《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設計方案
一、教學(xué)目標 ：
�。�、學(xué)習生字新詞。
�。�、初讀，整體感知。
�。�、學(xué)習第一段。
二、重點(diǎn)：理清文章脈絡(luò )。
難點(diǎn)：試加小標題。
三、教學(xué)過(guò)程
１、揭題，質(zhì)疑。
�。ǎ保┏鍪菊n題，讀。
�。ǎ玻┠阕x懂了什么？
�。ǎ常┠隳芨鶕n題提出自學(xué)要求嗎？
�。�、寫(xiě)了有關(guān)魯迅先生的幾件事？
�。�、反映了魯迅先生的什么優(yōu)秀品質(zhì)？
２、初讀感知。
�。ǎ保┳詫W(xué)全文，思考：
�。�、本文寫(xiě)了魯迅先生的幾件事？試加小標題。
�。�、反映了魯迅先生的什么優(yōu)秀品質(zhì)？劃出有關(guān)句子。
自由朗讀，思考；分四人小組進(jìn)行討論。
�。ǎ玻┓答�。
�。ǎ常└鶕寮聛�(lái)分段。
�。ǎ矗┠阌X(jué)得本文在結構上有什么特點(diǎn)？（圍繞為自己想得少，為別人想得多。這一中心句來(lái)寫(xiě)。）
３、學(xué)習生字新詞。
�。ǎ保⿴熜『诎宄鍪旧中略~。自讀，注意多音字的讀音。
�。ǎ玻┲该x，師生共同評議正音。
�。ǎ常┝私獠糠衷~義。
�。ǎ矗┰僮x。
４、學(xué)習第一段。
�。ǎ保⿴熀�(jiǎn)單介紹單元提示。
�。ǎ玻└鶕䥺卧崾疽�，學(xué)生讀第一段。
�。ǎ常┠惝a(chǎn)生了什么問(wèn)題？（為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？）
�。ǎ矗┠憷斫鈵�(ài)戴嗎？從哪些地方看出伯父得到這么多人的愛(ài)戴？
劃出句子，讀。
�。ǎ担┳髡咛岢龅倪@個(gè)問(wèn)題在這段中解決了嗎？（沒(méi)有）
那么這個(gè)問(wèn)題的答案肯定在課文的`哪部分中？（二至五段）
在二至五段中找出一句話(huà)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
�。ㄋ麨樽约合氲蒙�，為別人想得多。）
�。ǎ叮├砬宓谝欢闻c二至五段之間的果因關(guān)系。
�。ǎ罚┰谶@一段中，你還有哪些疑問(wèn)？請學(xué)生談?wù)劇?/p>
�。ǎ福├首x本段。注意最后一句話(huà)的遞進(jìn)關(guān)系。
�。ǎ梗┬〗Y本段。
５、小結。
板書(shū)設計 ：
我的伯父魯迅先生
【《我的伯父魯迅先生》教學(xué)設計方案】相關(guān)文章：
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計方案11-23
《我的伯父魯迅先生》優(yōu)秀教學(xué)設計方案11-10
《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)后記10-24
我的伯父魯迅先生教學(xué)心得范文10-07
我的伯父魯迅先生課程教學(xué)設計12-02
課文《我的伯父魯迅先生》教學(xué)實(shí)錄12-01
我的伯父魯迅先生教學(xué)設計模版11-27