關(guān)于古詩(shī)詞的作文集錦六篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對古詩(shī)都再熟悉不過(guò)了吧，狹義的古詩(shī)，是指產(chǎn)生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩(shī)（又名今體詩(shī)）相對的一種詩(shī)歌體裁。你知道什么樣的古詩(shī)才能算得上是好的古詩(shī)嗎？以下是小編精心整理的古詩(shī)詞的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古詩(shī)詞的作文 篇1

　　我喜歡古詩(shī)詞，因為詩(shī)詞讓我領(lǐng)略了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的儒雅，“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金”的珍惜，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豁達。

　　走進(jìn)古詩(shī)詞的春天，欣賞著(zhù)“一畦春韭綠，十里稻花香”的美景，感受著(zhù)“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”的生動(dòng)，想象著(zhù)“春日游，杏花吹滿(mǎn)頭”的浪漫；踏入古詩(shī)詞的'炎熱，眼前呈現李白“脫巾掛石壁，露頂灑松風(fēng)”的悠然自得；流連在古詩(shī)詞的秋天，有“紛紛墜葉飄香砌”的情懷，也有“青山綠水，白草紅葉黃花”的五彩斑斕；徘徊在古詩(shī)詞的寒冷，既有“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚嘆，又不舍“六出飛花入戶(hù)時(shí)，坐看青竹變瓊枝”的喜悅。

　　古詩(shī)詞是一幅幅美麗的圖畫(huà)，是一篇篇華彩的樂(lè )章，給我帶來(lái)了美的享受，我喜歡古詩(shī)詞。古詩(shī)詞讓我沉迷，讓我愛(ài)不釋手，這就是喜歡古詩(shī)詞的我。

古詩(shī)詞的作文 篇2

　　我們學(xué)校在創(chuàng )建“書(shū)香校園”的過(guò)程中，一直提倡讓我們多積累古詩(shī)詞，讓我也深深感受到：詩(shī)歌，是中國傳統文化的代表和精髓，透過(guò)一首首詩(shī)歌的字里行間，我們能感受到中國傳統文化的博大精深，感受到文字的藝術(shù)和作者越過(guò)時(shí)空傳遞的那種情感和意境。在大量的經(jīng)典古詩(shī)詞積累中，讓我感受最深也最為感動(dòng)的，是流傳千古的愛(ài)國詩(shī)篇。

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是大詩(shī)人李白對祖國大好河山的'贊美�！吧酵馇嗌綐峭鈽�，西湖歌舞幾時(shí)休？”表達的是南宋詩(shī)人林升不甘心偏安一偶，憂(yōu)國憂(yōu)民的悲憤心情；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，展現了范仲淹一心為公，報效祖國的無(wú)私情懷；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，詩(shī)人陸游在臨終之時(shí)，最牽掛的仍然是國家的興亡安危。

　　在眾多的愛(ài)國詩(shī)篇中，我最喜愛(ài)是岳飛的《滿(mǎn)江紅》，“怒發(fā)沖冠，……壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭收拾舊河山，朝天闕”，每次讀到這首詞，我都會(huì )為那種磅礴氣勢而熱血澎湃，為民族英雄岳飛精忠報國，不怕?tīng)奚�的精神深深感�?dòng)。

　　“為中華之崛起而讀書(shū)”，這就是我從這一首首愛(ài)國詩(shī)篇，一個(gè)個(gè)愛(ài)國詩(shī)人那里所感受的。今后我將閱讀積累更多的優(yōu)秀古詩(shī)文，為把我們的祖國建設成為繁榮富強美麗的國家而奮斗。

古詩(shī)詞的作文 篇3

　　“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”，走進(jìn)古詩(shī)詞，我們可以跟著(zhù)詩(shī)人去欣賞四季的美景。

　　春季是萬(wàn)物復蘇的季節，我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤大地的春雨。夜晚時(shí)分，春雨紛紛，讓錦官城被美麗的花包圍；我們還可以在春天的早上聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼聲，去欣賞那東風(fēng)剪出的'嬌嫩柳葉，即使被擋在園外，也驚嘆出墻紅杏的美。

　　夏季，我們能看到農民們在正午時(shí)耕耘，一滴滴的汗水滴在地里，還可以感受那“首夏如清和，芳草亦未歇”�；蚴强茨遣怕都饧庑〗堑暮扇~與點(diǎn)水蜻蜓，在一個(gè)閑暇時(shí)聽(tīng)那蛙聲一片。真是：“人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(cháng)”。

　　秋季是豐收的季節，請閉上眼睛想一想，一個(gè)人行走在楓林中，看那紅過(guò)的二月花的美麗楓葉。忽然，下起了雨，這是使人寧靜、使人懷想、使人思念的秋雨呀，這時(shí)，人們會(huì )感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中，春天種出來(lái)的粟這時(shí)也飽滿(mǎn)起來(lái)，秋風(fēng)驟，解落了秋葉。真盼望有一天，我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。

　　冬季，我們能發(fā)現那梨花一樣純潔美麗的雪，也可以看到梅花凌寒獨自開(kāi)放。鄉下去，小路上，石橋邊，有踩著(zhù)雪玩耍的人，也可以看見(jiàn)“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的盛景。

　　在古詩(shī)詞中，我們不僅可以感受四季的美景，還可以享受詩(shī)中鄉情，詩(shī)中友情�！吧傩‰x家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿；“鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊”這是對親人的牽掛；“露從今夜白，月是故鄉明”這是對家鄉的眷戀。朋友分別之時(shí)，送上“海內存知己，天涯若比鄰”的祝福，好友很久不見(jiàn)，我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”；當我們畢業(yè)的時(shí)候，也可以唱出“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天”……

　　一卷詩(shī)詞，一縷書(shū)香，一份古韻。走進(jìn)古詩(shī)詞，就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩(shī)詞里的四季如畫(huà)，古詩(shī)詞里的鄉情讓人回味無(wú)窮，古詩(shī)詞里的友情讓人難以忘懷，古詩(shī)詞里有流連忘返的美景。

古詩(shī)詞的作文 篇4

　　天高云淡，秋意盎然，千古文人為秋色賦詞吟詠，我漫卷詩(shī)書(shū)，行走在唐詩(shī)宋詞里的秋天，別有一番情致。

　　“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流�！碧拼�王維在《山居秋暝》中，以十分清新的格調，將秋天演繹成一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè )曲，把我們帶進(jìn)一幅雨后山村如洗的自然畫(huà)卷中，令人陶醉神往。皎皎明月，清澄空明；碧碧青松，亭亭凈植；幽幽清泉，潺潺流淌……全詩(shī)動(dòng)靜結合，含蘊豐富，營(yíng)造出一個(gè)清澄透明、雅致空靈的迷人世界，于詩(shī)情畫(huà)意中寄托了作者的高潔情懷�！氨淘铺�，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水。芳草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外�！彼未�范仲淹的《蘇幕遮》聲情并茂，意境闊大。這里，碧云藍天，黃葉滿(mǎn)地，無(wú)邊的秋色連著(zhù)水波，寒煙凄迷。山峰襯著(zhù)斜陽(yáng)，一齊倒映于河水之中，無(wú)情的芳草鋪向連落日余暉都照射不到的天邊。面對眼前的悲涼秋景，思鄉的情懷令作者黯然感傷。鄉思綿綿，鄉情依依，都借助對秋色的描寫(xiě)，躍然紙上，構成深邃沉摯、完美融徹的藝術(shù)境界，成為千古絕唱。

　　“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！碧拼�杜牧筆下的《山行》展現出一幅動(dòng)人的山林秋色圖：一條彎彎曲曲的'小路蜿蜓伸向山頭，白云升騰處依稀有些人家，停下馬車(chē)是因為喜愛(ài)傍晚的楓林，經(jīng)霜的楓葉如火如霞，竟比江南二月的春花還要紅艷。詩(shī)人通過(guò)這一片紅色，看到了秋天的山林呈現一種熱烈的、生機勃勃的景象，給人啟迪和鼓舞�！皩�瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休�！彼未�柳永的《八聲甘州》采用白描手法，融寫(xiě)景、抒情為一體，描繪了深秋凋零寥廓的景象，以“瀟瀟”秋雨、“凄緊”的霜風(fēng)、“冷落”的關(guān)河、“殘照”的夕陽(yáng)將秋色渲染得凄清寒涼，充滿(mǎn)了蕭瑟、肅殺的悲秋情調。全詩(shī)景色蒼茫壯闊，境界高遠雄渾，又極富情感色彩，深受大文豪蘇東坡贊賞，認為“此語(yǔ)于詩(shī)句不減唐人高處”�！白怨欧昵锉�寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！碧拼鷦⒂礤a的《秋詞》，另辟蹊徑，一掃傳統的悲秋之氣，唱出了一曲高昂激越的秋的贊歌。自古以來(lái)每逢秋天都會(huì )感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過(guò)春天。萬(wàn)里晴空，一只鶴凌云而飛起，就引發(fā)我的詩(shī)興到了藍天上了。

　　細細品味這唐詩(shī)宋詞里的秋天，讓我的心靈得到詩(shī)意的棲居，生命從此多了一份恬淡與靜美。

古詩(shī)詞的作文 篇5

　　只是短短幾十分鐘，我第一次感受到你的美。

　　之前，我從未真正的去感受到詩(shī)詞中所蘊含著(zhù)無(wú)形的美。它是有感情的，有時(shí)如溫柔的女子，有時(shí)又似那雄壯的雄獅，有時(shí)又像那悲情的曲調……

　　電視屏幕上《中國詩(shī)詞大會(huì )》這幾個(gè)字眼，耳熟能詳。但我沒(méi)有想到這次，竟是改變我的、有著(zhù)非凡意義的節目。

　　看著(zhù)那屏幕上的題目，我一概不知，想回答，但大腦卻是一片空白。我懊悔不已，為何我當初沒(méi)有認真的去學(xué)習詩(shī)詞呢？為何我沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現中國詩(shī)詞的`獨特魅力呢？

　　我敬佩每一位選手，將那富有獨特風(fēng)格的詩(shī)詞牢記在心間，脫口而出，而詩(shī)詞嘉賓們的解析更是讓我被詩(shī)詞所吸引。

　　祖國的大好河山，各地美景都包含在詩(shī)的字里行間之中，楊萬(wàn)里筆下的荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�，蘇軾站在廬山中的感慨“不識廬山真面目，只緣身在此山中�！彪m說(shuō)詩(shī)句不長(cháng)，但卻有著(zhù)無(wú)限的情感而韻味，單單是一個(gè)字也能有著(zhù)許多體會(huì )，如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，的“一”流露出作者那悲傷，孤獨的情感。

　　王維的一首《清溪》雖說(shuō)沒(méi)有那高山，河水，但卻足以，以景抒發(fā)自己的情感�！拔倚乃匾验e，清川澹如此。請留盤(pán)石上，垂釣將已矣�！痹�(shī)的前半段都在描寫(xiě)那美景，而后面便插入自己所想表達的情感。你說(shuō)，詩(shī)詞妙在哪？就在此處。

　　詩(shī)人在詩(shī)中發(fā)出喟嘆：人生如此無(wú)奈，坎坷如此重重，還不如就此歸隱算了。傳說(shuō)，姜尚曾釣渭濱，后漢有嚴光垂釣而隱出仕，向來(lái)以“垂釣”一詞指代隱者�！皩⒁岩印比�字，令人回味悠長(cháng)，然而作者并未隱居，只是是人萬(wàn)般無(wú)奈的美好理想罷了！你看，靜下心體會(huì )詩(shī)詞，便會(huì )與詩(shī)詞心連在一起，詩(shī)詞是多么有魅力��！

　　外國同中國一樣也有美景，但他們沒(méi)有中國的詩(shī)詞，他們沒(méi)有那復雜的文字，他們只有簡(jiǎn)短英文，祖國，是獨一無(wú)二的！祖國是無(wú)法被替代的！

　　中國的詩(shī)人無(wú)數，每一位詩(shī)人在寫(xiě)下一首詩(shī)的情感是需要靜靜體會(huì )的。

　　《琵琶行》寫(xiě)出琵琶女的憂(yōu)愁，流露作者的同情�！度�上曲》那無(wú)形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武，敘述軍旅之事，還有王昌齡鮮明的愛(ài)憎都隱隱透露。

　　我驚艷，那祖國古老的詩(shī)詞！我愛(ài)你那無(wú)形的美！那祖國歷史中的故事，都在詩(shī)詞中被一代代人傳誦……

古詩(shī)詞的作文 篇6

　　我國是一個(gè)文化底蘊非常深厚的國度，我最喜愛(ài)詩(shī)歌、古詩(shī)詞。

　　天真的兒歌，樸素的民歌，膾炙人口的古詩(shī)詞常常在我們耳邊回蕩，最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史，從古至今涌現出許許多多大詩(shī)人，有古代的屈原、李白、杜甫、現代的郭沫若徐志摩等偉大的詩(shī)人，他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國人民所傳誦。

　　遨游在歷史的海洋中，去感受詩(shī)歌的氣息吧！

　　在如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙，感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的離別之情，體會(huì )“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志，理解“小荷才樓尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機盎然。

　　細細品味，仿佛身臨其境，暢游神州大地，令人心闊神怡。

　　“小時(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)”寫(xiě)出了童真童趣，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山那雄偉的氣概，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”表達了詩(shī)人的思鄉之情。

　　在眾多的詩(shī)詞中，我最喜愛(ài)杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨明，曉看紅濕處，花重錦官城。這首詩(shī)寫(xiě)的是雨，詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征，從各個(gè)方面進(jìn)行描摹，前兩句寫(xiě)了下雨的季節，直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨，雨仿佛知曉人們的.心思，在最需要的時(shí)候悄然而至，后面六句集中寫(xiě)夜雨，野外一片漆黑，只有一點(diǎn)漁火若隱若現，詩(shī)人于是興奮地猜測，等到天明，錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。多么美妙的詩(shī)詞啊，寥寥數語(yǔ)，詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字，但處處都體現著(zhù)詩(shī)人的喜悅之情。

　　古詩(shī)詞凝聚了古人的智慧，是人類(lèi)文化的瑰寶，美妙的古詩(shī)詞讓人愛(ài)不釋手，親愛(ài)的同學(xué)，你，是不是也和我一樣喜歡？

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