《木蘭詩(shī)》備課答案

　　學(xué)習目標

　　1、能結合注釋學(xué)習生字詞，熟讀并背誦課文。

　　2、從整體上把握故事情節，理清故事的基本脈絡(luò )。

　　3、掌握名句，欣賞修辭作用。

　　4、學(xué)習木蘭代父從軍、保家衛國的愛(ài)國主義精神。

　　學(xué)習重點(diǎn) 1、2、3

　　學(xué)習難點(diǎn) 1、2、3

　　學(xué) 習 過(guò) 程

　　第一課時(shí)

　　預習導學(xué)

　　1、準確記憶文學(xué)常識：

　　本文選自 代 編的《 》，是 朝時(shí) 方的一首樂(lè )府民歌。它與漢樂(lè )府中的長(cháng)篇敘事詩(shī)《 》同被譽(yù)為我國(民歌)詩(shī)歌史上的“樂(lè )府雙璧”�！稑�(lè )府詩(shī)集》共 百卷，收錄 至 代的 和 。樂(lè )府原是 代設立的負責掌管 ，兼采 和 的音樂(lè )機關(guān)。

　　2、準確掌握字的音、形。

　　róng( )機 機zhù( ) ān( )jiān( ) pèi( )頭

　　金tuò( ) 阿zǐ( ) 云bìn( ) 賞cì( ) 機杼( )

　　可( )汗( ) 燕( )山 胡騎( ) 穿著(zhù)( )

　　鳴濺濺( ) 相扶將( )

　　3、朗讀課文，鉛筆標注課文重點(diǎn)字詞，據課下注釋獨立標注翻譯，初步了解文章內容。

　　4、概括全文主要內容。

　　第二課時(shí)

　　一、研讀課文1—3自然段，根據課下注釋及手頭資料翻譯下面重點(diǎn)字詞及語(yǔ)句(要求：先獨立完成，同時(shí)將不會(huì )內容標出，后小組長(cháng)檢查完成情況后合作幫扶，

　　(1)木蘭當戶(hù)織

　　(2)不聞機杼聲，惟聞女嘆息

　　(3)女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶

　　(4)可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。

　　(5)愿為市鞍馬，從此替爺征

　　(6)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。

　　(7)旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

　　二、研讀課文4—7自然段，根據課下注釋及手頭資料翻譯下面重點(diǎn)字詞及語(yǔ)句(要求：先獨立完成，后小組長(cháng)檢查完成情況后合作幫扶。同時(shí)將不會(huì )內容標出)

　　(1)萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。

　　(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

　　(3)將軍百戰死，壯士十年歸。

　　(4)策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。

　　(5)開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。

　　(6)脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。

　　(7)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　　三、重點(diǎn)語(yǔ)句理解

　　1、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)木蘭從軍的原因是：

　　2、《木蘭詩(shī)》中表現木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的預備情形的幾句是：

　　3、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)爺娘、姐姐、弟弟迎接木蘭歸來(lái)的詩(shī)句是：

　　4、成語(yǔ)“撲朔迷離”出自《木蘭詩(shī)》中的：

　　5、《木蘭詩(shī)》中簡(jiǎn)寫(xiě)木蘭奔赴戰場(chǎng)的兩句：

　　6、《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回。”《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：

　　7、《木蘭詩(shī)》中寫(xiě)征途遙遠行軍神速的語(yǔ)句是:

　　8、《木蘭詩(shī)》中體現木蘭戰功卓著(zhù)的是：

　　9、《木蘭詩(shī)》中運用對偶寫(xiě)邊塞夜景和軍營(yíng)寒苦：

　　10、《木蘭詩(shī)》中描寫(xiě)木蘭辭別父母踏上征途情景、思念親人的詩(shī)句是：

　　第三課時(shí)

　　一、在理解課文基礎上，獨立完成下列習題。

　　1、 本文是敘事詩(shī)，在敘事中有詳有略，哪些詳哪些略?這樣安排有什么好處?

　　2、這首詩(shī)運用了很多修辭手法，從文中舉例分析。

　　4、詩(shī)中如何運用側面描寫(xiě)來(lái)刻人物形象的?

　　5、本詩(shī)結尾是“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?”應如何了理解這句話(huà)?

　　6、源自本文的成語(yǔ)有哪些?

　　7、木蘭是一個(gè)什么樣的人物形象?

　　8、“巾幗不讓須眉”，是說(shuō)女子不一定不如男子。我國歷史上涌現出許多優(yōu)秀的女子，除了花木蘭，你還知道哪些?能用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)她們的事跡嗎?

　　二、閱讀能力培養

　　關(guān)注父母

　　(1)我不是孝順女，總覺(jué)得父母所做的一切都是①　，從不知感恩，還時(shí)常惹他們生氣，頂嘴耍賴(lài)也不以為過(guò)。但有幾件事讓我感觸頗深，并覺(jué)得無(wú)論怎樣的真情實(shí)意，只有表現出來(lái)才是最真實(shí)的。

　　(2) 去年爸爸70歲生日，我送了一塊語(yǔ)言報時(shí)表和兩瓶酒給他。愛(ài)酒的他②　　　　　　要把那兩瓶普通的花雕酒留下等遠方朋友來(lái)時(shí)共享，手表則立馬戴在手上。盡管自動(dòng)報時(shí)聲把他折騰得一宿沒(méi)睡好，但平時(shí)遇到熟人他仍會(huì )樂(lè )顛顛地按一下，告訴人家是女兒送的禮物。一天，我見(jiàn)他不停地按表，就嗔道：“這樣很費電池。” 他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥：“我覺(jué)得就像你在告訴我幾點(diǎn)鐘……”我猛地感悟：這不僅僅是千金難買(mǎi)的慈父童心啊!

　　(3)去年，我心血來(lái)潮，忽然拉上母親去電影院看了一場(chǎng)電影。歪打正著(zhù)，那天是母親的生日�？粗�(zhù)看著(zhù)，她打起瞌睡來(lái)。我捅捅她，問(wèn)她好不好看。她沒(méi)睜眼就答：“好看，好看，這么熱鬧的場(chǎng)面還是第一次看到呢!”盡管不識字的她把故事理解得南轅北轍，但這并不妨礙她事后與老姐妹反復津津樂(lè )道。其實(shí)，母親無(wú)所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關(guān)注。

　　(4)過(guò)年了，我破天荒地給父母各包了50元的“壓歲”錢(qián)，父親驚奇地問(wèn)：“你發(fā)財了嗎?”一句話(huà)問(wèn)得我雙眼③　　　　　�。何覟楦赣H的知足而感動(dòng)，為自己多年來(lái)對雙親的忽略而羞愧。曾幾何時(shí)，做兒女的我們，習慣了對別人慷慨大方，而不善體恤父母，我們可以為朋友兩肋插刀，而不愿為父母洗一只碗……下班回家，放松肢體，等待父母送飯萊上桌;在外受氣回來(lái)，舉止粗魯，余波殃及雙親，使得父母賠上不少小心……多少年來(lái)，我們習慣了等待父母的愛(ài)和關(guān)懷，而不知回報，哪怕是父母給予的千分之一。也許，父母之于我們，撫養的辛勞，成長(cháng)的牽掛，是我們難以?xún)斶�的，但不要輕視一聲真誠的問(wèn)候，一個(gè)尊敬的舉動(dòng)，一點(diǎn)④　　　　　　　和關(guān)注。這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光，它會(huì )照亮父母的晚年。

　　(5)馬上動(dòng)手，給我們的父母一份關(guān)注，一份體諒，一份驚喜。

　　1.給下列加點(diǎn)字注音：

　　嗔(　　)道　　歪打正著(zhù)(　　)　　妨礙(　　)　　　慷慨(　　)

　　2.根據上下文語(yǔ)境，將下面詞語(yǔ)填人文中①~④處橫線(xiàn)上，最恰當的一組是(　　)

　　A、緣分　　決意　　潮涌　　體察

　　B.本分　　決意　　潮濕　　體察

　　C.本分　　執意　　潮涌　　體貼

　　D.本分　　執意　　潮濕　　體貼

　　3.第二段中，“他孩子般地低下頭，不好意思地咕噥”，不僅反映了慈父童心，而且因 為女兒送給自己的生日禮物的這件事，使父親感受到了女兒的愛(ài)心，心中充滿(mǎn)了 感。

　　4.第三段中，“母親無(wú)所謂電影內容本身，而在意女兒對她的關(guān)注”一句，“我”要表述的是什么?

　　5.第四段中，“我破天荒地給父母各包了50元的‘壓歲’錢(qián)”，竟使父親感到“驚奇”。父親感到“驚奇”的原因是什么?

　　6.文中畫(huà)線(xiàn)句“這些都能成為老人夏天的秋涼，冬天的溫暖，暗夜的燭光”使用了比喻的修辭方法，揭示了兒女們的關(guān)愛(ài)對父母的迫切與重要，這樣寫(xiě)的好處是　　　　　　　　　　　。此外，本句還使用了排比的修辭方法，這里排比的作用是什么?

　　7.本文通過(guò)三個(gè)事例，闡述了一個(gè)中心。請從文章中找出能反映主旨的關(guān)鍵語(yǔ)句，歸納整理后，連貫地寫(xiě)在下面。

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