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二年級下冊語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)實(shí)錄
師：我們學(xué)過(guò)許多首李白的詩(shī)，還能背嗎？每人背一首，注意不要重復別人背過(guò)的詩(shī)。
�。▽W(xué)生爭著(zhù)背誦，積極性很高，先后背了《靜夜思》《贈汪倫》《早發(fā)自帝城》《望天門(mén)山》《獨坐敬亭山》等）
師：大家背得很多，也很熟。今天我們再學(xué)一首李白的詩(shī)。（板書(shū)：望廬山瀑布）
師：誰(shuí)來(lái)講講課題的意思？
生：望是看的意思，題目是說(shuō)看廬山的瀑布。
師：什么是瀑布？誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)？
生：我在泰山上看見(jiàn)過(guò)瀑布，它是從高山上直流下來(lái)的水，水流得很急，像倒下來(lái)似鞍遠遠地看去像一一塊白布。
師：像一塊鋪在桌子上的白布嗎？
生：像垂掛著(zhù)的白布。
師：這樣說(shuō)就準確了。說(shuō)到瀑布就讓人很容易想到高山，從高山陡峭的地方，流水傾瀉下來(lái)，遠看像一塊白布垂掛在山前。水很急地流下來(lái)，可以用傾瀉這個(gè)詞。誰(shuí)如道瀑字怎樣寫(xiě)？
生：瀑是左右結構的字，左邊三點(diǎn)水，右邊是暴雨的暴字，合起來(lái)念瀑 （PU）。
生：把暴字加上三點(diǎn)水，就念瀑布的瀑。
師：說(shuō)得對。齊讀瀑布。
�。▽W(xué)生齊讀）
師：知道廬山在什么地方嗎？
生：廬山在江西省，是個(gè)風(fēng)景很美的地方，很多人都到那里去游覽。
師：我們一起來(lái)學(xué)習這首古詩(shī)。
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望廬山瀑布 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
師：誰(shuí)能讀一讀？
�。▽W(xué)生齊讀，個(gè)別讀，教師范讀）
師：你們再小聲讀讀，同桌相互議論一下，看能不能理解詩(shī)的意思。有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)。
生：老師，銀河是不是神話(huà)中說(shuō)的把牛郎、織女分開(kāi)的那條河？
生：我奶奶告訴我，銀河是天上的一條大河。
師：銀河，民間傳說(shuō)是天上的一條大河，實(shí)際上是許許多多的恒星匯集成的。
生：九天是什么意思？
生：我知道，九天是指很高的天空。
師：古人認為天有九層，這里的九天指天的最高層。
生：香爐是燒香的爐子嗎？
師：不是，這里的香爐指的是香爐峰。這座山峰的樣子像香爐，所以叫香爐峰。你們懂得計日照香爐生紫煙這句詩(shī)的意思嗎？
�。▽W(xué)生沒(méi)有舉手的）
師：這句詩(shī)的意思是——太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，蒙蒙的水汽透過(guò)陽(yáng)光，呈現出一片紫色，好像燃起的紫煙絳繞著(zhù)香爐峰。你們再讀一讀，仔細體會(huì )一下這句話(huà)的意思，想像一下高高的香爐峰的美麗景色。誰(shuí)能講這首詩(shī)？
生：日照香爐生紫煙，是太陽(yáng)照在香爐峰上，峰頂云霧彌漫，陽(yáng)光透過(guò)蒙蒙 的水汽，好像燃起了紫煙。遙看瀑布掛前川，是遠遠地看去，瀑布掛在山的前 面。飛流直下三千尺，是水從三千尺高的山峰上很急地流下來(lái)。疑是銀河落九天，以為是銀河從高天上落下來(lái)了。
師：你能講出來(lái)，很好！誰(shuí)有什么意見(jiàn)嗎？
生：我給他補充一點(diǎn)，川是河的意思，應該說(shuō)是掛在山前面的河面上。
生：我有一點(diǎn)意見(jiàn)，三千尺不一定是個(gè)準確的數字，主要是突出山勢很高�？梢哉f(shuō)水從很高的山峰上急流下來(lái)。
師：講得好，誰(shuí)能再講一遍？
師：你們再小聲讀讀，仔細體會(huì )一下，詩(shī)人寫(xiě)這首詩(shī)的目的是什么？
生：通過(guò)這首詩(shī)，詩(shī)人歌頌了廬山瀑布的壯麗景色。
生：詩(shī)人贊頌了祖國的美麗河山。
生：詩(shī)人贊頌廬山瀑布的美景，實(shí)際是抒發(fā)他熱愛(ài)祖國河山的感情。
師：說(shuō)得好！你是從什么地方體會(huì )出來(lái)的呢？
生：我是讀出來(lái)的。詩(shī)人不僅把蜂寫(xiě)得很美，而且把瀑布寫(xiě)得十分壯觀(guān)，好像是天河掉下來(lái)了。
生：詩(shī)人借景抒情，把景寫(xiě)得這么美，實(shí)際上是抒發(fā)他的愛(ài)國之情。
生：我覺(jué)得這首詩(shī)寫(xiě)得好，有靜靜的香爐峰在紫煙的緩繞之中，又有那白色的瀑布從很高的山峰上傾瀉下來(lái)，發(fā)出嘩嘩的聲響。最后詩(shī)人贊嘆，這好像是銀河掉下來(lái)了。
師：分析得很好。確實(shí)，這首詩(shī)中有靜有動(dòng)，有聲有色，有景有情。我們再體會(huì )一下，作者寫(xiě)出了紅日、青峰、紫煙和白色的瀑布，色彩豐富、鮮明，多么美麗��！你們在頭腦里，定能勾畫(huà)出一幅絢麗的圖畫(huà)。這首詩(shī)，充分表現了廬山瀑布的雄偉壯觀(guān)，詩(shī)人借此抒發(fā)了熱愛(ài)祖國大好河山的感情。你們再小聲讀幾遍，看誰(shuí)能背下來(lái)。
�。▽W(xué)生紛紛要求背誦，一般都能當堂背下來(lái)）
師：課后把這首詩(shī)抄在你們的抄詩(shī)本上，便于常常讀背。
[總評：霍老師教學(xué)一首古詩(shī)，引導學(xué)生溫舊出新，扣詩(shī)解題，突破難點(diǎn)，啟發(fā)想像，巧妙結旨，點(diǎn)明特色，還要求讀和背，僅僅花了10分鐘。這無(wú)疑成為古詩(shī)教學(xué)的典范了，值得我們仔細揣摩學(xué)習。]
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