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閱讀傷仲永孫權勸學(xué)兩文回答問(wèn)題
（甲）傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀(guān)之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。又七年，還自揚州，復到舅家，問(wèn)焉，曰：泯然眾人矣。
（乙）孫權勸學(xué)
初，權謂呂蒙曰：卿今當涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤 常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結友而別。
1.請用/給下面句子劃分朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）
�、儆� 聞 之 也 久 ②非 復 吳 下 阿 蒙
2.下面加點(diǎn)詞詞義或用法相同的一項是（ ）。（3分）
A．忽啼求之 何陋之有 B．稍稍賓客其父 窺鏡，謂其妻曰
C．蒙辭以軍中多務(wù) 未嘗稍降辭色 D．結友而別 鳴之而不能通其意
3.解釋下面加點(diǎn)的詞。（3分）
�、俨荒芊Q(chēng)前時(shí)之聞 稱(chēng): ②日扳仲永環(huán)謁于邑人 扳：
�、奂锤文肯啻� 更：
4.翻譯。（5分）
�、抛允侵肝镒髟�(shī)立就，其文理皆有可觀(guān)者。（3分）
�、乒仑M欲卿治經(jīng)為博士邪�。�2分）
5.乙文的題目是編者加的。請根據文意，另選角度為乙文擬一個(gè)題目，并說(shuō)明理由。（3分）
答案：
�。ㄒ唬�16分）
1.（2分）余聞之也/久 非復/吳下阿蒙
2.（3分）B（A項代詞/助詞，提賓標志 B項代詞 C項推托，借口/言語(yǔ) D項表順承/表轉折）
3.（3分）相當，符合 牽，拉（或 通攀，牽，引） 重新
4.（5分）
⑴（3分）從此，指定物品讓他作詩(shī)，（他）能立即寫(xiě)好，詩(shī)的文采和道理都有值得看（欣賞）的地方。（省略句、就、可觀(guān)各0.5分）
⑵（2分）我哪里想讓你研究（儒家）經(jīng)典成為博士�。。ù鹞译y道嗎也可）（豈、治各0.5分）
5.（3分）
示例一：呂蒙讀書(shū) 乙文主要講的是呂蒙在孫權的勸勉下發(fā)憤讀書(shū)、長(cháng)進(jìn)才略的故事。
示例二：魯肅識人 乙文主要是從魯肅的角度闡釋了要用發(fā)展的眼光看人的道理。（擬題1分，理由2分，言之成理即可 從孫權角度作答最多只得2分）
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