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《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《天凈沙 秋思》復習教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預期的教學(xué)效果。教案應該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》、《天凈沙 秋思》復習教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》
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1.作者簡(jiǎn)介。
李白(701—762),字太白,號青蓮居士,唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人,世稱(chēng)“詩(shī)仙”。
2.寫(xiě)作背景。
詩(shī)人王昌齡于天寶年間被貶為龍標尉,當時(shí)李白正在揚州,聽(tīng)說(shuō)此事,便寫(xiě)下此詩(shī),寄托對朋友的牽掛。
。2)理解大意
楊樹(shù)花已落盡,杜鵑鳥(niǎo)在不停地啼鳴,聽(tīng)說(shuō)你被貶到龍標去了,一路上要經(jīng)過(guò)五條溪水。我把為你而憂(yōu)愁的心,托付給天上的明月,它伴隨著(zhù)你,一直走到那夜郎的西邊。
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1.詩(shī)中融情于景,含有飄零之感、離別之恨的句子是哪兩句?
明確:楊花落盡子規啼,聞道龍標過(guò)五溪。
2.聯(lián)系《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的寫(xiě)作背景思考,李白在詩(shī)的開(kāi)頭寫(xiě)景為什么選取“楊花”“子規”來(lái)寫(xiě)?
明確:寫(xiě)“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令,楊花漂泊不定,如友人的身世;“子規”是杜鵑鳥(niǎo)的別名,鳴聲異常凄切動(dòng)人,這樣的“暮春”在古詩(shī)中是一個(gè)花與淚同落的季候,這就奠定了全詩(shī)傷感的基調。
3.“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”這一名句運用了什么修辭手法?這樣寫(xiě)有什么好處?
明確:擬人。明月有了人性,能將“愁心”帶給遠方的朋友,詩(shī)句生動(dòng)形象地表達了詩(shī)人的憂(yōu)愁和無(wú)奈,以及對友人的關(guān)切之情。
二、《天凈沙·秋思》
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1.作者簡(jiǎn)介。
馬致遠(約1251—1321以后),號東籬,一說(shuō)字千里,元代戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、鄭光祖、白樸并稱(chēng)“元曲四大家”。
2.文體簡(jiǎn)介。
從詩(shī)歌的體裁看,《天凈沙·秋思》是一首散曲!疤靸羯场笔乔泼,相當于可以填詞歌唱的樂(lè )譜;“秋思”是題目,意思是秋天的思緒。
馬致遠的散曲,以小令《天凈沙·秋思》最為有名,被譽(yù)為“秋思之祖”。七百多年來(lái),人們說(shuō)起“鄉愁”,就會(huì )想到這篇作品。因為它僅用28個(gè)字,就生動(dòng)地表現出一個(gè)長(cháng)期漂泊他鄉的游子的鄉愁。
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1.劃分這首散曲的誦讀節奏。
明確:枯藤/老樹(shù)/昏鴉,小橋/流水/人家,古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)/西下,斷腸人/在天涯。
2.整體感知大意。
翻譯:干枯的藤、衰老的樹(shù),樹(shù)上棲息著(zhù)黃昏歸巢的烏鴉。小小的橋、潺潺的流水,近處坐落著(zhù)幾處人家。古舊的道路、蕭瑟的秋風(fēng),走來(lái)一匹疲憊不堪的瘦馬。夕陽(yáng)已經(jīng)朝西方落下,思家懷鄉的漂泊人還遠在天涯。
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1.《天凈沙·秋思》描繪了哪些景物?這些景物有什么特點(diǎn)?
明確:枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬。這些都是凄清、悲涼、感傷之景。
2.哪句道出了游子的情懷,可以作為點(diǎn)睛之筆?
明確:斷腸人在天涯。
3.這首詩(shī)歌表達了作者怎樣的思想感情?
明確:通過(guò)凄清、悲涼、感傷的秋景描寫(xiě),表現羈旅游子的孤苦寂寞以及對家鄉親人的思念之情。
4.根據詩(shī)歌內容展開(kāi)想象,寫(xiě)一段描述性的文字,150字左右。
明確:深秋,夕陽(yáng)西下。古道上,一個(gè)風(fēng)塵仆仆的游子正踽踽獨行,陪伴他的唯有那匹衰瘦的老馬。他走過(guò)纏滿(mǎn)枯藤的老樹(shù),看到將要歸巢的烏鴉在樹(shù)梢上盤(pán)旋;他走過(guò)橫架在溪流之上的小橋,看到溪水流經(jīng)的幾戶(hù)人家,炊煙裊裊,充滿(mǎn)幸福溫馨,而他此刻卻有家難歸,眼看太陽(yáng)就要落山了,自己今夜又要投宿在何處呢?獨自承受漫漫長(cháng)夜,怎能不悲從中來(lái),肝腸寸斷。
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