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古詩(shī)詞的作文

時(shí)間:2024-06-19 02:29:01 詩(shī)詞 我要投稿

關(guān)于古詩(shī)詞的作文

  在學(xué)習、工作或生活中,大家肯定對各類(lèi)古詩(shī)都很熟悉吧,古詩(shī)有固定的詩(shī)行,也會(huì )有固定的體式。那么都有哪些類(lèi)型的古詩(shī)呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于古詩(shī)詞的作文,希望對大家有所幫助。

關(guān)于古詩(shī)詞的作文

關(guān)于古詩(shī)詞的作文1

  “春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪”,走進(jìn)古詩(shī)詞,我們可以跟著(zhù)詩(shī)人去欣賞四季的美景。

  春季是萬(wàn)物復蘇的季節,我們可以感受到那淅淅瀝瀝滋潤大地的春雨。夜晚時(shí)分,春雨紛紛,讓錦官城被美麗的花包圍;我們還可以在春天的早上聆聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的啼聲,去欣賞那東風(fēng)剪出的嬌嫩柳葉,即使被擋在園外,也驚嘆出墻紅杏的美。

  夏季,我們能看到農民們在正午時(shí)耕耘,一滴滴的`汗水滴在地里,還可以感受那“首夏如清和,芳草亦未歇”;蚴强茨遣怕都饧庑〗堑暮扇~與點(diǎn)水蜻蜓,在一個(gè)閑暇時(shí)聽(tīng)那蛙聲一片。真是:“人皆苦炎熱,我愛(ài)夏日長(cháng)”。

  秋季是豐收的季節,請閉上眼睛想一想,一個(gè)人行走在楓林中,看那紅過(guò)的二月花的美麗楓葉。忽然,下起了雨,這是使人寧靜、使人懷想、使人思念的秋雨呀,這時(shí),人們會(huì )感受到一種不同于春季或冬季的溫暖和舒。田野中,春天種出來(lái)的粟這時(shí)也飽滿(mǎn)起來(lái),秋風(fēng)驟,解落了秋葉。真盼望有一天,我去看看那湖天相接、水天一色的洞庭秋色。

  冬季,我們能發(fā)現那梨花一樣純潔美麗的雪,也可以看到梅花凌寒獨自開(kāi)放。鄉下去,小路上,石橋邊,有踩著(zhù)雪玩耍的人,也可以看見(jiàn)“窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”的盛景。

  在古詩(shī)詞中,我們不僅可以感受四季的美景,還可以享受詩(shī)中鄉情,詩(shī)中友情!吧傩‰x家老大回,鄉音無(wú)改鬢毛衰”這是落葉歸根的夙愿;“鄉書(shū)何處達,歸雁洛陽(yáng)邊”這是對親人的牽掛;“露從今夜白,月是故鄉明”這是對家鄉的眷戀。朋友分別之時(shí),送上“海內存知己,天涯若比鄰”的祝福,好友很久不見(jiàn),我們可以學(xué)李白“我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西”;當我們畢業(yè)的時(shí)候,也可以唱出“長(cháng)亭外,古道邊,芳草碧連天”……

  一卷詩(shī)詞,一縷書(shū)香,一份古韻。走進(jìn)古詩(shī)詞,就走進(jìn)了一個(gè)美麗的世界。古詩(shī)詞里的四季如畫(huà),古詩(shī)詞里的鄉情讓人回味無(wú)窮,古詩(shī)詞里的友情讓人難以忘懷,古詩(shī)詞里有流連忘返的美景。

關(guān)于古詩(shī)詞的作文2

  “近鄉情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”說(shuō)的是一個(gè)宋之問(wèn)巧遇駱賓王的故事。

  初唐詩(shī)人駱賓王曾參與起兵反對武則天,但歸于失敗,他只得隱姓埋名,出家當和尚。

  這天,杭州靈隱寺來(lái)了一個(gè)年輕的游客,此人正是宋之問(wèn)。晚間,宋之問(wèn)于寺間長(cháng)廊漫步,見(jiàn)皓月當空,野山魃魃,便詩(shī)興大發(fā),吟出“鷲嶺郁昭嘵,龍宮隱寂寥”兩句詩(shī)來(lái),自覺(jué)有些意味,可是下面兩句卻一時(shí)接不上來(lái)。長(cháng)廊盡頭,宋之問(wèn)忽見(jiàn)一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧幾句,道:“老衲倒有兩句——”于是,他緩緩吟來(lái):“樓觀(guān)滄海日,門(mén)聽(tīng)浙江潮!彼沃畣(wèn)聽(tīng)了,深感佩服。

  宋之問(wèn)回房細細品味,覺(jué)得老和尚的兩句妙不可言,第二天一早就興沖沖地跑去拜見(jiàn)老和尚,可不見(jiàn)人影。正在徘徊悵然之際,一個(gè)小和尚經(jīng)過(guò),宋之問(wèn)趕忙上去詢(xún)問(wèn),和尚道:“噢,他就是駱賓王啊!

  宋之問(wèn)曾經(jīng)被朝廷流放到廣東羅定縣一帶,后來(lái)偷偷地從那里逃回家鄉,這首詩(shī)就是逃跑途中,經(jīng)過(guò)漢江時(shí)寫(xiě)的`,感情比較真摯。

  前兩句回憶流放到廣東時(shí),不僅生活困苦,而且還得不到家人的任何消息。這種情況持續了很長(cháng)的時(shí)間!皵唷焙汀皬汀弊钟玫煤芎,表現出詩(shī)人在廣東度日如年,與世隔絕的痛苦。

  后兩句寫(xiě)了一個(gè)逃亡之人接近故鄉時(shí)的矛盾之情:一方面詩(shī)人日夜思念家人,另一方面又時(shí)刻擔心家人由于自己的牽累而遭受不幸。而且這種矛盾之情越接近家鄉時(shí)就越強烈,導致詩(shī)人特別害怕碰到熟人,害怕自己的擔心會(huì )變成現實(shí)。

  此詩(shī)寫(xiě)了古人在遭受流放這種特殊情況下,心理矛盾的發(fā)展。讀者可以從中體會(huì )到詩(shī)人的心情。這種抒寫(xiě)真切可感、富有感情,耐人尋味。

  “近鄉情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”兩句,后代曾廣為流傳。

關(guān)于古詩(shī)詞的作文3

  古詩(shī)詞,我成長(cháng)的一抹詩(shī)意色彩。

  鳳凰鳴,暗香疏,珠簾間,搖曳月影……幽篁嘯,燈如豆,捧一卷詩(shī),聽(tīng)一段弦。

  “天子呼來(lái)不上船,自稱(chēng)臣是酒中仙!彼烈馊缒,灑脫如你,世間再無(wú)第二人,你一樽清酒在喉,毫端走,筆鋒瘦,潑墨書(shū)寫(xiě)一段一段的千古絕唱。乘風(fēng)狂傲,一腔詩(shī)情踏碎了凌霄。寂寞如你,壯志難酬如你。你悲嘆“行路難!行路難!多歧路,今安在?”你一腔憤懣難抒,索性車(chē)塵馬足不如行舟賞柳。你笑道:“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟!彼烈獠涣b,橫刀向天笑,光風(fēng)霽月的詩(shī)仙便是你。

  “忍把浮名,換了淺斟低唱!蹦阌粲舨坏弥,醉后復醒楊柳岸邊。投身歌柳舞榭,與藝妓為友,舞弄翰墨。一詞《錦堂春》為婦女憤,卻深受朝廷譴責,你筆下的文字,并非金戈鐵馬的國仇家恨,有的是顰蹙癡嗔,纏綿悱惻。其實(shí)你并非庸庸碌碌一事無(wú)成,你本有望干一番轟轟烈烈的大事,最后卻卑微如芥子而逝。綠窗風(fēng)月,繡閣煙霞,終不過(guò)任平生,如浮萍,十余年的嗟嘆,終止于一方古剎,而成為著(zhù)名的白衣卿相。

  “回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴!蹦阋簧聿徘,半世流離;潞8〕林,你輕描淡寫(xiě)地揮毫:“一蓑煙雨任平生”;人生低谷時(shí),你依舊豪氣沖天:“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月,西北望,射天狼!笨幢M世態(tài)炎涼,你卻說(shuō):“眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人!蹦阋簧柦(jīng)憂(yōu)患,但卻始終豁達樂(lè )觀(guān),在人世行走,把自己修煉成一株柔軟恬靜自帶馨香的`蓮花。難怪國學(xué)大師林語(yǔ)堂如此評價(jià)你,東坡是一個(gè)秉性難改的樂(lè )天派,是悲天憫人的道德家,是黎民百姓的好朋友,亦是月下的漫步者,江山風(fēng)月的常主。

  一輪長(cháng)安月,兩盞浮沉茶,三四痕墨色臨霜化句,五六聲清弦淺淺深深……我捧卷沉吟,駐足西窗下,回首珠簾間,繾綣綿綿。

  古詩(shī)詞,你是我成長(cháng)的一抹色彩。

關(guān)于古詩(shī)詞的作文4

  淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨,我愛(ài)獨自坐在窗前,泡一杯清茶,捧著(zhù)一本詩(shī)詞集,在橘黃色的燈光下,獨享古詩(shī)詞帶給我的無(wú)盡歡樂(lè )。

  那一首首傳頌千古的詩(shī)詞,飽含了我多少向往啊!我一次又一次地感受著(zhù)蘇軾的曠達;李白的豪爽,領(lǐng)略著(zhù)李清照的婉約,陸路的悲壯,陶醉在王維的田園情懷,辛棄疾的浪漫狂想中......

  這一切的一切,都令我如癡如醉。在陽(yáng)光燦爛的春日,在荷香四溢的夏季,在月白日清的秋夜,在銀裝素裹的.嚴冬,我用心品味著(zhù),用情感受著(zhù)詩(shī)詞帶給我的另一種境界,另一種思想。

  如涓涓流水,如淡淡云煙,那些清麗雅致的小詩(shī),總會(huì )穿過(guò)我的心靈,在我的腦海里縈繞不息,幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥——我陶醉在早春的清新之中,接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅——我陶醉在夏日的絢麗之中,可憐九月初三夜,露似珍珠月似弓,——我陶醉在秋夜的溫婉之中,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”——我陶醉在冬雪的爛漫之中。

  一唱三嘆的琴聲,蕩氣回腸,壯懷激烈的號角,鏗鏘有力,那些蒼涼悲壯,富有哲理的詩(shī)詞總會(huì )震撼著(zhù)我的靈魂,在我心中留下不可磨滅的印象!芭d,百姓苦,亡,百姓苦!蔽易x出封建大夫的蒼涼與悲壯,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,我又讀出了前人豁達的胸懷;“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,我被詩(shī)人慷慨激昂的愛(ài)國情懷感動(dòng)著(zhù),“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”,我被游子的思鄉情感著(zhù);“少壯不努力,老大徒傷悲”,如良師益友的勸勉,鼓勵著(zhù)我更加勤奮地去拼搏,去創(chuàng )造......

  一曲又一曲,一首又一首,如神奇的音符如可愛(ài)的精靈,給我超凡脫俗的享受,主我無(wú)法擺脫對它們的鐘愛(ài),啊,陶醉在詩(shī)詞中無(wú)盡的情思、情趣、情理之中,感覺(jué)真的挺好!

關(guān)于古詩(shī)詞的作文5

  戀不完的,如畫(huà)江山;說(shuō)不盡的,盛世中華;美不過(guò)的,悠悠詩(shī)詞。

  ——題記

  是什么,如動(dòng)人的樂(lè )曲,輾轉千年仍悠揚婉轉;是什么,如壯麗的山河,磅礴大氣攝人心魂;是什么。從歷史的長(cháng)河中緩緩走來(lái),印在了被風(fēng)霜渲染發(fā)黃的紙頁(yè)間:又是什么,千百年來(lái)在神州大地潺潺地流淌,生生不息——是動(dòng)人的悠悠古詩(shī)詞,是如詩(shī)如畫(huà)般的語(yǔ)言,是錚錚作響的呼喚吶喊!

  我愛(ài)你,唐詩(shī)。愛(ài)你令人如癡如醉的古淡清醇,愛(ài)你帶給人無(wú)法言說(shuō)的美麗和憂(yōu)愁,愛(ài)你留給世間難以忘卻的厚重與大氣。古老的音律開(kāi)始變奏,你渾厚如黃鐘大呂般的音符直貫蒼穹,響徹歷史!我用心聆聽(tīng)你呼喚靈魂的聲音,通過(guò)想象去觸摸你的輪廓!把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,我輩豈是蓬蒿人”,我聽(tīng)到李太白的豪邁與自信。夢(mèng)回唐朝,我想與李太白一道且放白鹿青崖間,須行即騎訪(fǎng)名山:我想與他并肩走天下,學(xué)詩(shī)問(wèn)道:我更想與他在花間對酌,在月影下舞劍。太白繡口一吐便是半個(gè)盛唐,從字里行間中我見(jiàn)識了唐朝的情,唐朝的氣度!“天長(cháng)地久有時(shí)盡,此恨綿綿無(wú)絕期!蔽铱吹搅颂菩诘陌V情,聽(tīng)到了馬嵬坡下的一聲聲悲嘆。唐玄宗,你的聲音,訴說(shuō)著(zhù)一種滄桑,訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)泱泱大國的故事!

  我愛(ài)你,宋詞。我愛(ài)東坡的豪邁奔放,也愛(ài)易安的`婉約深沉。東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”,在缺月掛疏桐之夜,唱“大江東去”,感“人生到處知何似,應似飛鴻踏雪泥”。他不被“蝸角虛名,蠅頭微利”觸動(dòng),只愿“江海寄余生”。我愛(ài)他這份淡泊與豁達。易安揮灑愁?lèi),舍掉了手中易逝的黃花?赐噶藴嫔W兓玫乃,在雁字回時(shí),勤修《金石錄》,在梧桐冷雨之夜,考撰《漱玉詞》。她在黑暗中點(diǎn)亮了一盞孤燈,蹣跚地走過(guò),走過(guò)了一個(gè)詞的時(shí)代。我愛(ài)易安的黃花,隨風(fēng)而逝,哀而不傷。它的顏色雖與世人心中的顏色不同,卻總能顯出奇異的光彩。

  漫步你飄過(guò)的地方,我手心的雪花溫暖融化,我夢(mèng)想的枝頭綴滿(mǎn)星光。中華古詩(shī)詞,你的美麗,讓人心醉!

關(guān)于古詩(shī)詞的作文6

  人們常說(shuō):熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。古詩(shī)詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結,在我們每個(gè)人的心底,誰(shuí)不充滿(mǎn)了對古詩(shī)的贊嘆?

  我第一次接觸詩(shī)詞是在一年級,那時(shí)老師給我們上《靜夜思》!按睬懊髟鹿,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉”,隨著(zhù)老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨地在床上,月光照在地板上,一片蒼白,李白看著(zhù)明月,想起了遙遠的故鄉。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說(shuō)我對古詩(shī)詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩(shī)詞。受到老師的激勵,我對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  隨著(zhù)對古詩(shī)詞的閱讀越來(lái)越多,我也感受到了很多;《可嘆》讓我感受到世間的無(wú)常;《江漢》讓我明白了人一定要頑強,《曲江》讓我感悟到時(shí)間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態(tài)的炎涼,人心的冷漠。

  “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,多讀古詩(shī)詞,你肚子的“墨水”就會(huì )越來(lái)越多,寫(xiě)文章更加自如,還能增強自信心呢。有一回,我們班舉行詩(shī)歌知識問(wèn)答。這可把我高興壞了,我做了不少賽前準備,查閱了不少資料。第二天,比賽開(kāi)始了,前幾個(gè)環(huán)節我一直沒(méi)答出,竟只得了兩分,看著(zhù)那些好友的四五分,不禁心亂如麻。但我又一想,平時(shí)我可下了苦功,我一定可以的。果然,最終環(huán)節“飛花令”到了,我大顯神威:“寫(xiě)出帶龍的詩(shī)句!崩蠋煹脑(huà)音剛落,我就揮筆寫(xiě)出“雙袖龍鐘淚始干”;寫(xiě)出帶牛的詩(shī)句---“風(fēng)吹草地現牛羊”;寫(xiě)出帶山的詩(shī)句---“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環(huán)節,我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利。那一刻,我的'心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是幸福的香甜。

  我愛(ài)詩(shī)詞,不但因為它生動(dòng)傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發(fā)我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志!

關(guān)于古詩(shī)詞的作文7

  古詩(shī)詞不僅是古代中國人展示才華、抒發(fā)情感的一種方式,也是后人追溯古代、探索文明的一座橋梁。

  本周五,我們班開(kāi)展了“我愛(ài)古詩(shī)詞”的讀詩(shī)活動(dòng)。所有的學(xué)生都踴躍參加。最后,是激動(dòng)人心的時(shí)刻,所有的學(xué)生都渴望展示自己的技能。我,白家綺,任文如先看《將進(jìn)酒》。我們自信地走上講臺,學(xué)生們也壓低了聲音,停止了呼吸。隨著(zhù)優(yōu)雅優(yōu)美的古箏音樂(lè )慢慢響起,我們盡情地背誦起來(lái)!凹热簧咸旖o了人才,就讓它被雇用吧!旋一千塊銀子,全部回來(lái)!""王晨過(guò)去狀態(tài)很好,很快樂(lè ),他為幾千杯酒而戰。"直到“五花馬,千金毛,交與童子換好酒,月兒賣(mài)了老半天!蔽覀儎倓傋x完。朗誦的時(shí)候,我仿佛感受到了李白的喜怒哀樂(lè ),豪情壯志,與詩(shī)交融。

  接下來(lái),和楠朗讀。他們讀了蘇軾的《水調歌頭》。首先,他們把它讀得生動(dòng)而動(dòng)情,仿佛他們是喝醉后“向天請酒”的蘇軾,把我們深深地沉浸在其中。出乎我們意料的是,他們立刻把“悲傷”變成了喜悅,把《水調歌頭》變成了一首拍手的歌,又為大家表演了一遍。真的很有趣!

  然后,歐陽(yáng)禺期的小組一個(gè)接一個(gè)地走上舞臺,除了歐陽(yáng)禺期,其他小組都整齊地走上講臺。嘿,歐陽(yáng)禺期在哪里?原來(lái),她吹的是葫蘆絲。悠揚的音樂(lè )和有意識的吟唱讓我們覺(jué)得一切都是新鮮的?梢(jiàn)下面大家都做了巧妙的準備。

  然后,男生們豪邁昂揚的'朗誦,讓我們感受到一代又一代偉人的遠大志向;余萬(wàn)和的陶醉朗誦;其他同學(xué)也加了作者簡(jiǎn)介…很榮幸!

  下課后,朗誦比賽結束了,但大家還是被古風(fēng)的氣氛深深陶醉,在精彩的朗誦中回憶。陳老師興致勃勃地說(shuō):“古詩(shī)是古人的精華。從這次朗誦活動(dòng)中,不僅體現了大家的朗誦水平,也體現了大家的日常積累。希望大家能再接再厲,通過(guò)上一段樓梯!”

關(guān)于古詩(shī)詞的作文8

  每每沉浸在空靈的詩(shī)行里,就開(kāi)始了尋山問(wèn)水的旅行。在泛舟賞月的剎那,細聽(tīng)最古樸最真切的聲音。

  清澈的.夜色里,風(fēng)中低喃“青青子衿,悠悠我心”,那些或深或淺的心跡交織成曉風(fēng)殘月,勾勒出地老天荒;有聲音沾著(zhù)霧氣,吟著(zhù)“蒹葭蒼蒼,白露為霜”,清絕蕩盡時(shí)光塵埃。輕輕柔柔的聲音念著(zhù)這些文字,或歡愉或哀傷或懷念或悲苦,不忍唐突了它的風(fēng)雅美麗。

  一句“云想衣裳花想容,春風(fēng)拂檻露華濃”,便道盡時(shí)代的幾多盛奢,一個(gè)自由在詩(shī)中的風(fēng)流才子,在歷史中走過(guò)。李白,你對月獨酌,卻“舉杯邀明月,對影成三人”,月光如華,清亮不似人間物,悠悠流轉人世俗塵,獨獨應了你的景;夜半飲酒愁更愁,卻又吟出“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!眽m世煙云,你瀟灑走過(guò)。

  你說(shuō)是“林花謝了春紅,太匆匆”,你吟“自是人生長(cháng)恨水長(cháng)東”。你的幾許閑愁,江水難量,“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流!崩铎,你留下愁思縷縷,情傷切切,暮雨入畫(huà),將離愁繪入這紙深秋!盁o(wú)言獨上高樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭!

  “倚門(mén)回首,卻把青梅嗅!迸畠杭倚氖乱苍寖擅夹,女兒家的嬌羞與靈動(dòng)也曾淋漓盡致的展現“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺!笔朗驴部,物是人非后,“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁!薄昂熅砦黠L(fēng),人比黃花瘦!币装,你也曾道出“生當作人杰,死亦為鬼雄”的壯語(yǔ),怎一女子,享盡這穿越百年的孤獨?

  在柳堤河畔,或佇倚危樓,且吟一首小詩(shī),且聽(tīng)一曲清詞,“人間有味是清歡”,低吟淺唱,沉醉在唐風(fēng)宋雨中……

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