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散文朗誦技巧
散文具有形散神聚意、境深邃、語(yǔ)言?xún)?yōu)美等特點(diǎn)，在朗誦時(shí)也應該把握這些要點(diǎn)叫散文的主旨表達出來(lái)，那么朗誦散文又有那方面的技巧呢？歡迎查看！
一、散文的朗誦基調
散文總是從作者主觀(guān)視點(diǎn)來(lái)觀(guān)察世界萬(wàn)物，從中有所感悟，于是有感而發(fā)，抒發(fā)自己的感想。讀散文，聽(tīng)散文，似乎是跟著(zhù)作者去看去想，最終和作者想到一塊兒去。因為是一個(gè)看，想，感悟的過(guò)程，所以散文朗誦的基調是平緩的。沒(méi)有太大的起伏；即使是在作品的高潮，也不會(huì )像演講那樣異峰突起，慷慨激昂。在朗誦時(shí)要用中等的速度，柔和的音色，一般用拉長(cháng)而不用加重的方法來(lái)處理強調重音。
散文雖然不像詩(shī)歌那樣有規整的節奏和嚴格的韻律，但是也講究節奏和韻律美。散文的局部和某些句子也有對稱(chēng)結構。
例如：“風(fēng)，輕悄悄的；草，軟綿綿的�！痹诶首x時(shí)，我們可以用相同的語(yǔ)調來(lái)讀這對語(yǔ)句，使文中的韻律美表現出來(lái)。
散文也有不同的類(lèi)型。有的散文以抒情為主，不寫(xiě)人和事。
例如朱自清先生著(zhù)名的散文《荷塘月色》，《匆匆》，都是在抒發(fā)作者的感受。有的文章中雖然也會(huì )出現一些事物，但是這些事物都是虛寫(xiě)而不是實(shí)寫(xiě)的，是概括而不是具體的。
例如朱自清先生在著(zhù)名的散文《春》中描寫(xiě)春天，贊美春天，發(fā)出：“一年之計在于春”的`感想，從而激發(fā)了對生活的熱愛(ài)�；{是熱情，愉快的。我們應該用明朗，甜美的聲音去讀。在文章中雖然有山有水，有花有鳥(niǎo)，還有人，但是這些都不是具體的某一個(gè)人。我們在朗讀這一類(lèi)型的散文時(shí)，完全可以用作者的感受為線(xiàn)索。朗誦《春》時(shí)，一開(kāi)始是一種殷切期盼的情感，在朗讀“山，朗潤起來(lái)了；水，漲起來(lái)了；太陽(yáng)的臉，紅起來(lái)了”時(shí)，要把三個(gè)層次讀出來(lái)，把春天越來(lái)越近，人們越來(lái)越欣喜的心情讀出來(lái)。中間的部分，從各個(gè)方面描寫(xiě)春天，也表現了作者對春天的熱愛(ài)。我們可以用減低速度，降低音量的方法把描寫(xiě)和抒情區別開(kāi)來(lái)。最后的三小節，用娃娃，姑娘，青年來(lái)比喻春天，體現了人們對新的一年的憧憬和希望，情緒也隨之轉向高昂。音量，語(yǔ)速也應隨之步步提高。
另外一種類(lèi)型的散文稍有不同。這些散文中穿插著(zhù)一些人和事。有時(shí)，正是這些人和事給了作者啟示，由此而產(chǎn)生了感慨。那么我們怎樣來(lái)朗讀這種類(lèi)型的散文呢？總的說(shuō)來(lái)，我們應該把其人其事作為散文的一個(gè)組成部分而不是把他們作為一個(gè)故事來(lái)讀。
二、朗誦散文要注意的問(wèn)題
1、感情要真實(shí)。朗誦散文應力求展示作者傾注在作品中的“情感”，充分表現作品中的人格意象。散文是心靈的體現，是真情流露。朗誦時(shí)要充分把握不同的主題、結構和風(fēng)格。如茅盾的《白楊禮贊》熱情地贊美了白楊樹(shù)，進(jìn)而贊美了北方的農民，贊美我們民族在解放斗爭中所不可缺的質(zhì)樸、堅強以及力求上進(jìn)的精神。朗誦時(shí)要充分把握這種感情基調。
2、表達要有變化。散文語(yǔ)言自由、舒展，表達細膩生動(dòng)，抒情、敘述、描寫(xiě)、設計相輔相成，顯得生動(dòng)、明快，對不同語(yǔ)體風(fēng)格要區別處理。敘述性語(yǔ)言的朗誦要語(yǔ)氣舒展，聲音明朗輕柔，娓娓動(dòng)聽(tīng)，描寫(xiě)性語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、自然、貼切；抒情性語(yǔ)言要自然親切、由衷而發(fā)；議論性語(yǔ)言要深沉含蓄、力透紙背。朗誦者應把握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，恰如其分地處理好語(yǔ)氣的高低、強弱，節奏的`快慢、急緩，力求真切地把作者的“情”抒發(fā)出來(lái)。把握“形散神聚”的特點(diǎn)。
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