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《木蘭詩(shī)》最新導學(xué)案及答案

時(shí)間:2024-06-27 14:39:46 木蘭詩(shī) 我要投稿
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《木蘭詩(shī)》最新導學(xué)案及答案

  學(xué)習目標

  1、反復誦讀,并背誦全詩(shī);

  2、體會(huì )本文排比、夸張、對偶等修辭手法的表達效果;學(xué)習本文詳略得當的敘事方法。

  3、通過(guò)朗讀、復述等方式,體會(huì )詩(shī)歌情節曲折,富于戲劇性,充滿(mǎn)傳奇色彩的特點(diǎn);

  4、以自主、合作、探究的方式,認識木蘭的形象特點(diǎn)。

  1、 學(xué)法指導:

  這是一首很唯美的民歌,人物形象、故事情節、語(yǔ)言等無(wú)不給人以美的感受。鑒于此,我們學(xué)習這篇課文要在熟讀的基礎上準確背誦;由于故事家喻戶(hù)曉所以對課文的理解沒(méi)有太大難度,關(guān)鍵要能用準確的詞語(yǔ)來(lái)概括木蘭的形象,可以采用合作探究的方式;本文運用了大量的修辭,要注意學(xué)習并體會(huì )它的作用。

  學(xué)習步驟:

  一、積累下列知識:

  1、生字詞:

  機杼( ) 可汗( ) 鞍韉( ) 轡頭( )燕山( ) 鳴濺濺( ) 鳴啾啾( ) 胡騎( ) 戎機( ) 金柝( ) 著(zhù)( ) 傍地走( )

  2、關(guān)于《樂(lè )府詩(shī)集》及《木蘭詩(shī)》的有關(guān)介紹:

  二、初讀詩(shī)歌,疏通文意:

  1、劃分下列句子的節奏。

 。1)問(wèn)女何所思,問(wèn)女何所憶。

 。2)但聞黃河流水鳴濺濺。

  2、參照課下注釋疏通文意并解釋下列詞語(yǔ)的意思。

  問(wèn)女何所憶( ) 愿為市鞍馬( ) 北市買(mǎi)長(cháng)鞭( ) 胡騎( )

  萬(wàn)里赴戎機( ) 關(guān)山度若飛( ) 朔氣傳金柝( ) 策勛十二轉( ) 賞賜百千強( ) 著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨我是雄雌( )

  3、用現代漢語(yǔ)翻譯句子。

 。1)東市買(mǎi)駿馬,西市買(mǎi)鞍韉,南市買(mǎi)轡頭,北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

 。2)萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。

 。3)將軍百戰死,壯士十年歸。

 。4)策勛十二轉,賞賜百千強。

 。5)雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離。雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。

  三、再讀詩(shī)歌,把握內容:

  1、根據自己的理解,復述木蘭故事。

  2、根據概括各段內容填空,理清課文情節。

  代父從軍,→( )→( )→還朝辭官 →( )→比喻贊美,謳歌英雄

  四、賞析人物,品讀詩(shī)歌:

  (一)人物賞析:

  你覺(jué)得花木蘭是一個(gè)怎樣的女子,你從課文中的哪些語(yǔ)句可以看出?請用準確的詞語(yǔ)概括木蘭的形象。

  (二)品讀探究:

 。1)第2自然段用排比的句子把東西南北市都寫(xiě)到了。為什么不在一個(gè)地方買(mǎi)齊東西?這樣寫(xiě)繁瑣嗎?

 。2)第4自然段寫(xiě)木蘭辭官還家,運用哪些修辭手法,表現木蘭的什么情操?

 。3)第5段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚,用了什么修辭手法?表現了她怎樣的心情?

 。4)結尾附文在文中起什么作用?

 。5)這首詩(shī)的中心思想是什么呢?

  (三)詳略分析:

 。1)這首詩(shī)在敘事的詳略上有什么特點(diǎn)?

 。2)為什么要這樣安排呢?

  五、體驗反思,互動(dòng)釋疑

  教師請學(xué)生任選下面三個(gè)話(huà)題中的一個(gè)話(huà)題,進(jìn)行說(shuō)話(huà)練習。

  1.試想你就是木蘭姑娘,請你說(shuō)說(shuō)替父從軍的前前后后的心理活動(dòng)。

  2.假如“你”就是木蘭姑娘,說(shuō)說(shuō)自己的戰斗生活。

  3.假如你是木蘭的親人,十幾年沒(méi)見(jiàn)面了,見(jiàn)到木蘭會(huì )做些什么?會(huì )說(shuō)些什么呢?

  六、拓展延伸,鞏固練習

  [基礎鞏固]

  1.給下列加點(diǎn)的字詞注音或根據拼音寫(xiě)漢字。

  機杼( ) 鞍韉( ) 胡騎( ) 金柝( ) 策勛( ) 賞賜( ) 理云bìn( ) pèi頭( ) 撲shu( ) 雄 chí( ) 阿zǐ( )

  2.形似字注音組詞

  拆( ) 戎() 傍( )

  折( ) 戍( ) 滂( )

  柝( )戊( ) 榜( )

  析( ) 戌( ) 謗( )

  3.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。

  木蘭當戶(hù)織( ) 昨夜見(jiàn)軍帖( )

  旦辭爺娘去( ) 萬(wàn)里赴戎機( )

  著(zhù)我舊時(shí)裳( ) 安能辨( )( )我是雌雄

  4.下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項是( )

 。.愿為市鞍馬 市:買(mǎi) 東市買(mǎi)駿馬 市:集市

 。.出郭相扶將 郭:外城 木蘭不用尚書(shū)郎 不用:不愿作

 。.朔氣傳金柝 朔:北方 策勛十二轉 策勛:記功

 。.軍書(shū)十二卷 十二卷:十二本 賞賜百千強 強:有余

  5.填空。

 、伲赌咎m詩(shī)》選自 朝 (人名)編的《 》,這是 朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭 的故事,塑造了一個(gè)英勇善戰,勤勞能干, 的女英雄形象。

 、.寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是:

 、.寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰地生活的對偶句是:

 、.贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是

 、.寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是:

 、.寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子:

 、撸(shī)中的“ 、 ”一句,用 和 的修辭手法,十分概括地描寫(xiě)了戰爭的曠日持久,激烈悲壯。

 、啵烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“, ”一句詩(shī)文。

  6.對詩(shī)句品味有誤的一項是( )

 。.“萬(wàn)里赴戎機”:“萬(wàn)里”極言征程之遠,“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。

 。.“關(guān)山度若飛”:跨越飛和山,像飛一樣,展現了木蘭的矯健雄姿。

 。.“朔氣傳金柝”:朔,指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送,表現軍旅生活的單調、無(wú)聊。

 。.“寒光照鐵衣”:用寒光和鐵衣,展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。

  7.寫(xiě)出下面詩(shī)句的大意。

 、伲疇斈飭(wèn)女來(lái),出郭相扶將

 、冢p兔傍地走,安能辨我是雌雄?

  [能力提升]

  (一)閱讀課文第五自然段,回答下列問(wèn)題

  1.用一句話(huà)概括這段話(huà)的段意

  2.從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)

 、倜鑼(xiě)爺娘: ②描寫(xiě)阿姊:

 、勖鑼(xiě)小弟: ④描寫(xiě)木蘭:

  3.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么?

  4.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達作用。

  5.分析“出門(mén)看火伴,火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。

  (二)木蘭者,古時(shí)一民間女子也。少習騎,長(cháng)而益精。值可汗點(diǎn)兵,其父名在軍書(shū),與同里諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝,市鞍馬,代父從軍,溯黃河,度黑山,轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為,余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信。

  1.下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯誤的一項是( )

  A.少習射(少年時(shí)) B.市鞍馬(買(mǎi))

  C.長(cháng)而益精(更加) D.易男裝(穿)

  2.給下列加點(diǎn)字注音。

  皆次當行( ) 數( )建奇功

  3.區別一詞多義

  因其父以老病不能行(因: )

  余觀(guān)夫木蘭從軍之事因益信(因: )

  4.用現代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

 、伲咎m者,古時(shí)一民間女子也:

 、冢凶涌蔀橹屡游幢夭豢蔀椋

  5.“轉戰驅馳凡十有二年,數建奇功!币痪湓谖闹械恼_意思是( )

  A.騎馬轉戰共十二年,建立的功勛數不清。

  B.騎馬轉戰共十二年,屢次建立功勛。

  C.騎馬轉戰了十余年,屢次建立功勛。

  D.騎馬轉戰了十余年,建立的功勛數不清。

  6.文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達的主旨,在《木蘭詩(shī)》中相類(lèi)的句子是:

  、建議你這樣質(zhì)疑:

  對于文章你還有哪些問(wèn)題,把它整理下來(lái)。與同學(xué)或老師交流。

  2、 、學(xué)完本課后你有何收獲,寫(xiě)下來(lái)與老師分享。

  29、《木蘭詩(shī)》學(xué)案答案:

  六、拓展延伸,鞏固練習

  [基礎鞏固]

  4.D

  5①宋,郭茂倩,《樂(lè )府詩(shī)集》代父從軍,不慕名利 ②東……西……南……北…… ③朔氣傳軍柝,寒光照鐵衣。 ④雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌? ⑤萬(wàn)里赴戎機,關(guān)山度若飛。 ⑥爺娘聞女來(lái),出郭相扶將;阿姊聞妹來(lái),當戶(hù)理紅妝;小弟聞姊來(lái),磨刀霍霍向豬羊。 ⑦“將軍……壯士……”,對偶、互文 ⑧雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離

  6.C 7略

  [能力提升]

  (一)

  1.木蘭回家的歡樂(lè )情景。

  2.①扶將 ②理 ③磨 ④開(kāi) 坐 脫 著(zhù) 理帖

  3.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。

  4.歸家的喜悅和故物的親切。

  5.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài),還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。

  (二)

  1、D

  2、háng shu

  3、 因為 因而(所以)

  4、①木蘭是古代一位民間的女子。 ②凡是男子可以做的事情,女子未必就不能做。

  5、C

  6、雄兔腳撲朔,雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雌雄

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