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初二語(yǔ)文《望岳》教案設計

時(shí)間:2024-08-05 11:38:49 望岳 我要投稿

初二語(yǔ)文《望岳》教案設計

  一、導入新課

初二語(yǔ)文《望岳》教案設計

  大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用詞、短語(yǔ)或語(yǔ)句來(lái)描繪你印象中的泰山呢?(出示視頻及圖片,請同學(xué)們自由發(fā)言。簡(jiǎn)單點(diǎn)評后轉入杜甫的《望岳》)

  二、教學(xué)新課

 。ㄒ唬┳髡呒氨尘昂(jiǎn)介(出示幻燈)

 。ǘ├首x詩(shī)歌

  1、配樂(lè )詩(shī)朗誦《望岳》(出示視頻和音頻材料)。學(xué)生聽(tīng)讀,要求聽(tīng)準字音,把握五言古詩(shī)的誦讀節奏。

  2、全體學(xué)生配樂(lè )齊讀。(古箏曲)

  3、學(xué)生推薦朗讀,其他學(xué)生點(diǎn)評。

  4、教師范讀,學(xué)生輕吟。

 。ㄈ┝私庠(shī)的內容

  1、學(xué)生參照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū),疏通詩(shī)句,理解詩(shī)意。(學(xué)習小組交流,有否疑難及互答)

  2、全班交流問(wèn)題及解答。

  3、學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的含義。

 。ㄋ模┰俅尾シ排錁(lè )詩(shī)朗誦(加幻燈圖片),要求學(xué)生一邊聽(tīng)一邊想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面和意境,想象詩(shī)人當時(shí)望岳的情景,出示問(wèn)題,小組研討。

  1、杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)?從哪些地方看出來(lái)?

  2、詩(shī)題叫《望岳》,可見(jiàn)作者并未登上泰山。全詩(shī)沒(méi)有一個(gè)“望”字,卻句句寫(xiě)向岳而望,并且角度有別,有遠有近,有虛有實(shí)。試以?xún)删湟唤M看看“望”的角度有怎樣的不同?

  --研討后,師生共同賞析:

  “岱宗”兩句:“遠望”(補充背景常識:此句說(shuō)的是泰山山脈,它在山東中部,從東平湖東岸一直延伸到淄博市南,長(cháng)約200公里。)

  問(wèn)(1):“夫”是個(gè)虛詞,首句意思只在“如何”(怎么樣)上,試比較“岱宗如何”和“岱宗夫如何”在語(yǔ)氣上有什么不同?(加“夫”則驚奇、贊嘆之情更明朗,也更強烈。)

  問(wèn)(2):此句寫(xiě)出了泰山的什么特點(diǎn)?詩(shī)人是如何寫(xiě)的?對你有何啟發(fā)?(沒(méi)有抽象地說(shuō),而是別出心裁的寫(xiě)出自己的體會(huì ),以距離之遠來(lái)烘托出泰山的高。

  “造化”兩句:“近望” 問(wèn):能否通過(guò)對這兩句品度,各用一個(gè)字分別概括詩(shī)人眼中泰山的特點(diǎn)?(“神”或“秀”,“高”。這兩句詩(shī)突出泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。)

  “蕩胸”兩句:“細望” 問(wèn):展開(kāi)合理的聯(lián)系和想象,用你的語(yǔ)言再現當時(shí)的畫(huà)面。

  “會(huì )當”兩句:由“望岳”想到了將來(lái)的“登岳”。

 。ㄎ澹┻M(jìn)一步感悟作者情感

  1、問(wèn):年輕的詩(shī)人科舉不第后游歷齊趙,見(jiàn)到了泰山,寫(xiě)下了這首詩(shī),在詩(shī)中你能看出任何科舉敗后消極頹廢情緒嗎?那整首詩(shī)給你的感受是什么?(詩(shī)人熱情贊美了泰山的神奇秀麗,流露出了對祖國河山的熱愛(ài)之情。尤其是最后兩句,直抒胸臆,表現了詩(shī)人不怕困難,敢于攀登頂峰俯視一切的雄心和氣魄,以及卓然獨立兼濟天下的豪情壯志。)你還能聯(lián)系到意境相同的哪些詩(shī)句?(王之煥“欲窮千里目,更上一層樓”。--敢于進(jìn)取,積極向上的人生態(tài)度。

  2、再次齊讀詩(shī)歌,讀出感情來(lái)。(配樂(lè ))

 。└惺茉(shī)人高超的.寫(xiě)作藝術(shù),提高學(xué)生的審美素養。

  問(wèn):這首詩(shī)歷來(lái)被譽(yù)為歌詠泰山的絕唱,談?wù)勥@首詩(shī)什么地方歲吸引你,指出來(lái)并說(shuō)明理由。

 。ㄊ纠1、煉字。鐘--將大自然人格化、擬人化,把大自然寫(xiě)的有情有義。割--從山的北面看,那照臨下土的陽(yáng)光像被一把碩大無(wú)比的刀切割了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象。2、哲理美。3、虛實(shí)相生 ......)

 。ㄆ撸┍痴b古詩(shī)。(齊背)

  三、拓展 補充《春望》,試比較兩首詩(shī)風(fēng)格的異同。

 。ā锻--形象高大,已經(jīng)壯闊,顯示出氣勢磅礴,雄放健拔的風(fēng)格。

  《春》--感情凝重,景象凄清,風(fēng)格沉郁,具有悲愴美。)

  四、布置作業(yè)。

  寫(xiě)出《春望》的賞析感言。(100-200字)

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