《一夜的工作》課文理解

　　一、詞語(yǔ)積累

　　1．審閱：審查閱讀。如：我把本班文體活動(dòng)的計劃交給老師審閱。

　　2．瀏覽：大略地看。如：這本書(shū)我瀏覽了一遍，知道了大體情節。

　　3．陳設：①擺設。如：我家客廳里陳設著(zhù)整套新款家具。②擺設的東西。如：他家的陳設簡(jiǎn)樸而實(shí)用。

　　4．咨詢(xún)：征求意見(jiàn)。多指行政當局向顧問(wèn)之類(lèi)的人員或特設的機關(guān)征求意見(jiàn)。如：遇到法律問(wèn)題，應當到律師事務(wù)所去咨詢(xún)。

　　5．簡(jiǎn)樸：（語(yǔ)言、文筆、生活作風(fēng)等）簡(jiǎn)單樸素。如：他家境富裕，衣著(zhù)卻很簡(jiǎn)樸。

　　二、近反義詞

　　近義詞：審閱-審批陳設一擺設咨詢(xún)-征詢(xún)簡(jiǎn)單-簡(jiǎn)樸思索-思考勞苦-勞累

　　反義詞：簡(jiǎn)單-復雜瀏覽-精讀簡(jiǎn)樸一豪華普通-特殊

　　三、難句講析

　　1．那是一間高大的宮殿式的房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，兩把小轉椅，一盞臺燈，如此而已。

　　國家總理的辦公室，卻只有寥寥幾件必不可少的辦公設備，的確“極其簡(jiǎn)單”——簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，再也沒(méi)有別的東西了。這與“高大的宮殿式的房子”形成了鮮明的對比。

　　“如此而已”是不過(guò)這樣罷了的意思，在課文中的意思是僅僅這幾樣，強調了設備極其簡(jiǎn)單。

　　這個(gè)句子說(shuō)明周總理生活極其簡(jiǎn)樸。

　　2．值班室的同志送來(lái)兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米……花生米并不多，可以數得清顆數……

　　這是周總理徹夜工作用來(lái)充饑的食物：一杯清茶、一小碟“數得清顆數”的花生米，實(shí)在簡(jiǎn)單到極點(diǎn)。周總理工作任務(wù)那么繁重，飲食卻如此簡(jiǎn)單，兩者形成了鮮明的對比。工作上不辭勞苦，生活上卻低標準要求自己，周總理的高尚品德通過(guò)吃夜宵的這一細節，具體地表現出來(lái)了。

　　四、難段講析

　　課文第7－8自然段。

　　這兩個(gè)自然段講作者在回來(lái)的路上的感受和激動(dòng)心情。由于“我”親眼見(jiàn)到周總理一夜的工作，在回來(lái)的路上，激動(dòng)的心情難以平靜，不由得要傾吐自己的感受�！拔也粩嗟叵�，不斷地對自己說(shuō)”，表現了他滿(mǎn)懷激情難以抑制�！斑@就是我們新中國的總理。我看見(jiàn)了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡(jiǎn)樸！”這是作者滿(mǎn)懷崇敬與自豪的情感對周總理崇高品德的由衷贊頌，也點(diǎn)明了文章的中心思想�！澳銈兛匆�(jiàn)過(guò)這樣的總理嗎？”是一個(gè)反問(wèn)性質(zhì)的句子，意思是你們絕對沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的總理。這句話(huà)充分表達了作者為有這樣的總理而自豪的心情。

　　五、篇章學(xué)習

　　這篇課文寫(xiě)的是作者陪同周總理審閱一篇稿子，親眼見(jiàn)到周總理一夜工作的情況，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和艱苦樸素的生活作風(fēng)，抒發(fā)了崇敬愛(ài)戴周總理的思想感情。

　　全文8個(gè)自然段，可按事情進(jìn)展的順序分為三部分。第一部分（第1自然段），講作者送稿子給周總理審閱。第二部分（第2～6自然段），講作者在總理辦公室親眼看見(jiàn)了周總理一夜的工作。第三部分（第7～8自然段），講作者在回來(lái)路上的感受和激動(dòng)的心情。

　　這篇課文是體現“表達自己的真情實(shí)感”這一訓練項目的重點(diǎn)課文。作者在第三部分（最后兩個(gè)自然段）集中抒發(fā)了自己的真情實(shí)感，在第二部分講述他親眼所見(jiàn)周總理一夜工作的情形也充滿(mǎn)感情，字里行間都滲透了對周總理的崇敬和熱愛(ài)。

　　本文語(yǔ)言樸實(shí)。全文沒(méi)有用華麗的詞語(yǔ)，也沒(méi)有用比喻、夸張等表現形式，讀起來(lái)自然親切、真實(shí)可信。文中還有多處鮮明的對比，如高大的宮殿與簡(jiǎn)單的陳設，總理徹夜工作夜宵卻只有一點(diǎn)花生米，總理讓“我”去睡，自己卻工作不輟等。這樣的對比，愈顯出周總理形象的高大。

　　六、疑難點(diǎn)撥

　　思考·練習2

　　設置這個(gè)練習的目的，一是讓我們抓住課文的中心和重點(diǎn)。因為課文就是從周總理工作非常勞苦和生活極其簡(jiǎn)樸兩個(gè)方面來(lái)敘述他一夜工作情況的。二是讓我們深入一步理解課文，搞清課文的敘述層次，從而對課文內容有更清晰的認識。

　　反映周總理工作非常勞苦，體現在工作量大（一夜要批閱“一尺來(lái)高一疊文件”、工作非常認真（“他一句一句審閱”，畫(huà)圈，邊看邊思索、詢(xún)問(wèn)）、工作時(shí)間長(cháng)（工作了整整一夜）、休息時(shí)間少（工作到天亮才休息，下午又要“參加活動(dòng)”）等方面。

　　反映周總理生活極其簡(jiǎn)樸，一是周總理辦公室陳設極其簡(jiǎn)單，二是周總理一夜工作后用來(lái)充饑的只有“一杯清茶”，“一碟”可以“數得清顆數”的花生米。

　　上述內容都集中在第二段中，回答時(shí)，要抓住幾處關(guān)鍵的細節描寫(xiě)和重點(diǎn)詞句仔細體會(huì )，還要注意內容上的互相聯(lián)系和鮮明對比，來(lái)深入體會(huì )周總理的崇高品質(zhì)。

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