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課文《小石潭記》教學(xué)設計
《小石潭記》生動(dòng)描寫(xiě)了人跡罕至的小石潭環(huán)境景物的清幽靜謐之美，抒發(fā)了作者貶謫后的孤凄悲涼之情。下面是課文《小石潭記》教學(xué)設計，希望能對你有所幫助。
【教學(xué)目標】
1.利用工具書(shū)疏通文意，整體感知課文內容
2.通過(guò)閱讀文章激發(fā)熱愛(ài)自然的情感,培養審美情趣
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.通過(guò)反復誦讀，推敲、揣摩、品味小石潭的特點(diǎn)
2.仔細體會(huì )景物描寫(xiě)的特點(diǎn),感悟作者貶謫后的孤凄悲涼
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.體會(huì )文章抓住景物的特征移步易景的寫(xiě)法
2.品味文章情景交融的寫(xiě)作特點(diǎn)
【教學(xué)過(guò)程】
1.借助背景相關(guān)的《江雪》，導入文本
學(xué)生背誦柳宗元的詩(shī)《江雪》“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”分析指出這首詩(shī)中最能表現作者心境的是哪些字,并結合這首詩(shī)的意境說(shuō)明原因?
(表現作者心境的是“孤”和“獨”兩個(gè)字在孤寂、冷清、高遠宏闊的背景下,詩(shī)中的主人公在“釣寒江雪”,這就是詩(shī)人當年參與改革失敗被貶時(shí)的心情寫(xiě)照前人說(shuō)“遠在江湖礪心志,古來(lái)貶官多妙文”：柳宗元被貶永州做司馬期間也寫(xiě)了諸多的優(yōu)秀作品，代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一，這些作品中作者借景抒懷，與這首詩(shī)的思想感情相一致)
2.指導學(xué)生閱讀初步把握文意：
(1)教者范讀,引領(lǐng)正音 (要求：學(xué)生在文中圈出易錯、難讀的字)
(2)學(xué)生自由朗讀，揣摩理解文意(讀出感興趣的內容，讀出疑惑問(wèn)題)
(3)學(xué)生自主閱讀助讀提示：
�、僮髡呒半S行人員砍伐竹子的原因是什么?(清脆悅耳的水聲，帶來(lái)的內心的喜悅，向往是伐竹的動(dòng)力)
�、谖恼露济鑼�(xiě)了哪些與小石潭相關(guān)的景物?(設計此題目的在于引導學(xué)生細致閱讀文本:抓住水、石、樹(shù)、魚(yú)、源、岸、環(huán)境等特點(diǎn)深入領(lǐng)會(huì )文意)
�、圩髡咴趯δ男┚拔锏挠^(guān)察描摹上感受到了愉悅?(水聲、游魚(yú))
�、茏髡邔Ρ敬斡斡[的總體感受怎樣?(用原文語(yǔ)句回答)(凄神寒骨，悄愴幽邃)
3.深入文本，細讀小石潭：
(1)指導學(xué)生深入文本，結合注釋?zhuān)霉ぞ邥?shū)討論探究
�、僮髡甙l(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)怎樣?在這一過(guò)程中，作者用了哪些準確的動(dòng)詞?請找出來(lái)
(循聲而至，砍竹成路，下見(jiàn)小譚;用"隔"、"聞"、"伐"、"取"、"見(jiàn)'等動(dòng)詞)
�、趶�“伐竹”這一細節中你感悟到了那些?
(發(fā)現了這里人跡罕至無(wú)路可走;發(fā)現了作者喜悅之高、興趣之大，克服重重困難也要覓得小潭)
�、坌∈兜娜苍鯓�?
(潭底為整塊石頭，靠近岸邊，有一圈從潭底周?chē)怀鏊娴木奘�，成為坻、嶼、嵁、巖各種不同的形狀)
�、苷埬阋罁恼聝热莞爬ǔ稣n文是按找怎樣的游覽順序來(lái)寫(xiě)的?
(發(fā)現小潭潭中景物小潭源流潭中氣氛 )
�、菸恼略趯�(xiě)景中用了什么寫(xiě)法?(先聞其聲，后見(jiàn)其形，用的是"移步換景"的寫(xiě)法)
�、尢端陀昔~(yú)各有什么特點(diǎn)?作者是怎樣描寫(xiě)的?
(潭水之清和游魚(yú)之樂(lè )作者從游魚(yú)、陽(yáng)光、影子等角度描寫(xiě)潭水通過(guò)具體景物，用靜止和活動(dòng)的畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，不作一點(diǎn)抽象的說(shuō)明，整段話(huà)沒(méi)有一個(gè)字寫(xiě)到水，只是描繪出一幅畫(huà)面，但又無(wú)處不在寫(xiě)水你看魚(yú)兒在水里游，就像在空中浮游沒(méi)有憑依一樣這就寫(xiě)出了水的清，清到仿佛透明的程度太陽(yáng)光照下來(lái)，魚(yú)兒的影子都落在潭底的石頭上了，這就更顯出了水的清澄這里雖然沒(méi)有正面寫(xiě)水，可是通過(guò)對魚(yú)兒、日光和影子這些具體東西的描繪，真正地寫(xiě)出了水清就像畫(huà)家在畫(huà)天空的時(shí)候，著(zhù)一鳥(niǎo)而讓觀(guān)者感知天空的遼闊高遠，是一種形象化的表現手法這種寫(xiě)景的方法叫側面烘托的寫(xiě)法)
�、呶覀冊倏纯醋髡呤窃鯓訉�(xiě)魚(yú)的?這段描寫(xiě)滲透了作者怎樣的感情?
(作者采用動(dòng)、靜相結合的方法，作者把自己快樂(lè )的心情幻化到魚(yú)兒身上，仿佛魚(yú)兒也會(huì )像人那樣感到快樂(lè )似的)
�、嘧髡咴诿鑼�(xiě)小潭源流時(shí)，依次抓住溪身岸勢的那些特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?運用了那些修辭方法?
(抓住溪身的蜿蜒、曲折，小溪的或明或暗，岸勢的參差不齊來(lái)寫(xiě)的，運用比喻的修辭方法動(dòng)靜結合，準確地抓住景物的特征進(jìn)行描寫(xiě))
�、嵛恼潞蟛糠值钠嗪母惺芘c上文中的“樂(lè )”，對比鮮明，你是怎樣體會(huì )這種情感的變化?(這種情感變化足以說(shuō)明，作者被貶謫的悲涼是他心中的主調，寄情山水的歡樂(lè )只是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)便顯露出來(lái)設計此題的目的在于引導學(xué)生在矛盾中發(fā)現人物的內心情感，領(lǐng)會(huì )文章感情所在)
4.總結拓展
�、倏偨Y全文
王國維說(shuō)“以自身觀(guān)物，物皆著(zhù)我之色彩”課文是一篇充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的山水游記，極富作者的生活個(gè)性，是“柳”化了的山水他描繪小石潭的石、水、光影、游魚(yú)、樹(shù)木，著(zhù)力渲染出了凄寒幽邃的神韻，抒發(fā)了寂寞處境中悲涼凄苦的情感游記里傳神的描寫(xiě)，巧妙的比喻，情景交融的寫(xiě)法，精練的語(yǔ)言，很值得我們學(xué)習
�、谕卣寡由欤�
關(guān)于崔氏二小生：
柳集舊注：“崔簡(jiǎn)之子也”據柳宗元《故永州刺史流配驩州崔君權厝志》舊注：“崔君名簡(jiǎn)，字子敬”又文中“夫人河東柳氏”句下注：“簡(jiǎn)娶公之姊”據此，則“崔氏二小生”當為柳宗元的外甥
�、鄹剑喊鍟�(shū)設計
《小石潭記》
賞 思
↓ ↓
發(fā)現小潭—樂(lè )—潭中景物 ———— 小潭源流— 凄 — 潭中氣氛
5.必要的教學(xué)資料準備：
“永州八記”是柳宗元被貶為永州司馬時(shí)借山水游記，書(shū)胸中憤郁的散文由于八記遺址在永州城郊，故稱(chēng)《永州八記》分別是《始得西山宴游記》、《鈷鉧潭記》(古代稱(chēng)熨斗為鈷鉧，鈷鉧潭河床底面都是天然石頭，凹陷甚深，潭面象古代熨斗，故名之)《鈷鉧潭西小丘記》、《至小丘西小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》
6.文章的生活背景：
困居永州的十年永州，在唐時(shí)僻遠荒涼州司馬只是安置流放官員的一種名義上的職務(wù)其在永州的十年，是生平最為困厄，最為艱難，心情也最為孤寂郁憤的十年，然而不幸的遭遇，卻使柳宗元的才思得到了強烈的激發(fā)，發(fā)言為文，莫不悲惻動(dòng)人，寓言、山水游記等都取得了光輝的成就《永州八記》，《段太尉逸事?tīng)睢�，《三戒》，《捕蛇者說(shuō)》等篇章都作于此。
拓展閱讀：《小石潭記》考點(diǎn)
1、本文是按什么順序來(lái)寫(xiě)的?文中突出表現了“小石潭”的什么特點(diǎn)?作者對小石潭的整體感受是什么?
本文是按游蹤的先后順序來(lái)寫(xiě)景抒情的。文中突出地表現了“小石潭”全石為底、潭水清澈、游魚(yú)活潑、源流曲折、環(huán)境凄清的特點(diǎn)。
本文按游蹤的順序來(lái)寫(xiě)： 發(fā)現小潭——潭中景物——小潭源流——潭中氣氛
發(fā)現小潭—“心樂(lè )之”(愉悅的心情) 觀(guān)魚(yú)時(shí)——“似與游者相樂(lè )” (愉悅的心情) 觀(guān)魚(yú)后——“凄神寒骨，悄愴幽邃” (抑郁憂(yōu)傷的心情) 可以看出作者借山水求解脫而又最終無(wú)法解脫的的痛苦。他寄情山水，也是為了擺脫抑郁心情。此刻過(guò)于清冷的環(huán)境更激起他“凄神寒骨，悄愴幽邃”的情感。
2、第二段中作者是怎樣描寫(xiě)潭水清澈的?
通過(guò)描寫(xiě)游魚(yú)、陽(yáng)光、影子來(lái)側面寫(xiě)出潭水的清澈，寫(xiě)魚(yú)動(dòng)靜皆宜，看到了其行蹤，魚(yú)像在空中游動(dòng)一樣。則體現出水的透明，再進(jìn)一步用太陽(yáng)的照射，一起突出清澈。
3、潭上有什么景物?
竹林，水聲，奇石，青樹(shù)
4、王國維在《人間詞話(huà)》中寫(xiě)到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”你能說(shuō)出作者觀(guān)魚(yú)時(shí)是怎樣的心情?瀏覽最后又是怎樣的心情?他為什么會(huì )有這樣的心境?(一‘樂(lè )’一‘憂(yōu)’怎么解釋?)
作者參與改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情，尋求短暫的快樂(lè )。他喜歡清脆悅耳的水聲，因而“心樂(lè )之”，觀(guān)魚(yú)時(shí)他覺(jué)得魚(yú)似與游者相樂(lè )，心情是愉悅的;但這種快樂(lè )畢竟是暫時(shí)的，看到小石潭凄清環(huán)境，不禁觸景傷懷，憂(yōu)傷、凄涼的心境便會(huì )自然流露出來(lái)，心中無(wú)比悲痛。這從“寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃”可以看出。
5、本文第一段描寫(xiě)小石潭的概貌，采用了什么手法;第二段寫(xiě)潭水和游魚(yú)，則變換成什么手法;第三段寫(xiě)潭水來(lái)源及岸勢，多有什么辭格?
第一段采用了移步換景的手法，第二段變換成動(dòng)靜結合的寫(xiě)法。辭格：比喻。第三段作者面對這種原始的悄愴之景，感到難受，或許激起作者凄涼的聯(lián)想。強調了作者在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒.。
6、文中寫(xiě)水聲清脆悅耳的語(yǔ)句：聞水聲，如鳴佩環(huán)
文中側面描寫(xiě)水清澈透明的語(yǔ)句：① 全石以為底
�、谌展庀鲁�，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠逝;往來(lái)翕忽
�、劢匀艨沼螣o(wú)所依
寫(xiě)潭中游魚(yú)動(dòng)靜相宜、靈活有趣的語(yǔ)句：日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠逝;往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè )
描寫(xiě)溪流曲折悠遠的語(yǔ)句：斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
7、作者為什么將這個(gè)無(wú)名小水潭命名為“小石潭”?(扣住作者貶居時(shí)的心境去品析，對照文章內容分析)
答：因為潭底都是石頭，而且文中寫(xiě)道“卷石底以出”和“全石以為底”，所以將這個(gè)水潭命名為小石潭。
8、本文主旨：本文描繪了小石潭的石,水,魚(yú),樹(shù),著(zhù)意渲染了寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃的氣氛,抒發(fā)了作者被貶在寂寞處境中悲涼凄愴的心緒，貶居生活的孤凄悲涼。
9、結合生活實(shí)際，談?wù)勑∈兜乃疄槭裁催@么清澈?
因為有游魚(yú)的活動(dòng)，周?chē)鷺?shù)木的保護，而且小石潭是活水,小潭以全石為底
10、小石潭記中表現喜的句子有。
心樂(lè )之 似與游者相樂(lè )
11、作者在描寫(xiě)小潭源流時(shí)依次抓住溪身岸勢的什么特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的?運用了什么修辭方法?
抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸勢的參差不齊來(lái)寫(xiě)的，運用了比喻的修辭方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那樣曲折，這是靜止的;就溪水來(lái)說(shuō)，作者形容它像蛇行那樣曲折，這是流動(dòng)的。這里用了兩個(gè)比喻，一靜一動(dòng)來(lái)描寫(xiě)小溪，準確地抓住了景物的特征。
12、請用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)發(fā)現小石潭的經(jīng)過(guò)?
由小丘到篁竹，由篁竹到聞水聲，然后在濃密的竹林之中，砍伐出一條小道來(lái)，再尋到小潭。
13、請說(shuō)說(shuō)“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依”一句的妙處?
正面寫(xiě)了游魚(yú)，側面寫(xiě)了潭水的清澈透明。而字面只寫(xiě)魚(yú)，對水只字未提，但水清魚(yú)靜的優(yōu)美畫(huà)面就展現在讀者面前了。
14、文章前面寫(xiě)“心樂(lè )之”，后面又寫(xiě)“悄愴幽邃”，一樂(lè )一憂(yōu)似難形容，該如何理解?
樂(lè )是憂(yōu)的另一種表現形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情;但這種歡樂(lè )畢竟是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷悲涼的心情又會(huì )流露出來(lái)。
15.請從文中找出你最喜歡的句子，并說(shuō)明理由。
答：示例：句子：佁然不動(dòng);俶而遠逝，往來(lái)翕忽
理由：這幾句描寫(xiě)游魚(yú)，動(dòng)靜結合，充分顯示出游魚(yú)的情趣;也間接地表現了小石潭水的清澈。
16.為了發(fā)展旅游事業(yè)，當地擬開(kāi)發(fā)小石潭景點(diǎn)，請你根據文章內容為該景點(diǎn)寫(xiě)一則簡(jiǎn)介。
示例：小石潭位于小丘西南面120步左右，這里石奇水清，游魚(yú)相戲，四周竹樹(shù)環(huán)抱，環(huán)境十分優(yōu)美，是觀(guān)光旅游、愉悅心情的好去處。唐代文學(xué)家柳宗元曾來(lái)過(guò)這里，寫(xiě)下了千古傳誦的優(yōu)美散文《小石潭記》。小石潭由此聞名遐邇。
17.選文第四段的景物描寫(xiě)十分精當，請結合作者的經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
這段景物描寫(xiě)既寫(xiě)出了小石潭環(huán)境凄清的特點(diǎn)，也暗示作者被貶之后凄苦悲涼的心境。
18.古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請寫(xiě)出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。
示例：山隨平野盡，江入大荒流。
用“隨”“入”兩字將“山”、“江”、“平野”、“大荒”四個(gè)意象貫穿，抽繪出氣勢磅礴的萬(wàn)里長(cháng)江圖，抒發(fā)了詩(shī)人離家漸遠、鄉情漸濃的思鄉情。
19.本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情。
觀(guān)魚(yú)和游覽結束時(shí)的不同心情，一樂(lè )一憂(yōu)似難相容。而本文中，凄苦才是作者感情的主調。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂(yōu)傷、悲涼的心境又會(huì )流露出來(lái)。
20.第一段從哪幾個(gè)方面寫(xiě)小石潭的特點(diǎn)?
四個(gè)方面：(1)水特別清澈;(2)以整塊的石頭為底;(3)潭岸巖石形狀各異;(4)岸邊綠樹(shù)翠蔓極其茂盛，秀麗多姿。
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