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羈旅思鄉詩(shī)賞析學(xué)案
導語(yǔ)：羈旅詩(shī)表達的感情主要有客居他鄉的艱難，漂泊無(wú)定的羈旅之苦，對家鄉親人的思念，懷才不遇、報國無(wú)門(mén)的幽憤之情以及對安定幸福生活的向往等等，由于這些這些感情是亙古相通的，容易引起共鳴，所以羈旅詩(shī)大多淺顯易懂。以下就是小編為大家分享的羈旅詩(shī)賞析學(xué)案 ，歡迎大家閱讀和借鑒!
【學(xué)習目標】
1、把握羈旅思鄉類(lèi)詩(shī)歌的常見(jiàn)命題角度。
2、了解羈旅思鄉詩(shī)歌的常見(jiàn)表達技巧
3、結合具體作品把握羈旅愁思之情的幾種具體表現形式
【學(xué)法指導】
人們思鄉緣由可能是：戰亂頻仍;山長(cháng)水闊;久戍邊關(guān);宦游不歸;漂泊在外;貶官異地;逢年
過(guò)節。
閱讀這類(lèi)詩(shī)，要大抵了解詩(shī)人的歷史和遭遇，抓住詩(shī)人選用的意象和構造的圖景，弄清詩(shī)人所思
所想，從而理解詩(shī)中寄寓的復雜感情。
羈旅思鄉詩(shī)意象三字經(jīng)
夕陽(yáng)外，暮靄里，月光明，秋風(fēng)起， 楊柳色，春草綠，梧桐樹(shù)，芭蕉雨，
鷓鴣鳴，子規啼，雁南飛，宿鳥(niǎo)歸， 倚高樓，浮云飄，憑欄處，蕭聲咽，
碧云天，黃葉地，暮鐘響，流水長(cháng)， 驛館里，孤燈下，茅店月，板橋霜，
長(cháng)亭外，古道邊，楊花落，笛聲殘
羈旅鄉思詩(shī)的鑒賞方法
1、結合詩(shī)人境況，了解詩(shī)人因何而思鄉，寄予何種感情?如王維《九月九日憶山東兄弟》
2、明確作者選用的意象，寫(xiě)了哪些“眼中景”，什么樣的景?
3、詩(shī)人是怎樣把思鄉之情與所見(jiàn)所聞巧妙地融合在一起的?
羈旅鄉思詩(shī)的答題技巧
1、整體感知，確定情感類(lèi)別
2、抓住意象，分析關(guān)鍵詞句
3、熟知技巧，明確藝術(shù)特色
【自主預習問(wèn)題】
閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
除夜作 高適
旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。
故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。
除夜宿石頭驛 戴叔倫
旅館誰(shuí)相問(wèn)?寒燈獨可親。一年將盡夜，萬(wàn)里未歸人。
寥落悲前事，支離笑此身。愁顏與衰鬢，明日又逢春。
1.兩首詩(shī)都以“除夜”為題，“除夜”指兩詩(shī)都選擇作為意象。
2.高詩(shī)的“霜鬢明朝又一年”、戴詩(shī)的“明日又逢春”，兩者都用了“又”字請分別賞析“又”字的內
涵。
探究一：閱讀下面的宋詞，然后回答問(wèn)題
望江東 黃庭堅
江水西頭隔煙樹(shù)，望不見(jiàn)、江東路。思量只有夢(mèng)來(lái)去。更不怕、江闌①住。
燈前寫(xiě)了書(shū)無(wú)數，算沒(méi)個(gè)、人傳與。直饒尋得雁分付②，又還是、秋將暮。
注:①闌：阻隔;阻攔。 ②直饒：縱使。分付：交付。
即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
1.簡(jiǎn)析“隔”字的雙重意蘊。
2.請從虛實(shí)關(guān)系的角度分析這首詞的上片或下片。
探究二： 夜 歸 周 密
夜深歸客依筇行，冷磷依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。
1.本詩(shī)是怎樣以“夜歸”統攝全篇的?結合全詩(shī)簡(jiǎn)要賞析。
2.“竹窗斜漏補衣燈”這一耐人尋味的畫(huà)面中蘊含了哪些感情?請簡(jiǎn)要賞析。
【拓展延伸】
邯鄲冬至夜思家 白居易
邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中夜深坐，還應說(shuō)著(zhù)遠行人。
冬至：二十四節氣之一，唐朝時(shí)著(zhù)名的一個(gè)節日。
1.簡(jiǎn)析“抱膝燈前影伴身”一句，并說(shuō)出作者當時(shí)懷有一種什么樣的心情。
2.作者是怎樣寫(xiě)“思家”的?語(yǔ)言上又有什么特點(diǎn)?
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