溫庭筠《送人東游》閱讀答案

　　引導語(yǔ)：《送人東游》是溫庭筠的詩(shī)作。全詩(shī)意境雄渾壯闊，毫無(wú)作者“花間詞派”婉約纖麗的寫(xiě)作特點(diǎn)，下面我們來(lái)做一下這首詩(shī)的閱讀訓練。

　　送人東游

　　溫庭筠

　　荒戍①落黃葉，浩然②離故關(guān)。

　　高風(fēng)漢陽(yáng)渡，初日郢門(mén)山。

　　江上幾人在，天涯孤棹還。

　　何當重相見(jiàn)，樽酒慰離顏。

　　注：①荒戍：荒廢的防地營(yíng)壘。②浩然：豪邁堅定的樣子。

　　閱讀訓練

　�、傧铝袑Ρ驹�(shī)的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

　　A.首聯(lián)點(diǎn)明送別之地及時(shí)節，荒涼的古壘邊，黃葉飄零，強烈渲染了此時(shí)此刻遠行友人的別緒離愁。

　　B.頷聯(lián)兩句互文，意即：“初日高風(fēng)漢陽(yáng)渡，高風(fēng)初日郢山門(mén)。”統指荊山楚水，展示遼闊雄奇境界。

　　C.“江上幾人在”句想象歸客一個(gè)人歸還將遇見(jiàn)哪些故人，這是對友人此后境遇的關(guān)切及對故交的情意。

　　D.詩(shī)的最后一句透露出依依惜別的情懷，當此送別之際，設想他日重逢，開(kāi)懷暢飲，更見(jiàn)惜別之情。

　�、谟腥苏f(shuō)這首送別詩(shī)，“逢秋而不悲秋，送別而不傷別”。請結合具體詩(shī)句談?wù)勀愕目捶ā?4分)

　　參考答案：

　　13.①A.

　�、趨⒖即鸢福孩倬跋筮|闊深遠(2分)結合具體詩(shī)句(2分)②友人豪情出游，并不傷別(2分)，分別之時(shí)遐想日后的重逢，開(kāi)懷暢飲(2分)。

　　也可從“天涯孤棹還”想象友人孤獨回來(lái)，作者離別之情躍然紙上角度答。(言之有理，意思對即可)

　　問(wèn)題:這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　這首詩(shī)營(yíng)造了一種遼闊深遠的意境.落葉蕭蕭的寒秋,在臨近荒涼冷落的古堡旁,作者送友人遠行,當時(shí)旭日東升,整個(gè)荊楚大地秋高氣爽,朝霞絢爛,面對高聳的山峰、浩蕩奔流的大江、颯颯吹拂的秋風(fēng)、燦爛的朝陽(yáng)，無(wú)論是臨行的友人還是送別的作者，都覺(jué)得胸中蕩漾著(zhù)一股豪氣。這里的意境是遼闊雄奇的。接著(zhù)作者想象一面目送歸舟孤零零地消失在天際，一面遙想江東親友大概正望眼欲穿，而且進(jìn)一步聯(lián)想到：歸客將遇到哪些故人，受到怎樣的接待，這是對友人此后境遇的關(guān)切。最后回到現實(shí)，寫(xiě)送行之際，開(kāi)懷暢飲，設想他日重逢，更見(jiàn)惜別之情。

　　問(wèn)題：

　　這首詩(shī)和一般的送別詩(shī)在意境方面有什么不同?

　　答案 ：一般的送別詩(shī)多寫(xiě)離別時(shí)的哀傷和惆悵，但這首詩(shī)寫(xiě)送別而不傷離別。詩(shī)人只對深秋的蒼涼氣氛稍作點(diǎn)染，落葉蕭蕭，古堡荒涼，秋高氣爽，朝陽(yáng)燦爛，大江浩蕩，濃墨重彩，筆意縱橫，營(yíng)造出一個(gè)山高水長(cháng)、揚帆萬(wàn)里的遼闊深遠的意境，于依依惜別的深情之中，還閃現出對日后重逢的遐想。

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