老舍《養花》課文教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來(lái)二去、門(mén)道、曇花、秉燭夜游、見(jiàn)識。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì )養花既須勞動(dòng)，又長(cháng)見(jiàn)識，能給人們帶來(lái)樂(lè )趣。
3、能從課文中找出點(diǎn)明中心的句子，并能說(shuō)出課文是從哪幾個(gè)方面表現中心的。
4、學(xué)習本文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己的一項愛(ài)好。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、知道課文所要表達的中心是什么及養花帶來(lái)了哪些樂(lè )趣，以及課文從哪幾個(gè)方面來(lái)表現中心的。
2、學(xué)習課文寫(xiě)法，選擇自己的一項愛(ài)好，編寫(xiě)出簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱。
并仿寫(xiě)愛(ài)好。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )作者從養花中得到的樂(lè )趣，了解作者是怎樣把養花的樂(lè )趣寫(xiě)具體的。學(xué)習課文寫(xiě)法，選擇自己的一項愛(ài)好，編寫(xiě)出簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)，引入本課
1、你能說(shuō)出跟花有關(guān)的詩(shī)句嗎？這些都是從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？
2、在我們教室的窗臺上有同學(xué)們帶來(lái)的一盆盆花，你感覺(jué)怎么樣？
3、如果能親自養花，那么又會(huì )享受到怎樣的樂(lè )趣呢？今天我們一起學(xué)習老舍香舌寫(xiě)的《養花》，分享他的養花樂(lè )趣。（板書(shū)課題）
二、介紹老舍
對于老舍先生 ，我們并不陌生，以前我們曾學(xué)過(guò)他的有哪些文章呢？
三、讀懂課文，理清思路
1、《養花》這篇課文，老舍給我們分享了他的那些樂(lè )趣呢？請打開(kāi)課本，快速瀏覽，思考：老舍先生養花的樂(lè )趣是什么？畫(huà)出有關(guān)的句子？
齊讀最后一段，這段文字在文中起什么作用？
2、圍繞養花的樂(lè )趣，老舍先生具體寫(xiě)了哪些方面的內容？快速閱讀，畫(huà)出每一自然段中有關(guān)的句子，然后三人小組交流。
3、匯報：具體寫(xiě)了哪些方面的內容？（相機板書(shū)）
四、品讀課文，感受樂(lè )趣
1、作者為什么養花？養花的目的是什么？所以作者選擇什么品種的花養？
這兩段之間有一句話(huà)作用特殊，起什么作用？
注意段與段之間的過(guò)渡，這是我們應該借鑒的寫(xiě)法。
2、作者在養花過(guò)程中摸到了什么門(mén)道？“門(mén)道”的意思是什么？獲得知識是一大樂(lè )趣。
3、養花過(guò)程中，作者認為最大的受益是什么？
“如此循環(huán)”指的是怎樣循環(huán)？
遇到天氣突變，老舍先生又會(huì )怎么做？
老舍先生不停地寫(xiě)作創(chuàng )作了大量的.作品，豐富了精神生活，靠著(zhù)擺弄花草，既鍛煉了身心的健康，有豐富了業(yè)余生活。不停的勞動(dòng)讓老舍先生的生活過(guò)得優(yōu)雅自在，豐富多彩。所以老舍先生說(shuō)：
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)的意思是――
4、養花過(guò)程中最讓人高興的事是什么？老舍給大家分享的是什么？
贈人玫瑰手留余香，能把自己養花的成果分享給大家，當然是最高興的事。
5、養花也有憂(yōu)傷的時(shí)候，那就是――齊讀第6自然段
6、養花讓老舍先生的生活變得豐富多彩樂(lè )趣無(wú)限，再讀最后一段――
我們能體會(huì )到老舍的感情――，能感受到老舍養花的成果――，還能感受到養花的價(jià)值和意義――
五、總結全文，體會(huì )寫(xiě)法
1、讀了這篇課文，可以感受到老舍是一個(gè)怎樣的人？
只有熱愛(ài)勞動(dòng)熱愛(ài)生活的人，生活才會(huì )情趣盎然。
2、再讀第一段，第一段和最后一段有什么聯(lián)系？
首尾呼應有什么好處？強調了什么?
3、老舍先生寫(xiě)養花的樂(lè )趣，寫(xiě)的不是一件事，也不是一天的事，而是從不同的方面來(lái)寫(xiě)，先分寫(xiě)，最后總寫(xiě)，具體寫(xiě)出了養花的樂(lè )趣。
4、《養花》這篇課文是一篇散文，不同于一般的記敘文，課文圍繞一個(gè)中心――養花的樂(lè )趣，選擇有關(guān)的內容――，從不同的方面來(lái)寫(xiě)樂(lè )趣，這是散文的特點(diǎn)。
假如讓你來(lái)寫(xiě)《養花》，你覺(jué)得還可以寫(xiě)哪些有關(guān)的內容？
5、每個(gè)人的愛(ài)好是不同的，但感受是相同的，那就是讓自己的生活變得樂(lè )趣無(wú)窮。我們也可以像老舍先生一樣，把自己的愛(ài)好以及從中感受到的樂(lè )趣寫(xiě)下來(lái)。
本文哪些寫(xiě)作方法我們可以借鑒？
6、老舍喜歡養花，你喜歡做什么？你從中體會(huì )到怎樣的樂(lè )趣？如果讓你來(lái)寫(xiě)，你想從哪些方面來(lái)寫(xiě)樂(lè )趣？在三人小組交流交流。
7、點(diǎn)撥指導：你喜歡做什么？你想從哪些方面寫(xiě)樂(lè )趣？
8、現在，把你想寫(xiě)的內容，列出簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱。
9、課后，請你按照列出的寫(xiě)作提綱，寫(xiě)一篇文章，寫(xiě)出自己的真實(shí)感受。
板書(shū)設計：
當做樂(lè )趣（目的）
只養好種易活（選擇品種）
養花 摸著(zhù)門(mén)道 （獲得知識） 樂(lè )趣無(wú)限
有益身心（豐富生活）
分享成果（分享快樂(lè )）
花被砸傷心（感情依托）
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