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觀(guān)潮課文教材理解
一、教材分析
主要內容
這是一篇講讀課文。通過(guò)“我”的耳聞目睹，介紹了被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀(guān)。
中心思想
本文介紹了自古以來(lái)被稱(chēng)為“天下奇觀(guān)”的錢(qián)塘江大潮，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國大好河山的思想感情。
段落結構
全文共有五個(gè)自然段。第一自然段指出錢(qián)塘江大潮是“天下奇觀(guān)”，可以作為第一段�！捌嬗^(guān)”指雄偉壯麗而又罕見(jiàn)的景象�！白怨乓詠�(lái)”是說(shuō)錢(qián)塘江大潮自古就有。僅一句話(huà)，就突出了錢(qián)江大潮的“古”和“奇”。
第二自然段講潮來(lái)之前的景象，可以作為第二段。先講觀(guān)潮的時(shí)間——農歷八月十八，地點(diǎn)——海寧縣鹽官鎮的海塘大堤。再講潮來(lái)之前江面上的景色。有兩點(diǎn)值得注意：一點(diǎn)是“江面上很平靜”，這和潮來(lái)之時(shí)的“動(dòng)”形成鮮明的對照；一點(diǎn)是“越往東越寬”，這實(shí)際上是簡(jiǎn)略地介紹了錢(qián)塘江口的地形（這種特殊的地形對錢(qián)塘江大潮的形成有決定作用）。接著(zhù)講岸上的景象�！霸缫讶松饺撕！�，說(shuō)明觀(guān)潮的人非常多，人們早早趕來(lái)，盼望一睹錢(qián)塘江大潮的風(fēng)采。
第三、四自然段講大潮到來(lái)時(shí)的壯觀(guān)景象，是課文內容的重點(diǎn)，可以作為第三段。作者按由遠及近的順序觀(guān)察，把聽(tīng)到的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現了大潮滾滾而來(lái)、奔騰咆哮的壯麗圖景。講聲音，先是“從遠處傳來(lái)隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)”。而后“響聲越來(lái)越大”，最后，“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)�！敝v景象，大潮在遠處時(shí)，“只見(jiàn)東邊水天相接的地方，出現了一條白線(xiàn)”，大潮從遠處涌來(lái)時(shí)，“那條白線(xiàn)很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(cháng)、變粗，橫貫江面”。大潮再近些，“只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻”。浪潮越來(lái)越近時(shí)，“猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)”。作者這些有聲有色的描寫(xiě)，使人如臨其境，感到響聲越來(lái)越大，大潮越來(lái)越近，潮頭越來(lái)越高，聲勢越來(lái)越猛。作者觀(guān)潮，先聽(tīng)到“聲音”，后看到“潮水”，是因為音速快于水速。
最后一個(gè)自然段講潮頭過(guò)后的景象，可以作為第四段。這段共有三句話(huà)，第一句講潮頭過(guò)后的余波，通過(guò)對余波的描述可以想象到潮頭到來(lái)時(shí)的氣勢之大。第二句講過(guò)了很久，江面才恢復了平靜，說(shuō)明余波持續的時(shí)間之長(cháng)。第三句講江水上漲，有兩丈來(lái)高，這是從水量之大講江湖的壯觀(guān)。
寫(xiě)作方法
本文是按照“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的順序，由遠到近抓住“潮”的特點(diǎn)進(jìn)行敘述，先聞其聲，再觀(guān)其形，“聽(tīng)”和“看”在寫(xiě)法上是交錯的，寫(xiě)得有聲有色，十分形象，使人身臨其境。
教學(xué)重點(diǎn)
認識錢(qián)塘江大潮的壯觀(guān)情景，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷，重點(diǎn)理解“潮來(lái)之時(shí)”部分，學(xué)習作者有順序、抓特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
教學(xué)難點(diǎn)
理解作者聽(tīng)其聲、觀(guān)其形、思其序的觀(guān)察方法，掌握觀(guān)察事物必須有順序的規律。
二、教學(xué)建議
1．學(xué)習時(shí)，可在初讀課文的基礎上，指導學(xué)生依“潮來(lái)之前”、“潮來(lái)之時(shí)”、“潮頭過(guò)后”的順序理解課文內容。課文圍繞“觀(guān)”字寫(xiě)了觀(guān)潮的地點(diǎn)、時(shí)間，觀(guān)潮人的心情，圍繞“潮”字寫(xiě)了潮水的洶涌、氣勢磅礴。要引導學(xué)生抓住大潮的特點(diǎn)——聲音大、氣勢壯，抓住聲音和形態(tài)是怎樣變化的來(lái)理解詞句。特別要通過(guò)反復有感情地朗讀，使自己置身其中，感受大潮的雄偉、壯觀(guān)，激發(fā)對大自然的熱愛(ài)之情。
2．教學(xué)中可借助電教手段，使學(xué)生增加對錢(qián)塘江大潮這一天下奇觀(guān)的感性認識，加深對課文的理解。本文層次清楚，要在理解課文的基礎上，指導學(xué)生了解作者是怎樣觀(guān)察錢(qián)塘江大潮的學(xué)習，學(xué)習作者按一定的順序、抓住特點(diǎn)的觀(guān)察方法。
“思考?練習”1、2、3是理解課文內容的題目，第1題側重于潮來(lái)之前，第2題側重于潮來(lái)之時(shí)，第3題側重于結合句子理解“潮來(lái)之時(shí)”的情景�！敖边�沒(méi)有來(lái)，作者看到了什么？”還引導學(xué)生從江面的景色、觀(guān)潮的人群兩方面來(lái)理解，從大潮到來(lái)前江面異常的平靜和人群的企盼，預示壯觀(guān)的大潮即將到來(lái)�！罢n文描寫(xiě)了潮水到來(lái)時(shí)的哪些特點(diǎn)？”可引導學(xué)生抓住描寫(xiě)潮水從遠處涌來(lái)時(shí)的聲音和樣子的語(yǔ)句，來(lái)體會(huì )江潮聲音大、氣勢壯的特點(diǎn)�！八伎�?練習”3是理解詞句的訓練。水天相接的地方出現“一條白線(xiàn)”，可以引導學(xué)生理解，這是從遠處看江潮涌來(lái)的情景，“一條白線(xiàn)”，江水向前奔涌呈白色，又因為在水天相接的地方，所以遠遠望去就像是一條白線(xiàn)�！霸趺磿�(huì )形成一道‘白色城墻’”一題，要讓學(xué)生理解，由于錢(qián)塘江口外寬內窄、呈喇叭形的地形，使從寬闊江面涌來(lái)的潮波受到約束而潮頭涌起，如同白色城墻，形成蔚為壯觀(guān)的景象�！蔼q如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)”，這是把不斷長(cháng)高、洶涌而來(lái)的白色浪濤比作千萬(wàn)匹奔騰的白色戰馬，形象地描繪出潮頭聳起、波濤洶涌的壯觀(guān)景象，表現出大潮的非凡氣勢。
本課生字中的“若”、“罩”、“逐”、“顫”、“漲”、“鎮”為翹舌音，注意讀準確�！鞍骸钡淖笙路讲患悠��！叭簟钡南掳氩坎灰e寫(xiě)成“古”�！罢帧钡纳习氩俊八摹�，不要錯寫(xiě)成“曰”。
【背景材料匯要】
�、馘X(qián)塘江：舊稱(chēng)浙江。是浙江省最大的河流。下游入杭州灣，全長(cháng)410公里。
錢(qián)塘潮：是浙江省杭州灣錢(qián)塘江口的涌潮，也叫“海寧潮”。每年農歷8月18日在海寧縣所見(jiàn)到的大潮最為壯觀(guān)。因為錢(qián)塘江口呈喇叭形，外寬內窄，外深內淺，潮波傳播時(shí)受到約束而形成。涌潮襲來(lái)時(shí)，潮頭壁立，波濤洶涌，十分壯觀(guān)。
�、阱X(qián)塘江大潮經(jīng)過(guò)的錄相片或軟件。
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