老舍我的母親教學(xué)實(shí)錄
老舍是一個(gè)含蓄、內斂的人，不屬情感型作家，絕不擅長(cháng)直抒胸臆式的鋪陳渲瀉。下面是小編整理的老舍我的母親教學(xué)實(shí)錄，歡迎來(lái)參考！
一、整體感知，初識母親不易的生活
師：今天我們一起來(lái)學(xué)習《我的母親》（出示題目）。誰(shuí)的母親？
生齊答：胡適的母親。
師：假如你是胡適，你怎么向別人介紹母親所處的這個(gè)大家庭的情況，試著(zhù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
生1：家庭中有大哥二哥大嫂二嫂。
師：你從家庭成員的角度進(jìn)行了介紹。同學(xué)們對他的介紹有什么補充嗎？
生2：母親23歲做了寡婦，又是當家的后母，二哥在上海經(jīng)營(yíng)，大哥從小就是敗家子，大嫂是最無(wú)能又最不懂事的人，二嫂是個(gè)能干但氣量很小的人。五叔是個(gè)不務(wù)正業(yè)的浪人。
師：家中有一大堆兒女，大女兒大兒子都比母親大好幾歲，這樣人家的后母可不容易做��！母親的生活確實(shí)不容易。我們不由得感嘆：
�。ɑ脽羝鍪荆澳赣H的命真 ��！”
生（全班自然接著(zhù)說(shuō)）：母親的命真苦�。。◣煱鍟�(shū)“苦”）
二、細細品讀，理解母親多面的性格
師：母親的命這么苦，她會(huì )跟人去訴苦嗎？會(huì )還是不會(huì )？請用跳讀法到文中去找找理由，并用筆劃出關(guān)鍵詞句。
�。▽W(xué)生動(dòng)筆劃。）
生3：她不會(huì )訴苦，她會(huì )回避。第10自然段說(shuō)“她悄悄走出門(mén)去，或到左鄰立大嫂家去坐一會(huì )，或走后門(mén)到后鄰度嫂家去閑談。她從不和兩個(gè)嫂子吵一句嘴�！�
生4：我也認為不會(huì )。因為母親從來(lái)不說(shuō)一句傷人感情的話(huà)。
師：那她到隔壁閑談。會(huì )談點(diǎn)什么呢？
生4：（生猶豫了一下）說(shuō)說(shuō)家常事，她肯定不會(huì )數落兒子媳婦。
生5：她會(huì )去訴苦。因為“大哥從小就是敗子，吸煙，賭博，錢(qián)到手就光，光了就回家打主意，見(jiàn)了香爐就拿出去賣(mài)，撈著(zhù)錫茶壺就拿出去押�！奔依锶磕赣H一個(gè)人撐著(zhù)。這么苦會(huì )出去訴苦。
生6：她會(huì )訴苦。11自然段第四行，“她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她�！睍�(huì )向丈夫訴苦。
師：她的丈夫還活著(zhù)嗎？
生6：已經(jīng)死了。
師：是向已經(jīng)過(guò)世的丈夫訴苦，更準確地說(shuō)是哭訴。她哭的對象是誰(shuí)？
生6：哭她自己，哭她自己命苦，留不住丈夫來(lái)照管她。
師：哭她自己算不算向別人訴苦？
生6（不好意思地笑）：呵，不算，她是怨自己，她連丈夫也不怨。如果訴苦應該是告訴別人家里的哥嫂待她如何如何不好。這不能算訴苦。
師：你有很強的辨析能力。
生7：我認為不會(huì )訴苦。因為過(guò)年時(shí)那么多人來(lái)要債，母親也從不罵大哥一句，臉上也從不露出一點(diǎn)怒色。所以我不同意生6的看法。
師：兩種不同的意見(jiàn)，看來(lái)更傾向于不會(huì )訴苦，能不能從文中找出表現母親性格的詞來(lái)進(jìn)一步證明。
生8：她是那么的溫和，那么的仁慈。
�。◣煱鍟�(shū)“慈”、“和”。）
師：很有眼力。剛才有同學(xué)是從“哭”中看出她是不會(huì )訴苦的，我們一起來(lái)看看文中寫(xiě)到的母親的三次哭。（課件出示描寫(xiě)三次哭的語(yǔ)句）
1．有時(shí)候她對我說(shuō)父親的種種好處，她說(shuō)：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個(gè)完全的人，你要學(xué)他，不要跌他的股�！彼f(shuō)到傷心處，往往掉下淚來(lái)。
2．我母親只忍耐著(zhù)，忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。這一天的天明時(shí)，她就不起床，輕輕地哭一場(chǎng)。她不罵一個(gè)人，只哭她的丈夫，哭她自己苦命，留不住她丈夫來(lái)照管她。她剛哭時(shí)，聲音很低，漸漸哭出聲來(lái)。我醒了起來(lái)勸她，她不肯住。
3．這句話(huà)傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當面質(zhì)問(wèn)他她給了某人什么好處。直到五叔當眾認錯賠罪，她才罷休。
師：請三位同學(xué)分別讀一讀，其余同學(xué)聽(tīng)同學(xué)朗讀的時(shí)候思考這三次哭有什么不同？
�。ㄈ粚W(xué)生讀）
師：這三次哭有什么不同？
生9：第一次是哭我不爭氣，第二次是哭她的丈夫，自己苦命，第三次是哭五叔。
師：你是從對象上說(shuō)出了哭的不同之處。
生10：我認為她第三次哭是因為五叔不尊重她，第二次哭是為了調解和嫂子的矛盾。
師：也就是說(shuō)，她是有目的地哭。你能把三次哭的目的更準確地都說(shuō)一說(shuō)嗎？
生10：第一次哭是為了勸我好好讀書(shū)，并對丈夫的去世感到傷心、懷念。
師：說(shuō)得簡(jiǎn)潔一些就是對丈夫的懷念，對兒子的——
生（齊答）：期盼。
師：繼續說(shuō)
生10：第三次是為了證明自己的清白。
師：有一個(gè)詞用得特別好——清白。誰(shuí)還有補充嗎？
生11：第一次哭是因為還沒(méi)有嘗到生活的甜蜜，她丈夫就去世了。這么小小年紀就守寡，這是一個(gè)女人最大的不幸。自己的兒子又不是很爭氣，對他期待，要他好好學(xué)習。
師：所以我們看到她對自己的兒子不只是慈愛(ài)，還有——
生11：懲罰。
師：怎樣懲罰？
生12：在夜深人靜的時(shí)候，關(guān)了房門(mén)，先責罰我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉，無(wú)論怎樣重罰，都不許我哭出聲音來(lái)，她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽(tīng)的。
師：能說(shuō)一下，你最受不了的是哪一點(diǎn)嗎？
生12：擰我的肉。
師：確實(shí)，如果發(fā)生在我們身上，我們也有些受不了，但是為了對丈夫有個(gè)交代，為了對兒子的期望，她對兒子是那么地——
生（齊答）：嚴厲。（師板書(shū)“嚴”）
師：她教導我時(shí)經(jīng)常要說(shuō)一句話(huà)，想想這句話(huà)應該用什么語(yǔ)氣語(yǔ)調來(lái)讀。一起來(lái)讀一讀。
�。ㄉR讀第1次哭時(shí)說(shuō)的話(huà)。）
師：再揣摩一下，她說(shuō)這話(huà)時(shí)，應該是怎樣的語(yǔ)調。
生13：比較傷心。
師：讓我們再來(lái)讀一讀。
�。ㄉ僖淮斡懈星榈刈x。）
師：只哭過(guò)一次嗎？
生（齊答）：不只一次。
師：從哪一個(gè)詞可以看出來(lái)？
生14：往往。
師：也就是常常。這個(gè)哭只是無(wú)聲地掉淚，這跟前面其實(shí)是一致的，也就是哭也不想讓別人聽(tīng)到。這再一次證明，她有苦也不想讓別人知道。你說(shuō)她會(huì )去向別人訴苦嗎？
生（齊答）：不會(huì )。
師：有苦不能說(shuō)，這才是真正的苦��！母親在對待哥嫂的時(shí)候，用得最多的一種方式是什么？
生15：忍。
�。◣煱鍟�(shū)“忍”。）
師：忍到什么地步？
生15：悄悄地走出去。
師：你還能找出幾個(gè)表明她忍的詞來(lái)嗎？
生15：11自然段。我母親只忍耐著(zhù)，忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子。
師：這是直接寫(xiě)，還有其他地方可以感知到嗎？
生8：第10段，“大哥的女兒比我只小一歲，她的飲食衣料總是和我的一樣。我和她有小爭執，總是我吃虧，母親總是責備我，要我事事讓她�！�
師：哪幾個(gè)詞？
生8： “總是”、“讓”、。不僅自己忍，讓孩子也忍。
師：總是讓著(zhù)她，這是怎樣的一種忍讓��！還有嗎？
生16：第8自然段�！拔夷赣H從不罵他一句，并且因為是新年，她臉上也從不露出一點(diǎn)怒色。這樣的過(guò)年，我過(guò)了六七次�！�
師：哪個(gè)詞最能表現忍？
生16：從不
師：所以我們在讀第二次哭時(shí)要讀出她的忍，該怎么讀？請你讀一讀第一句。
�。ㄉ�16讀第二次哭中的第一句）
師：讀時(shí)，要突出哪個(gè)詞？
生16：實(shí)在
師：讓我們一起來(lái)齊讀一遍。
�。ㄉR讀）
師：她的哭跟前面是不一樣的。先是輕輕地哭，再是漸漸哭出聲來(lái)，到最后不肯住。目的是解決問(wèn)題，問(wèn)題解決了嗎？
生17：解決了。因為嫂子會(huì )端水來(lái)勸她。
師：勸她還是認錯？
生17：勸她。因為她們之間從來(lái)不提誰(shuí)對誰(shuí)錯。
師：這是怎樣的一種忍耐��！第三處哭，又是怎樣的哭？
生18：大哭。
師：表現了母親怎樣的一種性格？
生18：剛性。
�。◣煱鍟�(shū)“剛”。）
師：怎么來(lái)讀出剛性？
生18：抓住“當面”、“當眾”、“直到……才”讀出剛性。
師：讓我們一起來(lái)讀一讀。
�。ㄉR讀第三次哭）
師：這是怎樣的一種剛氣��！這種剛氣也是鎮住大嫂二嫂、解決種種問(wèn)題的重要因素。
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