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文言文《孫權勸學(xué)》的閱讀答案
在平凡的學(xué)習生活中,許多人都接觸過(guò)很多經(jīng)典的文言文吧?文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”,是一種具有固定格式,卻不會(huì )非常困難的溝通方法。你知道的經(jīng)典文言文都有哪些呢?以下是小編整理的文言文《孫權勸學(xué)》的閱讀答案,歡迎大家分享。
文言文《孫權勸學(xué)》的閱讀答案1
初,權謂呂蒙曰:卿今當涂掌事,不可不學(xué)!蒙辭以軍中多務(wù)。權曰:孤豈欲望卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙議論,大驚曰:卿今才略,非復吳下阿蒙!蒙曰:士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!肅遂拜蒙母,結友而別。
晉平公問(wèn)于師曠曰:吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!師曠曰:何不炳燭乎?平公曰:安有為人臣而戲其君乎?師曠曰:盲臣安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽(yáng),中年好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行乎?平公曰:善哉!
、俦T:點(diǎn)亮蠟燭。②昧:暗。③行:一樣,相同。
1.解釋下列句中劃線(xiàn)的詞。
。1)蒙辭以軍中多務(wù)。()
。2)但當涉獵,見(jiàn)往事耳。()
。3)蒙乃始就學(xué)。()
。4)吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣。ǎ
2.翻譯下列句子。
。1)孤豈欲望卿治經(jīng)為博士邪!
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。2)師曠曰:何不炳燭乎?
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3.魯肅為什么要拜見(jiàn)呂蒙的母親,和呂蒙結成好朋友?
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4.呂蒙是怎樣成為一個(gè)有才略的人的?
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5.從橫線(xiàn)上的句子中可以看出,人生學(xué)習的最好時(shí)期是什么,由此你得到什么啟示?
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6.這兩個(gè)文段都是勸人學(xué)習的,從勸人的.方法看,孫權和師曠有什么不同?
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參考答案:
1.(1)推托
。2)粗略地閱讀
。3)于是,就
。4)遲
2.(1)我難道要你研究經(jīng)典,做博士嗎?
。2)師曠說(shuō):為什么不點(diǎn)亮蠟燭呢?(重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯正確,意思對即可)
3.因為呂蒙已成了一個(gè)很有才略的人。(意思對即可)
4.呂蒙聽(tīng)從孫權的勸告,努力學(xué)習,便成了一個(gè)有才略的人。(意思對即可)
5.青少年時(shí)期。每一個(gè)青少年都應該珍惜這人生學(xué)習的黃金時(shí)段,努力學(xué)習。(意思對即可)
6.孫權是以自己和呂蒙比較,現身說(shuō)法說(shuō)服呂蒙。師曠則用形象的比喻講明老年學(xué)習的重要,從而說(shuō)服晉平公。(意思對即可)
文言文《孫權勸學(xué)》的閱讀答案2
閱讀下面的文言文。
。ㄒ唬⿲O權勸學(xué)
初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵,見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù),孰若孤?孤常讀書(shū),自以為大有所益!
蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng),與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見(jiàn)事之晚乎!”肅遂拜蒙母,結友而別。
。ǘ┍T①夜讀
晉平公問(wèn)于師曠曰:“吾年七十,欲學(xué),恐已暮矣!睅煏缭:“何不炳燭乎?”平公曰:“安有為人臣而戲其君乎?”師曠曰:“盲臣②安敢戲其君乎!臣聞之,少而好學(xué),如日出之陽(yáng);壯而好學(xué),如日中之光;老而好學(xué),如炳燭之明。炳燭之明,孰與昧行③乎?”平公曰:“善哉!
【注】①炳燭:點(diǎn)燭。 ②盲臣:師曠為盲人,故自稱(chēng)盲臣。 ③昧行:在黑暗中行走。
小題1:解釋下列句中加線(xiàn)的詞。(4分)
。1)蒙辭以軍中多務(wù)(2)見(jiàn)往事耳
。3)盲臣安敢戲其君乎(4)及魯肅過(guò)尋陽(yáng)
小題2:下列句中加線(xiàn)詞的意思相同的兩項是(4分)A.蒙辭以軍中多務(wù)或以錢(qián)幣乞之
B.炳燭之明大兄何見(jiàn)事之晚乎
C.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪安有為人臣而戲其君乎
D.結友而別少而好學(xué)
小題3:用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。(4分)
。1)卿今者才略,非復吳下阿蒙!
。2)安有為人臣而戲其君乎?
小題4:孫權與師曠均勸學(xué)成功,但勸學(xué)方法有所不同。請結合文意作簡(jiǎn)要分析。(4分)
參考答案:
小題1:(4分)推辭、推托了解戲弄到了……時(shí)候
小題2:(4分)A. C.
小題3:(4分)①你現在的才干和謀略,不再是當年吳縣的'呂蒙了。
、谠趺从挟敵甲訁s戲弄他的君主的呢?
小題4:(4分)要求聯(lián)系文章內容說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。一個(gè)觀(guān)點(diǎn)1分,分析1分。
答題要點(diǎn):孫權身體力行,率先垂范;有的放矢,注重實(shí)效;平等對話(huà),坦率真誠,說(shuō)清其中1個(gè)方面得1分。師曠委婉,巧妙設喻(1分)。
小題1:
試題分析:注意本題中古今異義的字詞,比如“見(jiàn)”古義是“了解”,“及”是“到了……時(shí)候”。
小題2:
試題分析:A項“以”皆為“用”,C項“為”皆為“做”。B項“之”一為“的”一為舒緩語(yǔ)氣不譯,D項“而”一作連詞一作助詞。
小題3:
試題分析:第一句,卿:對對方的愛(ài)稱(chēng);才略:才能謀略;非:不;復:再。第二句,安:怎么;為:做;而:卻;戲:戲弄;其:他的;君:君主。
小題4:
試題分析:理解文章內容,孫權是以事(自己的情況)勸學(xué),師曠是用比喻的方法來(lái)勸學(xué),要運用文中具體的情節來(lái)說(shuō)明他們勸學(xué)的不同。
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