★《三字經(jīng)》讀后感
認真讀完一本著(zhù)作后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的《三字經(jīng)》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《三字經(jīng)》讀后感1
生日的時(shí)候,媽媽送給我一本新書(shū)——《三字經(jīng)》。這本書(shū)三字一句,讀起來(lái)朗朗上口;圖文并茂,寓意深刻。有時(shí)我一連看上幾小時(shí),連家里人叫我吃飯都不愿意放下書(shū)。
新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候,不少同學(xué)都購買(mǎi)了“點(diǎn)讀機”,我也很想有一臺。但是我讀到《三字經(jīng)》中“如囊螢,如映雪。家雖貧,學(xué)不輟!睍r(shí)就想起了晉朝的車(chē)胤和孫康。他們小時(shí)候都因為家貧,學(xué)習時(shí)沒(méi)有燈來(lái)照明,一個(gè)去捉螢火蟲(chóng)放入紗袋里當燈來(lái)看書(shū),一個(gè)借著(zhù)大雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們都沒(méi)有因為條件很差而放棄對學(xué)習的追求。他們的學(xué)習精神感動(dòng)了我,也提醒了我:學(xué)習主要是靠自己的努力,其他東西都不重要。我沒(méi)有向媽媽提出要買(mǎi)“點(diǎn)讀機”。后來(lái)是媽媽作為生日禮物送給了我一臺,我才有了一臺“點(diǎn)讀機”。
上學(xué)期,我因為要參加班上的團會(huì )當小主持人,又要參加唱歌、講故事、繪畫(huà)比賽,還要堅持語(yǔ)、數、英課的學(xué)習,時(shí)間不夠用,我很苦惱。這時(shí)我想起了《三字經(jīng)》上的“如負薪”的朱買(mǎi)臣,“如掛角”的`李密,他們能在砍柴和放牛時(shí)科學(xué)地利用時(shí)間學(xué)習,我也要向他們學(xué)習,合理地安排好學(xué)習和各種活動(dòng)的時(shí)間。我把各種活動(dòng)的準備都安排在各科作業(yè)完成后的休息間隙進(jìn)行,終于學(xué)習和活動(dòng)兩不誤,都取得了不錯的效果。
啊,一本薄薄的《三字經(jīng)》告訴了我很多做人、做事的道理,我一定要“幼而學(xué),壯而行!卑阉斪魑乙惠呑拥牧紟熞嬗。
《三字經(jīng)》讀后感2
從這學(xué)期開(kāi)始,老師在早自習時(shí)間,要我們朗讀“三字經(jīng)”和朱子治家格言,我們先讀三字經(jīng),不久許多人就已經(jīng)可以背到第四段了,但是我連一段也背不起來(lái)。
老師說(shuō)只要每天念一次,自然就會(huì )背起來(lái)了,沒(méi)想到我真的可以把三字經(jīng)背起來(lái),而且我還超過(guò)別人得進(jìn)度,而且,老師為了鼓勵同學(xué),會(huì )背的同學(xué)都可以吃冰淇淋,所以我也得到一客香甜美味的香草冰淇淋。讀經(jīng)真好玩,也拿到老師的獎勵,我覺(jué)得很有成就感。
老師每天在班級聯(lián)絡(luò )簿抄會(huì )抄每日一句三字經(jīng),先讓我們分組搶答字義或故事理解,只要回答,意思有點(diǎn)接近,就分組加分。所以,每次抄連絡(luò )簿時(shí),我們就趕快查字典,準備搶答。之后,老師再講解經(jīng)文的字意或故事,結合我們的`生活故事,大大提高同學(xué)讀經(jīng)的興趣。
全班一起讀經(jīng)時(shí),我們先把排好桌椅,清理桌面,桌上只擺三字經(jīng),身體自然端正,一手壓書(shū),一手指著(zhù)經(jīng)文跟著(zhù)念。我們只要和老師、同學(xué)一起朗讀就好了,只要同學(xué)的聲調、速度一致就好了。
我喜歡讀三字經(jīng),因為越背越有趣,我已經(jīng)背完朱子“治家格言”之后,我要挑戰“孝經(jīng)”。
《三字經(jīng)》讀后感3
春假在家休息的日子,回味著(zhù)三字經(jīng)帶給我的無(wú)窮快樂(lè ),讓我受益無(wú)窮
融四歲,能讓梨。悌于長(cháng),宜先知?兹谒臍q時(shí)就學(xué)會(huì )了尊敬長(cháng)輩,把大的梨給自己的哥哥吃,把小的留給自己吃?兹诰褪俏覀兊腵榜樣,有些人會(huì )和長(cháng)輩搶東西,而有些人則會(huì )尊敬長(cháng)輩。
頭懸梁,錐刺股。彼不教,自勤苦。晉朝的孫敬讀書(shū)時(shí)把自己的頭發(fā)拴在屋梁上,以免打瞌睡。戰國時(shí)蘇秦讀書(shū)每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,他們不用別人督促而自覺(jué)勤奮苦讀。而我們卻一定要父母監督才會(huì )讀書(shū)。孫敬和蘇秦為了讀書(shū)竟會(huì )把自己的頭發(fā)拴在屋梁上、每到疲倦時(shí)就用錐子刺大腿,孫敬和蘇秦是我們學(xué)習的好榜樣。
如囊螢,如映雪;家雖貧,學(xué)不輟。晉朝的車(chē)胤,沒(méi)有燈,就捉螢火蟲(chóng)裝在紗袋里,照明讀書(shū);晉朝的孫康,沒(méi)有燈,就借著(zhù)大雪的反光來(lái)讀書(shū)。他們雖然家境貧寒,但都沒(méi)有停止學(xué)習。而我們卻時(shí)常不想學(xué)習,不想讀書(shū)。車(chē)胤和孫康那里沒(méi)有燈,還是那么努力學(xué)習。
三字經(jīng),你只要去細細體會(huì )它,就能懂得許多道理。不僅是三字經(jīng),還有論語(yǔ)、孟子、后漢書(shū)、禮記都很值得你一看哦!讓我們一起在國學(xué)的道路上行走吧!
《三字經(jīng)》讀后感4
去年,爸爸給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》,我認真地讀了起來(lái),發(fā)現它還真的是“耐人尋味”呀!它講述的是人們做人的準則,是一本十分具有啟示性的書(shū),我就從其中獲得了很大的收獲。
《三字經(jīng)》里我最喜歡這兩句:“香九齡,能溫席,孝于親,所當執;融四歲,能讓梨,弟與長(cháng),宜先知”。這兩個(gè)故事深深地打動(dòng)了我,使我懂得要孝順長(cháng)輩、要懂得謙讓。想想我以前,都是衣來(lái)張口、飯來(lái)張口,所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我明白了這兩個(gè)故事后,覺(jué)得十分慚愧,決定要向他們學(xué)習,不僅僅要自我的事情自我做,還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù),并要孝順父母;在和同學(xué)、朋友們一齊時(shí),不要逞強,要懂得禮讓。
有一天中午,我放學(xué)回到家,看到媽媽躺在床上睡著(zhù)了,我忽然想起媽媽昨晚上夜班,天亮了才回來(lái)!笆俏掖箫@身手的時(shí)候了!”我把書(shū)包輕輕地放下,躡手躡腳走到廚房,學(xué)著(zhù)媽媽的樣貌,系上圍裙、淘米、洗菜……
當我把飯菜端到桌子上時(shí),爸爸回來(lái)了,一臉驚訝地看著(zhù)我:“我們家的'小公主什么時(shí)候學(xué)會(huì )做飯了?”“我不知做得好不好吃,請你先嘗一下吧!”“只要是你做的,必須是最好吃的!”媽媽不知什么時(shí)候也湊了過(guò)來(lái),滿(mǎn)眼淚花地對我說(shuō)。
“人之初,性本善;性相近,習相遠……”我又大聲地讀起了《三字經(jīng)》!度纸(jīng)》,我人生的路燈,它將照亮我前進(jìn)的征途。
《三字經(jīng)》讀后感5
小時(shí)候,我就會(huì )背三字經(jīng),不認識一個(gè)字兒,更不知道其中蘊含的意義。
這個(gè)寒假,我媽給我買(mǎi)了一本注音版的《三字經(jīng)》,我自豪地發(fā)現,里邊的字絕大多數我已經(jīng)認識了,即便不認識,我通過(guò)拼音也能輕而易舉地把它讀出來(lái)。
“人之初,性本善,性相近,習相遠!蔽易x得正起勁兒時(shí),我媽突然問(wèn)了我一句話(huà):“你知道這句話(huà)是什么意思嗎?”我媽一句話(huà)就把我問(wèn)懵了,我連連搖頭。我媽輕輕地在我身邊坐下,耐心地幫我解釋其中的意思,還給我講起了其中的'故事,如《孟母三遷》,講完故事我媽還告訴我,她為我選擇慈吉小學(xué),就是希望這個(gè)好環(huán)境,能讓我好好學(xué)習。我特別喜歡我們的慈吉小學(xué),心里真的很感謝我媽的良苦用心。
春節聯(lián)歡晚會(huì )上,我還聽(tīng)到了趙文卓叔叔和一群少林小子一起表演武術(shù)《少年強,則國強》。這句話(huà)我在《三字經(jīng)》里也讀到過(guò),我媽又告訴我一定要好好學(xué)習,將來(lái)才能讓我們的國家更加強大。
我真喜歡看《三字經(jīng)》,它讓我懂得了好多好多的道理。
《三字經(jīng)》讀后感6
今天,我讀了《三字經(jīng)》使我很感悟。
《三字經(jīng)》是一本以三個(gè)字為文的教育古書(shū)!度纸(jīng)》自宋朝以來(lái),已有七百多年歷史,可謂家喻戶(hù)曉,膾炙人口。共一千多字,三字一句的韻文極易成誦,內容包括了中國傳統的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說(shuō)等,廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。此書(shū)作者是宋代人王應麟。初著(zhù)傳說(shuō)為宋朝王應麟,明、清兩代人(如清初康熙年間王相與清末大學(xué)問(wèn)家章太炎)多認定作者是王應麟。
《三字經(jīng)》這書(shū)精確講到如何尊重他人、熱愛(ài)學(xué)習和勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼等良好行為,能使我們小學(xué)生養成良好的行為習慣。不拿什么來(lái)說(shuō),就說(shuō)我家樓下的小峰吧!以前他并不愛(ài)好學(xué)習,調皮、任性……可在一年級的一天,我發(fā)覺(jué)他改變了許多。我聽(tīng)他媽媽講,原來(lái)是那本《三字經(jīng)》的功勞呀!就在前幾天,小峰媽媽給小峰買(mǎi)了一本《字經(jīng)》,小峰可愛(ài)看極了。天天捧著(zhù)那書(shū),看呀、讀呀。他不光看,還學(xué)里面的內容呢!小峰媽媽下班回來(lái),小峰就倒來(lái)了熱茶,還給媽媽拿來(lái)了拖鞋。由此,我肯定的認為《三字經(jīng)》這書(shū)是個(gè)“大功臣”。
我讀了這書(shū),深深地感覺(jué)到這是我們中華民族傳統文化的`精髓,很值得我們傳授給下一代的子子孫孫。讓我們好好的學(xué)習這中華民族傳統文化的精髓吧。讓我們成為講禮貌、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼的好學(xué)生,讓我們這中華民族在浩瀚的宇宙中閃閃發(fā)光吧!
《三字經(jīng)》讀后感7
最近我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū),心里深有感悟。
其中,我感悟最深的是“香九齡,能溫席。孝于親,所當執”這句話(huà),我仿佛看見(jiàn)在大熱天里才九歲的小黃香顧不了擦汗,正用扇子使勁地扇著(zhù)枕席,想讓勞累了一天的爸爸睡得涼快點(diǎn);我仿佛看見(jiàn)在大雪紛飛、天寒地凍的冬天,小黃香沒(méi)有媽媽?zhuān)依镉譀](méi)有火爐,所以只能用自己的'身體暖被窩,讓爸爸暖和地入睡。
“孝于親,所當執!毙⒕锤改,理所當然,今年10歲的我比黃香還大1歲,竟然沒(méi)好好孝敬過(guò)媽媽?zhuān)南氩恍,我得給媽媽放一次假!
今天,忙了一天的媽媽又回到家準備給家人做飯,“媽媽今天就讓我來(lái)為您幫大家煮一次飯吧,您好好休息一下!蔽腋吲d地說(shuō)。媽媽欣慰地笑笑,就在一旁坐看我做飯。一會(huì )兒,媽媽看我手忙腳亂、滿(mǎn)頭大汗,心疼地說(shuō):“你去休息,還是我來(lái)做飯吧!”我勸了媽媽許久終于答應讓我來(lái),但是媽媽看見(jiàn)我笨手笨腳還是不放心,所以在一旁邊看邊教我,不一會(huì )兒飯菜就出爐了,媽媽直夸我長(cháng)大了。在生活中爸爸媽媽天天為我忙東忙西,不辭辛苦,我們也應該為爸爸媽媽做一些自己能力所能及的事情,讓他們也放個(gè)假!
《三字經(jīng)》不僅讓我學(xué)會(huì )了怎么樣孝敬父母,而且學(xué)會(huì )了許多其他的人生道理。
《三字經(jīng)》讀后感8
《三字經(jīng)》,讀來(lái)朗朗上口,讀后感覺(jué)很有收獲。
讀“人之初,性本善,性相近,習相遠……”我被這簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引;“孟母擇鄰”“黃香溫席”“孔融讓梨”……我被一個(gè)個(gè)寓意深遠的故事所感動(dòng)。
我對“孟母擇鄰”的故事印象比較深刻,“昔孟母,擇鄰處”講的是孟子幼年因為住在墓地附近,他就常常學(xué)那么辦喪事的人哭泣;母親就帶他把家搬到了鬧市,他又模仿商人吆喝著(zhù)做買(mǎi)賣(mài);最后孟母又把家搬到了學(xué)堂附近,孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識。這說(shuō)明環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性。所謂“近朱者赤,近墨者黑”嘛!
還有“周武王,始誅紂,八百載,最長(cháng)久!敝v的是周武王推翻商紂王朝的殘暴統治,取得老百姓的信任,周朝是我國歷代朝代中最長(cháng)久的朝代,讀了《三字經(jīng)》后,我對周朝這段歷史有了更深刻的了解。通過(guò)《三字經(jīng)》中對歷史朝代變化的詳述,了解了朝代變化的'過(guò)程和原因。
有了良好的環(huán)境,自身努力也很重要!坝癫蛔,不成器。人不學(xué),不知義!蔽覀兠恳粋(gè)學(xué)生,猶如一塊璞玉,不經(jīng)雕琢,怎能成大器?我們從小就應該立下鴻鵠大志,刻苦學(xué)習,勇攀高峰,長(cháng)大成為棟梁之材。
《三字經(jīng)》教育我們孝順父母,友愛(ài)兄弟,禮貌待人,勤奮學(xué)習……這些都是我們中華民族的傳統美德。小小一本《三字經(jīng)》,它使我學(xué)到了許多知識和做人的道理,讓我在讀中享受著(zhù),成長(cháng)著(zhù)。
《三字經(jīng)》讀后感9
記得讀幼兒園暑托班的時(shí)候,那里的老師教會(huì )了我背三字經(jīng),小時(shí)候只要我一背,總是能得到親戚朋友的表?yè)P,那時(shí)只是覺(jué)得三個(gè)字三個(gè)字的背著(zhù)好玩好聽(tīng),卻不知道什么意思,有什么用。
這個(gè)寒假,媽媽給我買(mǎi)了本《三字經(jīng)》的書(shū),書(shū)上對與每一段三字經(jīng)都有釋文和相應的故事,我讀了一下子明白了,《三字經(jīng)》是集合了古代人民的智慧,教我們做人的道理的一本書(shū)。
我覺(jué)得作為一名一年級的學(xué)生,學(xué)習上,書(shū)中“子不學(xué),非所宜。幼不學(xué),老何為”,“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知義。為人子,方少時(shí)。親師友,習禮儀!苯逃覐男【蛻摵煤米x書(shū),學(xué)習禮儀道德和做人的道理,記得一年級下冊語(yǔ)文書(shū)中有“一日之計在于晨,一年之計在于春”的話(huà),讀了《三字經(jīng)》,我知道人“一生之計在于少年”。書(shū)中“香九齡,能溫席。教于親,所當執!,所描述的.黃香為父暖床的故事,很令我感動(dòng),以前覺(jué)得爸爸媽媽還年輕,我們還小,只有他們照顧我們的道理,現在看來(lái),孝敬父母也可以從小做起,從小事做起。書(shū)中“融四歲,能讓梨。弟于長(cháng),宜先知!,教人弟弟尊重兄長(cháng),兄弟互相謙讓。我覺(jué)得在和小伙伴一起玩耍時(shí),就應該這樣。書(shū)中還有講述《四書(shū)五經(jīng)》及古時(shí)候君王的許多故事,都很有趣,衍生出很多做人的道理,有的歷史我不清楚,還不能理解的很深透,我相信隨著(zhù)我看的書(shū)變多,認識的增加,我對《三字經(jīng)》這本書(shū)還會(huì )有更深刻的理解,《三字經(jīng)》值得我去再讀第二遍,第三遍……
《三字經(jīng)》讀后感10
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識、以三字經(jīng)文的方式展示給我們,其中有教我們做人的,有教我們做事的,還有教我們學(xué)習的等等。
《三字經(jīng)》里故事有著(zhù)深刻的哲學(xué)道理,生動(dòng)而有教育意義。比如“昔孟母,擇鄰處。子不學(xué),斷機杼!敝v的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事,告訴我們學(xué)習不僅要有好的方法,而且要有好的環(huán)境,特別是要持之以恒,不能半途而廢。
又比如“香九齡,能溫席。孝于親,所當執!边@段話(huà)講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親,冬天把被窩捂熱后再請父親睡。讀了這個(gè)故事,我很受啟發(fā),我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習,多為父母做些家務(wù),做一個(gè)孝敬父母的'好孩子。
再比如“玉不琢,不成器,人不學(xué),不知義!币馑季褪遣荒芾速M光陰,要好好學(xué)習,將來(lái)要做對社會(huì )有用的人。而“一而十,十而百,百而千,千而萬(wàn)”的意思,就是要求我們要逐步做事,一步一步來(lái)。
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事,給我們樹(shù)立了許多榜樣,告訴我們很多深刻道理,讓我們受益無(wú)窮!
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