《陋室銘》的教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1、理解托物言志的寫(xiě)法。
2、體會(huì )精妙新穎的構思。
3、當堂背誦全文
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)朗讀，引導學(xué)生完成當堂背誦
教學(xué)難點(diǎn)：
指導學(xué)生對文章精妙新穎構思的分析
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)步驟：
一、導入
1、師：提一個(gè)問(wèn)題讓大家選擇一下：設有一個(gè)王公大廈，要得到它，須說(shuō)若干句違背自己良心的話(huà)，做若干件傷天害理的事；設有一簡(jiǎn)陋室，那里綠色可人，有知音相伴，只要你想擁有它便在你的眼前。你要哪個(gè)？
2、簡(jiǎn)介作者、解題，揭示目標：
銘文體的初步認識，作者介紹，找尋壓韻
二、初讀課文，要求大聲朗讀，讀正確、讀流利，注意停頓。
1、學(xué)生自由讀。 2、指名讀（注意正音、句讀）。
3、教師范讀。 4、齊讀。
三、理解課文內容，能粗譯課文。
1、自由讀課文或默看注釋?zhuān)斫饩湟�，讀懂課文。遇到疑難，互相討論。時(shí)間：5分鐘。（教師巡視，解決疑難。）
2、學(xué)生質(zhì)疑，教師引導學(xué)生解決。
3、指名粗譯課文（分組譯文，最后一句教師承包）
4、齊讀課文，形成完整印象。
師：陋室陋嗎？
生：不陋。
5、師：那么，本文又是從哪幾個(gè)方面來(lái)論述陋室不陋的.？試結合文章 的語(yǔ)言加以分析。
2．讓學(xué)生找出自己最喜歡的句子大聲朗讀，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
陋室銘
劉禹錫
山水 比興引陋室 —馨
對偶 擬人描環(huán)境——青
襯托 對仗夸朋友——雅
實(shí) 對比話(huà)生活——靜
類(lèi)比 暗含立志向——高
引經(jīng)據典表態(tài)度——樂(lè )
�、坌〗Y寫(xiě)法：托物言志（板書(shū)：托物言志）
投影： “托物言志”是指通過(guò)描寫(xiě)客觀(guān)事物，寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。
4、齊讀，體會(huì )作者高尚的情操和不求聞達、安貧樂(lè )道的生活情趣。
四、集體背誦。
學(xué)生互相背誦 師生競賽 學(xué)生齊背
五、總結（略）
六、贈言和練習
【《陋室銘》的教學(xué)設計范文】相關(guān)文章：
陋室銘教學(xué)設計(15篇)09-03
陋室銘教學(xué)設計15篇09-03
陋室銘教學(xué)設計(精選15篇)09-05
陋室銘教學(xué)設計(集合15篇)09-04
陋室銘教學(xué)設計(匯編15篇)09-04
《短文兩篇之陋室銘》教學(xué)設計12-16
《離騷》的教學(xué)設計范文08-04
觀(guān)潮的教學(xué)設計范文01-26
《離騷》教學(xué)設計范文08-05
離騷教學(xué)設計范文01-02