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魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2024-05-01 12:49:22 魯迅 我要投稿

魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記(精選20篇)

  認真讀完一本著(zhù)作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀書(shū)筆記而煩惱吧,以下是小編為大家整理的魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記,歡迎閱讀與收藏。

魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記(精選20篇)

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇1

  《朝花夕拾》是魯迅先生晚年為了追憶那些難于忘懷的人和事,抒發(fā)對往日親友和師長(cháng)的懷念之情而寫(xiě)的回憶散文集!稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》則是里面的一篇文章。百草園和三味書(shū)屋在魯迅的故鄉浙江紹興。百草園是魯迅兒時(shí)的樂(lè )園,而三味書(shū)屋則是書(shū)塾。

  “碧綠的菜畦,光滑的石井欄,高大的`皂莢樹(shù),紫紅的桑葚!边@就是魯迅的百草園。鳴蟬,黃蜂,叫天子,云雀都為百草園增添了鳥(niǎo)語(yǔ)花香的氣氛。

  冬天的百草園,下了雪,小魯迅就喜歡在雪地里捕鳥(niǎo),雖說(shuō)沒(méi)捉到幾只,但小魯迅依舊樂(lè )此不疲,在雪地里快樂(lè )的折騰。

  三味書(shū)屋是當時(shí)最嚴厲的書(shū)塾。魯迅和他的同學(xué)們每天上學(xué)進(jìn)門(mén)就向一塊匾和一幅畫(huà)上的鹿行禮。第一拜孔子,第二拜先生。魯迅的先生非常嚴厲,也很有學(xué)問(wèn)。當小魯迅跨入三味書(shū)屋的大門(mén),他將不能常常在百草園里玩耍,“只讀書(shū),習字,對課……讀的書(shū)漸漸加多,對課也漸漸地加上字去,從三言到無(wú)言,終于到七言!

  《朝花夕拾》里我最喜歡這篇文章,魯迅生動(dòng)活潑,栩栩如生的文字引起了我的共鳴,讓我回想起童年無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè ),還有那些成長(cháng)中的壓力和收獲。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇2

  細讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著(zhù)不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。

  我讀魯迅先生這些對童年回憶的散文,正如讀著(zhù)發(fā)自迅先生心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。我仿佛看到了幼年的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也學(xué)就引起了我心中的`共鳴吧,因此我才會(huì )那樣喜愛(ài),尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來(lái)讓人感到異常的親切,充滿(mǎn)激情。

  我家屬于郊區,附近有一大片的田野,小時(shí)侯,總去那里享受著(zhù)和煦的陽(yáng)光,秋日里的習習微風(fēng),把那里的油菜花摘得一朵都不剩,我沉醉在大自然的懷抱之中。我和伙伴都在為自己的前程努力著(zhù),努力得讀書(shū),因此,也不能在沉醉在兒時(shí)的天真散漫中了,少了幾分親切,少了幾分自由,也少了幾分對大自然的熱愛(ài)。

  童年已漸漸遙遠,留下的只是那些瑣碎的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會(huì )以下那個(gè)不同的年代的童年之夢(mèng),體驗一下那時(shí)魯迅的美好童年,讓我們中學(xué)的生活得到莫多感悟!

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇3

  捧魯迅先生的《朝花夕拾》,品味著(zhù)從字里行間透露出年少輕狂時(shí)的童真,神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的逍遙日子。

  《朝花夕拾》正同于它另類(lèi)的名字一樣,這本膾炙人口的巨作,是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的。老了,累了,回味起童年時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中還是會(huì )有當初的味道,想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會(huì )顯得更加嬌嫩,到了夕陽(yáng)西下時(shí)分去摘取,失去了剛剛盛開(kāi)時(shí)的嬌艷與芳菲,晚霞的照射卻使它平添了一中風(fēng)韻,那若有若無(wú)的清香在風(fēng)的導送下,讓人浮想聯(lián)翩。像是在嘗一道佳肴,細細咀嚼,幼年時(shí)童真的味道留在心頭,慢慢漾開(kāi)。

  魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。

  枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書(shū)齋的.最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒,也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。

  從書(shū)卷里散透出的天真爛漫,不經(jīng)意間似乎也把我感染了,或許魯迅的文章真有什么魔力吧,他用一個(gè)孩子處世不深的目光探射了我的心,引起了我的共鳴。

  有人說(shuō):要看一個(gè)人是不是真的會(huì )寫(xiě)文章,最主要還是看他的文章里有沒(méi)有感情。老師也曾說(shuō)過(guò):只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實(shí)厲害,他的一切話(huà)語(yǔ)雖然平淡樸實(shí),熾熱的情感卻展露無(wú)疑。他希望與大自然真正擁抱在一起,憧憬在山水間流連,向往與小蟲(chóng)子們打成一片的日子。讀著(zhù)讀著(zhù),仿若年邁的老人頓時(shí)變成了一個(gè)活力四射小孩子,身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。

  小的時(shí)候,自己也曾擁有過(guò)那樣的光輝世紀。喜歡坐在河岸邊看著(zhù)鴨子從身前游過(guò),頒著(zhù)手指頭細數“一只,兩只!毕矚g奔跑在林間小道,拋開(kāi)心中的不愉快,盡情去笑,不用管禮數是否;還喜歡躲在一個(gè)隱秘的地方,看著(zhù)同伴進(jìn)進(jìn)出出找自己的忙碌身影,最后因為自己躲的技術(shù)太高超,無(wú)奈,只得向我低頭認輸。想到這里,心中有種竊喜的感覺(jué),說(shuō)不上來(lái)是什么。好象是一個(gè)小小的“陰謀”得逞了,又象是躲過(guò)了一場(chǎng)小小的“災難”。

  我們的童年漸行漸遠,留下的是一個(gè)美麗的回憶!冻ㄏκ啊,去領(lǐng)略一下魯迅的童年,慢慢體會(huì )其中的幸福童年味兒吧,嵥榈挠洃浽凇冻ㄏκ啊分兄噩F,不一樣的年代,一樣的快樂(lè ),童年,惹人懷念啊。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇4

  魯迅先生在文章中表現了他熱愛(ài)自然,向往自由的那份熱情,期望能自由自在的玩耍,與大自然親密接觸,不期望整日被父母家奴管束著(zhù),可是,這正是兒童特有的。

  我讀的名著(zhù)是《朝花夕拾》,作者魯迅,我不覺(jué)得這像是一本名著(zhù),反倒像一個(gè)朋友與你閑聊家常。這本書(shū)主要是記述了魯迅從幼年時(shí)期到青年時(shí)期的道路和經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情,生動(dòng)的描繪了清末明初的生活風(fēng)俗畫(huà)面!冻ㄏκ啊吩杜f事重提》,是對逝去歲月的回憶,真摯的情懷,無(wú)奈的憂(yōu)傷,這一切都是能感受到的。

  我最喜歡的人物是藤野先生,魯迅初到東京時(shí),看到的是清國留學(xué)生在上野公園的櫻花樹(shù)下讓人鄙夷的身影,聽(tīng)到的是留學(xué)生們傍晚學(xué)跳舞的.喧鬧。這讓魯迅極為厭惡,于是他去了仙臺,在那里認識了藤野先生。藤野先生雖衣著(zhù)模糊,但對科學(xué)嚴謹求實(shí),對學(xué)生的作業(yè)一絲不茍,在魯迅的作業(yè)上用紅筆圈出來(lái)。并且他平等公正,毫無(wú)民族偏見(jiàn),有著(zhù)高尚的人格。

  印象最深的情節是《從百草園到三味書(shū)屋》和《阿長(cháng)與山海經(jīng)》,細讀了《從百草園到三味書(shū)屋》享受這不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。三味書(shū)屋后面還有一個(gè)園,雖然小,但在那里也能夠爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是抓了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄的。描述了兒時(shí)在家中百草園玩耍的無(wú)限樂(lè )趣。而《阿長(cháng)與山海經(jīng)》說(shuō)的是兒時(shí)與長(cháng)媽媽相處的情景,比如她睡相不好,“滿(mǎn)肚子是麻煩的禮節”,給我講“長(cháng)毛的故事”,謀害了我的“隱鼠”,給我買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》等?坍(huà)了一位可敬可愛(ài)的封建女性的形象,她有著(zhù)中國勞動(dòng)婦女的傳統美德,她不僅僅質(zhì)樸,并且善良,關(guān)愛(ài)別人。作者由原先的厭惡她,變成敬她愛(ài)她。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇5

  自從看了《朝花夕拾》,我就想要為魯迅“開(kāi)通”一個(gè)微博,因為,我也有一個(gè)微博。

  微博是個(gè)講故事的好地方。把自己的故事講給網(wǎng)絡(luò )信號那端的人看,離得那么遠卻又感覺(jué)那么近,有一種莫名的親切和放松。讀《朝花夕拾》之前,一直以為魯迅是高高在上的人物,離我們很遙遠。其實(shí),偉人也曾經(jīng)如你我一樣,也有少年時(shí),也渴望被理解被認同。如果魯迅生活在我們這個(gè)年代,他會(huì )不會(huì )像我一樣開(kāi)一個(gè)微博,把自己的生活和心情與大家分享呢?我選取《從百草園到三味書(shū)屋》里的部分故事情節,用少年魯迅的口吻講出來(lái),加入了一些現在流行的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言,讓魯迅也過(guò)一把當“網(wǎng)絡(luò )少年”的`癮。

  另一方面,做這篇新穎的讀書(shū)筆記,也希望能夠與大師做一次“心靈溝通”,讓自己也做一次“少年魯迅”,切身體會(huì )他的學(xué)習生活。

  以后若是有時(shí)間,我會(huì )多寫(xiě)一些這樣的東西,分享到自己真正的微博上,你肯定喜歡。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇6

  初讀魯迅先生的書(shū)就像品味一杯淡雅的茶,開(kāi)始會(huì )覺(jué)得很平淡無(wú)奇,也許還會(huì )感到有一些不知所云?墒,如若你反復回味后,便會(huì )覺(jué)得齒唇都是余香,感受到這其中的真諦。讀完這本書(shū),我感受到的都是信念。

  站在這樣的一個(gè)和平年代去看戰爭年代的魯迅的《朝花夕拾》,我覺(jué)得這書(shū)中滿(mǎn)含著(zhù)無(wú)奈。一場(chǎng)大火之中,所有人都被困在了火海之中,所有人都在沉睡之中,但卻有些人醒了,他們期望讓周?chē)娜硕寄芮逍堰^(guò)來(lái)然后一齊逃出去,可周?chē)娜藚s怎樣也無(wú)法喊醒。而魯迅無(wú)疑是這早醒的人,他也想喊醒周?chē)娜,但這卻收效甚微。

  即使這樣,魯迅先生卻不愿意放棄,從《朝花夕拾》中我看更多的信念。一種堅信著(zhù)中國能站起來(lái)的信念,回顧往昔,也許會(huì )有那些惡象,會(huì )有那些在封建禮教中掙扎的人們,但這一切必然會(huì )過(guò)去,在那樣的時(shí)代,寫(xiě)出那樣書(shū)的人必定有著(zhù)堅定的信念。

  和平時(shí)代的我們也需要這種信念。這種信念也許與先輩們想要振興中華有所不一樣。但我們必需要有信念,因為信念是你一生能夠堅守的東西,一生追求的東西。能夠想象一個(gè)沒(méi)有信念的人必然是一個(gè)茫然的人,他眼中透出的`是迷茫,不明白自我前行的方向,這必然是一件可怕的事。

  想到那里,使我不禁回憶起一件往事。

  在小學(xué)時(shí),我對數學(xué)的“24”點(diǎn)充滿(mǎn)了好奇的濃濃的興趣,可我怎樣也學(xué)不好,可是我堅信只要我努力,就必須能夠的。于是,我便開(kāi)始利用課余研究“24”點(diǎn)。最終“功夫不負有心人”,我學(xué)會(huì )了如何巧妙計算“24”點(diǎn)了。這證明了,我們每個(gè)人都要有個(gè)目標,有一個(gè)堅定的信念。

  《朝花夕拾》中所傳遞的信念給了我很大的啟迪,讓我明白了很多。期望更多的人能從中領(lǐng)悟到更多的道理,指引更多的人在信念的光輝下前行。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇7

  點(diǎn)一盞燈,沏一杯茶,傳一縷書(shū)香。

  ——題記

  初識魯迅,是在三年前,因讀到他的名,便跑去問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)人是誰(shuí)?”“他是大文豪,以后你會(huì )學(xué)到他的許多文章,自然也就知道他了!眿寢尨,見(jiàn)她無(wú)心搭理,我便作罷,不再問(wèn)了。初讀他的書(shū),是在兩年后了。那書(shū),就是哥哥寄于我的生日禮物——《朝花夕拾》。

  初讀,覺(jué)得很有意思,尤其是說(shuō)到活無(wú)常那段,那模樣可著(zhù)實(shí)把我逗樂(lè )了。而《狗·貓·鼠》、《阿長(cháng)與山海經(jīng)》、《五猖會(huì )》、《從百草原到三味書(shū)屋》等都對魯迅的童年生活有所記敘或提及!豆贰へ垺な蟆穼(xiě)了他仇貓的`原因,同時(shí)還有對“正人君子”對狗“盡情玩弄”弱者,對人又是一副媚態(tài)的憎惡!栋㈤L(cháng)與山海經(jīng)》則抓住阿長(cháng)的性格特征如實(shí)來(lái)寫(xiě),把一個(gè)純樸善良,但在某些方面又頗為愚昧的農村婦女寫(xiě)活了。再如《五猖會(huì )》寫(xiě)出孩子在父親毫無(wú)顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。雖然它所反映的生活場(chǎng)景與我們的時(shí)代不同,但它對童年經(jīng)歷的精彩呈現,具有穿越時(shí)空的魅力。

  曾幾何時(shí),我已遠離了童年,不再有蝴蝶環(huán)繞,野花遍地,追逐嬉戲的場(chǎng)景,反之是成堆的作業(yè)等待我們完成、蕪雜的知識點(diǎn)需要我們牢記。精力耗費,難以放松身心盡興玩耍,常使我顰眉蹙頞,心顏難開(kāi)。欣賞魯迅筆下的童年,五彩繽紛,有快樂(lè ),有迷惘,有溫暖的回憶,也有理性的批判,我仿佛也拾起了逝去的童年的一個(gè)個(gè)片斷,捧讀著(zhù)這樣的經(jīng)典,會(huì )豐富我們每個(gè)人對童年的收獲,對兒時(shí)的回憶。

  品讀經(jīng)典,品味《朝花夕拾》的韻味,豐富我們的人生感受和經(jīng)驗,消除與經(jīng)典的隔膜。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇8

  魯迅的名字,是每個(gè)人都知道的。讀到他第一次的文章,卻是在課本里,課文叫《從百草園到三味書(shū)》,也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關(guān)于他的文章,并不是我不喜歡他的文字,而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫(xiě)的哲學(xué)。但他的文筆,總讓人感覺(jué)像是一位和藹可親的爺爺,樸實(shí),真誠,平易近人。

  當我第一次看《朝花夕拾》,我總是很多感慨。它真實(shí)的記錄了魯迅的童年到青年時(shí)期的生活跟那曲折的經(jīng)歷;貞浤切┣迥┑纳盍晳T。

  魯迅先生是一派大作家,他的童年并不乏味。他是鄉下人,卻能和城里人一樣去讀書(shū)。少了鄉下孩子的粗狂,多了一份知書(shū)達理。少了城里孩子的嬌氣,多了一種大度氣派。他懷念在百草園無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子,與小蟲(chóng)子們?yōu)槲,仿佛這樣的童年才夠味兒。趁大人們一愣神,以神不知,鬼不覺(jué)的神速,鉆進(jìn)百草園。油蛉在這里低唱,蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏,魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的。

  枯燥,乏味,是對魯迅先生在三味書(shū)齋的最好的詮釋。稍稍偷懶一會(huì )兒,也會(huì )被壽鏡吾老先生的一句:“人都到哪里去了?”喊回來(lái),整天除了讀書(shū)還是讀書(shū),閑來(lái)無(wú)趣。

  有很多人說(shuō),寫(xiě)文章是一件非常了不起的事。他在現實(shí)世界受到的種.種坎坷跟曲折,還要在自己的文字里,創(chuàng )建一個(gè)世界!冻ㄏκ啊吩谑廊说难劾锼菬o(wú)價(jià)的,在我心里,它就是一個(gè)曲折老人記錄童年的回憶錄。

  喜歡追光的人,充滿(mǎn)朝氣與蓬勃,在迷茫中給人光明的希望,魯迅便是其一。魯迅的童年生活奇趣繁多,少年時(shí)憤然棄醫從文,揮筆鑄文章,以期喚醒精神上蒙病之人。而《朝花夕拾》是最能詮釋魯迅心路歷程的作品,我尤為喜愛(ài)。

  《朝花夕拾》,此書(shū)原名為《舊事重提》,收錄了魯迅于1926年創(chuàng )作的十篇回憶性散文。前七篇主要寫(xiě)了魯迅的紹興家庭與私塾生活,后三篇敘述了魯迅遷居南京、留學(xué)日本、回國從文這一過(guò)程的所見(jiàn)所聞與感悟。當然,本書(shū)不只是回憶往事那樣簡(jiǎn)單,此書(shū)還飽含著(zhù)魯迅對親友師長(cháng)的懷念、揭露社會(huì )的丑惡現狀、愛(ài)國憂(yōu)國的'情懷……內容豐富,情感真摯。

  在書(shū)中,我最喜歡的篇章莫過(guò)于《藤野先生》了。平易近人、樸素偉大的藤野教授,魯迅心里是十分敬佩他。還有魯迅棄醫從文轉折點(diǎn)的著(zhù)名事件——幻燈片事件。此事為魯迅在日本留學(xué)時(shí)與同學(xué)看日俄戰爭的影片,其中有一位中國人給俄國人當偵探,而被日本軍捕獲。正要槍斃時(shí),在場(chǎng)的一些中國人與日本人,除了魯迅,都拍手叫好。此時(shí),魯迅的心一陣刺痛,中國人的病其實(shí)不在身體而是在精神上,于是棄醫從文。

  看到此,讓人焦慮萬(wàn)分。身為一名中國人,怎么能為自己同族的人被殺而感到快樂(lè )呢?真為以前飽受欺辱的中國而感到悲傷。曾經(jīng)的中國,是那樣的腐朽不堪,有戰爭,有封建舊俗,都壓迫著(zhù)苦不堪言的人民。于是中國人也自暴自棄,麻木不仁。魯迅用文字,就似鋒利的刀刃,直擊人們的靈魂;就似一盞濁夜的明燈,告訴新青年們光明的所在。我敬佩魯迅,敬佩他那“舉世渾濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒”的超然境界。

  手中的樹(shù)葉被風(fēng)吹亂,我的思緒也翻轉不止,回想現今,中國已迅速發(fā)展成為了一個(gè)強大的國家,人人都過(guò)上了幸福生活。再看《朝花夕拾》,不禁為之感動(dòng)。轉過(guò)頭來(lái),望向前方,心里想著(zhù)魯迅的名言——青年應當有朝氣,敢作為!向著(zhù)光明奔跑,永不止歇!

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇9

  魯迅的作品能夠說(shuō)是獨一無(wú)二的。他的作品既不遮遮掩掩,也不追求滿(mǎn)是好詞佳句的華麗,卻有自我的真情實(shí)感,仿佛在給我們講故事一樣,也就更能吸引我們。在這些作品中,《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我曾在初一時(shí)讀過(guò),卻總是一知半解,心中僅有些模糊的感覺(jué)。

  在這次寒假里,我又重新讀了這本書(shū),或許是因為課上學(xué)習過(guò)幾部分的原因,心中突然間明了了些。二次捧起魯迅的《朝花夕拾》,從目錄、小引……細細品讀下去……它真實(shí)地紀錄了魯迅成長(cháng)過(guò)程的生活道路和經(jīng)歷,有真摯的情懷,有無(wú)奈的感傷,或許并不全是真實(shí)的,但卻能夠從中覺(jué)察到魯迅對于過(guò)去的情感。魯迅的文筆綿密細膩、真摯感人,猶如小橋流水,沁人心脾。那些參雜了虛構的故事中,魯迅或是追憶那些難以忘懷的人和事,或是抒發(fā)了對往日親友和師長(cháng)的懷念之情。這一切,確實(shí)是我們能真切的感受得到的。

  雖然在魯迅的童年中有一些不愉快的事情,但不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真燦漫的感情,讓人眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫(huà)。閱讀這些散文,我們能夠體味到魯迅發(fā)自心底的那份熱愛(ài)自然,向往自由的童真童趣。

  我們仿佛看到了小小的魯迅,趁大人不注意,鉆進(jìn)了百草園,他與昆蟲(chóng)為伴,有采摘野花野果。在三味書(shū)屋中,雖然有壽先生的嚴厲教誨,卻仍耐可是學(xué)生們心中的'孩子氣,好奇地向先生問(wèn)“怪哉”蟲(chóng)的事情。

  我們好像看到了小小的魯迅,赤著(zhù)腳丫子,在海邊與閏土玩耍,聽(tīng)著(zhù)閏土的“傳奇”故事,眼中閃爍著(zhù)對大海的美麗的向往,心中有了一個(gè)“小英雄”的形象。雖然年幼,卻已有了自我的想法。

  我們似乎看到了小小的魯迅,高興地收下了長(cháng)媽媽帶給我的禮物,忘記了與長(cháng)媽媽的“舊仇”。在書(shū)房里,一個(gè)人靜靜地,手捧著(zhù)希冀已久的《山海經(jīng)》津津有味地徜徉在奇異的世界中。

  一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,引起了我心中的共鳴。不禁懷想起自我幼時(shí)傻傻單純的白色時(shí)期:雖毒舌卻細心體貼我的青梅竹馬,雖粗糙卻真心關(guān)懷我的大哥哥,雖大大咧咧卻一心為我的媽媽……

  那么那么多的完美的回憶,才促成了如今已漸懂事的我。即使我仍不夠成熟,但我仍會(huì )努力,創(chuàng )造出自我的記憶,有一部我自我的《朝花夕拾》。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇10

  翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》,一行行文字映入眼簾,那些文字仿佛有神奇的魅力,把我帶進(jìn)那一幕幕逼真的畫(huà)面里,令我浮想聯(lián)翩。

  書(shū)中,我得知魯迅先生通過(guò)對自己的童年生活和青少年時(shí)代的回憶及恩師和故友的深情懷念,真實(shí)反映了自身的心路歷程。然而,這本散文集中,令我印象最深刻的,是魯迅先生那些對當時(shí)腐朽的封建社會(huì )的一個(gè)個(gè)諷刺,一個(gè)個(gè)嘲笑,形象刻畫(huà)了那時(shí)的封建社會(huì )的腐朽,政府的無(wú)能,人民的麻木。作者也從一個(gè)個(gè)側面描繪了從清朝到辛亥末年時(shí)期的社會(huì )現實(shí)。作者對俗及文化的深刻揭露、諷刺和批判,正表達了作者對像現代一般美好自由生活的向往。這些,都讓我充滿(mǎn)了驚奇與無(wú)奈。因為當時(shí)的社會(huì ),是如今的我們無(wú)法想象的黑暗,腐敗,與無(wú)能。

  《朝花夕拾》中,《五猖會(huì )》這篇散文中提到的:父親要求魯迅背誦《鑒略》,背熟了才能去看五猖會(huì ),作者兒時(shí)天性愛(ài)玩,對什么都好奇,又不愛(ài)學(xué)習的孩子來(lái)說(shuō),是十分痛苦的,當然魯迅也不會(huì )例外。因此,背完書(shū)后,魯迅看會(huì )的心情也沒(méi)有原來(lái)那么好了。這表現了魯迅對當時(shí)強制的封建教育的不滿(mǎn)以及對兒童天性的壓制和摧殘的強烈控訴?梢(jiàn),當時(shí)的封建社會(huì )是多么死板呆滯。而相對于我們現在來(lái)說(shuō),如今的教育制度,學(xué)習方法,可是比魯迅小時(shí)候要好得多了。

  無(wú)獨有偶,魯迅曾到三味書(shū)屋去學(xué)習那枯燥無(wú)味的四書(shū)五經(jīng),每一天都是搖頭晃腦地去背許許多多的古文、詩(shī)經(jīng)。這,同樣說(shuō)明了封建教育的呆板。

  書(shū)中還有一篇散文令我記憶猶新,那就是《父親的病》。文中提到了兩個(gè)所謂的“名醫”,為魯迅的父親開(kāi)了“妙方”。一位是紹興城中的“名醫”,開(kāi)的藥方是““生姜”兩片,竹葉十片去尖,他是不用的.了。起碼是蘆根,須到河邊去掘;一到經(jīng)霜三年的甘蔗,便至少也得搜尋兩三天,梧桐葉。只一服,便霍然而愈了!逼婀值氖,父親的水腫卻越發(fā)嚴重,這位名醫卻“極其誠懇”(此處打雙引號)地說(shuō):“我所有的學(xué)問(wèn),都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生,本領(lǐng)比我高。我薦他來(lái)看一看……”而陳連河的藥方,也是稀奇古怪:“蟋蟀一對,要原配,即本在一窠中者。還有平地木十株,普通都稱(chēng)為“老弗大”。然而,還有一種特別的丸藥:敗鼓皮丸!憋@然,這兩位名醫,都只是虛有其表,故弄玄虛、勒索錢(qián)財、草菅人命。當第一位名醫手足無(wú)措時(shí),卻假似好心介紹了另一位庸醫陳連河。由此可見(jiàn),當時(shí)的封建年代,有多少這樣的徒有虛名而實(shí)質(zhì)上卻是勒索錢(qián)財的“名醫”,不像現在,大部分的醫生都有自己的醫德,盡自己的最大努力去幫助病人?上,我們所生活的年代是一個(gè)多么幸福的年代!有如此好的教育環(huán)境、學(xué)習氛圍,那我們是否應該不再抱怨學(xué)習科目太多,內容太無(wú)趣了呢?因為與那個(gè)封建年代相比,我們現在的學(xué)習,生活環(huán)境實(shí)在是好的太多了,我們應該好好珍惜,才對得起這來(lái)之不易的幸福。

  魯迅先生兒時(shí)在那樣枯燥無(wú)味的學(xué)習環(huán)境下,未來(lái)依然創(chuàng )作了那么多膾炙人口的書(shū)籍,那我們就要以他為榜樣的基礎上,少點(diǎn)抱怨,珍惜我們難得的大好時(shí)光勤奮努力的學(xué)習,珍惜現在的學(xué)習環(huán)境,珍惜當今的學(xué)習機會(huì ),勤學(xué)勤問(wèn),才對得起這些難能可貴的改革教育!有句話(huà)說(shuō)的好:不會(huì )抱怨的人才是智者。還有一句話(huà)也說(shuō)得妙:一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!所以,不要再抱怨,珍惜現在吧。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇11

  魯迅先生在我心目中無(wú)外乎是一副“橫眉冷對、“冷厲嚴酷”的形象,他先進(jìn)的思想,犀利的文筆,對五四運動(dòng)后的中國文學(xué)產(chǎn)生了深刻影響,被譽(yù)為“民族魂”。魯迅先生的每一篇文章無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)對當時(shí)封建腐朽的社會(huì )的辛辣諷刺之味,盡管《朝花夕拾》是魯迅先生對自己兒時(shí)往事的追憶,其中也不乏夾雜著(zhù)對很多“正義之士”譏諷之意。但是細細品讀,又可以發(fā)現魯迅先生與眾不同的好玩一面。

  在閱讀《朝花夕拾》中,我們可以發(fā)現很多文章都有著(zhù)諷刺陳西瀅和徐志摩等人的話(huà),在我看來(lái),先生更像是與這兩位文壇同胞玩了起來(lái)。例如《貓·鼠·狗》中:“我是常不免于弄弄筆墨的,寫(xiě)了下來(lái),印了出去,對于有些人似乎總是搔著(zhù)癢處的時(shí)候少,碰著(zhù)痛處的時(shí)候多。萬(wàn)一不慎,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了"負有指導青年責任的前輩"之流,可就危險已極。為什么呢?因為這些大角色是"不好惹"的!、“我想,如果能將這方法推廣應用,我大概也總可望成為所謂"指導青年"的"前輩"的罷,但現下也還未決心實(shí)踐,正在研究而且推敲!倍潭處拙湓(huà)引用陳西瀅和徐志摩的話(huà),再加上魯迅先生特有的幽默語(yǔ)氣,就表現出了魯迅先生直言不諱,敢說(shuō)敢言的風(fēng)格做派,諷刺了他人也自嘲了自己,又勾勒出先生的好玩一面,讓人讀起來(lái)有一種想笑卻不知從何而笑的感覺(jué)。由此,我對魯迅先生和陳西瀅、徐志摩之間的恩怨產(chǎn)生了濃厚興趣。

  原來(lái),陳西瀅與魯迅先生曾進(jìn)行過(guò)一場(chǎng)“筆上論戰”。此論戰以學(xué)生運動(dòng)態(tài)度發(fā)端,特別是1925年發(fā)生的“女師大風(fēng)潮”,在支持和反對學(xué)生運動(dòng)方面,兩人之間產(chǎn)生了重大分歧,因而引出了一場(chǎng)“筆墨官司”。除此之外,陳西瀅也曾含沙射影的攻擊魯迅先生抄襲他人作品,在《致志摩》中認為魯迅先生寫(xiě)的《中國小說(shuō)史略》是根據日本人鹽谷溫的《支那文學(xué)概論講話(huà)》的一部分寫(xiě)的。為了捍衛自己的人格和品德,魯迅先生發(fā)表《不是信》辯駁使陳西瀅啞口無(wú)言。這樣看來(lái),魯迅先生在文中多次對這位和他針?shù)h相對的進(jìn)行“游戲”,也是情有可原的。至于徐志摩,只是在陳西瀅和魯迅先生之間的對抗中被波及到的一員而已,如果不是在種。種巧合之下,以魯迅先生和徐志摩所處的環(huán)境和各自的人際交往來(lái)說(shuō),二人根本不可能會(huì )有交集。

  盡管在《朝花夕拾》中對陳西瀅和徐志摩的諷刺有很多,但這到底還是一本魯迅先生的回憶性散文,其中也處處充滿(mǎn)著(zhù)溫馨與自然。其中我最感興趣的兩篇就是《無(wú)!泛汀稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》。

  對于《無(wú)!,我印象比較深刻的是魯迅先生描述他當時(shí)看戲劇看到的有無(wú)常出現的曲目,大意是閻羅王叫無(wú)常去勾魂,這要被勾魂的人死的原因是什么呢?原因是給他看病的郎中本事不到家,原本可以救治好的病人硬生生被醫死了。無(wú)常見(jiàn)這個(gè)可憐人的母親哭的.肝腸寸斷,于心不忍,心軟放了他還陽(yáng)半刻。但閻羅王卻將無(wú)常捆住打了四十個(gè)大板,“不過(guò)這懲罰,卻給了我們的活無(wú)常以不可磨滅的冤苦的印象,一提起,就使他更加蹙緊雙眉,捏定破芭蕉扇,臉向著(zhù)地,鴨子浮水似的跳舞起來(lái)!笨磥(lái)魯迅先生對無(wú)常還是很關(guān)心的,對于無(wú)常冤苦形象的描述更有種苦中帶笑的滑稽感。這位無(wú)常如此與眾不同,他心善,有人情味,與這樣美好的無(wú)常相比較而言,那些現實(shí)生活中所謂的“正人君子”就顯得虛偽而不堪入目,“人格”連“鬼格”都不如。也許無(wú)常的存在能給予魯迅先生一些溫暖安慰吧。

  說(shuō)完了《無(wú)!肪筒荒懿徽f(shuō)《朝花夕拾》中的名篇——《從百草園到三味書(shū)屋》了。讀完這一篇最深的感受就是全篇都明顯留存著(zhù)魯迅先生兒時(shí)的童真童趣,一個(gè)爬樹(shù)摘果子捉蟲(chóng)子捕鳥(niǎo)逃課上課做小動(dòng)作的頑劣兒童形象躍然紙上。特別是寫(xiě)到逃課的場(chǎng)景:“然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書(shū)房里便大叫起來(lái):——‘人都到那里去了?’人們便一個(gè)一個(gè)陸續走回去;一同回去,也不行的!睂(xiě)到讀書(shū)也是饒有興味:“于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū),真是人聲鼎沸。有念‘仁遠乎哉我欲仁斯仁至矣’的,有念‘笑人齒缺曰狗竇大開(kāi)’的,有念‘上九潛龍勿用’的,有念‘厥土下上上錯厥貢苞茅橘柚’的……先生自己也念書(shū)。后來(lái),我們的聲音便低下去,靜下去了,只有他還大聲朗讀著(zhù):——‘鐵如意,指揮倜儻,一座皆驚呢~~;金叵羅,顛倒淋漓噫,千杯未醉嗬~~……’”寫(xiě)到上課做小動(dòng)作的更是讓人感同身受:“我是畫(huà)畫(huà)兒,用一種叫作‘荊川紙’的,蒙在小說(shuō)的繡像上一個(gè)個(gè)描下來(lái),象習字時(shí)候的影寫(xiě)一樣。讀的書(shū)多起來(lái),畫(huà)的畫(huà)也多起來(lái);書(shū)沒(méi)有讀成,畫(huà)的成績(jì)卻不少了,最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像,都有一大本!边@樣可愛(ài)又有趣的“小先生”哪能讓人想到是由嚴肅甚至有些刻板的魯迅先生描繪出來(lái)的呢?

  讀一本書(shū),就是讀一個(gè)人,通過(guò)《朝花夕拾》,我認識到了一個(gè)與眾不同的,內心還是充滿(mǎn)歡樂(lè )甚至可愛(ài)的魯迅先生;蛟S不只在《朝花夕拾》中,只要我們細心品味,在先生的其他文章中的細節處應該也能窺探出先生的玩樂(lè )內心。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇12

  讀百草園,總想起小時(shí)候,我家樓下也有一個(gè)碧綠的小菜畦。每一天經(jīng)過(guò)菜畦,總有幾株狗尾巴草用它那調皮的小手撓我的腳踝,使我不得不駐足觀(guān)望,再好好挑逗它們一番。不少農民在那翡翠般的作物之間澆水施肥。我和小伙伴們曾養過(guò)小兔子和小狗。小狗走了,兔子也沒(méi)有留下。

  如今那片碧綠的.小菜畦已經(jīng)成為了停車(chē)場(chǎng)。魯迅的文字打開(kāi)了我心底封存已久的回憶。在這快速發(fā)展的年代,偶爾停下腳步回想往事,不禁有“物是人非事事休”之感。

  讀三味書(shū)屋,魯迅在其中折臘梅,尋蟬蛻。不由得想起兒時(shí)上幼兒園的場(chǎng)面。拍盡相冊上的灰塵,翻開(kāi)一頁(yè),那照片似乎有點(diǎn)泛黃,邊角也微微卷起,拍攝地貌似有點(diǎn)模糊,但仍然能依稀地分辨出小小的我。

  那時(shí)的我真是幼稚,手上的動(dòng)作分明就在模仿鎧甲勇士。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),心智慢慢成熟,處事漸漸老練。但很多事情卻失去了童年的樂(lè )趣。也警示我們要珍惜一分一秒,充實(shí)生活。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇13

  我個(gè)人覺(jué)得“貓”這一意象是分虛實(shí)的。實(shí)的部分,自然指的是實(shí)實(shí)在在的、生物上的貓了。魯迅先生說(shuō)的一些理由,比如貓愛(ài)欺辱獵物、形象嬌媚等也可以說(shuō)明其道理。

  然而,真正精髓的在于貓的虛指,魯迅先生顯然在用貓指代某些人,看似在批判貓的劣,其實(shí)是在含沙射影地貶某些人。比如貓愛(ài)玩弄獵物這種習慣,“頗與人們的幸災樂(lè )禍,慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同!边有其嬌柔媚態(tài)像極了那些諂媚之人的丑態(tài)。

  中間講述關(guān)于魯迅先生的隱鼠倒是頗為有趣的,還有墨猴也很有意思,這里想必是魯迅先生的某一個(gè)生活片段了。正因為隱鼠被貓叼了去,所以讓魯迅先生惡了貓,于是仇貓的話(huà)柄也傳了出去。值得注意的是其實(shí)有一句:“這作戰繼續得頗長(cháng)久,此后似乎貓都不來(lái)近我了。但對于它們縱使怎樣戰勝,大約也算不得一個(gè)英雄;況且中國畢生和貓打仗的人也未必多,所以一切韜略,戰績(jì),還是全部省略了罷!边@里如果用虛指的話(huà),可以翻譯為魯迅先生與御用文人爭斗的韜略或者功績(jì)終究是會(huì )被遺忘的——事實(shí)上,的確如此,而且不僅在以為樣,還有人妄圖敲碎民族的脊梁。

  于文末,先生仍不忘再諷刺一波:“經(jīng)驗既多,一旦大悟,知道貓的偷魚(yú)肉,拖小雞,深夜大叫,人們自然十之九是憎惡的,而這憎惡是在貓身上。假如我出而為人們驅除這憎惡,打傷或殺害了它,它便立刻變?yōu)榭蓱z,那憎惡倒移在我身上了!边@一點(diǎn)在當今網(wǎng)絡(luò )社會(huì )頗為相似,人們紛紛同情裝可憐的犯人,只要犯人淚流滿(mǎn)面,懺悔罪行,說(shuō)些“我窮”或者“家有老母”的話(huà)就能博得大眾眼淚,遂而將逮捕他的`警察同志蔑為“不知冷暖的殘酷者”,著(zhù)實(shí)悲哀。所以無(wú)怪乎“其實(shí)這方法,中國的官兵就常在實(shí)做的,他們總不肯掃清土匪或撲滅敵人,因為這么一來(lái),就要不被重視,甚至于因失其用處而被裁汰。我想,如果能將這方法推廣應用,我大概也總可望成為所謂“指導青年”的“前輩”的罷,但現下也還未決心實(shí)踐,正在研究而且推敲!

  最后帖一段這一篇我最?lèi)?ài)的話(huà),也是魯迅先生不修善的宣言:

  “當我失掉了所愛(ài)的,心中有著(zhù)空虛時(shí),我要充填以報仇的惡念!”

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇14

  “我是常不免于弄弄筆墨的,寫(xiě)了下來(lái),印了出去,對于有些人似乎總是搔著(zhù)癢處的時(shí)候少,碰著(zhù)痛處的時(shí)候多。萬(wàn)一不謹,甚而至于得罪了名人或名教授,或者更甚而至于得罪了“負有指導青年責任的前輩”之流,可就危險已極。為什么呢?因為這些大腳色是“不好惹”的。怎地“不好惹”呢?就是怕要渾身發(fā)熱之后,做一封信登在報紙上,廣告道:“看哪!狗不是仇貓的么?魯迅先生卻自己承認是仇貓的,而他還說(shuō)要打‘落水狗’!”這“邏輯”的奧義,即在用我的`話(huà),來(lái)證明我倒是狗,于是而凡有言說(shuō),全都根本推翻,即使我說(shuō)二二得四,三三見(jiàn)九,也沒(méi)有一字不錯。這些既然都錯,則紳士口頭的二二得七,三三見(jiàn)千等等,自然就不錯了!

  魯迅的《兔和貓》的側重點(diǎn)明顯不在于“毒死”貓,而在于“不修善”。然而,群眾或者好事者的目光總是集中到“毒死”上面——這一點(diǎn)是可以解釋的。用勒龐的《烏合之眾》的理論,群眾能接受的思維都是形象的,也就是說(shuō)畫(huà)面感越強、越不需要思考的內容,他們記得越多越牢靠。顯然,“毒死”這個(gè)動(dòng)作有著(zhù)強烈的形象意味,而“不修善”這個(gè)層面并不浮于表面,是需要思考深究的,但這往往為群眾或好事者忽視,或者有意忽視。再加上,群眾的邏輯推演能力幾乎是沒(méi)有的,經(jīng)過(guò)所謂的名人或者名教授或者“負有指導青少年責任前輩”的故意引導,用些車(chē)轱轆邏輯好像真的能把一個(gè)人變成一條狗。如果魯迅是狗,即使他說(shuō)二二得四,那必然是錯的了,而那些反對他的紳士說(shuō)二二得七則必然是對的。這簡(jiǎn)直與《1984》中關(guān)于“自由就是2+2=4的自由”何其相似!

  真理并不在客觀(guān)中,而在娛樂(lè )輿論中!

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇15

  隨手翻開(kāi)魯迅先生的《朝花夕拾》,在字里行間感慨著(zhù)年少輕狂。

  《朝花夕拾》是魯迅唯一一部回憶散文集,原名為《舊事重提》,一向得到極高的評價(jià)。魯迅說(shuō):“這些文章都是‘從記憶中抄出來(lái)’的‘回憶文’!薄冻ㄏκ啊,正如它的名字一般,這本書(shū),是魯迅在風(fēng)燭殘年的歲月中寫(xiě)下的。他老了,回憶著(zhù)當初的一點(diǎn)一滴,心里還是會(huì )有當初天真爛漫的感情吧。晚年回想著(zhù)小時(shí)候的事情,想必也別有一番風(fēng)趣吧。如同在清晨盛開(kāi)的花朵傍晚去摘取一樣,雖然開(kāi)放時(shí)的嬌艷已經(jīng)退去,但夕陽(yáng)的映照更為它平填了一份神秘與美麗。我的.神思似乎飄向那份年幼童真的時(shí)光。

  在《百草園與三味書(shū)屋》中,我感受到了百草園的無(wú)限樂(lè )趣,百草園與三味書(shū)屋正形成對比,魯迅用文字寫(xiě)出了以前的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,寫(xiě)出了在三味書(shū)屋的乏味,很好的體現了他對舊時(shí)私塾的不滿(mǎn)。

  我讀著(zhù)這些文章,似乎看到了年幼的魯迅趁大人不注意時(shí)鉆進(jìn)了百草園,捉昆蟲(chóng),摘野果……那份自在與快樂(lè ),在書(shū)的這頭的我都可以體會(huì )得到。他之所以能寫(xiě)出這些,正因為他對自由的向往和對熱愛(ài)自然的童趣。

  還記得我小時(shí)候,也擁有同樣的美麗的童年呢。我喜歡奔跑在小路上,就算是盲目地跑著(zhù),也會(huì )因為風(fēng)在耳旁吹過(guò)的聲音感到興奮與充實(shí)。我也喜歡藏起來(lái),看著(zhù)伙伴和父母找我的焦急身影竊笑,然后再靜靜地走到他們背后,若無(wú)其事地拍拍他們肩膀……。

  幼時(shí)的時(shí)光已走遠,留下的只有回憶,童年真的很讓人懷念呢……

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇16

  落花紛飛,明年依舊繁花似錦;落葉紛紛,明年依舊枝繁葉茂;白雪飄飄,明年依舊生機勃勃;浠ㄩ_(kāi),春去秋來(lái),可時(shí)光卻一去不復返,連同那被遺失的財富,沉淀在時(shí)間的長(cháng)流。

  合上書(shū)頁(yè),我心中不禁感慨萬(wàn)分。故鄉、童年之所以充滿(mǎn)魅力,主要的原因還在于“距離”。距離幫助我們推開(kāi)眼前必須面對的事,讓身邊的煩惱暫時(shí)遠去。而《朝花夕拾》的魅力就在于恰到好處地設置和利用了這樣的“距離”,讓我們看到了魯迅一方面真切、自然而樸素地回溯著(zhù)“過(guò)去的故事”,另一方面卻又沒(méi)有因為沉浸于“過(guò)去”的趣味而如中國古代知識分子那樣的“忘我”甚至“自失”起來(lái)。

  魯迅的回憶雖然看起來(lái)都是自由寫(xiě)作,隨意、灑脫,但整個(gè)作品其實(shí)的存在一個(gè)不自覺(jué)的核心主題:這里不是一般的童年瑣事匯編,而是一個(gè)生命的成長(cháng)記錄。而我,從這本《朝花夕拾》中感悟到了許多,特別是那篇《藤野先生》。在關(guān)于師生友情的《藤野先生》中,魯迅所要挖掘的便是一種超越功利的人間真情,這真情對于魯迅具有巨大的“原動(dòng)力”的意義,是他突破各種“正人君子”圍攻的精神支柱。而當時(shí)中國人民的麻木不仁也使魯迅的愛(ài)國意識蘇醒,悟到醫學(xué)也是治標不治本,因此他棄醫從文,從此投身文學(xué)的知識寶庫中。魯迅那強烈的愛(ài)國情懷,藤野先生毫無(wú)保留的傳授,這些,不正是現在許多人所遺失的財富嗎?

  在當今社會(huì ),有多少人升旗時(shí)還在嬉笑打鬧,有多少人在消遣時(shí)光,游手好閑,又有多少人丟棄了祖國的`傳統,追溯西方的文化,遺失東方的寶藏。是否還有人升旗時(shí)莊嚴肅穆,是否還有人在未來(lái)祖國的未來(lái)努力奮斗,成為祖國未來(lái)的頂梁柱,閃耀的明星,又是否有人傳承民族的精神與財富,將其發(fā)揚光大?

  自古以來(lái),老師的諄諄教誨一直都是每個(gè)學(xué)生一生的警示燈,讓漂泊的迷失的學(xué)生找到前進(jìn)的方向,猶如燈塔!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這便是老師!皞鞯朗跇I(yè)解惑”這是老師一生的職責。而藤野先生對學(xué)生傾注的無(wú)私的愛(ài),平等公正、一絲不茍的精神,給當時(shí)那受盡侮辱和歧視的弱國留學(xué)生是多么大的鞭策和鼓舞啊,藤野先生那高尚的人格魅力,算不算一筆不可多得的財富呢?

  財富,那遺失的財富,究竟是什么呢?是那海盜的寶藏,是那珍貴的礦石,還是那價(jià)值不菲的稀世珍寶?都不是,是那可貴的精神,是金銀財寶都兌換的精神啊,猶如那一去不復返的時(shí)光一樣彌足珍貴的精神啊!

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇17

  “即使人死了真有靈魂,因為最?lèi)旱男,應該墜入地獄,也將決不改悔——《二十四孝圖》

  讀了魯迅先生的作品,讓人很有感觸。雖然是白話(huà)文,但我也看得津津有味!

  在初一時(shí)學(xué)了《從百草園到三味書(shū)屋》——知道《朝花夕拾》原本叫做《舊事重提》,收錄了魯迅先生童年生活片段的10篇文章。那個(gè)本應該是個(gè)快樂(lè )的童年卻籠罩在那封建社會(huì )里,時(shí)不時(shí)透露出些迂腐的氣息。于是魯迅要罵,罵那個(gè)半封建半殖民地的社會(huì )。罵得淋漓盡致,罵得溫和婉轉。他的心思誰(shuí)人都難猜。

  魯迅與閏土的童年,可以說(shuō)是人間比地獄。因為是當時(shí)社會(huì )的黑暗、政治的腐朽,使得平民老百姓的孩子從小就要受苦受難。而魯迅的家境正不錯,所以過(guò)上了相對比較幸福的生活,但卻不及閏土的生活有鄉土樂(lè )趣。而今,我們生活的21世紀,與魯迅生活的時(shí)代相比,可謂是天上人間!生活條件好了,我們有暖氣,不用在下雪天受凍;我們有空調,不用在大熱天流汗;我們可以吃到很多魯迅那個(gè)時(shí)候有的人一輩子也無(wú)法吃到的東西。然而,比起“百草園”的生活,我們的生活還不夠生趣!沒(méi)有端詳過(guò)麻雀,不知道什么是叫天子,何首烏就更不用說(shuō)了……被嚇唬到的神話(huà)故事總算是聽(tīng)到過(guò)幾個(gè),但是卻想不起來(lái)了。

  再接觸到《阿長(cháng)與山海經(jīng)》一文,讓我感到魯迅先生是一個(gè)多么可愛(ài)的人。長(cháng)媽媽這個(gè)角色,需要一分為二地看待。因為當時(shí)封建社會(huì )的影響,阿長(cháng)保留了許多習俗。像要在新年的.的早晨對她說(shuō)恭喜,然后還要吃福橘;喜歡切切察察,喜歡告狀;還盲目地對“長(cháng)毛”的故事亂加評論;甚至還踩死了“我”最喜愛(ài)的隱鼠。因此,那是的魯迅不怎么喜歡她。呵呵,這個(gè)粗俗、守舊的婦女卻做了些讓人對她刮目相看的事——買(mǎi)《山海經(jīng)》。在長(cháng)媽媽知道“我”喜歡《山海經(jīng)》后,跑了許多路,幫“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。由此,“我”又認為她“有偉大的神力”。在《阿長(cháng)與山海經(jīng)》的結尾,魯迅表達了他對阿長(cháng)的愛(ài),他希望仁慈的地母能讓阿長(cháng)安息。

  在這里,我不得不佩服魯迅先生的人格。對長(cháng)媽媽?zhuān)f(shuō)不出敬愛(ài),也說(shuō)不出仇恨。也許說(shuō)這是他善良,抑或是說(shuō)這是他憂(yōu)郁。因為,文字的創(chuàng )造者賦予了文字的內心一種更加深厚的感情。表面或許是你看到的樣子,內在卻是你難琢磨的。

  放開(kāi)心去想,放開(kāi)心去看,你會(huì )在這本書(shū)里看到另外一個(gè)世界,而這個(gè)世界只屬于那時(shí)候魯迅一個(gè)人的。讓我們敞開(kāi)心扉,去體會(huì )體會(huì )。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇18

  初讀魯迅先生的作品,就像品一杯淡雅的茶。開(kāi)始時(shí)可能會(huì )覺(jué)得很平淡,但回味后,唇齒間都是余香。初讀時(shí),你也許感到有一些不知所云。細細想來(lái),才能感到其中之真諦,然后便能深深震撼你的心靈。亦如這本《朝花夕拾》,我感受到的是信念的力量。

  朝花夕拾中,寫(xiě)魯迅先生年少時(shí)發(fā)生的一些故事,如二十四孝圖中那些孝子的事,父親生病就醫時(shí)……但細讀下來(lái)并不是只有故事這么簡(jiǎn)單,更多的是想通過(guò)故事來(lái)揭露社會(huì )。他希望通過(guò)這樣的方式來(lái)使大眾清醒。

  站在這樣一個(gè)和平年代,去看戰爭年代的`魯迅,去看他的朝花夕拾,我覺(jué)得這本書(shū)滿(mǎn)含著(zhù)無(wú)奈。一場(chǎng)大火之中,所有人都被困在了火海之中,所有人都在沉睡之中,但卻有些人醒了,他希望讓周?chē)娜四芮逍,然后一起逃出去?芍車(chē)娜藚s無(wú)法喊醒,魯迅無(wú)疑是這早醒的人,他也想用他的文字使人們清醒,但這卻收效甚微。

  即使是這樣,魯迅先生也不愿意放棄,從《朝花夕拾》中,我看到的更多的是信念,一種堅信,堅信著(zhù)中國能夠站起來(lái)的信念。在今時(shí)今日的我們身上有看到信念嗎?有的人是有的,但大多數人身上是沒(méi)有的,你沒(méi)有自己堅信的東西,沒(méi)有指路標,那必然會(huì )迷路,《朝花夕拾》中傳遞的信念給了我很大的啟迪,讓我明白了很多,希望更多人能從中參悟出更多的道理,指引更多人在信念的光輝下不斷前行。

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇19

  朝花夕拾,就像是早晨的花朵,芳香撲鼻。到了晚上,再去拾起這朵花,這花肯定已經(jīng)枯萎了。這一定非常讓人感到這花在早晨的美好吧!魯迅先生的朝花夕拾,和書(shū)名一樣。童年的往事,老了再回憶,也一定有情趣吧!

  每個(gè)人都有自己的'童年,在童年有苦也有笑。但都可以留下無(wú)限的回憶。這就像《朝花夕拾》的文章一樣,是一條回憶的長(cháng)河。

  這條回憶的長(cháng)河里,眼前仿佛看到了魯迅被他爸爸逼著(zhù)讀書(shū)的樣子,十分的令人著(zhù)急。且小魯迅為了背書(shū),連五昌會(huì )怎么盛大都沒(méi)有寫(xiě)。只寫(xiě)了父親叫他背書(shū)和自己背書(shū)的情景,甚至連父親為什么要叫他背書(shū)也沒(méi)寫(xiě)。

  魯迅的童年也讓我想起了我的童年,我的童年也是這樣有些歡樂(lè )和無(wú)奈;既快樂(lè )又寫(xiě)澀味。七歲以前,是我最歡樂(lè )的時(shí)代,有時(shí)會(huì )被批評,但也非常的有花樣,每個(gè)周末都過(guò)的不一樣,非常的快樂(lè )?梢坏叫W(xué),便有了補習班與作業(yè),時(shí)間就少了,批評就多了。每次作業(yè)都會(huì )有錯。這樣,我就會(huì )開(kāi)始向往小時(shí)候的時(shí)光。我那段快樂(lè )的時(shí)光已經(jīng)一去不復返了。

  童年的快樂(lè ),就讓我想起了這本書(shū)。這本書(shū),也讓我想起了我那快樂(lè )的時(shí)光。這朝花啊!就像這五昌會(huì )的快樂(lè )。那么,這快樂(lè )也就像那甜酸味,讓人回味…………

  魯迅《朝花夕拾》讀書(shū)筆記 篇20

  “冬天的百草園比較無(wú)味,雪一下,可就兩樣了。拍…………”魯迅先生口中的下雪的百草園這么有味道!童年時(shí)的回憶竟如此真實(shí),《朝花夕拾》這本書(shū),帶出了魯迅的精華。

  每個(gè)人各有不一樣的童年,童年有精彩的部分,也有糟糕的部分,好比魯迅。

  我的'童年也是豐富多彩的,不曾有與魯迅類(lèi)似的經(jīng)歷。

  我們這兒是南方偏東,下一場(chǎng)雪可不容易。但在六歲那年,突如其來(lái)的大雪,使我體會(huì )深刻:樹(shù)上掛滿(mǎn)了雪,像一片片遮陽(yáng)傘,把大地全蓋住了。我和小伙伴一見(jiàn)這情景,可樂(lè )了,捏一個(gè)雪球,使全身力氣,向對方砸去,這一點(diǎn)也不痛,你打我扔,東跑西跑,現在,每個(gè)人的帽子里積滿(mǎn)了雪,一揮,形成了一個(gè)風(fēng)暴似的東西,它的威力可不是一般的大,一根已扎根的小樹(shù)干它都能折斷。最妙的是堆雪人,開(kāi)始,是一個(gè)小雪球,在草地上滾不一會(huì )兒,就變得很大,再拍拍,結實(shí)的很,再做一個(gè)球,壓在大的上面,最后添上眼睛,嘴巴,痞子,大功告成,一個(gè)胖呼呼的雪人出來(lái)了?尚Φ氖,妹妹一好奇,一個(gè)勁的撲上去,頓時(shí),雪起沖天,我們都看不清路了,哈哈,妹妹成了大熊貓,身上臉上全是雪。

  這令人難忘,而現在,已經(jīng)失去對它的興致了,希望能慢慢找回它。

  童年,為什么你要離我遠去,《朝花夕拾》,你又將我的童年一把抓住。

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