小學(xué)課文《黃果樹(shù)瀑布》教后記

　　小學(xué)課文《黃果樹(shù)瀑布》教后記

　　我感覺(jué)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設計還是比較合理的。從導入到品讀，再到贊美小結，每一環(huán)節，環(huán)環(huán)緊扣，銜接自然。其中我認為這堂課我做的比較好的是：

　　1、聲音視頻運用的恰到好處。

　　在讓學(xué)生感悟瀑布聲音的特點(diǎn)時(shí)，我引導學(xué)生抓住文中的比喻句去感悟，學(xué)生通過(guò)品讀語(yǔ)言文字，知道了瀑布聲音的變化，此時(shí)我利用多媒體播放了一段瀑布由低到高的聲音視頻，學(xué)生聽(tīng)得非常仔細，感覺(jué)瀑布很神奇，不由得發(fā)出贊嘆，然后再讓學(xué)生再讀文本，學(xué)生讀出了特點(diǎn)，讀出了體會(huì )。這一環(huán)節我認為比較好。

　　2、思想教育滲透到位。

　　其中表現在兩個(gè)環(huán)節上：

　�。�1）通過(guò)學(xué)習本文，不僅要讓學(xué)生領(lǐng)略瀑布的神奇壯美，還讓學(xué)生感悟大自然無(wú)限生機對人的性情的陶冶。所以在讀到文章第七自然段時(shí)，我相機滲透這樣的教育：“大自然實(shí)在是太偉大了，對我們的心靈進(jìn)行了一次洗滌，以后遇到困難了不怕，遇到難題了想辦法解決，跌到了再爬起來(lái)，別人誤解了別放在心上，做一個(gè)堅強樂(lè )觀(guān)心胸開(kāi)闊不計較個(gè)人得失的人。我們感謝大自然！”利用大自然博大的胸懷對學(xué)生進(jìn)行挫折教育，教育他們也要做一個(gè)胸懷開(kāi)闊的`人。

　�。�2）文章結尾時(shí)，透過(guò)對黃果樹(shù)瀑布的三次贊美，再講解賽特凱達斯瀑布的悲慘遭遇，學(xué)生從亢奮一下子降到低落，學(xué)生很自然的說(shuō)出了要保護大自然，要愛(ài)護環(huán)境的話(huà)。此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我相信不用老師多說(shuō)，學(xué)生的環(huán)保意識與大自然和諧相處的意識已深深地印在了他們的心里。

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