《老人與�！返母形�
在日常學(xué)習、工作或生活中，我們有時(shí)會(huì )因某件事或某個(gè)人而產(chǎn)生新的想法，這時(shí)候，就可以把這些感悟都記錄下來(lái)，讓自己銘記于心。那么，到底應該要怎樣去寫(xiě)感悟呢？下面是小編為大家收集的《老人與�！返母形�，歡迎閱讀與收藏。
《老人與�！返母形�1
“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！泵绹骷液Ｃ魍谛≌f(shuō)《老人與�！分腥缡菍�(xiě)道。無(wú)疑《老人與�！肥且徊�?jì)?yōu)秀的作品，僅從它獲得了含金量最高的諾貝爾文學(xué)就可以看出。然而，它是一部細節描寫(xiě)的典范，是人類(lèi)不甘失敗的頌歌。
本書(shū)的主人公圣地亞哥是一位不走運的老漁夫，但他不甘于命運的折磨，在失去妻子、學(xué)徒的情況下，孤身一人出海捕魚(yú)，與聰明的大魚(yú)巧妙周旋，與兇狠的鯊魚(yú)勇敢搏斗，最終拖著(zhù)疲備的身子與大魚(yú)的殘骸歸航。作品所提示的硬漢子精神就是敢于向命運抗爭，向死亡與失敗進(jìn)行挑戰的精神。他可能在與大自然、與社會(huì )1黑暗、與自身搏斗中一次次失敗，但是肉體的毀滅并不代表不屈精神的消亡。不甘失敗的精神是永遠也打不垮的，它終究會(huì )引領(lǐng)人們走進(jìn)勝利的`殿堂。當然，勝利不是絕對的，既然與死亡、與失敗抗爭，不免要失手，但“人，不是為失敗而生的�！敝灰ζ床�，“失敗”或許就是另一種意義上的“成功”。
“……做一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生……謝謝大家！”稚嫩的聲音在隆中路小學(xué)的上空回蕩著(zhù)，身為升旗手的三年級學(xué)生的我，按下“撲嗵撲嗵”急速跳躍的心，標準地鞠了一躬，便壓抑著(zhù)要跳出嘴巴的興奮心情奔回班級，然而……
“我對你太失望了。平時(shí)你朗讀很不錯啊，怎么一上臺就會(huì )跑調了？”班主任對我說(shuō)。
“啊呀！又尖又慢，難聽(tīng)死了”同學(xué)A說(shuō)。
“嘖嘖！你不去當女尖音家真是人類(lèi)的一大損失！”同學(xué)B說(shuō)
……
一句句尖銳的批評聲貫穿全身，仿佛爆炸一般。唉！一定是我太激動(dòng)了，有些亢奮，聲音才變尖，但是……唉，總之，太失敗了！我耷拉著(zhù)頭，拖著(zhù)書(shū)包，邁開(kāi)足有千斤重的雙腿跨進(jìn)家門(mén)�！芭椤钡囊宦�，煩燥地關(guān)上門(mén)。
坐在沙發(fā)上的爸爸聞聲，從報紙里抬起頭來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“回來(lái)啦？”得到我肯定的答復，便追問(wèn)道：“怎么樣？”
我抬起沮喪的臉，抓抓頭說(shuō)：“很失敗�！�
“失��？”爸爸臉色微變，但馬上被笑臉頂替：“啊哈，失敗了也好��！怎么可能總是成功呢？失敗了，接受教訓嘛！”聽(tīng)到爸爸隨意的話(huà)語(yǔ)，激得我怒氣傾巢而出，大聲叫道：“怎么可以失��？我好不容易得到這個(gè)機會(huì )！卻被我弄失敗了，這怎么能行？完了完了，老師肯定不再信任我、同學(xué)肯定都討厭我了！全完了……”我沖進(jìn)房間，撲在床上，以枕掩面，想將一切甩在腦后，無(wú)奈于批評的聲響像無(wú)孔不入的蚊子般咬在身上、刺在心上，讓我又抓又撓，卻仍前仆后繼地涌上來(lái)。濕意漸染雙頰。
《老人與�！返母形�2
我讀了著(zhù)名美國作家海明威寫(xiě)的小說(shuō)〈老人與?!?.這本書(shū)講述了一位老人駕著(zhù)一艘小船在茫茫的大海里與鯊魚(yú)搏斗的故事.
一位年近六旬的老漁夫在連續八十四天沒(méi)有釣到魚(yú)的情況下還是駕著(zhù)小船駛向無(wú)邊無(wú)際的大海去釣魚(yú).經(jīng)過(guò)了耐心的等待老人終于釣到了一條大馬林魚(yú).可是大馬林魚(yú)也不肯輕易就范做出最后的掙扎那條大馬林魚(yú)突然騰出水面又落入水中.經(jīng)過(guò)三天的周旋和激烈地搏斗在最關(guān)鍵的時(shí)刻老人將魚(yú)叉插入了大馬林魚(yú)的心臟馬林魚(yú)鮮血直流慢慢地失去反抗.因為這條魚(yú)太大老人沒(méi)法拉上船只好綁在船邊返航.由于馬林魚(yú)的鮮血引來(lái)了一群群的鯊魚(yú)老人用盡一切辦法奮起抗擊魚(yú)叉小刀還是木棍_繩索都全部用上與鯊魚(yú)進(jìn)行搏斗.最后因鯊魚(yú)太多了老人辛辛苦苦釣來(lái)的大馬林魚(yú)還是鯊魚(yú)被吃得剩下一付魚(yú)骨頭老人拖著(zhù)一付魚(yú)骨駕船回到了海港.
“勇敢者是不會(huì )被打敗的`你可以消滅他可就是打不敗他.”我非常佩服老人的決心_耐心和堅強意志.老人釣魚(yú)也可以說(shuō)是失敗了但他卻是一個(gè)有勇氣和意志去抗爭的勝利者他沒(méi)有身向任何困難低頭.我非常敬佩老人頑強的意志和不屈不撓的精神.在生活中我碰到了難題就失去了耐心總是想逃避問(wèn)題沒(méi)有決心和勇氣去自己解決問(wèn)題.比如考試考得不好了我就開(kāi)始垂頭喪氣卻沒(méi)有認真地去想想我錯在哪里.在讀完這本書(shū)后我感到十分慚愧.“從哪里摔倒了就從哪里站起來(lái).”雖然我不可能一下全部改正這些壞習慣但我會(huì )盡最大的努力去做好每一件事不逃避任何一道難題.
“寶劍自從磨礪出梅花香自苦寒來(lái).”我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起不管遇到怎么樣的挫折和失敗都不能輕易放棄一定要堅持到底.
《老人與�！返母形�3
他是一個(gè)絕不失去希望和自信的老人，他是一個(gè)有著(zhù)堅強意志的老人，因為他不愿承認自己的失敗，他相信經(jīng)過(guò)自己持續不斷的努力，能最終證明自己的價(jià)值�！}記
暑假里，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)，它留給我的映象很深刻：風(fēng)燭殘年的老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但他仍不肯認輸，而是充滿(mǎn)著(zhù)奮斗的精神，終于在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)拖著(zhù)船往海里走，老人依然死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水，沒(méi)有食物，沒(méi)有武器，沒(méi)有助手，左手抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過(guò)兩天兩夜之后，他終于殺死大魚(yú)，把它拴在船邊。但許多鯊魚(yú)立刻前來(lái)?yè)寠Z他的戰利品。他一一地殺死它們，到最后只剩下一支折斷的舵柄作為武器。結果，大魚(yú)仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力盡地拖回一副魚(yú)骨頭。他回到家躺在床上，只好從夢(mèng)中去尋回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實(shí)。
老人每取得一點(diǎn)勝利都付出了沉重的代價(jià)，最后遭到無(wú)可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來(lái)說(shuō)，他又是一個(gè)勝利者。因為，他不屈服于命運，無(wú)論再怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著(zhù)自己的勇氣、毅力和智慧進(jìn)行了奮勇的抗爭。大馬林魚(yú)雖然沒(méi)有保住，但他卻捍衛了“人的靈魂的尊嚴”，顯示了“一個(gè)人的能耐可以到達什么程度”，老人是一個(gè)勝利的失敗者，一個(gè)失敗的英雄。即使失敗了，也要坦坦蕩蕩，不失重壓下人的“優(yōu)雅風(fēng)度”。
無(wú)論處在順境還是逆境，自然或是社會(huì )中，人應該正視現實(shí)，接受一切并超越它，繼續自己的人生之旅�？v然面對死亡，也要漠然處之，寧折勿彎！老人卻始終沒(méi)有停下行動(dòng)的腳步，是一種面對巨大悲哀的追求，是一種面對死亡和失敗的追求，而這種追求同樣是頑強的、執著(zhù)的。在人生追求夢(mèng)的道路上，誰(shuí)不經(jīng)受一些挫折和失��？此時(shí)是繳械投降呢？還是頑強拼搏呢？
讀完這部小說(shuō)，有人可能會(huì )發(fā)問(wèn)：為什么作者不讓老人最后獲得勝利呢？這樣不是更加能體現英雄的偉大嗎？老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的'關(guān)系，而且象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。遍顧所有的人生，誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗呢？哪怕再成功的人。失敗的原因可以不盡相同，但無(wú)論如何失敗總是一個(gè)讓你難以承受的打擊。再出海，你就會(huì )有勝利的希望。我想，這種險惡的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。
讀完后，我獲得了許多人生啟示。什么是失敗，失敗就是要跌倒了重新鼓起勇氣爬起來(lái)，再一次跌倒再一次爬起，永遠不要失去了對生活的希望，不要失去了自己人生的夢(mèng)想。什么是英雄，英雄就是敢于面對挫折，挑戰挫折，戰勝自己，戰勝挫折的人，他們有勇氣完成自己也許失敗了很多次的夢(mèng)想，這才算得上是英雄。
讀完《老人與�！愤@本書(shū)，我感到我渾身增添了戰勝困難的勇氣和力量。無(wú)論是今后的教育道路有多少荊棘，多少挫折，我相信只有有老人那般不服輸的品質(zhì)，我一定會(huì )是生活的強者，一定會(huì )實(shí)現自己偉大的夢(mèng)想！
《老人與�！返母形�4
"一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！"作者海明威是這樣評價(jià)他的作品《老人與�！返�。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，但他還是不服輸，堅持到底。經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
骨骼是精神的支柱。海明威看似沒(méi)有老人安排成功的命運，但是，我從心底里體會(huì )到老人骨骼的硬度。海明威以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅韌的形象。
在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現？年輕，象征著(zhù)力量和希望，即便是老人，他的內心同樣是年輕的。文中多次描寫(xiě)到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧嬉戲，它們浮現在老人的夢(mèng)中，一直在老人的心中，同樣揭示了老人永遠不會(huì )老的意志。
這部作品中，體現出最重要的不是奮斗的過(guò)程，而是充分的體現出生命的強度。告訴我們，心的寬度要如海一般，來(lái)容納一切；告訴我們，生命的威力是無(wú)可披靡的；告訴我們，成功的秘訣是永不言��！
由這，我又想到了一個(gè)美國士兵身上的故事。
那是在第二次世界大戰的末期，法國淪陷區。德國軍官把一位被打得皮開(kāi)肉綻的.美國士兵推出來(lái)示眾。士兵目光炯炯地掠過(guò)悲憤又無(wú)奈的人群，慢慢舉起凝著(zhù)血痂的手，用中指和食指比劃出一個(gè)"V"字來(lái)，眾人轟動(dòng)。德國軍官震怒了，令人砍去他的手指。士兵昏厥過(guò)去。一盆冷水把他澆醒，他又艱難地站起來(lái)，突然伸出兩只已無(wú)手指的血臂，組成一個(gè)更大的"V"字，向藍天伸去。全場(chǎng)一瞬間死一般沉寂，旋即海浪般沸騰。
殘暴的德國軍官顫粟了，他沒(méi)有想到這個(gè)象征勝利的英文字母竟是這般無(wú)處不在，無(wú)可匹敵。他垂下頭來(lái)，看到臺下的民眾全都張開(kāi)了自己的手臂。
在這故事中，美國士兵雖然失去了手指，但是他那勝利的信念是永遠也不可言敗的！
臧克家寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)：“有的人死了，他還活著(zhù)。我們應該歌頌那些擁有這種精神的人，因為——可以消滅一個(gè)人，就是打不倒他！"
成功的秘訣是永不言��！這個(gè)秘訣是海明威和《老人與�！饭餐o予我的！
《老人與�！返母形�5
這兩天，我學(xué)習了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇文章講述的是發(fā)生在人類(lèi)與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養了這些海鷗十年，當老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當我讀完這篇文章的時(shí)候，心里也有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
《老人與海鷗》一文，我體會(huì )到了人對動(dòng)物的愛(ài)，動(dòng)物對人的愛(ài)，也更多的體會(huì )到了人與動(dòng)物能和諧相處，共享一片藍天。 閱讀這篇文字的時(shí)候，首先印入你眼簾的是那位普通的老人：“他的背已經(jīng)駝了，穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)褪色的藍布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋也用的褪了色�！�
顯然，這是一位普通到“褪色”的老人。我不知道這老人的來(lái)歷，也不知道他的生活狀態(tài)，但是，卻從他的形態(tài)和所用物品上，看到了他的生活色彩——一種“褪色”的簡(jiǎn)單與樸素，或許還有許多不為人知的寂寞與清貧。他從二十多里以外的城郊步行來(lái)到這翠湖邊，“只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴”。
正是這個(gè)普通的老人，卻做著(zhù)一件普通人未必能做的事。且看老人是如何為海鷗送餐的。
老人的期盼原來(lái)是確切無(wú)疑的!他對海鷗的那份美好的感情，早已經(jīng)被那“重情意”的海鷗受納，并在老人離開(kāi)它們之際，竟以動(dòng)人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來(lái)：“我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的`遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲與姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事一樣…海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬…過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲叫著(zhù)，翅膀撲的那樣近…”讀到這里，一種的難以名狀的激動(dòng)終于濕潤了我的眼眶，我在為老人的幸福而濕潤，更為那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶!
從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說(shuō)是老人美好的人性，倒不如說(shuō)是海鷗美好的品性。而更讓我激動(dòng)不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通著(zhù)的東西——人與自然的和諧與共融，原來(lái)是那樣美好，如此動(dòng)人!
《老人與�！返母形�6
我看完了海明威的《老人與�！愤@本書(shū)之后，我覺(jué)得我要像這一位老人學(xué)習，學(xué)習他那堅持不懈的精神。
我為什么要這樣說(shuō)呢？原來(lái)，這一位老人出海捕魚(yú)，可是84天都一無(wú)所獲，可是他還是堅持不懈，繼續出海。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，他終于捕到了一條巨大無(wú)比的魚(yú)�！拔矣X(jué)得跟它們斗！”老人說(shuō)，“我要跟它們斗到死！”這一句話(huà)，表現了老人不怕困難，敢于和那許許多多的大鯊魚(yú)搏斗下去，真是“沒(méi)長(cháng)鯊魚(yú)膽，難捕大鯊魚(yú)�！本褪钦f(shuō)必須要有超過(guò)敵人的膽量，才能戰勝敵人。
記得有一次我在爬山，爬到一半就累得氣喘吁吁不想再繼續爬了，想就此放棄。這時(shí)，我就想起了《老人與�！愤@一本書(shū)里的老人，想到了那時(shí)老人像打不死的小強一樣。我就鼓起自己的勇氣，一步一步地爬了上去，最終爬上了頂峰，領(lǐng)略到了“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的美景。
故事的'最后，老人只帶回來(lái)了一大副魚(yú)的骨架�？墒�，他的品質(zhì)值得我們永遠學(xué)習。
就這樣一位年邁的老漁翁，他的言行告訴我們：只要堅持不懈，就很有可能會(huì )得到成功，如果你半途而廢就會(huì )失敗。
《老人與�！返母形�7
他不屈不撓！他永不言��！他頑強拼搏！這就是《老人與�！愤@本書(shū)的主人公。那位可敬的老人。這個(gè)老人名叫提桑阿果，他是一個(gè)以打漁為生的老人，他堅強，樂(lè )觀(guān)，無(wú)所畏懼。一天，老人獨自出海打漁，與以前不同，這一次他釣上來(lái)一條大馬林魚(yú)。他與這條比他的船還長(cháng)的大魚(yú)斗智斗勇，終于制服了這條大魚(yú)，將他殺死了，但是再回岸的途中，魚(yú)的血腥味引來(lái)了大批的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)一條一條的被老人趕走，有卷土重來(lái)，幾次就把老人累的筋疲力盡。打老人不知疲憊的與鯊魚(yú)搏斗，終于回到了海港。盡管她使出了志士的最大力量與鯊魚(yú)搏斗，但是他拖回去的志士大魚(yú)骨架。鯊魚(yú)把能吃的肉都吃了，老人也筋疲力盡了。
看完這個(gè)故事，我立即被老人的堅強，執著(zhù)，不屈不撓和永不言敗的精神感到。是啊，面對掙扎的大魚(yú)，他從容不迫，在危難的時(shí)候給自己打氣朝獵物發(fā)起了致命的`一擊！面對兇殘的鯊魚(yú)，老人沉著(zhù)冷靜，在饑餓的鯊魚(yú)群中毫不膽怯，使出渾身解數與鯊魚(yú)斗爭！
《老人與�！氛媸且黄昝赖闹衅≌f(shuō)，讀起來(lái)宛如神來(lái)之筆。曲折的故事情節讓我癡迷。這本書(shū)所包含的事物是我永遠也講不完的！我也明白了一個(gè)道理：“彩虹總在風(fēng)雨后！”
《老人與�！返母形�8
行路難，行路難，多歧路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海！
——題記
從來(lái)都是向往，向往那李煜詩(shī)詞中“一棹春風(fēng)一葉舟，一綸繭縷一輕鉤�；M(mǎn)渚，酒滿(mǎn)甌，萬(wàn)頃波中得自由�！瘪{著(zhù)一葉扁舟，劃著(zhù)一支長(cháng)槳，迎著(zhù)春風(fēng)，出沒(méi)在萬(wàn)頃波濤?之中，何等瀟灑自在。殊不知面對生存，漁夫的生活一樣的艱苦，無(wú)奈。海明威的《老人與�！�，讓我頭一次這么清楚地知道該如何面對現實(shí)。告訴我們怎么去面對生、老、病、死，告訴我們心該有多寬，如海一般。
文中的老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)，這是一條比他的漁船還長(cháng)2英尺的魚(yú)，是在拖著(zhù)漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的�？墒敲\再次玩弄了他，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。他將這幅骨架，帶回了家得到了所有人的崇敬。沒(méi)錯就是這個(gè)倔強固執的老頭深深的感動(dòng)了我。一個(gè)人的海邊，寧靜前夜老人守候著(zhù)他的心愿。老人默默抽著(zhù)煙，老人他默默牽著(zhù)線(xiàn)，老人的線(xiàn)緊牽愛(ài)的信念。等待也是種信念。也許，我們更應該學(xué)習他的倔強。
他不僅告訴我們敢于向命運抗爭，向失敗和死亡挑戰，也告訴我們面對事情要堅持不懈，不甘失敗，當我們面對困難，應像文中所說(shuō)“現在不是想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現有的東西你能做什么”“面對困難要鎮靜，要有信心，而不是抱怨”。人不抱希望是傻的，即使生活欺騙了我們也應樂(lè )觀(guān)對待。普希金不也說(shuō)過(guò)“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往未來(lái)，一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去。而那過(guò)去了的就會(huì )成為永遠的懷戀�！睗O夫在84天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，都可以在第85天的黎明都可以鼓起勇氣，毅然決定去捕魚(yú)。然而我們并沒(méi)有遇到什么大風(fēng)大浪，找個(gè)理由就溜走了。算什么。人生總是多歧路，迎面而上的即是英雄，而那些畏畏縮縮的不是漁夫，是懦夫。
人生就如一片汪洋，很寬，很闊，也很危險。他可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì )瞬間讓你失去所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福。讓我們把滿(mǎn)腔熱血化解為時(shí)而憤怒的海洋。有人說(shuō)，每個(gè)人有自己的限度，但正是因為有這些人一次又一次的向它們發(fā)起挑戰，超越它們。這個(gè)限度才一次次擴大。相信自己無(wú)極限，我們能改變命運的軌跡，相信自己就是奇跡。既然已經(jīng)年近花甲的`老人都可以拼了命的奮斗，那我們?yōu)槭裁床荒�。奮斗可能沒(méi)有結果，可能一切都會(huì )是一場(chǎng)空空的“骨架”。但是我們必須承認的是，奮斗的過(guò)程是何其的令人贊賞。一個(gè)人可以被毀滅，可是卻不能打敗他。不是嗎？
人生就像，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。然而，我們就如那風(fēng)雨中的漁夫，把握自己的人生軌跡。風(fēng)雨中我們堅定自我。在風(fēng)雨中感受堅毅，感受激昂。雖然在這些過(guò)程中或有悲傷，痛苦還有快樂(lè )。但我相信這些，在我們老了之后，都會(huì )成為無(wú)與倫比的美好的回憶。
擺脫迷惘，悲觀(guān)，堅強勇敢地放開(kāi)手去航行，去拼搏吧！
《老人與�！返母形�9
歌詞是這樣子的：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
風(fēng)雨，亦是挫折。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順，挫折乃人生必定要有的東西。換言之，在人生的這座學(xué)校中，挫折是一堂必修課。
一個(gè)人如果他的人生過(guò)得很順利，沒(méi)有大風(fēng)大浪來(lái)激勵他，那么他會(huì )變得碌碌無(wú)為，生活也因此過(guò)得乏味。而有了挫折，生活才會(huì )不一樣。
《老人與�！分�，圣地亞哥，小說(shuō)的主人公，一個(gè)年過(guò)半百的老漁夫，居然出海捕魚(yú)，這連年輕漁夫都不敢干的事。他出海了，年紀問(wèn)題，海的危險，都是他需克服的。在他去的八十四天里，他與斷水、饑餓、狂風(fēng)作斗爭，竟只捕到一只大馬林魚(yú)。在返航中，又走進(jìn)鯊魚(yú)帶，與鯊魚(yú)作斗爭。在斗爭中，連捕到的唯一的一條魚(yú)也被鯊魚(yú)吃了，剩下一塊魚(yú)骨頭。最后，他精疲力竭地拖著(zhù)一塊魚(yú)骨頭回家。但他面對挫折的無(wú)畏無(wú)懼，卻深深地牽動(dòng)著(zhù)我的'心。挫折使他精疲力竭，但如果出海沒(méi)有挫折，那會(huì )不會(huì )覺(jué)得太詭異呢？挫折是難免的，他所面對的挫折，使他的勇敢形象印在我的心里。難道他的這種形象不會(huì )印在別人的心里嗎？他的生活不會(huì )因此而變得更精彩嗎？就如他人的贊許，他的自我肯定不會(huì )讓他的生活有所改變嗎？
作為中學(xué)生的我，肯定也會(huì )遇到挫折。例如練習的難題、考試發(fā)揮市場(chǎng)……這些在所難免，難道要一蹶不振嗎？當然不要這樣了，這些挫折往往就是我?jiàn)^斗的動(dòng)力；因為失常，所以要用奮斗來(lái)彌補；因為奮斗，所以生活有了目標、有意義；因為有意義，所以生活變得精彩。
生活因什么而精彩？生活因挫折而精彩。
《老人與�！返母形�10
國慶假期間，我閱讀了茅盾文學(xué)獎獲得者、當代著(zhù)名作家張煒長(cháng)篇兒童文學(xué)新作、一首唱給野生動(dòng)物的贊歌、一部表現人與自然和諧關(guān)系的長(cháng)篇生態(tài)小說(shuō)《少年與�！�。
故事主要講述了海邊上有三個(gè)聰明伶俐、心地善良、對一切都感到好奇的少年。傳說(shuō)中村子里有可怕的妖怪，一個(gè)個(gè)嗜血故事阻止了他們與這個(gè)世界的親密接觸。然而，三個(gè)少年總想探個(gè)究竟。他們歷經(jīng)艱辛，終于接近了傳說(shuō)中可怕的`小妖怪、老狍子精、蘑菇婆婆、牙醫伍伯等，經(jīng)歷了自己的傳奇人生。他們逮住了小妖怪，還試圖制服老狍子精，探索荒原上殘酷征戰的歷史……
這本書(shū)分別由五個(gè)小故事構成，分別是《小愛(ài)物》、《蘑菇婆婆》、《賣(mài)禮數的狍子》、《鑲牙館美談》、《千里尋芳鄰》。我最喜歡的是《賣(mài)禮數的狍子》這個(gè)小故事。故事講述了三個(gè)“少年知己”發(fā)現村里的二轉兒不打獵了，人也變得和和氣氣的，不像原來(lái)那樣兇巴巴的了，就覺(jué)得很奇怪。他們幾個(gè)就一合計，準備一探究竟。經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)終于得知，原來(lái)，村中傳說(shuō)他在森林中遇到了可怕的“狍子精”。于是三個(gè)人決定去林中找那個(gè)可怕的狍子精，后來(lái)發(fā)現那所謂的狍子精卻是一位和藹可親、熱愛(ài)動(dòng)物的、懂禮數的老人。三個(gè)少年知己開(kāi)始不服氣老人的禮數，就找來(lái)二鍋腰跟老人比賽禮數，結果最后老人贏(yíng)了三個(gè)少年知己并和他們成為好朋友。
從這個(gè)故事當中，我明白了人類(lèi)不僅要愛(ài)護、保護動(dòng)物，還要學(xué)會(huì )和動(dòng)物交朋友。動(dòng)物、植物都能做好自己的本分工作，成為一個(gè)有禮節的人，那么人類(lèi)更要懂禮數、做好本分工作。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習知識，掌握知識，是我們的本分工作與首要任務(wù)。搞好學(xué)習是我們的天職。每個(gè)學(xué)生都應該主動(dòng)地、積極地、刻苦地學(xué)習，只有在學(xué)生時(shí)代學(xué)到更多過(guò)硬的本領(lǐng)，長(cháng)大以后才能成為社會(huì )有用的人，才能為偉大祖國的建設做出更大的貢獻。
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每個(gè)星期天，閱讀都是我最喜歡的事情。今天，我向你推薦一本書(shū)。這本書(shū)的主人公有鋼鐵般的意志。這個(gè)世界叫老人與海。我不厭其煩地讀這本書(shū)。
有一次，我媽媽帶我去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我一直想買(mǎi)一本《老人與�！�。這一次，我終于實(shí)現了我的愿望。買(mǎi)了一本書(shū)后，我非常興奮。我一回到家，就迅速拿起這本書(shū)，準備大飽眼福。
這是一部冒險小說(shuō)。翻開(kāi)書(shū)，只讀了幾行，就尊重文中的`老人。
小說(shuō)的主人公桑提阿果是一位普通不屈不撓、永不言敗精神的普通老人。他一年四季都獨自在海上釣魚(yú)。有一次他釣到一條大魚(yú)，但在回來(lái)的路上，他遇到了一群鯊魚(yú)。老人盡力與鯊魚(yú)搏斗，最終打敗鯊魚(yú)，安全返回岸邊。
我很喜歡《老人與�！返淖髡吆Ｃ魍f(shuō)的一句話(huà):一個(gè)人不是天生就被打敗的�！堑�，事實(shí)確實(shí)如此。如果一個(gè)人有不屈不撓、不怕困難的鋼鐵精神，他會(huì )在生活的艱辛中做出不屈不撓的斗爭，盡力克服挫折，成為英雄。
我想象中的桑提阿果爺爺是這樣的：穿著(zhù)補丁衣服和褲子，背上掛著(zhù)漁網(wǎng)，手里拿著(zhù)漁叉，很有趣！他不僅有無(wú)畏的冒險精神，而且是一個(gè)非常勤奮的工人，我真的很欣賞他。
我希望你也讀《老人與�！�。我想每個(gè)人都會(huì )被桑提阿果爺爺永不言敗的精神所激動(dòng)。我被這本書(shū)深深吸引。這一次，我終于知道什么是饑餓。
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《老人與�！肥呛Ｃ魍拇碜�。在整部小說(shuō)中，我們看到了一個(gè)強大而勇敢的老人在海上的戰斗故事。
在故事的發(fā)展過(guò)程中，隨著(zhù)整個(gè)斗爭強度的升級，整個(gè)故事的興趣也同時(shí)升級。因此，許多人認為這真的是一個(gè)無(wú)聊的故事是可以理解的。
因為西方小說(shuō)的情節描述與東方小說(shuō)的描述有很大的不同。在我們的普通小說(shuō)中，小說(shuō)情節的發(fā)展必須有一個(gè)逐步推進(jìn)的過(guò)程，故事的.進(jìn)步也非常激烈。
然而，在西方小說(shuō)中，故事情節的發(fā)展往往更加平淡。而且因為對于東方讀者來(lái)說(shuō)，因為小說(shuō)本身就是翻譯，對整個(gè)故事的理解有一定的誤解。對于讀者來(lái)說(shuō)，他們所理解的部分已經(jīng)被別人的思想過(guò)濾掉了，所以他們無(wú)法真正掌握作者的初始思想和觀(guān)點(diǎn)。
老人和大海的最終結果實(shí)際上令人困惑。因為老人最終經(jīng)歷了生死搏斗，只得到了一個(gè)沒(méi)有效果的魚(yú)架，整個(gè)故事的結局實(shí)際上充滿(mǎn)了一定的悲劇色彩。這不僅會(huì )讓我們想說(shuō)，老人的努力值得嗎？
事實(shí)上，如果我們回顧一下小說(shuō)，我們會(huì )發(fā)現老人已經(jīng)得到了他們最想要的東西。
因為在這樣的環(huán)境下，如果沒(méi)有這樣的斗爭，老年人可能對生存沒(méi)有希望。
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看了很多名著(zhù)，一直都不敢妄加評論，并不完全因為怯懦，更多的是一種尊敬的心理;因為作為名著(zhù)其實(shí)都有他深刻的一面，在看似平淡的書(shū)寫(xiě)里，透出的是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智的東西;這就是為什么傳世名著(zhù)以散文和小說(shuō)居多的原因，詩(shī)歌和評論就因為其鮮明地個(gè)性和觀(guān)點(diǎn)，使其成為時(shí)勢英雄，最后或者被利用成工具，或者因為時(shí)間的推移成為花瓶式的擺設。
看榕樹(shù)下作者“遠處飄來(lái)一朵云”的評論，“一朵云”的年輕(我只是說(shuō)思想)，使她/他看到“冰山在海上移動(dòng)之所以顯得莊嚴宏偉，是因為它只有八分之一露出水面”，“一朵云”看到的也只是海明威所寫(xiě)的，露出水面的八分之一，那水下的呢，還有它的八分之七的根基呢;老人桑提亞哥出海挑戰大海的時(shí)候，那是人類(lèi)都會(huì )引為自豪的象征，勇于挑戰和渴望征服浩瀚的大海，渴望和一條真正的鯊魚(yú)面對面的挑戰;一條船，一個(gè)老人，一片浩瀚的大海;鯊魚(yú)出現了，大海只派了他的小小的鯊魚(yú)出現了，老人和小船，大海派來(lái)的小小的鯊魚(yú)，老人是人類(lèi)的代表，老人眼里是條真正的鯊魚(yú);于是，老人抖擻精神，和鯊魚(yú)進(jìn)行著(zhù)殊死搏斗，一場(chǎng)征服和反征服的搏斗，“大塊的'魚(yú)肉”和后來(lái)的爭奪，局部的勝利之后，當老人感覺(jué)勝利在握的時(shí)候，“鯊魚(yú)忽然……”老人最后是空著(zhù)雙手，幸運地“凱旋” 。
我最初看“老人與�！敝�，只感嘆了一句，人最終不知道自己需要什么，征服了什么;依然還是這樣的感嘆，在9.11之后和之前，布什也許從來(lái)沒(méi)看過(guò)他故鄉的老人，給他的忠告;老人與海的挑戰，進(jìn)行了不屈不饒征服，但是你是不是想過(guò)，人是不是在不屈不饒的制造問(wèn)題，然后再去解決他，到底這世界最后誰(shuí)征服誰(shuí)，征服了之后做什么，為什么要征服而不是……
中國古代文化的內涵，在與親和力，而不是征服的力量，海明威參加過(guò)美國人的英雄思維，就是強調征服的力量，但是失明后的他，開(kāi)始思考征服的意義，所以才有老人和海;美國在yue戰里的結果，海明威是yue戰里的老人，人類(lèi)的生存意識是海，如果盲目的強調一個(gè)生命對另個(gè)生命的征服和占有，即使進(jìn)行著(zhù)不屈不饒的過(guò)程，結果只有海明威所寫(xiě)的，老人空著(zhù)手回航：“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，但永遠不會(huì )打敗他”，人如此，其他的生命呢?
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剛讀了幾頁(yè)，就覺(jué)得非常好看，老人圣地亞哥已84天沒(méi)捕到魚(yú)，心里不是很高興，別人都只會(huì )嘲笑老人，可孩子卻沒(méi)有嫌棄老人，反而鼓勵、安慰著(zhù)老人，他面對其他漁民的嘲笑，沒(méi)有討厭他們，也沒(méi)有還嘴，只是在那兒做著(zhù)自己的事情，從中可看出他是一個(gè)心胸寬廣的人。他和孩子除了捕魚(yú)外還有個(gè)很重要的事情：看棒球的報紙。他們也算是棒球迷吧，孩子與老人的關(guān)系很好，孩子愛(ài)老人，老人也愛(ài)孩子，他們沒(méi)有血緣關(guān)系，應該算是師徒吧，孩子見(jiàn)不得老人受半點(diǎn)苦，一心為老人做事情。由此可見(jiàn)，孩子的心地十分善良，十分偉大，喜歡樂(lè )于助人，與老人性格相同，難怪兩人這么談得來(lái)。
今天讀的這段內容讓我感受到了一個(gè)勇敢的老人，他決定第二天去深海航行，這是一個(gè)很勇敢的舉動(dòng)，一般的'漁民都只是在平坦的海面上面捕魚(yú)，不敢去深海捕魚(yú)，他們只是這樣度過(guò)了幾年打漁生活�？衫先�84天沒(méi)捕到魚(yú)都很有自信。我也想祝愿老人第二天出海順順利利的，滿(mǎn)載而歸。
這段文字寫(xiě)了老人出海捕魚(yú)捕到一條十分大的魚(yú)，它十分地頑強，即使咬到吊鉤了，也不反抗，也不掙扎，而是始終向東方游去，老人也不知它要干嘛，足足跟他走了17個(gè)小時(shí)，現在，老人與大魚(yú)拴在了一起，誰(shuí)也沒(méi)有辦法，真希望老人能夠想出辦法來(lái)釣到大魚(yú)。老人也很頑強，他說(shuō)過(guò)：“不知道它有什么打算，還是跟我一樣不顧死活？”從中可感受到老人的頑強的意志力，他把自己的命都賭進(jìn)去了。
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“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗�！边@句激勵了無(wú)數人的話(huà)，是海明威的著(zhù)作《老人與�！返念}記。
《老人與�！愤@本書(shū)用平平無(wú)奇的語(yǔ)言寫(xiě)了一位有斗志、有尊嚴的永不言敗的老人。這位老人在連續84天都未捕到魚(yú)的情況下仍然決定獨自出海捕魚(yú)，在出海的第一天他釣到了一條大馬林魚(yú)，這條大魚(yú)和老人爭斗不休，終于在三天三夜后被老人殺死�？稍跉w途中，老人遭到了鯊魚(yú)的襲擊，魚(yú)肉屢次減少，最后只拖回了一具18英尺長(cháng)的殘骸。
老人為了捕到大馬林魚(yú)竟然三天三夜不休息且不顧性命的與兇殘的鯊魚(yú)搏斗，深刻的體現了一個(gè)身在絕境的老人永不言敗的精神和堅強不屈的'毅力與斗志，還有那神圣的不愿屈服的尊嚴。
據了解，在這個(gè)世界上，古往今來(lái)，還有許多像這位老人一樣的人。古有為了發(fā)明燈泡，試用了1700多種材料，實(shí)驗了20xx多次的愛(ài)迪生；有為了練就一手好字而寫(xiě)盡18口大水缸的王獻之；今有為了探索宇宙而廢寢忘食，艱苦奮斗的科研人員；有為了國家的榮譽(yù)而刻苦訓練，頑強拼搏的運動(dòng)員......他們的身上無(wú)不體現著(zhù)老人那種永不言敗的精神和百折不撓的意志力。
我的父親也是那樣的人。他曾告訴我，為了寫(xiě)好毛筆字，常常一練就是一整個(gè)晚上，從七點(diǎn)多到凌晨?jì)扇c(diǎn)，無(wú)論是夏天寫(xiě)得大汗淋漓還是冬天寫(xiě)得手腳冰冷，他都一直堅持練字。有時(shí)還會(huì )把一個(gè)寫(xiě)得不好的字了；練上上百遍。寫(xiě)不好，查查書(shū)法字典、看字帖、思考字的用筆、結構，絕不放過(guò)任何一個(gè)細節。有時(shí)還把手磨出了水泡，但他還是堅持用冒著(zhù)水泡的手練字，長(cháng)期以往，慢慢地就結了繭。奶奶還笑話(huà)他，人家拿鋤頭的手上長(cháng)繭子，你拿筆的手上也會(huì )長(cháng)繭子。經(jīng)過(guò)二十多年如一日的不懈努力，父親終于練就了一手好字�，F在他的作品經(jīng)常參加省、市乃至全國的展覽，他本人也加入了福建省書(shū)法家協(xié)會(huì )。在我的心中，父親是一名出色的書(shū)法家。
人的一生總會(huì )遇到許許多多的困難，有的是我們稍做努力就能克服的，而有的是要經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力才能成功解決的。如果沒(méi)有努力，何談失��？就算失敗了，也不能放棄。就像溫德?tīng)枴し评账顾f(shuō)的“失敗是成功之母�！蔽覀円朴趶氖≈形〗�(jīng)驗，相信自己，加倍努力，這樣才能迎來(lái)最后的成功。
“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！庇啦谎詳�，生命才會(huì )精彩！
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