讀《老人與�！酚懈衃共15篇]

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編幫大家整理的讀《老人與�！酚懈�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《老人與�！酚懈�1

　　我為大家推薦一部中篇小說(shuō)，美國海明威所著(zhù)的《老人與�！�。小說(shuō)主要寫(xiě)了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漁夫連續8天在海上捕魚(yú)而一無(wú)所獲第8天仍然繼續去捕魚(yú)，終于捕到了一條很大的魚(yú)，但在返航的途中，又遇到了大群鯊魚(yú)的圍攻。老人奮不顧身，與鯊魚(yú)進(jìn)行了三天的搏斗。結果當老人返回岸上時(shí)大魚(yú)只剩下一副巨大的骨架子了。

　　主人公是外表滄桑，內心強大的一位老人是海明威所崇尚的完美的人生的象征：堅強、寬厚、仁慈、充滿(mǎn)愛(ài)心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對不可逆轉的命運。他仍然是精神上的強者，他是一個(gè)失敗的英雄，然而在對待失敗的風(fēng)度上，他贏(yíng)得了勝利，通過(guò)老人的形象作者熱情贊頌了人類(lèi)面對艱難困苦時(shí)所顯示的堅不可摧的精神力量。表達了“人要勇敢地面對失敗”的主題。老人在同象征厄運的鯊魚(yú)的斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服。這表明人雖然可以暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的`。

　　這就如同我們學(xué)習一樣。在考試中，一時(shí)的失敗，沒(méi)關(guān)系，只要自己努力拼搏，奮發(fā)向上，終會(huì )取得良好的成績(jì)。就像老人勇敢地面對自己的失敗一樣。

　　小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性，語(yǔ)言清新流暢，樸實(shí)無(wú)華，我希望大家都來(lái)看一看這本書(shū)，一起來(lái)學(xué)老人身上的這種精神。

讀《老人與�！酚懈�2

　　為了治服那條龐大的馬林魚(yú)，他已經(jīng)費下了自我近乎所有的力氣。而今，他帶著(zhù)自我捕獲的大魚(yú)航行回家，他期望運氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚(yú)，哪怕剩下的再少。

　　這位老人，為了一個(gè)馬林魚(yú)，能夠一次又一次的去奮戰!這個(gè)老人具有了一種不可征服的精神力量。

　　一個(gè)老人，也就是老漁夫應對挑戰從不屈服的勇氣和毅力!

　　老人憑著(zhù)頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的骨架……

　　老人雖只拖回一副光禿禿的骨架，但他卻勝利了。因為勝與敗只一個(gè)結果，它不能代表什么。而勇氣的毅力卻是一種精神。精神與物質(zhì)哪個(gè)重要?精神重要。

　　勇氣，讓你叩響成功的.大門(mén);毅力，讓你堅持不懈的做好每一件事;精神，通往成功的大門(mén)!

　　一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你能夠消滅他，去不能打敗他。這種永不言敗的精神感動(dòng)并激勵著(zhù)我們每人。讓我們向老人學(xué)習!

讀《老人與�！酚懈�3

　　人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗。

　　輕輕合上這本老人與海，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海中。人生是一種無(wú)止境的追求。它就像海，漫長(cháng)艱難，充滿(mǎn)風(fēng)浪，人生是一場(chǎng)挑戰，懦弱的人只能袖手旁觀(guān)。

　　老人與海――是一本能讓人了解什么是真正的人生，什么是勇敢的人，一本鐫刻著(zhù)“堅毅”二字的好書(shū)。在現實(shí)生活中，我們會(huì )不斷地受到挫折失敗，還有許多負面的情緒，許多人因此而消極，失去對生活的熱愛(ài)。而老人與海卻刻畫(huà)出一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。記得，書(shū)中提到過(guò)，老人的漁船上那破舊的帆布，就像是一面失敗的旗幟，宛如在宣告著(zhù)老人永恒都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，仍然出海捕魚(yú)。而在現實(shí)中，有些人卻不能堅持，面對挫折就選擇了放棄逃避。和那已經(jīng)生活窘迫的老漁夫相比，這些人又能算什么呢？當我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠的地方會(huì )有更大的魚(yú)……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因為此時(shí)他已打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小艱難，是知難而退。我們應該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好更大的目標。

　　當我讀到“大馬林魚(yú)開(kāi)始快速地圍著(zhù)小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也如一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力更強盛，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的`勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕艱難，才干取得成功。

　　別人與大海，與自然界的強盛力量對抗，而我們此刻只是面臨一些學(xué)習上生活上的挫折，與老漁夫相比，真是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對生活的期望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)，這不只是因為他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛自己辛勞得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學(xué)習的。

　　而且我們的手沒(méi)有老繭，皮膚沒(méi)有曬出斑點(diǎn)，夏天在家里吹冷氣，衣服是父母幫忙洗，天天放學(xué)回家就有熱騰騰的飯菜擺在桌上。我們沒(méi)有生活的壓力，沒(méi)有受到過(guò)挫折。我們的煩惱挫折，只能說(shuō)是少年時(shí)代的那一個(gè)個(gè)小小的不滿(mǎn)足。我們不了解，在社會(huì )中，有多少人像那個(gè)老漁夫一樣，艱難的活著(zhù)，他們從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)。那些農民工小販修補匠……都是在艱苦的環(huán)境下活著(zhù)。我們不應該歧視他們，我們城市的建設，是依靠他們那堅實(shí)的臂膀挑著(zhù)一擔擔的磚石壘。每個(gè)人都是社會(huì )生活中不可缺少的一部分，我們要尊敬他們也學(xué)習他們，他們就是老人與海的一種現實(shí)演義，他們也是那么堅毅，對生活充滿(mǎn)了熱愛(ài)。

　　“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀冇龅狡D難而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永恒屬于我們自己。

讀《老人與�！酚懈�4

　　東晉詩(shī)人陶淵明說(shuō)過(guò)：“盛年不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當勉勵，歲月不等人�！睍�(shū)在現實(shí)生活中扮演著(zhù)一位良師或益友�！�—題記

　　苦，不是好滋味。人嘗膽汁、黃連，其味即苦也。然而，偏就有臥薪嘗膽者，明知味苦，定要嘗之。何故？用以勵志也�？嘈�、苦斗、苦戀、苦苦地折磨自已，堅忍、執著(zhù)，心甘情愿、鍥而不舍，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“�？�，至此便成為一種鏡界。為追求一種目的，達到一種鏡界，雖苦猶樂(lè )，甘之如飴�？嘀畼O，亦樂(lè )之極也。讀書(shū)之苦樂(lè )亦如此也。就本人自身而言我看過(guò)很多書(shū)，所以我也愛(ài)書(shū)，自然知道讀書(shū)的苦與樂(lè )。

　　得于暑假的空閑，我讀了《老人與�！�，它讓我學(xué)到了很多知識老人與小孩都時(shí)常用謊言去修飾那窮迫的生活，小孩對老人的尊重甚至充滿(mǎn)了崇拜，他對老人的信心有增無(wú)減，并不斷地激勵他、照顧他。我有時(shí)在想，老人就像一條大魚(yú)，雖然身疲力盡，可是絕不向大海和漁人屈服。老人的身體、力量在逐漸縮小，可老人那長(cháng)年積累的經(jīng)驗和技巧促使他存有信心，能捕捉到大魚(yú)的信心。

　　老人通過(guò)自己的能力終于釣上一條大馬哈魚(yú)，可是魚(yú)是那么的大，老人知道自己斗不過(guò)它，所以他慢慢的放線(xiàn)，經(jīng)過(guò)三天三夜魚(yú)還是那么的精神，老人汗干了，可他不愿放棄，因為他相信：“一個(gè)人不是為了失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！�

　　別人與大海，與自然界的強大力量對抗，而我們現在只是面臨一些學(xué)習上、生活上的挫折，與老漁夫相比，真的只是小巫見(jiàn)大巫。他的手已經(jīng)沾滿(mǎn)老繭，皮膚也已經(jīng)被刺眼的陽(yáng)光曬出斑點(diǎn)，那艘破爛的漁船也不能抵御什么風(fēng)暴，自己那破舊的小屋也是外面下大雨里面下小雨的那種。但是，他沒(méi)有放棄對生活的希望，他和那個(gè)小男孩聊棒球，去酒館喝酒聊天，仍然天天早上迎著(zhù)第一縷陽(yáng)光出海捕魚(yú)。無(wú)論有沒(méi)有收獲，他都會(huì )堅持出海捕魚(yú)，這不只是因為他要依靠捕魚(yú)謀生，而是捕魚(yú)已經(jīng)成為了他生活的一部分，他的`一種記憶。最后一次捕魚(yú)，他抓到了一條大魚(yú)，可是，在回港的路上，他碰到了鯊魚(yú)攻擊，他毅然拿起魚(yú)叉捍衛自己辛苦得來(lái)的勞動(dòng)果實(shí)。雖然，最后那條大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光了，只剩下白色的骨架。但是，老漁夫那種不言敗的精神，雖然最后失敗了，但是他勇敢去付出的那種行為，卻是我們應該學(xué)習的。

　　作者海明威塑造了不少“硬漢”的形象，《老人與�！吩诘�化背景和去掉一切時(shí)空背景限制的情況下突出了“硬漢”精神，是海明威式的英雄主義的贊歌。個(gè)人在外界的強勢的斗爭中避免不了失敗的命運，但是我們必須勇敢地面對這些勢力，不能認輸，即使失敗了，也要保持優(yōu)勝者的風(fēng)度。

　　老人在最后的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了獅子�；叵胝�篇內容，老人是老了，可他卻充滿(mǎn)信心要一定捕到大魚(yú)，結果給了他一個(gè)證明，一個(gè)在海中是強者的證明。

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　　《老人與�！分v述了老漁夫捕魚(yú)過(guò)程中的坎坷經(jīng)歷，主題深刻，是一部英雄主義的贊歌�！耙粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他�！币呀�(jīng)成為至理名言，老人也成為海明威式“硬漢子”的'最典型、最完美的代表。當海明威談到小說(shuō)成功的因素時(shí)，曾頗為自得地將小男孩與老人相提并論。

　　本文擬從有關(guān)細節入手， 分析 討論小男孩在《老人與�！分兴�起的微妙且不可或缺的作用：是他幫助表現了“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度...

讀《老人與�！酚懈�6

　　人可以獲得成功，不僅必須勤奮，還必須勇氣和毅力。它能夠讓你發(fā)奮圖強，還可以讓你奮勇前進(jìn)，更能夠讓你鍥而不舍。最重要的是他們可以讓你面對困境時(shí)可以擊敗它，它是他們帶來(lái)你的最好禮物，你擊敗了艱難，便在你的成功之道上灑下了種子。

　　在海明威的名篇《老人與�！分�，一位快80歲的老年人在水上，一連幾天坐著(zhù)小木舟上打魚(yú)，肚子餓了就吃準備好的餌料，大白鯊來(lái)啦就拿出漁叉驅逐�；蛟S你肯定不會(huì )堅信，但他保證了，他沒(méi)有舍棄，他靠他的勇氣和毅力在自然界中與大風(fēng)大浪搏殺，他分毫不畏懼，最后他釣上了可望不可及的長(cháng)十八尺的大魚(yú)。

　　你是否還記得五歲的情況下，我都不容易游水，歸國后媽媽給我找了游泳教練教我。一開(kāi)始我認為蠻好玩兒，信心十足地往水中一跳，撲通一聲，我便在水里“齜牙咧嘴”，熏到透不過(guò)氣，還行教練員救救我成功。我就用純棉毛巾裹著(zhù)一臉懵逼的人體，哭著(zhù)找媽媽說(shuō)：“我不要學(xué)了，那時(shí)候得病發(fā)燒怎么辦��！”但媽媽一點(diǎn)兒都不優(yōu)柔寡斷，立刻將我放到泳圈里一拋，又撲通一聲，我青著(zhù)臉又被丟入了游泳館，媽媽一個(gè)回身，昂首挺胸地走了。我看見(jiàn)媽媽離去，禁不住又哭又鬧起來(lái)。教練員仿佛和媽媽勾結好啦一樣，忽視我的'埋怨，將我頭往水中一按�！氨餁庖环昼姟�…�！庇幸惶焱砩�，我與我的好朋友在玩，我詢(xún)問(wèn)他：“你會(huì )游泳嗎？”他說(shuō)道“自然會(huì )啦，難道說(shuō)你連游水都不容易嗎？哈哈哈哈哈……�！蔽壹t了臉想：“他比我小都能學(xué)好游水，我毫無(wú)疑問(wèn)還可以！我一定要爭氣！”第二天，我趕到室內游泳館，還沒(méi)有得媽媽催，就縱身一躍跳入游泳館里勤奮閉氣，做教練員昨日教我的游泳姿勢。媽媽和教練員在旁邊直夸我，聽(tīng)了她們的贊美和激勵，我的勇氣和自信心又返回了我的身子。沒(méi)幾日后，我也學(xué)會(huì )了游水。

　　勇氣擁有，毅力也不可以少。有一次奧數比賽一件事而言十分關(guān)鍵，備考環(huán)節我持續干了幾題就規定歇息一會(huì )，但一份卷子還沒(méi)有做了。媽媽義正詞嚴地說(shuō)：“不好！”不但不許我歇息，又用來(lái)了一張卷子，然后板著(zhù)臉地對我說(shuō)：“考試學(xué)習培訓全是為你自身，敷衍了事大家沒(méi)意義的”。我想想的確有些道理：“多做卷子，對是我益處，能多學(xué)習知識，之后更有出息�！北銊傞_(kāi)始做那二張卷子，正中間太累了想歇息，但一想起這個(gè)故事，我便了解我想堅持不懈，又起來(lái)做，進(jìn)過(guò)一番勤奮，我如愿以?xún)斶M(jìn)入了總決賽。

　　勇氣和毅力是一個(gè)成功人士不可或缺的質(zhì)量。僅有另外都保證這兩個(gè)方面，才能夠讓你成材，取得成功。假如你要鉆空子，耍小聰明，那時(shí)終究會(huì )不成功的。

讀《老人與�！酚懈�7

　　這本書(shū)非常好看，里面的人物有：老人、小男孩、小店老板……這么多人中，我還是最喜歡里面的那個(gè)老人。因為他告訴我了一個(gè)非常重要的道理：做任何事情都要不屈不撓，不屈服在命運的腳下。我還非常喜歡他說(shuō)的一句話(huà)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的`，你可以消滅它，卻不能打敗他�！泵慨斪x到這時(shí)，我的心就被這種永不言敗的精神給感動(dòng)了。這句話(huà)也時(shí)刻激勵著(zhù)我，讓我在困難來(lái)臨的時(shí)候無(wú)所畏懼，永往直前。

　　我們在生活中何嘗不是需要這種永不言敗的精神呢？每當遇到挫折時(shí)，想要退縮時(shí)，我們就應該想去老人那種不屈不撓的精神，我們要相信到成功總會(huì )來(lái)臨的。

　　記得有一次，學(xué)校組織航模比賽，我也去參加了。只見(jiàn)賽場(chǎng)上人山人海，各位比賽選手都準備好了。開(kāi)始比賽了，選手們飛快地拼裝起來(lái)，我也不甘示弱，立刻拼裝了起來(lái)。我先把飛機的架子拼好，然后把機翼、機尾裝上去……十分鐘過(guò)去了，大家都拼好了，準備試飛。我也開(kāi)始了試飛，但是我的飛機飛出去，機身總是在抖動(dòng)，飛了好幾次，不是飛不上就是飛到一半就掉下來(lái)了。我看到這樣的情形，非常氣餒，真是想放棄了！但一想到那本書(shū)中的老人八十七天沒(méi)釣到魚(yú)，但他不放棄，終于釣到了大魚(yú)。于是，我從頭再來(lái)，不氣餒，發(fā)現了錯誤的原因，最終經(jīng)過(guò)努力后，取得好成績(jì)。

　　看完了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千：生活中，難免有一些磕磕絆絆，我們不能視之為人生路上的絆腳石，千方百計地去逃避它，而應把它們當成是人生路上的墊腳石，讓我們與成功的殿堂靠得更近。

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　　故事真的非常的簡(jiǎn)單。一個(gè)八十四天都沒(méi)有捕獲到一條魚(yú)的可憐的老漁夫，在大海中經(jīng)歷了三天的奮勇拼搏，忍受了三天的孤獨痛苦后，仍然只是帶回來(lái)一條大馬哈魚(yú)的骨頭。

　　海明威用自己獨特的語(yǔ)言塑造了一個(gè)沒(méi)有成功的老人，同時(shí)塑造了一個(gè)在生活的壓力下優(yōu)雅而堅韌的不屈形象。

　　在書(shū)中，老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海則是象征被人類(lèi)征服的一切。在這個(gè)故事中詮釋了人活著(zhù)應有的品格，和人活著(zhù)是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚(yú)可以證明的。人應該是樂(lè )觀(guān)的，不屈服的對待一切;人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，面對困難永不言敗;做到了這些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是他是個(gè)倒霉的漁夫，幸運之神遺忘了他已84天�？伤麉s沒(méi)有放棄，在第85天，老人依舊如同往常一樣出海了。我不知道為什么他還是這樣的執著(zhù)，整整 84天，全鎮的漁名民誰(shuí)不在笑他捕不到一條魚(yú)，甚至是一條小魚(yú)?老人老了，不在像年輕時(shí)那樣強壯，當滿(mǎn)載而歸的小伙子被人們歡呼雀躍地圍在中間，像個(gè)大英雄時(shí)，老人的心中也只能辛酸地回想：“20年前，我……”也許，正是那樣的驕傲，老人堅決要出海去，捕上一條大魚(yú)……

　　清晨陸風(fēng)的氣味伴著(zhù)老人，老人出海了，他向著(zhù)那一片漆黑的`海洋駛去。我不禁打了一個(gè)寒戰，漆黑的海，漆黑的前路，老人能夠順利嗎?海洋是仁慈的，并十分美麗的。然而她能變得這樣殘暴，又是來(lái)得這樣突然。

　　就在這一片漆黑里，老人感到天快要亮了。又劃了一會(huì )兒，天亮了，可老人發(fā)現自己所到的地方比預料的更遠。老人不怕，照樣下餌，等……

　　太陽(yáng)已出來(lái)兩個(gè)小時(shí)了，他一無(wú)所獲。斜斜地望去，飛魚(yú)淺淺地游在水下，更有的即將迸出水面。老人又有了信心。不久手中的吊繩被微微地撞擊了一下，再接著(zhù)，老人感到吊繩正悄悄地從自己手中滑下，老人心中大喜。我慢慢的看他將繩繞在背上，緊緊地拉住，然后吊繩開(kāi)始往水中拉曳，他牢抓不放，身子抵住坐板，對抗起來(lái)�！笆菞l大魚(yú)!”我心中大喊，想必老人早已知悉。

　　小船被大魚(yú)拖著(zhù)，開(kāi)始慢慢向西北移動(dòng)。四小時(shí)過(guò)去了，大魚(yú)牽著(zhù)老人;黑夜來(lái)了，還是大魚(yú)牽著(zhù)老人;天又亮了，依然是大魚(yú)牽著(zhù)老人……

　　為什么他不放手?畢竟這條魚(yú)太大，畢竟時(shí)間太長(cháng)。舍不得魚(yú)嗎?舍不得這榮耀嗎?.舍不得的也許是八十多天來(lái)唯一的希望! 老人不倦地與大魚(yú)糾纏著(zhù)。

　　終于，他勝了，把魚(yú)牢牢地綁在船上，我們的勝利者就再也站不住了，他太累。

　　可幸運之神來(lái)了又走了，好似發(fā)現自己串錯了門(mén)又匆匆離去。大海終究不是人類(lèi)的地盤(pán)，海洋霸王……鯊魚(yú)來(lái)了�！袄项^兒，要鎮定，要堅強�！彼�說(shuō)。

　　鯊魚(yú)不是意外的出現，大魚(yú)暗紅的血在一英里深的海水中擴散的時(shí)候，它就已追了過(guò)來(lái)。

　　“啪”水面激起一團浪花，老人的叉刺中了一頭鯊魚(yú)，而它也帶走了魚(yú)叉。老人失去了武器，他將無(wú)法驅逐那群鯊魚(yú)，更糟的是，連他自己也可能葬身魚(yú)腹。小小的勝利沒(méi)有帶來(lái)喜悅，沒(méi)有希望，而是，將死亡的陰影罩下�！八�吃了四十磅左右，”老人卻說(shuō)，“……不過(guò)，人不是生來(lái)就是會(huì )被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗!”“老頭兒，不要多想�！薄绊樦�(zhù)這條路走下去，事情來(lái)了就要勇敢接受�！�

讀《老人與�！酚懈�9

　　暑假中，我交了一位無(wú)聲的朋友----書(shū)。這位朋友讓我懂得很多知識和做人的道理。

　　最近兩天我閱讀了美國作家海明威寫(xiě)的名著(zhù)【老人與�！�，受益匪淺。這本書(shū)主要講了一位老人，桑提阿果。他長(cháng)年在海上打魚(yú)。有一次，他釣到一條大馬林魚(yú)，它有十八英尺長(cháng)，比老人的漁船還長(cháng)一個(gè)多頭。老人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才捕到魚(yú)并把它捆到漁船上。但是在返回的路上他遇到了成群的鯊魚(yú)來(lái)吃大馬林魚(yú)，他使出渾身解數，與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃光了。結果，老人拖回去的是一副大魚(yú)骨架，那副骨架還有八百多鎊重�；氐搅思�，他渾身傷痕累累，于是他的好朋友----小男孩曼諾林便去陪伴老爺爺了。在這本書(shū)中，我最喜歡那位老人和那位小男孩。我喜歡的不是老人那高超的'釣魚(yú)技術(shù)，而是他那頑強不屈的精神；我喜歡的不是小男孩的天真可愛(ài)的性格，而是他那顆懂得回報的心。

　　我還記得書(shū)中老人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)；“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他，”這句話(huà)給了我很大的啟迪，它告訴我，要學(xué)會(huì )堅強，永不言敗。在我短短的生涯中也遇到了許多挫折，但是和老人所遇到的困難相比，那實(shí)在是太微不足道了。我也要像老人那樣，成為一個(gè)生活中的硬漢。

　　文中的那個(gè)小男孩也讓我佩服不已。因為，他有著(zhù)一顆感恩的心，他知道滴水之恩當涌泉相報。當傷痕累累的老人回到他的小窩棚中的時(shí)候，他難過(guò)得眼淚都落下來(lái)了，他為老人張羅著(zhù)吃喝，他為老人去買(mǎi)藥，他安慰老人，他決定以后要和老人一起去海中打魚(yú)，不嫌棄他老，不相信眾人認為老人走背運的說(shuō)法。他要去當老人的助手，他是一個(gè)多麼有愛(ài)心的孩子��！堅強與愛(ài)心，是我們每個(gè)人都應該具有的品質(zhì)。

　　我久久地沉浸在跌宕起伏的故事情節中，被書(shū)中人物的美德深深地感動(dòng)著(zhù)，【老人與�！空媸且槐局档梦覀兛吹暮脮�(shū)。

讀《老人與�！酚懈�10

　　利用寒假的時(shí)間，我讀了四本書(shū)，其中一本《老人與�！�，讓我有了很多的感受，也給了我許多啟發(fā)。

　　本書(shū)的作者是海明威。本書(shū)介紹了一個(gè)與大海搏斗，在艱難的環(huán)境下，奮力生活的老漁夫。老人的漁船上那破舊的帆布，仿佛是一面失敗的旗幟，就像宣告著(zhù)老人永遠都捕不到魚(yú)的倒霉運氣。但是，他沒(méi)有放棄，不屈不撓，仍然出海捕魚(yú)。在捕魚(yú)的過(guò)程中，老人說(shuō)了一句話(huà)：“我必須堅持，必須再試一次！”

　　是啊，他是那么的頑強，他堅持不懈、堅忍不拔，有恒心，有毅力，還有著(zhù)一種不言敗的精神，我們難道不該向他、這位年邁的老人學(xué)習嗎？

　　如果沒(méi)有不屈不撓的'抗爭精神和不懈努力的堅強意志，李時(shí)珍怎么可能寫(xiě)成了《本草綱目》，愛(ài)迪生怎么可能會(huì )發(fā)明了那么多東西，齊白石又怎么能畫(huà)出那么多栩栩如生的畫(huà)呢？夏洛蒂三姐妹、霍金、桑蘭、海倫凱勒……不都是靠著(zhù)這種精神與毅力而成功的嗎？是的，只有堅持不懈才能成功，即使失敗了，可是要知道自己也曾經(jīng)付出過(guò)了呀！而我卻……

　　記得在圣誕節的時(shí)候，爸爸媽媽送給了我一個(gè)游龍板，我喜出望外，嚷嚷著(zhù)要學(xué)。我迫不及待的踏上了滑板，可還沒(méi)等我開(kāi)始滑，就已經(jīng)失去平衡摔了一跤，爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)扶起我，并鼓勵道：“沒(méi)有失敗，那會(huì )有成功？畢竟失敗乃成功之母，我相信，只要你不懈的努力，就一定會(huì )成功的！”我又再一次踏上了滑板，這一次站穩了，我便嘗試著(zhù)向前“扭”去，可沒(méi)滑多遠，又摔了個(gè)“狗啃泥”，這回我可再也沒(méi)心情、沒(méi)信心滑了！因為失去了堅強意志，而半途而廢了。

　　所以，只有堅持不懈，才會(huì )成功。擁有這種意志和毅力的人，就終將會(huì )克服一切困難，開(kāi)啟成功的大門(mén)！

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　　今年開(kāi)學(xué)初，班級圖書(shū)角買(mǎi)了好多的新書(shū)，這對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在是一件幸福的事。興奮之余拿了一本美國著(zhù)名作家海明威的小說(shuō)《老人與�！�。讀過(guò)之后，最令我佩服的是小說(shuō)中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說(shuō)通過(guò)人與自然的斗爭，表達了人要勇敢地面對失敗的主題。桑提亞哥在同象征厄運的鯊魚(yú)的斗爭中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運面前屈服，認為人雖可以暫時(shí)戰敗，但人的精神和意志是永遠也打不垮的�！耙粋�(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他”，他的這句話(huà)在我心中留下了深刻的印象小說(shuō)描寫(xiě)的是一個(gè)老漁夫桑地亞哥，他是一位孤獨、失敗，而又英勇無(wú)畏、熱愛(ài)生活、渴望勝利的老人。小說(shuō)一開(kāi)始，就奠定了其失敗與孤獨的命運基調――“他是個(gè)獨自在灣流中一條平底小帆船上釣魚(yú)的老人，這一回已去了八十四天，沒(méi)逮上一條魚(yú)”，“倒霉到了極點(diǎn)”。他的打了補丁的船帆，“像是一面標志著(zhù)永遠失敗的旗子”。他曾有妻子，但已去世的妻子只成了畫(huà)像，映照著(zhù)他的孤獨。他也有過(guò)年輕時(shí)的輝煌，并曾在角力中榮獲過(guò)人人羨慕的'“冠軍”。但是現在，他卻成了一面古老破敗、傷痕累累的旗�！八�不再夢(mèng)見(jiàn)風(fēng)暴，不再夢(mèng)見(jiàn)女人，不再夢(mèng)見(jiàn)偉跡，不再夢(mèng)見(jiàn)大魚(yú)，不再夢(mèng)見(jiàn)搏斗，不再夢(mèng)見(jiàn)角力，不再夢(mèng)見(jiàn)他的老婆”。仿佛他已一無(wú)所有。在一次單身出海打魚(yú)時(shí)，一條大魚(yú)上了鉤，卻拉不上來(lái)。老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后，才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船數倍的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。他充分利用自己捕魚(yú)的技巧，慢慢浪費大魚(yú)的體力，當魚(yú)不再夠力氣拉著(zhù)漁船向前時(shí)，它開(kāi)始繞著(zhù)船，它越游越近，最后被漁夫用漁叉一下刺死了。后來(lái)又因大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了幾群鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，與一條又一條的鯊魚(yú)搏斗，但是無(wú)奈武器都被鯊魚(yú)破壞掉，魚(yú)被吃掉了一大半，只剩下魚(yú)頭和魚(yú)骨，漁夫此時(shí)筋疲力盡，無(wú)力繼續保護魚(yú)了，但他還是把殘骸帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已�；叵肫鹞闹欣先说脑�(huà)“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”不正道出了本文的主題嗎

　　人真是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對死亡，卻沒(méi)有勇氣面對失敗。失敗真的如此可怕嗎

　　人生誰(shuí)能沒(méi)有失敗

讀《老人與�！酚懈�12

　　眼看著(zhù)馬上六年級就要過(guò)去了，重溫這幾個(gè)月學(xué)習的課文，對我印象最深的是《老人與海鷗》，復讀這篇課文，又增加了幾分感慨。

　　一位退休的老人，每到冬天，步行二十余里來(lái)給海鷗喂食，他視海鷗為兒女，三百六十多元的退休金至少拿出一半給海鷗買(mǎi)餅干，一個(gè)藍布包，和一個(gè)褪色的過(guò)時(shí)毛衣，雖然窮，但他知道海鷗喜歡吃餅干，不惜一切代價(jià)。就是這種精神令我感到，就是這種人與動(dòng)物和諧相處的精神將我的的心融化。

　　沒(méi)讀到老人去世的情節時(shí)，心里總會(huì )有種說(shuō)不出的感覺(jué)，有點(diǎn)刺激人心，就這樣，海鷗的“父親”去世了，但是，這位平凡的不能再平凡的老人卻令海鷗成群結對在他遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，這是令世人意想不到的啊，多么瘆人的場(chǎng)面啊，讀到這里我不禁流出了眼淚，這種情況，是誰(shuí)也想不到的。一位平凡老人，死后卻引起海鷗這么不平凡的關(guān)注。海鷗們像為老人守靈的白翼天使，在老人遺像前翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫。當看到老人照片時(shí)，海鷗以為相伴已久的老人又來(lái)看他們了，卻不料老人已故。老人遺像上的.那種眼神，好像在注視著(zhù)海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的兒女們。他嘬著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)：“獨角·老沙！”老人慈祥的面容是世人永不能忘的！

　　老人雖然已經(jīng)去世，但我堅信，他這種人與動(dòng)物和諧相處的精神能永遠流傳下去！

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　　在小學(xué)課本中，有一篇名“老人與�！钡奈恼�，當時(shí)的我認為它就只是一篇字數較多的文章，上了初中后我才知道：原來(lái)那只是一本書(shū)中的一個(gè)片段。

　　《老人與�！愤@本書(shū)主要塑造了兩個(gè)角色：小男孩曼諾林以及老漁夫圣地亞哥。圣地亞哥一連出了八十四天的海，可一條魚(yú)都沒(méi)有捕到。在第八十五天，老人釣到了一條比他的船還大的魚(yú)，它與老人爭斗了三天三夜，最終雙方兩敗俱傷。在回岸的路上，魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)們，老人使盡渾身解數，好不容易才將鯊魚(yú)們趕走，卻發(fā)現魚(yú)被吃得一干二凈，只剩下了一堆骨頭。疲倦的老人在船上睡著(zhù)了，在夢(mèng)中老人見(jiàn)到了金黃的沙灘、雄壯的獅王、美麗的大�！�…

　　在書(shū)中，海明威將圣地亞哥塑造成他所崇尚的完美的'人：一位堅強、寬厚、樸實(shí)、仁慈并充滿(mǎn)愛(ài)心的“硬漢”。老人在面對困境時(shí)毫不退縮、勇于直面困難；而他在做事時(shí)堅持不懈，意志堅定且毫不動(dòng)搖，這些都是值得我們學(xué)習和尊敬的良好的精神、品質(zhì)。

　　在生活中，我們應多多磨煉自己的意志，在面對困難時(shí)敢于接受，通過(guò)思考與實(shí)踐將困難一步步的戰勝、瓦解，在做一件事時(shí)堅持不懈，直到把這件事做好為止，要做就做老人圣地亞哥那樣令人敬佩的“硬漢！”

　　正如老人所說(shuō)：“人不是為失敗而生的�！痹诔砷L(cháng)路上，我們可能會(huì )遭受許多挫折，但我們不能止步于此，要從中吸取教訓，讓自己越來(lái)越優(yōu)秀！

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　　天下的書(shū)浩如煙海，經(jīng)過(guò)時(shí)間的考驗，留下來(lái)的書(shū)，必定是十分經(jīng)典的�！独先伺c�！繁闶瞧渲械囊槐�。

　　《老人與�！肥敲绹�作家海明威的作品。海明威的筆下勾勒出一位十分倔強的老人，他是一個(gè)不折不扣的硬漢。他與一條大馬林魚(yú)搏斗，大馬林魚(yú)全力掙扎，他始終沒(méi)有放手，與它搏斗了七日七夜，終于殺死了大馬林魚(yú)，但是等他回到家，大馬林魚(yú)已經(jīng)被啃得只剩一條骨架。令我十分敬佩的不是老人殺死了大魚(yú)，而是他永不言棄的精神。

　　讀完這本書(shū)后，我也將老人的精神運用到了生活中去。有一次，我去爬山，爬到半山腰便氣喘吁吁，汗流浹背了。望著(zhù)那十分巍峨的山頂我有些怯場(chǎng)，心想，這么高的山，如果一不小心摔下來(lái)怎么辦？就算不摔下來(lái)，爬到山頂也會(huì )很累的。我前一天正好看了《老人與�！�，老人都不放棄大魚(yú)，我怎么能放棄登上山頂的`樂(lè )趣呢？我咬咬牙，繼續爬山。爬了一會(huì )兒，我累了，就坐下休息。望著(zhù)那高聳入云的山頂，我更想攀上這山頂了，因為“無(wú)限風(fēng)光在頂峰”嘛，我可想體驗一下這番樂(lè )趣。終于，我爬上了山頂，心里好不得意，有一種“踏碎天都峰上云”的感覺(jué)。不一會(huì )兒，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)也浮現出來(lái)。所以，人要奮斗，不能輕易放棄，否則將一無(wú)所得。

　　《老人與�！�，讓我學(xué)到了許多，其中蘊含了深刻的道理，不愧是世界經(jīng)典名著(zhù)之一！我將會(huì )把這本書(shū)珍藏起來(lái)，時(shí)時(shí)警醒自己。

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　　圣地亞哥——多少人一聽(tīng)到這個(gè)名字便肅然起敬，多少人忙不迭地贊美他的堅毅與勇敢，但真正讀完《老人與�！�，我首先體會(huì )到的并不是老人高尚的精神，而是老人命運的坎坷。我甚至覺(jué)得這樣的結局對他而言是那樣的不公，他已經(jīng)竭盡了全力，為什么不讓他成功一次呢？人們在心中不斷地歌誦他、美化他，仿佛他是圣人般遙不可及的形象。他的意志，他的精神為眾人所銘記，但摘下了神圣的光環(huán)，又有多少人看透了那背后的、真正的圣地亞哥——也許，他也是平凡的。

　　他的平凡在于他的孤獨。老人在海上捕魚(yú)，八十五個(gè)日子，有四十五天他是孤身一人漂泊在海上，搖著(zhù)他的小船，在那一片蒼茫之河。他喜歡自言自語(yǔ)，偶爾也會(huì )和魚(yú)談?wù)勑�，要不就是大聲嚷嚷幾名胡�?huà)。他看上去似乎總是心情不錯，甚至還有閑心去擔憂(yōu)海鳥(niǎo)的生存。有人稱(chēng)他是海明威塑造出的一條“硬漢”，也許從一定程度上是這樣，但老人可能并沒(méi)有我們想象的那樣堅強，他表面上極力表現出的愉快與不在意，其實(shí)也是在掩蓋他內心的孤獨。他畢竟還是一個(gè)普通人��！他的身體在衰老著(zhù)，于是他的內心更加渴望溫情，所以他是那樣珍惜與男孩兒一起捕魚(yú)的回憶。他其實(shí)稱(chēng)不上是“硬漢”，他只是一個(gè)孤獨的老人罷了。

　　他的平凡在于他的堅持。究竟是什么讓老人能夠堅持，真的是為了捍衛所謂“人的靈魂的尊嚴”嗎？我想，老人自己的想法，大概并沒(méi)有這么高尚。他捕魚(yú)是為了謀生，捕不到魚(yú)就意味著(zhù)會(huì )餓肚子，意味著(zhù)無(wú)法生存，老人之所以不愿放棄，也是迫于生活的壓力，不得已而為之——貧困已使他沒(méi)有退路。當然，他也可以選擇放棄，但那樣的一條魚(yú)，對作為捕魚(yú)者的老人而言，是多么大的誘惑啊，就好比名校之于高中生，年終獎之于小職員，目標越大，夢(mèng)想越遠，越是奮不顧身地去爭取。所以老人愿意堅持，甚至不惜生命地與群鯊搏斗，因為沒(méi)有人能預知最終的結果，老人能做的，只是堅持和努力的過(guò)程，我們也是一樣。

　　然而，老人最終還是敗了，他用八十四天的等待與一天的`搏斗扛回了一副空骨架和身心的疲憊。有人稱(chēng)贊他是一個(gè)“失敗的英雄”。從精神上，老人是不服輸的、堅持不懈的，那是值得敬佩的，但對老人而言，他可以說(shuō)是敗得徹底——生活仍然貧苦、溫飽仍成問(wèn)題，就連身體與精神也疲勞到了極點(diǎn)。我想這個(gè)時(shí)候，也許他已經(jīng)后悔了吧。

　　我從不反對人們去贊美圣地亞哥，他是值得贊美的，但我又不愿聽(tīng)到一味的贊美，我希望能有更多的人去體會(huì )他身為老人的孤獨、迫于生計的堅守和失敗給予他的痛苦和打擊。

　　因為，他也是平凡的。

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