豪放詞派大家辛棄疾字幼安，也是濟南人，人們共稱(chēng)他們?yōu)?ldquo;濟南二安”。她賢惠多才，十八歲嫁于金石家趙明誠為妻，夫婦感情深厚。然而，“自古紅顏多薄命”，北宋滅亡后，趙明誠因病去世，她顛沛流離于江南，在孤寂中度過(guò)晚年。由于身世及時(shí)代變化的緣由，她前期詞多寫(xiě)閨情相思，后期詞融入家國之恨與身世之感，風(fēng)格頓變。她兼擅小令和慢詞，往往能別出心裁，以經(jīng)過(guò)提煉的口語(yǔ)表達其獨特真切的感受，形成辛棄疾所稱(chēng)道的“易安體”。她的詞集名稱(chēng)是《漱玉詞》 。她還寫(xiě)有《金石錄后序》和《論詞》等散文。
二、解題
《一剪梅》是詞牌名，得名于周邦彥詞中的“一剪梅花萬(wàn)樣嬌”，它的另一個(gè)名字是《臘梅香》。 其詞體特點(diǎn)是，雙調六十字，前后闋句句用平韻，一韻到底。八個(gè)四字句一般都用對仗。一般以書(shū)寫(xiě)愛(ài)恨離愁為主要內容。本詞就是以表達相思之情為題材的一首“婉約中調”。
三、注解
紅藕：荷花的別稱(chēng)。古時(shí)候很多詩(shī)詞都可見(jiàn)“藕”常用來(lái)形容女人美麗的手臂或小腿，那么紅藕就是指人!誰(shuí)?就是依然美麗粉嫩的李清照。
香殘：這里指荷花的香味已經(jīng)快要消散了。
玉�。�(dian)光潔似玉的竹席，席子的美稱(chēng)，簟的本義是竹席。
羅裳：(chang)絲織的下衣、擺裙。
蘭舟：木蘭樹(shù)做的船，船的美稱(chēng)。
錦書(shū)：前秦人竇滔的妻子蘇惠思念丈夫，就用錦織成回文詩(shī)贈給他。后來(lái)便稱(chēng)夫妻間的書(shū)信為“錦書(shū)”或“錦字書(shū)”。這是作者用的一個(gè)典故。
雁字回時(shí)：是指大雁排成人字或者一字的形狀飛行，稱(chēng)作雁字。雁字回時(shí)就是說(shuō)大雁排成一行往回飛
四、賞析
宋詞是中國古典美學(xué)的象征之一，人們在評價(jià)詞這種文體的時(shí)候，以有意境為最高的標準。下面我們就來(lái)分析一下本詞的意境。這首詞是作者在丈夫出行在外，寂寞難耐之際寫(xiě)下的性情之作。
“紅藕香殘玉簟秋” 荷花已經(jīng)凋謝，它的香味也點(diǎn)點(diǎn)離散，那冷滑如玉的竹席，透出深深的秋涼。這首句便清秀不凡，作者著(zhù)一“秋字”而境界全出，為什么這樣說(shuō)呢?詩(shī)人劉禹錫有一句詩(shī)說(shuō)“自古逢秋悲寂寥”，顯然秋天是四季中最為悲涼的歲月，這里用一個(gè)秋字，不僅點(diǎn)明了節氣時(shí)間，而且指出了就是這樣一個(gè)蕭瑟之秋引起了作者的離情別緒，渲染了環(huán)境氣氛，對作者的孤獨閑愁起了襯托作用，如“紅藕香殘”，雖然是寫(xiě)秋來(lái)了荷花凋謝，其實(shí)，也含有青春易逝，紅顏易老之意;“玉簟秋”，雖然是暑退秋來(lái)，竹席也涼了，其實(shí)，也含有“人去席冷”之意。 如此，寫(xiě)凄涼而不見(jiàn)一“凄涼”字，含蓄委婉，不著(zhù)一字，盡得風(fēng)流。同時(shí)也奠定了全詞的感情基調，即就是“凄涼哀愁”。
作者面對這樣一個(gè)荷殘席冷、萬(wàn)物蕭瑟的景象，就免不了要觸景生情，其思夫之情必然更加縈繞胸懷，內心之苦是不言而喻的。一般，當人們經(jīng)受愁苦的折磨的時(shí)候，總是要想辦法排遣一下的，這是人之常情。李清照也不例外。她究竟想如何來(lái)消除這愁?lèi)災?此刻，她不是借酒消愁，也不是垂淚啼哭，而是借游覽以遣悶，于是她就自然而然的——
“輕解羅裳，獨上蘭舟”。 “輕解羅裳”這句又再一次強調季節的轉換，此句雖沒(méi)有點(diǎn)明解羅裳換上秋裝，但我們明白，她這一次泛舟而游，衣著(zhù)也隨季節變化了。“獨上蘭舟”重點(diǎn)突出“獨”，即孤獨。曾經(jīng)是和心上人雙雙泛舟，今天卻獨自撥槳擊水，于是眼前的情景，只能勾引起往事，并不能排遣郁悶。不過(guò)，李清照畢竟跟一般的女性不同，她不把自己的這種愁苦歸咎于對方的離別，反而設想對方也會(huì )思念著(zhù)自己的。所以，她緊接著(zhù)寫(xiě)道：
“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓” 我們想，作者在雁字飛回之際，不見(jiàn)錦書(shū)，只好系舟歸來(lái)，“無(wú)言獨上西樓”，然而“月光如此皎潔美好，卻只能獨倚欄桿”，眼前有景賞不得，她所能做的就只有獨自發(fā)愁。那么究竟是怎樣一個(gè)“愁”字呢?作者說(shuō)——
“花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。” 這里的“花自飄零水自流”又是一處絕筆。我們想，作者為什么在寫(xiě)“閑愁”之前，憑空來(lái)一句“花自飄零水自流”呢?這其實(shí)就是周杰倫《菊花臺》中唱的“花落人斷腸”、劉禹錫詩(shī)中的“長(cháng)恨人心不如水，等閑平地起波瀾”、李煜詞中的“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”， 這樣寫(xiě)是用自然界沒(méi)有情感體驗的落花流水來(lái)襯托、暗示作者心中的“閑愁”，因而“一種相思，兩處閑愁”之感，油然自作者心頭升起。
那么，李清照的“閑愁”究竟達到了什么程度呢?下面三句就作了回答：
“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭。” 就是說(shuō)，這種相思之情是沒(méi)法排遣的，皺著(zhù)的眉頭方才舒展，心頭又開(kāi)始煩亂。這“離愁”，剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭。這確實(shí)是一句完美的收尾，其流連哀思，一唱三嘆，令人回味不已。
如何理解“一種相思，兩處閑愁。”
詞人在思念丈夫的時(shí)候，也很肯定身在異地的丈夫也在因為見(jiàn)不到自己而發(fā)愁。這是不是一種面對男女之情的“自信”呢?顯然是。那么換句話(huà)說(shuō)，假設如果是“一種相思，一處閑愁”的話(huà)，那么就是單相思了，這里用了想象的手法。
另外，詞中還透露出處了合情合理的一個(gè)事實(shí)：易安和丈夫趙明誠之間是心心相印的。試想，如果他們兩個(gè)天天呆在一起吵架，那么分開(kāi)之后肯定不會(huì )“明月千里寄相思”的，說(shuō)不定趙明誠出去就到秦樓楚館里搞外遇了，李清照也會(huì )偷偷樂(lè )道：殺千刀的，終于走了。正是由于愛(ài)得深沉，才會(huì )有“一種相思，兩處閑愁”、“此情才下眉頭，卻上心頭”的纏綿悱惻。
五、寫(xiě)作技巧
首先是首句的含蓄(秋者，愁也);再其次是云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)一句的倒裝;第三是花自飄零水自流的映襯;第四是“一種相思，兩處閑愁”、“才上眉頭，卻下心頭”的對偶。最后，我們可以看出，古人說(shuō)席子時(shí)不說(shuō)席子，而說(shuō)玉簟;說(shuō)小船時(shí)不說(shuō)小船，而是說(shuō)蘭舟。這是把日常生活中的具體事物陌生化，來(lái)營(yíng)造詩(shī)詞所具有的特殊意境。
六、作者情感分析
很明顯，作者主要給我們展示了一種哀愁之情，那么除此之外還有沒(méi)有第二種情感?我們看“一種相思，兩處閑愁”，作者如此肯定地說(shuō)“只有一種相思”，必然有“兩處閑愁”，可見(jiàn)易安和丈夫趙明誠之間是心心相印的，她很肯定丈夫也在因為見(jiàn)不到自己而發(fā)愁，這是不是一種面對男女之情的“自信”呢?顯然是。那么換句話(huà)說(shuō)，假設如果是“一種相思，一處閑愁”的話(huà)，那么就是單相思了，由此可見(jiàn)“一種相思兩處閑愁”的妙味所在。
另外，詞中還透露出處了合情合理的一個(gè)事實(shí)，是什么呢?在我看來(lái)，這個(gè)事實(shí)就是“他們兩人是相當恩愛(ài)的”，試想，如果他們兩個(gè)天天呆在一起吵架，那么分開(kāi)之后肯定不會(huì )“明月千里寄相思”的，說(shuō)不定趙明誠出去就到秦樓楚館里搞外遇了，李清照也會(huì )偷偷樂(lè )道：殺千刀的，終于走了。正是由于愛(ài)得深沉，才會(huì )有“一種相思，兩處閑愁”、“此情才下眉頭，卻上心頭”的纏綿悱惻。
七、小結：
同學(xué)們，這是一首相當富有詩(shī)情畫(huà)意的詞作。詞人越是把她的別情抒寫(xiě)得淋漓盡致，就越能顯出她們的夫妻恩愛(ài)的甜蜜，也越能表現出她對生活的熱愛(ài)。再者，這首詞在意境的刻畫(huà)，真摯、深沉情感的表述，以及語(yǔ)言運用的藝術(shù)上，無(wú)不給人留下深刻的印象……有句話(huà)說(shuō)得好“一剪梅花萬(wàn)首詩(shī)，一段材料多角度”，詩(shī)詞是“言有盡而意無(wú)窮”的藝術(shù)品，對于本詞的內涵，我更希望大家從不同的角度挖掘出不同的新意，這才是“學(xué)詩(shī)之道”。
下面我給大家放一段音樂(lè )，在音樂(lè )聲中讓我們結束本課的學(xué)習。
八、板書(shū)：
室內秋簟、室外殘荷——→登舟排遣，見(jiàn)：雁字飛回、期盼錦書(shū)，只有月滿(mǎn)西樓——→看落花流水——→愁上心頭。(愁中有自信)
作者情感：哀愁、自信、真誠。
手法：含蓄、倒裝、映襯、對偶、陌生化。(把例子加上，簡(jiǎn)要闡釋)
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