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王勃《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設計

時(shí)間:2024-08-01 10:47:02 送杜少府之任蜀州 我要投稿

王勃《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設計

  引導語(yǔ)“海內存知己,天涯若比鄰”只要四海之內存在知心的朋友,即使遠在天邊,也像近鄰一樣。表現了詩(shī)人樂(lè )觀(guān)寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼。下面是小編整理的《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設計,歡迎大家參考改正。

王勃《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設計

  《送杜少府之任蜀州》教學(xué)設計

  學(xué)習目標:

  1、了解詩(shī)歌的一些常識。

  2、了解詩(shī)歌的一些技巧,反復誦讀,體會(huì )詩(shī)歌的韻律美。

  3、通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的情味,領(lǐng)悟詩(shī)歌的意境。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、通過(guò)反復吟詠,當堂能夠順利背誦詩(shī)歌。

  2、培養學(xué)生一定的閱讀能力和理解能力。

  3、通過(guò)詩(shī)歌意境的再加工,培養學(xué)生的想象力,加強修養,陶冶情操。

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng )設情境,導入新課:

  由學(xué)生自由說(shuō)出學(xué)過(guò)的描寫(xiě)朋友之間友情的詩(shī),教師做簡(jiǎn)要總結:我國古代描寫(xiě)很多寫(xiě)朋友之間親密友情的詩(shī)歌,而且非常優(yōu)秀,至今仍然是人們交友的一筆寶貴財富。今天先來(lái)學(xué)習一首:《送杜少府之任蜀州》。

  二、學(xué)習《送杜少府之任蜀州》

  1、簡(jiǎn)要介紹王勃,側重于其年少有才和英年早逝。

  2、教師范讀,學(xué)生齊讀,抽三個(gè)學(xué)生試讀,教師糾正(注意節奏)后學(xué)生自讀三分鐘準備背誦。

  3.抽查背誦三人后齊背。

  4、理解詩(shī)意:(學(xué)生思考后交流,教師抽樣回答:)

  A、根據注釋試描述一二句的景象。

  B、作者是什么方式安慰自己的朋友的?(豁達)

  C、談?wù)勀銓?rdquo;海內存知巳,天涯若比鄰”兩句的體會(huì )。(友情)

  5、自由發(fā)言:學(xué)過(guò)本詩(shī)后你有何感受?(根據學(xué)生情況,有話(huà)則長(cháng),無(wú)話(huà)則短,進(jìn)行一下說(shuō)話(huà)訓練。)

  6.小結節奏和押韻。

  7.齊背一次結束本詩(shī)。

  三、配樂(lè )朗誦。

  1、 配樂(lè )師范讀。

  2、 指生配樂(lè )朗誦。

  3、集體配樂(lè )朗誦。

  四、本課總結:

  以誦讀為主,通過(guò)反復的朗讀和背誦,來(lái)理解詩(shī)的意境,體會(huì )作者的感情。為了訓練優(yōu)生的賞析能力,同時(shí)訓練說(shuō)話(huà)能力,也安排了對詩(shī)的感受的分析。

延伸

  本詩(shī)重點(diǎn)詩(shī)句

  1、詩(shī)中帶給我們壯闊的意境,奠定感情基調句:城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。

  2、詩(shī)中意似悲涼而胸襟曠達的句子:與君離別意,同是宦游人。

  3、離別讓人惆悵,但只要友情在,心境就十分豁達,所以王勃說(shuō):海內存知己,天涯若比鄰。

  4、詩(shī)中再次勸慰友人不必傷別,不要存兒女之態(tài),表現出一種大丈夫氣概的詩(shī)句:兩句是:無(wú)為在歧路,兒女共沾巾。

  問(wèn):“風(fēng)煙望五津”中的“望”字有什么特別之處?

  答案:“望”字跨越時(shí)空,將相隔千里的兩地連在一起,表達了對友人的惜別之情,同時(shí)也為下文面對離別的樂(lè )觀(guān)積極態(tài)度作鋪墊。

  “五津”指四川省從灌縣以下到犍為一段的岷江五個(gè)渡口.遠遠望去,但見(jiàn)四川一帶風(fēng)塵煙靄蒼茫無(wú)際。

  這一句說(shuō)的是杜少府要去的處所.因為朋友要從長(cháng)安遠赴四川,這兩個(gè)地方在詩(shī)人的感情上自然發(fā)生了聯(lián)系.詩(shī)的開(kāi)頭不說(shuō)離別,只描畫(huà)出這兩個(gè)地方的形勢和風(fēng)貌.舉目千里,無(wú)限依依,送別的情意自在其中了。詩(shī)人身在長(cháng)安,連三秦之地也難以一眼望盡,至于遠在千里之外的五津是根本看不見(jiàn)的。

  作詩(shī),往往超越常人的視力所及,用想象的眼睛看世界,可以置萬(wàn)山于幾席,覽千春于瞬息.“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復回”,從河源直看到東海.“瞿塘峽口曲江頭,萬(wàn)里風(fēng)煙接素秋”,從三峽直看到長(cháng)安.這首詩(shī)運用這種手法,一開(kāi)頭就展開(kāi)一個(gè)壯闊的境界,同一般的送別詩(shī)只著(zhù)眼于燕羽、楊枝,淚痕,酒盞是不相同的.

 

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