《鄉愁》微教學(xué)
《鄉愁》借助四個(gè)意象,抒發(fā)了自己濃濃的鄉愁,子思母念,鄉愁可人;夫妻愛(ài)戀,鄉愁動(dòng)人;祭母奠土,鄉愁感人;愁緒祖國,著(zhù)筆驚人!
一、教學(xué)目的:
1. 理解、感受這首詩(shī)的優(yōu)美意境和深刻含義。
2. 理解這首詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
理解、感受這首詩(shī)的優(yōu)美意境和深刻含義。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)導入:播放馬思聰《思鄉曲》
(二)出示教學(xué)目標、重點(diǎn)和難點(diǎn)
(三)余光中簡(jiǎn)介
(四)教師范讀全詩(shī),注意節奏和重音
(五)學(xué)生齊讀全詩(shī)
(六)分析全詩(shī)(思想內容)
小時(shí)候——郵票——母子分離—對母親的思念
長(cháng)大后——船票——夫妻分離—對妻子的依戀
后來(lái)——墳墓——母子死別—對母親的追念
現在——海峽——游子與大陸分離—對故土的眷戀
母子深情 綿長(cháng)
夫妻恩愛(ài) 厚重 綺麗迷人
生死悲痛 巨大 最感人
思鄉哀愁 綿綿無(wú)盡 最驚人
由個(gè)人思鄉之情到普遍的家國之情的升華
(七)分析全詩(shī)(藝術(shù)特色)
1.意象新穎、單純、明朗、集中、強烈
2.正語(yǔ)反出
3.形式美
(1) 結構
變化中有統一的美,活潑,流動(dòng),生機蓬勃。
(2) 音樂(lè )
重章疊句, 韻律優(yōu)美,節奏感強。
(八)總結
是我國民族傳統和鄉愁詩(shī)在新的時(shí)代和特殊的`地理條件下的變奏,具有以往的鄉愁詩(shī)所不可比擬的廣度和深度。
(九)拓展閱讀,席慕蓉和李廣田的《鄉愁》,引導學(xué)生找出詩(shī)中的意象。(機動(dòng))
(十)拓展遷移
仿寫(xiě):鄉愁是 幸福是 歡樂(lè )是 痛苦是 愛(ài)是
(十一)作業(yè): 1.誦余光中的《鄉愁》
2.課外摘抄自己喜歡的詩(shī)歌10首并背誦
3.閱讀余光中的《鄉愁四韻》,寫(xiě)出對詩(shī)中四個(gè)意象的理解。(機動(dòng))
(十二)結束曲:《送別》(機動(dòng))
拓展閱讀:《鄉愁》解題
鄉愁,是中國詩(shī)歌歷久常新的主題。閱讀此詩(shī),首先呈現給讀者的是四幅鮮明而又具體的生活畫(huà)面。同時(shí),讀者可以感受到作者濃郁而又強烈的感情,詩(shī)人的鄉思之愁不是直白地說(shuō)出來(lái)的,而是通過(guò)聯(lián)想、想象,用小小的郵票、窄窄的船票、矮矮的墳墓、淺淺的海峽等形象表現鄉愁,抒發(fā)對故土深深的思念之情。作者把對母親、妻子、祖國的思念、眷念之情熔于一爐,表達出渴望親人團聚、國家統一的強烈愿望。
本詩(shī)作者余光中說(shuō):“縱的歷史感,橫的地域感?v橫相交而成十字路口的現實(shí)感。”(《白玉苦瓜》序)詩(shī)人的《鄉愁》是我國民族傳統的鄉愁詩(shī)在新的時(shí)代和特殊的地理條件下的變奏,具有以往的鄉愁詩(shī)所不可比擬的廣度和深度。本詩(shī)集單純美與豐富美于一體,物象集中明朗,不枝不蔓,意境幽遠深邃,內容豐富含蓄,能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。
結構分析
全詩(shī)共4節,以時(shí)間為順序(即小時(shí)候、長(cháng)大后、后來(lái)、現在),以感情為線(xiàn)索,以大體相同的詩(shī)句和格式,反復詠嘆,使情感逐層加深,由思鄉、思親升華達到思念祖國。詩(shī)歌的結構寓變化于統一之中,既有各小節的均衡、勻稱(chēng),又有小節內長(cháng)短句的變化,使詩(shī)在外形整齊中有參差之美。
第1小節,幼年求學(xué),母子分離,借書(shū)信以慰別情。
第2小節,成年后,告別新婚妻子,離鄉背井,天各一方。
第3小節,生離死別,母子不得相見(jiàn)。
第4小節,同胞難得相聚,國家不能統一。
語(yǔ)意理解
“小時(shí)候,鄉愁是一枚小小的郵票。我在這頭,母親在那頭。”
小時(shí)候離家讀書(shū),通過(guò)寫(xiě)信的方式,來(lái)向母親訴說(shuō)心中的思念,所以鄉愁是小小的郵票。這思念的對象既是母親,也是故鄉。在這里,故鄉即母親,母親即故鄉。
“長(cháng)大后,鄉愁是一張窄窄的船票。我在這頭,新娘在那頭。”
長(cháng)大后,為生活所驅遣而奔走他鄉,這時(shí)候,除了對母親的思念,又增加了對愛(ài)人的惦念,所以,那縷縷鄉愁,便只有寄托于那一張張來(lái)來(lái)回回的船票。
“后來(lái)啊,鄉愁是一方矮矮的墳墓。我在外頭,母親在里頭。”
到后來(lái),時(shí)空的隔離再也得不到溝通,一方矮矮的墳墓,把我與母親———生者與死者,永遠地隔開(kāi)了。
“而現在,鄉愁是一灣淺淺的海峽。我在這頭,大陸在那頭。”
現在那一灣淺淺的海峽,不僅把我與祖國故鄉隔開(kāi)了,而且無(wú)法逾越。到這里,詩(shī)人的鄉愁得到了升華,由個(gè)人的思鄉之情上升到深沉凝重的家國之情。
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